亲子关系之信念价值观

　　今天我们的主题是信念价值观，在正式的分享前，我想请教大家一件事情，为何你会想要来听我们的亲子关系讲座呢？现在开始交流，三分钟时间。

　　一、什么是信念？

　　刚才大家的答案中就有你们在这件事情中的信念了，信念就是事情应该是怎么样的。

　　例：芳芳说，她来学习亲子关系讲座的原因是：不想让孩子讨厌她。

　　那么她的信念就表现为：一个做母亲的被孩子所讨厌是不好的事情，或者是一件难过的事情，这就是她的信念了。

　　例：淡雅说，她来学习的原因是：为亲子关系和谐。

　　那么她的信念是什么呢？那就是亲子关系的和谐是一件很重要的事情。因此呢，信念就是事情应该是如何的。我们在不同的事情和不同的角色中都有不同的信念价值观。

　　例：你朋友想向你借点钱，你觉得朋友有困难，帮一把是应该的。

　　这是你做为一个朋友的身份时的信念。

　　例：在街上有陌生人问你要钱的时候，你可能则不会借给他。因为你可能会觉得：我又不认识你，我凭什么要给钱你呢？给不给都无谓了，对你没不会产生什么压力。

　　这就是我们说的，同一个人在用不同的身份处理相同的情况时会有不同的信念。

　　二、信念的来源：

　　那么,我们的信念是从何而来的呢？它的来源有以下几个方面：

　　第一、自己的学习而来。

　　例：小孩子在很小的时候掉进水里被淹过，所以知道水可能会俺死人。

　　第二、通过观察别人的行为而学到。

　　例：你小的时候，在班上看到其他的同学调皮被老师惩罚，从而学到了，上课不可以乱调皮，不然就可能会被修理

　　第三、通过重要人物：比如父母、老师、长辈们的贯输得到。

　　例：父母从小就对孩子说，男人最重要的就是要有上进心、有野心。如果被家里的男孩子听到了则有可能这个孩子长大后成为工作狂。如果女儿听到了则有可能会找一个工作狂的男人来恋爱。

　　第四、通过自己的思考来获得的。

　　例：一个男孩子长得比较矮小，到了青春期的时候，开始情愫暗动了。于是，他就向自己喜欢的女孩子表白，可是却被拒绝了。过了几年后，他又喜欢上了一个女孩子又表白，结果又被拒绝了。他苦苦思考，最后突然好像明白了什么，原来身材矮小的男孩子不会被人所喜欢。这就是我们信念的来源。

　　三、信念的好处与限制性：

　　【好处】

　　那么，信念到底对我们来说有些什么好处呢？

　　我们刚才在前面讲过了：信念就是我们认为事情应该是怎么样的。

　　信念的好处就是当我们面对同样或者类似的事情的时候，我们的大脑就会自动的调动出我们的信念来应付这件事情。而不必让我们每次遇到一件事情都需要去思考，这件事情应该怎么办。

　　为了能让所有的朋友们方便理解，我们先举例说明一下它的好处。

　　例：有位爸爸，认为孩子学习不好，就是孩子不认真，这是一个信念。那么，当每次孩子考试不理想的时候呢，他就会责怪孩子，因为考不好嘛，当然就是因为不认真的。这样，当他每次看到孩了考得不好的时候，他就不用去想其它的原因了。

　　当然了，我们刚才讲过了，信念既然有好处就有坏处。那么，坏处就是让我们可能错过了看到事情有其它的可能性。

　　例：一但爸爸认定了孩子考试成绩不好就是因为不认真的话，他就把其它的可能性过滤掉了，看不到其它的可能性。因为孩子考试不好，有可能是因为父母关系不好，孩子想用成绩不好来引起父母的关注，也有可能是孩子不喜欢学校的老师，还有可能是孩子确实搞不懂所学的东东，同样也有可能孩子对于所学习的东东没有兴趣。

　　因此，没有任何一个信念在任何一个环境里总是有效的。当一个信念在限制了我们更好的提升、获得更多的可能性、取得更多的收益的时候，这个信念就变成了限制性信念了。

　　例：我们在群里学习的很多父母经常会说，我很想通过学习来改变我们的亲子关系，可是我觉得太难了。说起来好像很容易，可是做起来就太难了。

　　这些就都是限制性信念，因为它让你失去了学习和提升的可能性，影响了你获得更多更好的亲子关系，在所有我们上面所讲的这些东东中，请所有的朋友需要留意关于信念来源中的两点。

