神马文学网我和动物零距离
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/04 11:13:32
题解：我和动物零距离
动物是人类的朋友，我们周围生活着很多可爱的小动物，如温驯的小羊，雄赳赳的公鸡，聪明的小狗，活泼的小白兔等。要写好一种可爱的小动物就要描写小动物，就要熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。你可以按照顺序写出动物的外形特点，抓住特点写出动物的习性，讲述故事写出喜爱之情。
乌龟观察记
武汉市粮道街中学厚朴分校七（7）班 操雨辰
妈妈给我买了一只小小的巴西龟，很可爱。我把鱼缸洗好，轻轻地把小乌龟放了进去。做完作业后，我拿出小乌龟放在床上，和它玩开了。
我把它翻过来，正要看它的肚子呢，谁知它一下子就翻过来了。“这是怎么回事儿？”我愣住了——印象中乌龟的动作可是非常迟缓的，它怎么这么快就自己翻过来了？简直是迅雷不及掩耳之势嘛！
为了弄清这件事儿，我又把它仰面朝天翻过来，嘿！它自己又很快翻正了。我还没看仔细呢！我再试一次，以便更好地观察它的动作。只见它脑袋一顶，爪子一挠，很快就翻了过来。我又接着试了好几次，都是如此。它也似乎很配合我，翻得很尽兴，很痛快。不过，最后它有些不耐烦了，懒得动了，干脆就这么四脚朝天地仰躺着，我一笑，只好自己动手把它翻了过来。
刚把它放好，它竟飞快地爬了起来，吓了我一大跳！印象中乌龟跑步可是很慢很慢的哟！可现在它却一点儿也不温吞呀！
我突然想让它把脑袋缩进去，看看“缩头乌龟”究竟是怎样的一副样子。可任凭我使劲儿按它的鼻子，向床上扔，它就是不肯把头缩进去。真怪！人们不是常常把胆小鬼比做“缩头乌龟”吗？可它根本就不缩头，简直是宁死不“缩”嘛！
我只好把它放回鱼缸了。咦，又在干什么呢？刚准备离开，我突然看见它的小腿儿一摆一摆地，而且挺有节奏的。哦，它还会做广播体操呀！你看，它做得整齐有力，可爱的小腿儿还划起了阵阵微波呢。它的脖子也一探一探的，大约它不想让这尾巴碍事儿，还干脆把尾巴收了起来，好一心一意地做操。我笑着为它喊起了拍子：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”
哈哈，它做得更起劲儿了！
它呀，还特喜欢“攀岩”呢！
那天，我写完作业，又去玩乌龟，我跑到鱼缸前，见它一个劲儿地往上爬，我想看它到底在干什么，便坐在一旁的椅子上静静地观察着。它拼命地向上钻，原来在“攀岩”呢！刚爬到一半，一个趔趄没站好，一下子仰面朝天地掉了下去，急得它用头顶来顶去，却再也翻不过来了——水有点儿深。我忍不住笑了起来，把它翻了过来，结果，它竟呛着了，还咳了起来。
太好玩了。
隔壁的猫
武汉青山建一路小学五（1）班 王言鼎
那时，我们家住在平房里，经常闹鼠患，灭鼠药、捕鼠器全用过，这鬼精灵就是不上当。无奈，爸爸决定养一只猫，以除心头之恨。
恰好隔壁家的猫生了小猫，隔壁阿姨同意送我们一只。满月后，爸爸欢天喜地地从邻家抱回一只黑色小猫，小心翼翼将它喂养在院子里。谁知等我放学回家，小猫却不见了。我有些奇怪，小院封闭得严严实实，再说这猫还没有到飞檐走壁的时候，怎会失踪了呢？正在我纳闷之际，阿姨跑来说，老猫将小猫叼回家了。我大吃一惊，老猫居然叼着小猫越过二米高的院墙。阿姨有些无可奈何地说：“等小猫断了奶再说吧！”
过了一个月，爸爸又将这只猫抱回家。汲取以前的教训，爸爸在上班前，将猫的颈上系上一根绳，绳的一头系着一块砖，爸爸出门时似乎还不放心，特地将猫锁进院中澡堂。那天，爸爸下班后接我一起回家，“小猫，小猫……”我冲向澡堂，推开门一看，顿时目瞪口呆，澡堂里毛巾肥皂散落一地，猫又不见了。“老猫有天大的本事也弄不走小猫啊！”爸爸自言自语地说。
