董汉民

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董汉民

河南西华人

　　1943年9月18日生，河南西华人。1967年毕业于河南大学地理系并参加工作。1968—1970年在军队锻炼二年。1970-1972年到人民公社（乡、镇）当干部从事农村工作二年。之后、一直在高中教学第一线授课、做班主任工作。1972-1974年在河南省扶沟县白潭高中任教，1974年8月以来在河南省扶沟县高中任教。1984年被评为全国优秀班主任，1988年被评为中学特级教师。先后六次参加河南省中学高级教师职务评审工作，是周口市特级教师评委。是中国地理学会会员，河南省地理教学专业委员会理事，任教材教法委员会主任。河南省高中毕业会考命题组、河南省中招命题组成员，河南省历届高中地理优质课大奖赛评委。

史地月刊

　　被河南大学《史地月刊)编辑部聘为特约编委，被全国优秀期刊陕西师范大学主办的《中学地理教学参考》杂志社编辑部聘请为特约编辑。1988年以来，一直被评为县、市优秀专业技术人才。2000年被评为“河南省推进素质教育优质课教学百名教师”。2000年10月被河南大学聘请为“河南省百千万人才工程教师培训班”专家指导组成员，并为“河南省地理教育教学专家、学科带头人教师培训班”授课。他是很有名望的教师，节假期间不少学校聘他讲学。

代表论著

学生心理研究工作

　　他长期从事中学地理教育教学和学生心理研究工作。与时俱进，酷爱学习；积累资料，勤于笔耕。自编或参与编写专业书15郜，发表学术论文l00多篇，其中29篇获国家、省级优秀论文奖。代表论著有《用马克思主义哲学观点指导高中地理教学的尝试》、《积极改革教法，提高学生素质》、《遵循学习规律，提高自身素质(浅谈学法指导)》、《高中地理教学中的法制教育》、《高中地理教学中的素质教育》、《培优补弱，育人为本》、《战略上藐视高考，战术上重视高考，应试中享受高考》、《高三复习中存在的问题及应对策略)等。注重教法和学法研究，既拈精摘要，给学生以知识金子，又给学生“点金术”。他提倡读书达五种境界，做题上五个台阶。建立“读、想、讲、练、评”循环学习的教学结构，以知引人、以情感人、以志树人、以行导人，达到教书育人的目的。长期做班主任工作，对学生倾注一片爱心。民主治班，科学育人。坚持规范功能，以鼓励为主的正面教育方法，始终把德育放在首位，用微笑对待后进生，激励他们转化。

加强素质教育

　　全面关心学生成长，加强素质教育，培育一批优秀人才。凡被他教过的学生，都钦佩他师德高尚、知识渊博、教书育人、治学严谨，很多学生都对他怀有深厚的感情。他甘当人梯，理论指导，言传身教，把一批青年教师培养成为业务骨干，被年轻教师尊称为“德高望重的优秀导师”。他九次代表河南省参加国家级学术会议，在全国地理界享有声誉，并有很多专家朋友。自1978年以来，先后获地区级以上奖励36次。并荣获优秀教育工作者、优秀科技工作者、杰出园丁等称号。

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