各种心理测量表

1、抑郁自评量表
"抑郁自评量表"是根据Zung于1965年编制的抑郁自评量表（Self-rating Depression Scale, SDS）改编而成，全面、准确、迅速地反映被试抑郁状态的有关症状及其严重程度和变化。
本测验为短程自评量表，操作方便，容易掌握，不受年龄、性别、经济状况等因素影响，应用范围颇广，适用于各种职业、文化阶层及年龄段的正常人或各类精神病人。包括青少年病人、老年病人和神经症病人。也特别适用于综合医院以早期发现抑郁症病人。
评分标准：
SDS由20个陈述句和相应问题条目的组成。每一条目相当于一个有关症状，按l-4级评分。20个条目反映抑郁状态四组特异性症状：
1．精神性一情感症状，包含抑郁心境和哭泣两个条目；
2．躯体性障碍，包含情绪的日间差异、睡眠障碍、食欲减退、性欲减退、体重减轻、便秘、心动过速、易疲劳共八个条目；
3．精神运动性障碍，包含精神运动性迟滞和激越两个条目；
4．抑郁的心理障碍，包含思维混乱、无望感、易激惹、犹豫不决、自我贬值、空虚感、反复思考自杀和不满足，共八个条目。
2、汉密顿抑郁量表
由Hamilton于昕编制，是临床上评定抑郁状态时应用得最为普遍的量表。本量表有17项，21项和24项等3种版本，本测试采用的是24项版本。HAMA是一种医生用的他评焦虑量表，这是最经典的焦虑量表，尽管它不尽理想．但在所有同类量表中，它的使用历史最长，用得最多，临床和研究工作也最为熟悉。HAMA能很好地衡定治疗效果，以及比较治疗前后症状变化。如利用因子分析法作疗效分析，还能确切地反映各靶症状群的变化情况。
HAMD大部分项目采用五级评分法。各级的标准为：无；轻度；中度；重度；极重度； 少数项目采用三级评分法，其分级的标准为：无；轻～中度；重度。测试时每级都有具体的描述。
HAMD评定时应注意：
1、适用于具有抑郁症状的成年病人。
2、评定时间范围：入组时，评定当时或入组前一周的情况，治疗后2～6周，以同样方式，对入组患者再次评定，比较治疗前后的症状和病情的变化。
HAMD以总粗分和因子分两种方式计分，HAMD可归纳为7类因子结构：（1）焦虑/躯体化；（2）体重；（3）认识障碍；（4）日夜变化；（5）阻滞；（6）睡眠障碍；（7）绝望感。因子分可以更为简捷清晰地反映病人的实际特点。
3、Beck抑郁问卷
抑郁自评问卷(Beck Depression Inventory，BDI)，又名Beck抑郁自评量表(Beck Depression Rating Scale)，由美国著名心理学家A．T．Beck编制于60年代，系美国最早的抑郁自评量表之一，早年应用本量表者甚众，至今仍有一定影响。
BDI有好几种版本，早年的版本为21项。其项目内容源自临床。以后发现，有些抑郁症患者，特别是严重抑郁者，不能很好完成21项评定，常常是前半部分完成得还可以，后半部分却草草了事或干脆放弃。因此，Beck于1974年推出了仅13项的新版本，经实践认为新版本品质良好，本测验使用BDI的13项版本。
各项症状分别为：
（1）抑郁，(2)悲观，(3)失败感，(4)满意感缺如，(5)自罪感，(6)自我失感，(7)消极倾向，(8)社交退缩，(9)犹豫不决，(10)自我形像改变，(11)工作困难，(12)疲乏感，(13)食欲丧失。各项都以四级评分。
评定注意事项：
1．同其它自评量表一样，一定要让被试对评定方法了解清楚后，方可开始评定。
2．一定要强调评定的时间范围。本量表评定此时此刻一今天和现在的情况人/心情。
3．一般而言，本量表不适合于文盲和低教育人群。
4、焦虑自评量表
