神马文学网“研而优则仕”现象日益突出 中国科技界官本位泛滥
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 03:29:03
官方媒体昨天揭露科学家渴望当官，科技界官本位现象泛滥的种种弊端，指科技体制过度行政化的状况不改善，中国很难出现世界级的科学大师。 据《人民日报》报道，这些年来，强烈的官本位思想，在科学界不仅没有得到遏制，反而有加剧的趋势，大大伤害了中国科技的发展。 科研人员缺乏主体地位 不久前，一项针对全体院士和相关科研人员的问卷调查显示，有52.4%的科学家认为管理过度行政化导致科研人员缺乏主体地位；在大学，几十名副教授、教授竞聘学校的一个处级岗位也屡见不鲜，许多有潜质的青年科学家刚刚崭露头角就成了所长、院长……“研而优则仕”的现象日益突出，让有识之士忧心忡忡。 《人民日报》引述四名曾经或正担任行政职务的科学家说，学者一旦当了官，就会有很多行政资源，就有了工作交流平台，就能和其他掌握资源的人认识和熟悉，就能利用工作之便建立“人情圈”。“你如果是领导，就具有了重要的无形资源和广泛的社会认可，这甚至比有形资源更可怕。” 而如果不当官，别人就看不起你。比如吃饭、开会，中国都讲究排个座次，你要不是领导，只能排后面，只能当配角。就连项目申报和评审，如果没有挂头衔的领导或者院士参加，似乎就显得不权威了。 报道介绍，受访的四名科学家分别是某重点大学某研究中心主任，973项目首席科学家；某重点实验室常务副主任；某重点大学学院院长，某项目首席科学家；某国立研究所副所长。但这四名科学家都不愿意公开姓名。
某院长说，在科学面前，职务和权力，按理说是不重要的，也不应该这样，否则对科学的发展不利。但是这些年，青年科学家愿意当官，确实普遍存在。比如近几年，公务员报考异常火爆，有些岗位几千比一，很多人不愿意读博士，却愿意到政府部门做个小职员。在小小的权力面前，科学反而很弱势。
无官职很多事很难开展 某常务副主任指出，真正的科学家是希望将更多的时间投入研究的，所以当官的欲望比较淡，但在目前科研行政化十分严重的情况下，不少科学家们都渴望能当上官。“领导身份是个名片，没有这个名片，不能说寸步难行，但是很多事情很难开展。比如说一个校长、所长和一个普通教师去找你办事，你会一样对待吗？” 某中心主任介绍，在大学，如果不当官，很难进入学术决策层。比如职称委员会、学位委员会、学术委员会等，也很难在学术机构中发挥重要作用。一个年轻教师有没有职称，有没有项目，有没有奖励，都要靠“投票”，而有权“投票”的基本都是学校的高层和中层领导。如果你没有一官半职，就很难进入决策圈子，很难有话语权。即使你进入学术机构，也只是配角，什么时候开会，如何分配资源，都不是你能决定的。 某常务副主任披露：当了官会有很多意想不到的好处，“我一个朋友，当官不到一年，好处多多，工资、奖金比单做教师时多了不少，住房大了几十平方米，参加会议、公款请客的机会多了，用车无论公事、私事，只要一声招呼……这一切好处，都不是一个普通教师和研究人员可以拥有的。就连孩子上学、看病等问题，你当不当官，情况也是很不一样的。” 对于科研项目立项，领导才有实质性的决定权，而专家评审机制常常流于形式。 某常务副主任说，查一下中国的科研项目，几乎都是单位领导，或者是主管领导项目最多。在申请项目方面，领导有天然的便利。这就造成了这样一种现象：项目的评审基本上是领导说了算，项目给谁是领导说了算，最后的验收或成果水平鉴定也多是领导说了算。“很简单，鉴定专家组人选都是领导定的，如果不听领导的，那么对不起，下次评审就不叫你，你也就不是‘专家’了。” 这些学者指出，年轻人在官本位的氛围熏陶下成长，怎能涌现出独立的科学大师？中国现在连院士也不仅是头衔，也有了强烈的行政色彩，评上院士就享有了副部级待遇。
某副所长认为，当官时间长了，科研要想出真正含金量的成果，就会越来越难。官方应采取措施改变科学家热衷于“当官”的现状，切实保证中青年杰出学者能够回到实验室和科研一线，而不必担心其利益受损。只有这样，才能保证中国科技事业的健康发展
某院长说，在科学面前，职务和权力，按理说是不重要的，也不应该这样，否则对科学的发展不利。但是这些年，青年科学家愿意当官，确实普遍存在。比如近几年，公务员报考异常火爆，有些岗位几千比一，很多人不愿意读博士，却愿意到政府部门做个小职员。在小小的权力面前，科学反而很弱势。
无官职很多事很难开展 某常务副主任指出，真正的科学家是希望将更多的时间投入研究的，所以当官的欲望比较淡，但在目前科研行政化十分严重的情况下，不少科学家们都渴望能当上官。“领导身份是个名片，没有这个名片，不能说寸步难行，但是很多事情很难开展。比如说一个校长、所长和一个普通教师去找你办事，你会一样对待吗？” 某中心主任介绍，在大学，如果不当官，很难进入学术决策层。比如职称委员会、学位委员会、学术委员会等，也很难在学术机构中发挥重要作用。一个年轻教师有没有职称，有没有项目，有没有奖励，都要靠“投票”，而有权“投票”的基本都是学校的高层和中层领导。如果你没有一官半职，就很难进入决策圈子，很难有话语权。即使你进入学术机构，也只是配角，什么时候开会，如何分配资源，都不是你能决定的。 某常务副主任披露：当了官会有很多意想不到的好处，“我一个朋友，当官不到一年，好处多多，工资、奖金比单做教师时多了不少，住房大了几十平方米，参加会议、公款请客的机会多了，用车无论公事、私事，只要一声招呼……这一切好处，都不是一个普通教师和研究人员可以拥有的。就连孩子上学、看病等问题，你当不当官，情况也是很不一样的。” 对于科研项目立项，领导才有实质性的决定权，而专家评审机制常常流于形式。 某常务副主任说，查一下中国的科研项目，几乎都是单位领导，或者是主管领导项目最多。在申请项目方面，领导有天然的便利。这就造成了这样一种现象：项目的评审基本上是领导说了算，项目给谁是领导说了算，最后的验收或成果水平鉴定也多是领导说了算。“很简单，鉴定专家组人选都是领导定的，如果不听领导的，那么对不起，下次评审就不叫你，你也就不是‘专家’了。” 这些学者指出，年轻人在官本位的氛围熏陶下成长，怎能涌现出独立的科学大师？中国现在连院士也不仅是头衔，也有了强烈的行政色彩，评上院士就享有了副部级待遇。
某副所长认为，当官时间长了，科研要想出真正含金量的成果，就会越来越难。官方应采取措施改变科学家热衷于“当官”的现状，切实保证中青年杰出学者能够回到实验室和科研一线，而不必担心其利益受损。只有这样，才能保证中国科技事业的健康发展
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