我们来到隔壁家一问，阿姨说，自我们走后，小猫就一直叫个不停，老猫听到小猫的叫声，开始坐立不安，最后拼命扯破纱窗，跳进院中，隔着门缝不停地扒门。老猫在外面叫，小猫在里面叫，一唱一和，凄厉的叫声让邻居阿姨几欲落泪。老猫叫累了，就一动不动趴在门前，无论阿姨怎样叫唤，老猫就是不肯离去，还冲着阿姨不停哀鸣。老猫小猫连续不断的叫声一直持续到下午，阿姨终于坐不住了，转到我家澡堂后面，打开天窗，用竹竿将小猫挑了出来。老猫看到小猫，马上翻身躺在地上，小猫一下扑了上去……阿姨再也忍不住了，眼泪扑簌簌地掉下来。
看来，阿姨家的猫，我们是不能再养了。
蚂蚁捕蛾
武昌实验小学五（C）班 许可晗
暑假的一天，我正在阳台上给花浇水。忽然，我看见地上有个木头黄颜色的东西向我移来。我吓了一跳，连忙闪到一边，定睛一看，原来是一只飞蛾正拼命地扑腾着翅膀，想摆脱蚂蚁的进攻！
飞蛾躺在地上，已经筋疲力尽，但它还在不停地扇动着翅膀。虽然已经飞不起来了，可它还在拼命挣扎。一只蚂蚁刚刚爬到飞蛾身上，就被飞蛾的翅膀拍得飞到了远处，不过马上又有新的蚂蚁爬上来。
一只蚂蚁已经咬住了飞蛾的身体，奋力向前拉。可是它单个的力量是远远不够的，这只蚂蚁几次险些被飞蛾的翅膀拍到。
蚂蚁们用头上的触角交流着信息，一个传一个。很快，越来越多的蚂蚁爬到了飞蛾身边，形成了一个大的包围圈，飞蛾再怎么用劲扇，也只能扇掉身上的几只蚂蚁，可爬上来的是几十只！
包围圈渐渐缩小，转眼间蚂蚁就把飞蛾咬住了。几十只蚂蚁一起用嘴把飞蛾的身体顶了起来，向前移动。奄奄一息的飞蛾还会时不时地抖动一下翅膀，作最后的垂死挣扎，可是显然已经无济于事了。渐渐地，飞蛾只是微微扇动几下翅膀，就再也不动了。
蚂蚁们一定是想把美食运回家享用。它们抬着“战利品”，干劲十足，兴高采烈，蚂蚁队列迅速向家的方向前进。不时的有几只蚂蚁从飞蛾身上爬过，仿佛在示威，显得热闹非凡，不一会儿就到了洞口。
这时难题又出现了：飞蛾这么大的身躯，比家门大得多，怎么运进去呢？蚂蚁们一阵商议，集体行动，每只蚂蚁各自在飞蛾身上选了个位置，使劲一咬，把飞蛾咬成无数和蚂蚁身体差不多大的小块，用嘴衔着，排着弯曲而有序的队伍进了洞。
今晚，蚂蚁们可以开个Party，美餐一顿了。
【语文老师谈作文】
细观察 明特点 融感情
武昌水果湖一中语文高级教师 罗林
动物是人类的朋友，许多同学都喜爱小动物。如何把我们喜欢的动物写下来呢？
首先要对动物入微观察。动笔之前必须认真地观察，这和画画一样。观察小动物要全面、细致。不放过一个细小的地方，最好还要看到别人没看到的东西，发现别人没有注意过的问题。可以把观察分为几部分进行，先一方面一方面去观察，然后再进行综合。操雨辰同学的《乌龟观察记》就对小乌龟的观察十分仔细，特别是对乌龟翻身一段描写，把小乌龟写得活灵活现，栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。
其次要写出动物的特点和习性。描写小动物时应该抓住小动物的特点，这样，才能给人留下鲜明、深刻的印象。此外为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。如许可晗同学写的《蚂蚁捕蛾》抓住了蚂蚁捕食的特点，一是群策群力，一是化整为零。
第三要借助故事升华感情。动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。同学们在与它们接触的过程中会有这样或那样的故事，如果把这些写出来，就会起到升华感情的效果。王言鼎同学写的《隔壁的猫》就讲述了老猫和小猫两次分合的故事，写出了动物母子之间的骨肉亲情，让人浮想联翩。
总之，我们在描写动物时，只要认真细致观察，抓住动物特点来描写，并且将自己的感情和故事融进对动物的描写之中，就一定会写出惟妙惟肖的动物和感人的文章。