焦虑自评量表（Self-Rating Anxiety Scale,SAS），由Zung1971年编制。从量表构造的形式到具体评定方法，都与抑郁自评量表（SDS）十分相似，用于评定焦虑病人的主观感受。
SAS共20个项目，它们的症状如下：1、焦虑；2、害怕；3、惊恐；4、发疯感；5、不幸预感；6、手足颤抖；7、躯体疼痛；8、乏力；9、静坐不能；10、心悸；11、头昏；12、晕厥感；13、呼吸困难；14、手足刺痛；15、胃痛，消化不良；16、尿意频数；17、多汗；18、面部潮红；19、睡眠障碍；20、恶梦。
SAS的主要评定依据为项目所定义的症状出现的频度，分4级：没有或很少时间，少部分时间，相当多时间，绝大部分或全部时间。
测试结果：（仅供参考）
总粗分的正常上限参考值为40分，标准分正常上限参考值为50分。
5、状态-特质焦虑问卷
焦虑状态/习性调查表（State-Trait Anxiety Inventory,STAI），由Charles Spielberger于1977年编制，并于1983年修订。为自我评价问卷，其特点是简便。并能相当直观地反映焦虑病的的主观感受，而且能将当前（状态）和一贯（特质）的焦虑症状区分开来，即能同时测定情境性焦虑和特质性焦虑，不但可以评估焦虑病人，也适合于精神卫生调查。本调查表共40个项目。
焦虑状态(S-Anxiety)：反映被试者当前焦虑症状的严重程度。
焦虑习性(T-Anxiety)：反映被试者一贯或平时的焦虑情况。
6、汉密顿焦虑量表
汉密顿焦虑量表（HAMA）由Hamilton于1959年编制。它是精神科临床中常用的量表之一。本量表包括14个项目。由量表协作组（蔺国宪、朱昌明等）于1986年进行分析评定修订中国常模。是由医生对病人进行评价，也是国内使用十分广泛的量表。
HAMA所有项目采用五级评分法。各级的标准为：为无症状；轻；中等；重；极重。
1、主要用于评定神经症及其他病人的焦虑症状的严重程度。
2、评定时间范围：入组时，评定当时或入组前一周的情况，治疗后2～6周，以同样方式，对入组患者再次评定，比较治疗前后的症状和病情的变化。
3、汉密顿焦虑量表中除14项需要结合观察外，所有项目都根据病人的口头叙述进行评分，同时特别强调受检者的主观体验。
总分：能较好的反映病情严重程度。总分超过29分，可能为严重焦虑。超过21分，肯定有明显焦虑，超过14分，肯定有焦虑，超过7分可能有焦虑，如果小于6分，病人就没有焦虑症状。
7、贝克焦虑量表
贝克焦虑量表(Beck Anxiety Inventory)由美国阿隆·贝克(Aaron T．Beck)等于1985年编制，是一个含有21个项目的自评量表。该量表用4级评分，主要评定受试者被多种焦虑症状烦扰的程度。适用于具有焦虑症状的成年人。能比较准确地反映主观感受到的焦虑程度。
BAI主要适用具有焦虑症状的成年人。在心理门诊，精神科门诊或住院病人中均可应用。
8、社交焦虑量表
该量表主要是针对目前因社交造成的焦虑，进行自评，该量表能比较准确地反映出测验者社交焦虑的特点，程度及一些相关的情况，便于心理咨询专家有针对性地进行解决。
9、考试焦虑量表
焦虑本身是一种适应性的情绪，是个体在面对危险时进行的一种身心准备。考试焦虑作为焦虑的一种形式，也具有其适应性意义，并非只有消极作用。例如，有研究者认为，适度的考试焦虑对于学业成就有促进作用，考试焦虑过高和过低都不利于学习。因此，学习者应接纳适度的考试焦虑，而对过于焦虑的个体，可以进行一些辅导和干预。
TAS测量的是特质性的考试焦虑。特质性的考试焦虑不仅是考试情境引发的个人反应，而且与一个人的稳定性格特征有关，比如一个人是否害怕失败，是否容易情绪化等。TAS共37个项目，涉及个体对于考试的态度及个体在考试前后的种种感受及身体紧张等。
