列举中国教育五大“闹剧”

列举中国教育五大“闹剧”
文/飞天含雪
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中国目前有几个指标是呈现上升势头的，像人民币价值，GDP等等。与此同时，“闹剧”也不少，娱乐圈，互联网以及目前的中国教育都频出“闹剧”。娱乐圈，人气制胜，“闹剧”在所难免，互联网，有的公司唯利是图，也多次上演“闹剧”，而中国教育，本该是中国最单纯的“产业”，也屡屡爆出“闹剧”，这些“闹剧”，有的像“例行路演”，有的则是“走过场”，还有的很“荒唐”……在此，笔者仅例举几大“闹剧”，供大家思考，玩味。
闹剧之一------四六级
四六级改革也有一段时间了，以前，四六级以“合格证”为卖点，没有拿到四级证书的人甚至拿不到学位证，这种“捆绑式”的销售方式历来饱受批评，太过落后，因此，本着“与时俱进”的精神，四六级制度果断改革------“合格证”改“记分卡”。
“记分卡”的第一个好处，就是60分和80的差距被“无限放大”，能区别出水平高低，不像“合格证”，看不出个究竟；第二个好处，就是创收------给“四六级委员会”带来更多收益，以前拿了证就不用再考了，现在不一样，你考个60分脸上无光，还得继续考，继续折腾。
这种改革并没有彻底解决问题，“捆绑销售”并未改观，预计悲剧还将继续上演，“大四学生因未能过四级而跳楼自尽”……这种新闻我们已经见怪不怪了。
破解秘笈：必须把“捆绑销售”制度取消，将“决策权”交与社会，那些不学好英语的在求职过程中自然会碰到钉子。
闹剧之二------教学评估
对高校的教学评估，用于“211工程大学”，“985工程大学”评定的重要依据，搞得很正式，对高校所存在的问题，专家组也“口无遮拦”，校方态度也很诚恳诚实，在过去的几年中，教学评估对教育质量的提升起了很大作用。
不过，这些年情况有变，校方“有备而来”-----说白了，就是临时做做样子，检查时和不检查完全两个样，专家组也“走过场”，反正知道学校是“装乖”，网开一面，“睁一只眼闭一只眼”。另外，教学评估有没有“商业贿赂”呢？如果说校方贿赂过专家组，专家组故意放水，里应外合，沆瀣一气，后果就不堪设想了。近年来中国屡屡发生矿难就是因为“商业贿赂”，不过矿难只会带来局部的人财损失，教学评估若出了问题，直接导致一批“豆腐渣”工程诞生，谈何“富国强民”。
破解秘笈：不妨取消“教学评估”，既然都是相互欺骗的把戏，拿来干嘛。目前批判高校好坏的方法不外乎两种：一，学校的招牌，师资，科研，规模等内部因素；二，学校培养的人才质量，给社会带来的附加值。将“教学评估”的权利交给社会是最准确最明智的方法。
闹剧之三------形象工程
2006年，一些新闻曾在网络上引起轰动，“聊城大学8000万豪华校门”，“厦门大学将高尔夫球纳入体育课范畴”，“人大食堂打造观光电梯”，这些新闻让我们不约而同想到一个词-----“形象工程”。
就象什么《夜宴》《满城尽带黄金甲》这些所谓大片，耗费巨资，豪华明星阵容，不过是撑撑门面而已，到底好不好还得由观众说了算。大学也是一样，外表装潢得再漂亮也没用，内在品质才是实实在在的东西。漂亮的大学不见得培养漂亮的人才，就象巨资打造的大片不见得有很高的票房一样。
即便如此，这样做也非一无是处，校方打了三把如意算盘：一，装饰门面招贤纳才；二，对付检查这是最简便的办法，人家说你硬件齐备；三，可能有贪污贿赂，借工程建设大捞一把。
破解秘笈：拿本该用于质量建设的资金到形象工程上，等于是“卖孩子买猴”，不如把这些开支用到实处，不如多买些图书，多买些电脑……
闹剧之四------造假门
2006年还有一件事闹得沸沸扬扬，就是数学家丘成桐炮轰北大造假，世界级的数学家PK中国第一高等学府，场面蔚为壮观。北大矢口否认，但丘成桐拿数据说话，引经据典，北大供认不讳的“造假”想必是空穴来风。我们注意到，这些年北大也出过一些问题，什么北大毕业生卖肉，陪聊等不胜枚举，或多或少与“造假门”有联系-----造假造惹的祸。
连藏在教育部眼皮底下的北大都敢造假，何况其他游离于教育部管制的学校了，更加目无法纪，变本加厉，学历造假，学术造假，层出不穷，大学生素质是大势所趋------上梁不正下梁歪，当老师的带头造假，何况乎我们的学生。
破解秘笈：要杜绝任何造假，很难很难，不过我们可以尽力去做，除有关部门要加强“打假”外，学校应该尽量实施竞聘机制，“能者”上，“不能者”下，对论文等尤其要强化“监督”，别什么拷贝抄袭SCI的都来蒙混过关了。
闹剧之五------考研热
除了人民币对美元汇率持续走高外，现在的学历也呈持续走高之势，考研大军愈加庞大，有人告诉我，考研可以暂时逃避社会的激烈竞争，这种“迂回”策略不失为权宜之计，可以暂时解决一些问题，若要根除，还得靠“高素质”。
的确这样，在社会呼唤“高学历”人才的同时，恐怕关键的还是要“高素质”，可惜的是，学历走高，素质走低------研究生素质一年不如一年。再者，考研不过把现实推后三年，逃的过初一逃不过十五，该面对还是要面对，不过三年的代价，也得到一个文凭，不管值不值，先拿到手给自己贴个标签再说，以备后患，N多人便为此苦心积虑。
考研热持续到今天，直接因素是大学生太多，就业加剧；间接因素是门槛降低，鱼龙混杂，良莠不齐，这是前者顺水推舟的结果。结果，很多单位反映，现在研究生素质反不如以前本科生素质，此其一，其二，考研大军的壮大也没有给社会“分到流”，相反形成“多米诺骨牌效应”，随着一大批“高学历”人才的涌入，竞争日趋白热化。
破解秘笈：不妨提高门槛，即便“枉杀一千庸才”，也不“放过一个人才”，这样，那些庸才拿不到高学历，一方面心服口服，另一方面不会也没有能力抢人才的饭碗。