神马文学网一个“举一反三”的怪圈
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 04:12:40
一个“举一反三”的怪圈
薄熙来说：“只有不称职的干部，没有不称职的百姓。”
某校长在教师会上训话：“只有教不好的老师，没有教不好的学生。”
苏霍姆林斯基应该在那边捻须微笑了：这些小子只会鹦鹉学舌。
教师甲小声嘀咕：“如此说来，只有不称职的校长，没有不称职的教师了？”
教师乙窃笑，继而批曰：“举一反三，言之成理。”
教师丙惶惑说：“那沿波讨源，岂不成了‘只有教不好的孔圣先师，没有教不好的后学门生’了?”
教师甲补充说：“孔子也不是自学成才的，他的老师、他的老师的老师……推论无穷尽矣。”
教师乙又笑：“善哉，绝妙的一段归谬法也。”
分析：薄熙来应该是站在干部的也即自身也是国家干部的立场上严格要求干部的，所以他说的应该没错，百姓当然要为之叫好；但若某个老百姓以此为遁词为自己的欠缺开脱，那就成了一种诡辩。
同理，校长若把自己也当做教育者的一员，自我严格要求嘛，他也应该没说错；但若校长站在教师的对立面，以苏霍姆林斯基此论为大棒任意挥舞，目的只在镇住属下，或者不问青红皂白一切归咎于教师，那就只能怪是他的“校长培训班”的老师没有把他教好了，怎么会教出一个说话老坐错板凳动机又不纯的子弟呢。
再若，学生或者家长动辄也祭出这面大旗作为拒绝正常教育而对教师说三道四的借口，那这个世界就只能陷入所谓“举一反三”的怪圈了。教育，并不是万能的，因为，影响一个人的心智发展和人生轨迹的因素是多方面的，而教育只是其中的外因之一，起主观能动作用的还在自身；教育，也不只是教师一个人的责任，还有家庭、社会，凭什么孩子没长进就只怪老师呢？
要之，此类不无偏颇的言论只是用来自律的，而不是作为对人挥舞的大棒或者开脱自己的遁词的。