测量考试焦虑的量表非常丰富，但该量表自编制以来一直得到广泛的使用，是一个测量考试焦虑的经典工具。与其它测量考试焦虑的工具相比，此量表的特点在于，其测量的内容主要是考试焦虑的特质方面，即哪些人通常更容易感到考试焦虑，而非仅仅测量某次考前的焦虑状态的严重程度。这一测量特点带来了该量表在施测和应用方面的一些优势。从施测角度来说，由于不太受到状态的影响，该量表的施测既可以在考试期间，也可以是在平时。从得分的意义方面来说，测量特质性的考试焦虑，鉴别出通常容易受到考试焦虑困扰的学生，比测量状态性的考试焦虑通常更具有实践意义。应用该量表，鉴别出具有较高考试焦虑特质的学生，对其预先进行辅导和治疗，有利于促进学生的学业成就
10、惧怕否定评价量表
评定个体对他人评价的担忧和预期遭他人否定的苦恼程度。临床常用于社交恐怖症和人际关系的焦虑。
11、艾森克情绪稳定性测验
艾森克是英国伦敦大学的心理学教授，是当代最著名的心理学之一，编制过多种心理测验。
本测验由210道题组成，包含自卑感、抑郁性、焦虑、强迫性、依赖性、疑心病观念和负罪感7个分量表。
通过测验可以得到被测者7个情绪方面的关的特质分数，再参照打印报告中的剖析图（参考常模），图中的竖线代表人们的平均水平，如果被试者的得分基本落在右侧，那么，他的情绪是比较稳定的，心理健康状态是好的；如果得分多数落在竖线的左侧，则情绪就存在着某种程度的不稳定性，说明心理健康可能有问题，并且问题重点是在哪几个特质方面，同时还需要再进一步检查及进行心理咨询。
12、社交回避及苦恼量表
社交回避及苦恼分别指回避社会交往的倾向及身临其境时的苦恼感受。回避是一种行为表现，苦恼则为情感反应。
社交回避及苦恼量表[Social Avoidance and Distress Scale(WatSon及Friend，1969)]含有28个条目，其中14条用于评价社交回避，14条用于评定社交苦恼。评分采用"是-否"方式。
该表十分注重社交回避及苦恼的概念，把社交回避与不能参与社交加以区分。指出社交回避的反面不是社交参与而是"不回避"。此外，谨慎地只将主观的苦恼及行为上的回避等包括在内，而将诸如焦虑生理指数及受损的行为表现等内容排除在外。在最初的量表条目选择时，考虑了社交愿望及赞同的频率，并且进行了广泛的预测。
13、情绪-社交孤独问卷(ESLI)
情绪-社交孤独问卷 [Emotional-Social Loneliness Inventory(Vincenzi & Grabosky，1987)] 属多维量表，是为区分R．S，Weiss(1973)提出的孤独四种类型所设计的，这四种类型是：情绪与社交孤立(状况)，情绪与社交孤独(感受)。
ESLI包含15对描述。每对中左侧描述孤立("现在我的生活如何")，右侧描述孤独("现在我对生活感受如何")。每个陈述都有四级评分：偶尔如此；有时如此；经常如此；通常如此。情绪孤立与孤独由前八对条目评定，社交孤立与孤独由后七对条目评定。
14、医院焦虑抑郁量表
医院焦虑抑郁量表由Zigmond as与Snaith RP于1983年创制。主要应用于综合医院病人中焦虑和抑郁情绪的筛查。HAD共由14个条目组成，其中7个条目评定抑郁，7个条目评定焦虑。共有6条反向提问条目，5条在抑郁分量表，1条在焦虑分量表。采用HAD的主要目的是进行焦虑、抑郁的筛选检查。
应用评;
HAD显然只是一个焦虑和抑郁的筛查量表，最佳用途是作为综合医院医生筛查可疑存在焦虑或抑郁症状的病人，对阳性的病人应进行进一步的深入检查以明确诊断并给予相应的治疗。该量表不宜作为流行学调查或临术研究中的诊断工具。