《楚天都市报》小作家
动物是人类的朋友，我们周围生活着很多可爱的小动物，如温驯的小羊，雄赳赳的公鸡，聪明的小狗，活泼的小白兔等。要写好一种可爱的小动物就要描写小动物，就要熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。你可以按照顺序写出动物的外形特点，抓住特点写出动物的习性，讲述故事写出喜爱之情。
乌龟观察记
武汉市粮道街中学厚朴分校七（7）班 操雨辰
妈妈给我买了一只小小的巴西龟，很可爱。我把鱼缸洗好，轻轻地把小乌龟放了进去。做完作业后，我拿出小乌龟放在床上，和它玩开了。
我把它翻过来，正要看它的肚子呢，谁知它一下子就翻过来了。“这是怎么回事儿？”我愣住了——印象中乌龟的动作可是非常迟缓的，它怎么这么快就自己翻过来了？简直是迅雷不及掩耳之势嘛！
为了弄清这件事儿，我又把它仰面朝天翻过来，嘿！它自己又很快翻正了。我还没看仔细呢！我再试一次，以便更好地观察它的动作。只见它脑袋一顶，爪子一挠，很快就翻了过来。我又接着试了好几次，都是如此。它也似乎很配合我，翻得很尽兴，很痛快。不过，最后它有些不耐烦了，懒得动了，干脆就这么四脚朝天地仰躺着，我一笑，只好自己动手把它翻了过来。
刚把它放好，它竟飞快地爬了起来，吓了我一大跳！印象中乌龟跑步可是很慢很慢的哟！可现在它却一点儿也不温吞呀！
我突然想让它把脑袋缩进去，看看“缩头乌龟”究竟是怎样的一副样子。可任凭我使劲儿按它的鼻子，向床上扔，它就是不肯把头缩进去。真怪！人们不是常常把胆小鬼比做“缩头乌龟”吗？可它根本就不缩头，简直是宁死不“缩”嘛！
我只好把它放回鱼缸了。咦，又在干什么呢？刚准备离开，我突然看见它的小腿儿一摆一摆地，而且挺有节奏的。哦，它还会做广播体操呀！你看，它做得整齐有力，可爱的小腿儿还划起了阵阵微波呢。它的脖子也一探一探的，大约它不想让这尾巴碍事儿，还干脆把尾巴收了起来，好一心一意地做操。我笑着为它喊起了拍子：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”
哈哈，它做得更起劲儿了！
它呀，还特喜欢“攀岩”呢！
那天，我写完作业，又去玩乌龟，我跑到鱼缸前，见它一个劲儿地往上爬，我想看它到底在干什么，便坐在一旁的椅子上静静地观察着。它拼命地向上钻，原来在“攀岩”呢！刚爬到一半，一个趔趄没站好，一下子仰面朝天地掉了下去，急得它用头顶来顶去，却再也翻不过来了——水有点儿深。我忍不住笑了起来，把它翻了过来，结果，它竟呛着了，还咳了起来。
太好玩了。
隔壁的猫
武汉青山建一路小学五（1）班 王言鼎
那时，我们家住在平房里，经常闹鼠患，灭鼠药、捕鼠器全用过，这鬼精灵就是不上当。无奈，爸爸决定养一只猫，以除心头之恨。
恰好隔壁家的猫生了小猫，隔壁阿姨同意送我们一只。满月后，爸爸欢天喜地地从邻家抱回一只黑色小猫，小心翼翼将它喂养在院子里。谁知等我放学回家，小猫却不见了。我有些奇怪，小院封闭得严严实实，再说这猫还没有到飞檐走壁的时候，怎会失踪了呢？正在我纳闷之际，阿姨跑来说，老猫将小猫叼回家了。我大吃一惊，老猫居然叼着小猫越过二米高的院墙。阿姨有些无可奈何地说：“等小猫断了奶再说吧！”
过了一个月，爸爸又将这只猫抱回家。汲取以前的教训，爸爸在上班前，将猫的颈上系上一根绳，绳的一头系着一块砖，爸爸出门时似乎还不放心，特地将猫锁进院中澡堂。那天，爸爸下班后接我一起回家，“小猫，小猫……”我冲向澡堂，推开门一看，顿时目瞪口呆，澡堂里毛巾肥皂散落一地，猫又不见了。“老猫有天大的本事也弄不走小猫啊！”爸爸自言自语地说。
