2009——2010学年度第二学期教研工作会议发言稿

各位领导、教研组长：
大家好！
今天我们在这里把张怀君局长和县教研室对教研工作的要求给大家说一下，希望认真学习，深入理解，落实到工作中。
张怀君同志在2010年教育工作会议上的讲话中对学校教研工作提出了如下意见：
一、  强化教研和科研。
指出：2010年，我们将以深入落实县教育局《进一步改进和加强全县中小学教研工作的实施意见》为重点，全面构建“以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以促进教师专业成长和大力提高教学质量为宗旨”的教研体系。以县级教研为引领，以校本教研为基础，以联合学区和校际间活动为纽带，建立县、乡、校三级教研联动机制，整体提升全县教研水平。要特别注重教研工作的针对性和有效性，要针对教学管理水平不高、课堂效率低、教学质量平平的问题，加大研究力度，多出台具有较高推广和应用价值的教研成果。县教研部门要重点研究好在新课程实施过程中，大力提高学科质量的管理策略，把学科质量的管理提上日程，要在见实效上下功夫。
要求我们在抓好教研工作的同时，要更加注重教育科学研究，大力实施科研兴教战略。要立足于校本、立足于课堂，紧密联系实际，针对提高管理水平和教育质量、推动事业发展提炼科研课题，增强科研的针对性和实效性。各学校要按照义务教育学校现代化建设的要求，至少承担一项县级及以上的科研课题，力争取得实质性的成果。积极参加县组织的蓟县首届教育科研成果展示活动。
二、强化高效课堂建设，提高课堂效率。
要积极开展以县级层面“同课异构”为主要内容的教学活动，加大推进教学方式和学习方式的改革，积极倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。大力实施高效课堂教学，今年，我们的工作重点是建立适合我县课堂教学实际、适合师生发展需要的高效课堂教学模式。要结合教育现代化建设对课堂教学的基本要求，突出学生个性发展和创新精神与实践能力培养，围绕教学设计、教学方法运用、教学重难点突破、课后反思等问题，不断加强探索研究，初步建立轻负高效的课堂教学模式。年初，制定《蓟县中小学课堂教学基本要求》，重点解决教师上课没有标本可依的现实问题，打造具有我县特色的高效课堂，进一步提高教师驾驭课堂教学的能力，提高课堂教学的实效性。同时，也为教师成长创设平台。
三、强化教学常规管理，实现教学过程的精细化。
全面落实国家和我市的课程计划，开齐课程，上足课时。从最根本的备课、上课、作业、辅导、信息反馈、质量检测、评价等教学环节入手，加强教学精细化管理，坚决杜绝不备课上课、满堂灌、超大作业量和重复性作业等突出问题，通过优化教学过程，真正做到“激发兴趣，夯实基础，培养能力”，大面积提高教学质量。
四、强化评价体系建设，进一步发挥评价的导向功能。
以《蓟县中小学教学工作年度评价》和《中小学校教学质量基本指标年度考核办法》为依托，依据教学目标要素进一步完善教育质量监控体系，优化评价内容，改革评价办法，合理运用评价结果。教学年度评价、教学质量基本指标年度考核等工作按学年度安排，要在每学年的第一学期一个半月内出台评价结果。完善教学质量分析报告制、教学质量薄弱校联合诊查制和教学质量低下问责制。及时监测学校质量，跟踪指导薄弱学校和教学效果差的教师，积累数据和案例，总结、推广成功经验。加大学生综合素质评价改革力度，积极探索以人为本、促进学生全面发展与新课程改革相适应的评价体系。同时要进一步加强教育质量检测，特别是中小学期中、期末的统一检测，真正发挥检测手段对学校教学的监测功能。
五、强化教学管理。要全面加强对干部教师教学行为的监管，着力提高管理效能和教学效益。各学校要善于发现和培养教学管理和教学的先进典型。从今年起，将要建立“教学管理标兵和教学标兵”评选表彰制度，激励更多的优秀管理者和教师脱颖而出。
县教研室在2010年教研工作要点中提出：
一、深入开展高效课堂教学的研究与实践。
