轻松玩 快乐学(不断更新）

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 07:03:20
《轻松玩 快乐学--50种幼儿引导策略》是新近在香港购的一本新书。
今天读的是其中两种：1、评估行为：建立行为检视表，正向引导，孩子做对了什么，而不是做错了什么；
2、注意力广度：让孩子有足够的时间深入当下的活动；
将那些最成功以及最持久的活动统整至每个学习中心。
9/2:   3、寻求注意力：示范你对孩子的接纳，常微笑并温和地说话，明确告诉孩子你爱他（她），当他明白你很爱他时，那么他就开始专注了；
4、不合宜的行为：倾听孩子的感觉．当大人教孩子如何解决社会与情绪问题时，与其为了孩子因尚未学到解决方法而产生的问题而处罚他们，不如以引导来代替．
5、表达感觉：这是我们最忽略的一部份，不用语言表达自己的感觉，自己不好的感受只用责备对方的行为表达，而好的感受就更不会表达了。孩子透过观察父母来学习因应情绪的方式，绝大多数 父母面对不舒服的感觉，不是发泄，就是完全压抑。所以作为父母首先要学会不伤害自己也不伤害他人的情绪表达方式。
6、冲突转换：孩子在冲突中学会解决实际生活问题的技巧。尊重他人冲突转换法是一个处理冲突的新方法。
9/8:  7 、融入团体的冲突：首先孩子应注视并倾听该团体，第二孩子应和团体平行游戏，第三孩子要对该团体发出友好的表示。
8、持有的冲突：胁助孩子学习如何避免持有冲突的表达方式；在常发生冲突的中心放置足够多的物品；提供一种以上的热门玩具；事前介绍一些新玩意，并建立轮流的使用机制。
9、孩子身陷的危机；例如家长离婚等重大问题会让孩子产生严重的情绪干扰时，教师和幼儿的家庭保持联系是基本要务，和孩子交流时，身体距离靠孩子近一些；集中全部的注意力在他身上，让这孩子持续表达感觉，当他准备好时，协助这孩子表达。
10、紧急事件；我们是孩子的表率。当孩子全然要依赖你与其他大人时，我们不能惊慌。在紧急事件发生时，应控制你的恐惧，并协助孩子也能控制他们的恐惧；应以事先与孩子练习过的因应方法来应对；在事件之后，应协助孩子参与能安抚他们的活动。
安抚自己；闭上眼睛，做几次深呼吸；数到十或二十；哼些小曲儿或轻唱；说：救援就快到了。
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