我们来到隔壁家一问，阿姨说，自我们走后，小猫就一直叫个不停，老猫听到小猫的叫声，开始坐立不安，最后拼命扯破纱窗，跳进院中，隔着门缝不停地扒门。老猫在外面叫，小猫在里面叫，一唱一和，凄厉的叫声让邻居阿姨几欲落泪。老猫叫累了，就一动不动趴在门前，无论阿姨怎样叫唤，老猫就是不肯离去，还冲着阿姨不停哀鸣。老猫小猫连续不断的叫声一直持续到下午，阿姨终于坐不住了，转到我家澡堂后面，打开天窗，用竹竿将小猫挑了出来。老猫看到小猫，马上翻身躺在地上，小猫一下扑了上去……阿姨再也忍不住了，眼泪扑簌簌地掉下来。
看来，阿姨家的猫，我们是不能再养了。
蚂蚁捕蛾
武昌实验小学五（C）班 许可晗
暑假的一天，我正在阳台上给花浇水。忽然，我看见地上有个木头黄颜色的东西向我移来。我吓了一跳，连忙闪到一边，定睛一看，原来是一只飞蛾正拼命地扑腾着翅膀，想摆脱蚂蚁的进攻！
飞蛾躺在地上，已经筋疲力尽，但它还在不停地扇动着翅膀。虽然已经飞不起来了，可它还在拼命挣扎。一只蚂蚁刚刚爬到飞蛾身上，就被飞蛾的翅膀拍得飞到了远处，不过马上又有新的蚂蚁爬上来。
一只蚂蚁已经咬住了飞蛾的身体，奋力向前拉。可是它单个的力量是远远不够的，这只蚂蚁几次险些被飞蛾的翅膀拍到。
蚂蚁们用头上的触角交流着信息，一个传一个。很快，越来越多的蚂蚁爬到了飞蛾身边，形成了一个大的包围圈，飞蛾再怎么用劲扇，也只能扇掉身上的几只蚂蚁，可爬上来的是几十只！
包围圈渐渐缩小，转眼间蚂蚁就把飞蛾咬住了。几十只蚂蚁一起用嘴把飞蛾的身体顶了起来，向前移动。奄奄一息的飞蛾还会时不时地抖动一下翅膀，作最后的垂死挣扎，可是显然已经无济于事了。渐渐地，飞蛾只是微微扇动几下翅膀，就再也不动了。
蚂蚁们一定是想把美食运回家享用。它们抬着“战利品”，干劲十足，兴高采烈，蚂蚁队列迅速向家的方向前进。不时的有几只蚂蚁从飞蛾身上爬过，仿佛在示威，显得热闹非凡，不一会儿就到了洞口。
这时难题又出现了：飞蛾这么大的身躯，比家门大得多，怎么运进去呢？蚂蚁们一阵商议，集体行动，每只蚂蚁各自在飞蛾身上选了个位置，使劲一咬，把飞蛾咬成无数和蚂蚁身体差不多大的小块，用嘴衔着，排着弯曲而有序的队伍进了洞。
今晚，蚂蚁们可以开个Party，美餐一顿了。
【语文老师谈作文】
细观察 明特点 融感情
武昌水果湖一中语文高级教师 罗林
动物是人类的朋友，许多同学都喜爱小动物。如何把我们喜欢的动物写下来呢？
首先要对动物入微观察。动笔之前必须认真地观察，这和画画一样。观察小动物要全面、细致。不放过一个细小的地方，最好还要看到别人没看到的东西，发现别人没有注意过的问题。可以把观察分为几部分进行，先一方面一方面去观察，然后再进行综合。操雨辰同学的《乌龟观察记》就对小乌龟的观察十分仔细，特别是对乌龟翻身一段描写，把小乌龟写得活灵活现，栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。
其次要写出动物的特点和习性。描写小动物时应该抓住小动物的特点，这样，才能给人留下鲜明、深刻的印象。此外为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。如许可晗同学写的《蚂蚁捕蛾》抓住了蚂蚁捕食的特点，一是群策群力，一是化整为零。
第三要借助故事升华感情。动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。同学们在与它们接触的过程中会有这样或那样的故事，如果把这些写出来，就会起到升华感情的效果。王言鼎同学写的《隔壁的猫》就讲述了老猫和小猫两次分合的故事，写出了动物母子之间的骨肉亲情，让人浮想联翩。
总之，我们在描写动物时，只要认真细致观察，抓住动物特点来描写，并且将自己的感情和故事融进对动物的描写之中，就一定会写出惟妙惟肖的动物和感人的文章。
《楚天都市报》小作家