要认真分析影响高效课堂教学的相关因素，探索高效课堂教学的策略、途径、方法和经验。要根据学校现代化达标建设的课堂教学六条标准(面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成、课后反思)，加强课堂教学模式的探索与实践。各学校要结合实际，探索总结科学、实用、优化的课堂教学模式，进一步加强校本教研，主动创新教学模式。初中课堂教学模式在“科学导入—自主学习—合作探究—成果展示—课堂小结”基础上，各乡镇学校要结合本校实际，总结提出课堂教学模式，开学后第三周将本校确定的课堂教学模式上报县教研室初中组。
我校拟定课堂教学改革和学生自主学习合作探究的总体框架为：问题设计与教学和学习的切入，根据教师的引导学生进行自主合作探究式的自学，对学习和训练内容的讨论和展示，教师的点拨与讲解归纳，学生的自我总结与评价。各年级要根据总体框架的要求，结合实际情况进行教学设计，结合教学内容对每个重点环节作创造性地探索，对教学时间进行合理的分配，从而建立起适合学科特点和学生自学要求的模式。
努力提高学科教学质量。各学校要按教学模式上课，抓好学科基础知识与能力的落实，做好两个检测(课堂达标检测、章节过关检测)，保证教学效果。凡是县级检测或考试，各乡镇、校要统一安排考务工作，包括轮换监场、流水阅卷、考试分析、成绩管理。保证数据的准确性、科学性、实效性。
继续加强高效教学研究。按照学校现代化建设的基本要求，各学科要认真研究课堂教学评价标准，努力体现“面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成和课后反思”基本要求。课堂教学要认真抓好“双基”教学，采用“课堂达标检测、章节过关检测”等方法，切实做到课堂教学高效，提高学科教学质量。
二、进一步加强教学常规管理。
要开齐开足课程，突出抓好学科教学质量。各学科要以2009年市级学业考试、考查和县级考查的成绩为基数，2010年教学成绩要有大幅度提高。期中、期末检测各乡镇校统一组织考务工作，做到统一安排考场、轮换监场、密封试卷、流水阅卷、科学统计，真正做到检测规范、公平、有效。
三、积极促进学校现代化建设达标工作。
2010年进入实施现代化建设工程的学校，一是要深入学习市县有关文件精神，制定详细的实施方案；二是要以首批达标学校为榜样，开展深层次学访活动；三是依据标准，完善教学、教研档案资料管理，规范课堂教学行为，提升教学水平。其它学校现代化建设达标工作也要提前准备，精心筹划，抓好课堂教学、资料档案管理等工作。
四、进一步加强初中毕业班工作。各乡镇学校要制定好切实可行的毕业班教学教研计划，扎实推进新授课教学、章节复习、重点强化、中考模拟训练等工作。毕业班工作重点要体现精细化、状态化和效益化。县教研室根据中考信息，及时召开学科研讨会、举办复习研讨课，深入各校检查指导，实现我县2010年教学质量新的突破。
五、其它工作：
1、全面加强地方课程的教学教研工作。各乡镇学校要做好学科管理、专兼职教师安排，切实抓好落实工作。
2、加强民族团结教育。本学期初中一、二年级开设《民族政策常识》课程，每学年保证10至12个学时的教学活动时间。
3、开展2010年度“教育创新”教育教学论文评选活动。
4、做好中国教育学会第23届学术年会论文征集评选工作。
5、完成学会会员的重新登记工作。
6、组织安排各学段质量检测。根据《蓟县中小学学生学业质量检测方案》的要求，定于2010年4月28--30日(星期三—星期五)，全县小学、初中、高中进行期中学生学业质量检测；期末学生学业质量检测时间另定。
7、认真组织学科竞赛活动。根据市教委有关学科竞赛的文件精神，本学期九年级数学、物理、化学和高中数学、物理、化学、生物等学科进行学科知识竞赛活动 (具体安排与要求另发文)。
8、组织开展第七届“双优课”县级评选活动。3月13日上午8：30在蓟县实验小学进行教师综合能力书面测试(具体安排以正式通知为准)。3月底公布参评教师说课名单，5月上旬开始县级听课、评课。
上仓镇东塔中学教务处
2010、3、1