绩效工资1，把老师当猴耍！

绩效工资，把老师当猴耍！

文//踏清风

前言

看耍猴人耍猴，心生感慨：在这个社会里，弱势者何尝不是被耍的猴子！

一场欢喜变成空

当今中国最火爆的职业莫过于公务员了，每年报考的人数挤破门槛，惨烈异常。各方人士为进此行列，削尖脑袋，施尽法术。最近据悉，某地海关招4名公务员，结果报名者有3000多人，可见竞争惨烈到了什么地步。为何公务员如此热门火爆？无非是公务员有着优越性，不但社会地位高，而且工资待遇高，更有灰色收入。

人数众多的老师自然忿忿不平，因为《教师法》中规定：教师的待遇不得低于或高于公务员。可是《教师法》自颁布16年以来，仍然是一纸空文，老师与公务员一直有着巨大的悬殊。

政府在一年前许诺要将老师的工资待遇提高到公务员的水平，提高的部分美其名曰“绩效工资”。消息传出，举国老师无比振奋。盼星星盼月亮，终于在这个秋季开始兑现。

让人大跌眼镜的，除了江浙极少数重视教育的地方老师的绩效工资人均涨了1000元以上外，全国绝大部分地方的老师的绩效工资人均涨了数百元，比如湖南的老师人均涨了100多元，湖北的老师人均涨了300多元。甚至还有一些地方出现了匪夷所思的怪现象：实行绩效工资后，老师的总工资反减少了。

网上反映出的普遍现象是：实行绩效工资后，农村老师的工资收入增长幅度不大，城乡老师工资收入差距进一步拉大了。

也就是说老师的绩效工资兑现后的事实是，老师与公务员的巨大悬殊依然没有一点实质的改变。

一位网友的说：“一开始很激动， 现在心凉了，冷静了，麻木了，总以为人治的国家 高层说句话 应该有点用，加不到公务员水平是一定的，起码你得像样地意思意思点。”这番话也许代表了广大老师们的心声。

让老师们高度期盼的“绩效工资”， 原来只是一场欢喜一场空！

一场游戏如做梦

有人说人生如戏，有人说人生如梦，其实人生如戏又如梦。这次，两千万的老师终于有了痛彻心扉的感受。

游戏的一方是政府，像导演，主导着游戏，游戏的规则不是《教师法》，而是他们手中的权力，游戏的另一方是老师，是参与游戏的主要角色。

参与游戏的老师欢天喜地，满抱期望，因为主导者说了，凡参与游戏的都会得到让你吃惊的实惠。

在游戏开始前，主导者做足了前戏，在媒体上铺天盖地地宣传，大肆炒作，吊足了观众的胃口，也吊足了参与者的胃口。

经过一年的酝酿，游戏在今年的秋季开始了，游戏很短暂，但吸引了无数的眼球，收视率高得惊人。游戏结束了，绝大多数参与者得到的实惠只不过一两颗棒棒糖而已，于是参与者不高兴了，牢骚满腹，四下抱怨，口诛笔伐游戏的主导者没有诚信，戏弄参与者。而主导者根本不理会参与者的不满情绪，他们暗地里乐得不可开支，因为他们已经成功地主导了一场戏，赚得钵满盆满了。

曾经一度闹得沸沸扬扬绩效工资改革，其实就是一场游戏，参与者的最终感受就仿佛做了一场春梦，梦醒了，才知道，忽悠你没商量！

一场忽悠让你痛

以前很喜欢看赵本山的小品，现在根本不看了，因为看得时的确很开心，可是看多了，就隐隐有种莫名的痛楚，赵本山的小品千篇一律，都是在忽悠弱势群体。

就这么一个靠忽悠残疾人的人却红得发紫，年年上春晚，年年忽悠人，看他的小品，你还笑得起来吗？我们只能说，这个社会病得不轻了！

仔细想来，政府其实是赵本山的老师，忽悠人的功夫比赵本山不知高明了多少。

一部《教师法》忽悠了老师整整16年，尊师重教的口号喊得轰轰作响，贬师轻教的实质却不曾有一丝改变。

如今，政府再一次忽悠老师，绩效工资是兑现了，但兑现的幅度少得可怜又可怜，比起飞涨的物价，杯水车薪而已！

这次的绩效工资改革，就好比地主对长工承诺说“一年后一定每月给你们加工资1000元，让你们达到帐房先生和工头的水平，这事由帐房先生和工头来负责实施”，结果一年后长工每月只涨了100元，而帐房先生却涨了1000元。现在兑现的绩效工资便是如此，老师得到只是极小的涨幅，而教育官员却是全部的涨幅。

再者，绩效工资的标准的定制本身就是一场忽悠，绩效工资用金钱来衡量老师的师德。就目前而言，老师的绩效体现在学生的成绩上，老师的绩效工资每月都要以学生的成绩来衡量，无疑是变本加厉地提升了应试教育的程度。甚至可以说新课改的一点好的初衷也彻底变味，如此看来，不光是绩效工资在忽悠人，连新课改也是在忽悠人了。

最后，绩效工资落实学校，量化标准都由校长来说了算，这无疑就增加了校长的权力。本来如今的校长就没有几个好东西，现在手中的权力又大了许多，他们又可以变着法子来忽悠老师们了，可以预见的是今后老师和校长的对立矛盾将进一步地加深进一步地激化。

政府忽悠了老师，教育官员再来忽悠老师，可怜的老师只能永远是被忽悠的对象。

信誓旦旦的承诺结果只是象征性的意思意思，心酸之下，更多的是痛楚！

一点分析谁昏庸

老师的绩效工资不能得到实质性兑现的根本原因在于政府。绩效工资由地方政府财政拨出，可是各地政府对教育的资金的开支一直是抱着“能少就少，不能少就克扣”的态度和原则。即使地方政府的拨款到位了，到了地方教育局手里，雁过拔毛，再到学校手里，学校干部再次雁过拔毛，最后到了老师手里，只能是一丁点了。这是国情，绝不是假想！

当然，既然国务院总理发话了，各地政府也不能不有所行动，对老师的绩效工资象征性地发一点点，算是对上面有所交待，然后再扯出许多理由来对付下面。

为何江浙一带如今发展的势头赶超了广东，其中一个原因是它们对教育的投入大，时间长了，教育的潜力就自然彰显出来了。

中国改革开放的最大一个误区在于发展经济是首要地位，结果，经济成了衡量地方政府成绩的唯一标准，于是各地政府都在拼命发展经济，他们在发展经济的各项投入上可以说毫不吝啬，大手笔投入，大手笔支出，比如路是修了再修，环境是绿化了再绿化，房子是建了拆拆了建。在政府官员眼里，反正在中国，纳税人的从来不是纳税人说了算，有谁管得了。而在教育投入上，地方政府往往吝啬得比葛朗台还葛朗台，

在此误区下，科技教育成了从属地位，即便口号喊得再响，都是骗人的。

所以，指望老师的待遇达到公务员的水平，就做梦吧！

所以，绩效工资本身就是一场欺骗老师的游戏，也是一场忽悠老师的小品，赚足了收视率，然后谢幕了。

后语

猴子被戏耍，在于耍猴人手中有皮鞭；弱势者被戏耍，在于当权者手中有权力。

2009-10-1