　　一、由于父母等重要人物的贯输的信念。

　　在孩子三岁之前，孩子会全盘的接收父母所教导和所影响的一切。因此，父母需要特别留意自己的一言一行。

　　例：很多小时候遭受过父母暴力的孩子，长大成年后，虽然他们知道打孩子是不好的，但他们却控制不了要打自己的孩子。

　　这就是完全的接受了父母的信念的一个例子。为什么会有这种情况呢？

　　因为在孩子幼小的心中是无条件的爱父母的，所以，不论父母的行为是如何，他们的潜意识为了表示爱自己的父母，所以他们就会全部接收。

　　二、就是自我思考所获得的信念。

　　因为很多的时候，你所思考出来的原因并不一定是事实，这是我需要特别提醒所有朋友的两个地方。同时，我们的信念又会随着我们的生活的经验不断积累而发生改变。

　　好了，我们先交流五分钟时间。

　　讨论时间，部分内容截取：

　　家长：怎么才能知道自己的信念是对是错呢？

　　教练：没有对错，只有是否有效。问自己这个信念对你当前的事情是否有效果。

　　家长：信念与目标区别在哪儿？

　　教练：信念是为目标服务的。

　　家长：没有错误的信念，只有限制性信念，是吗？

　　教练：没有对错，只有是否有效。

　　家长：我周围不少的人，他们就是因为父母吵架，自己很反感。所以自己结婚后真的可以不吵架，或者是很少吵架。这是不是说，其实在接受父母的信念的时候，也不是完全接受呢？

　　教练：我只说很容易，并非是绝对。

　　家长：坏人觉得钱少就去抢，他的信念也是以是否有效论吗？

　　教练：有可能。因为我还没有做过，所以我只能猜。

　　四、最具杀伤力的三个限制性信念：

　　接下来，我给大家分享最具杀伤力的三个限制性信念。在分享之前，先给大家讲一个故吧。

　　故事：

　　有一些研究动物行为学的科学家做了一个试验，他们把狼狗关在一些铁笼子里，让他们吃得饱饱的，然后，就用电去击打这些狼狗，正常情况下，这些狼狗可以跳一米八高的。因此，这些狼狗在被电击的时候，就很容易的跳出了笼子。

　　接下来，他们又做了第二个试验，这一次，让这些狼狗先饿上个两三天，然后，再用电去击打它们。这次，这些狼狗在既饥饿又要被电打的情况下，反而能跳得更高了，这次它们居然可以跳过两米一高的笼子。

　　科学家们又做了第三次试验，这次呢，他们还是把这些狼狗喂得饱饱的，不过，所不同的是这次的笼子的高度调到了二米八，他们仍然用电去击打这些狼狗。这些可怜的狗儿，它们拼命的想往笼子外跳，可是无奈笼子实在太高了，无论它们如何的努力都跳不出来。但尽管这样，它们还是努力的继续往上跳，直到它们实在跳不动的躺在笼子里，嘴里发出可怜的：呜呜呜的叫声。

　　不过，试验还没有结束。科学家们等到狗儿们吃饱休息几天后，又继续用同样的方式来电它们，这些狗儿仍然像上次一样上窜下跳的想要跳出去，不过，结果还是失败了。这样的试验一直做到了第八次，这个时候，这些可怜的狗儿们在遭受到电击的时候，它们只会呜呜呜的叫了，它们已经不再跳了。

　　接下来，科学家们做了一个更有趣的试验，他们把这些笼子的高度全都降到了一米八的高度，继续用电去击打这些狗儿，这些狗儿们现在除了会继续：呜呜呜呜的哀叫外，它们根本不再去尝试要跳出笼子了。

　　科学家们通过这个试验让狗儿们学到了什么呢？那就是无望。当这些狗儿们无论如何的努力，它们都跳不出这个笼子的时候，它们就再没有希望了，于是它们对任何简单的事情都不再去尝试了。

　　很多的朋友看到这个故事，可能会感觉到很残忍吧！不过我要告诉各位的是，这样的故事天天都在我们的家庭里上演。很多的父母，对于孩子抱有非常大的希望，当孩子们没有达到父母的期望的时候，他们往往用得最多的方式就是批评或者指责。

　　当这些批评不断的进行的时候，孩子就像这些狗儿一样，慢慢的学会了一个东东：那就是无望。因为我不管怎么努力，我总不能达到父母的要求，我无论如何的拼命，总无法获得父母的满意，慢慢的他们开始觉得无望，于是他们不再努力，他们开始学会了放弃，他们开始破罐破摔。于是很多的父母开始说：我们家的孩子算是没救了。其实他们不知道就是他们这些科学家，一手训练出来了这些让他们感觉没救了的孩子。

　　这就是我们要讲的第一个最具杀伤力的限制性信念：没有希望。

　　故事讲完，分享交流时间五分钟。

　　故事：

　　在一个养老院里，一些科学家又做了一个试验，不过，这次做的是人的试验了，他们把这个老人院里的老人们分成了两组，不过这些老人们自己并不知道。他们给第一组的老人们，每人一盆花草，并且告诉这些老人们，他们可以用自己的方式来照顾这些花草，然后，这些老人们就很开心的把这些花草带回自己所在的房间了。

　　接下来，他们给第二组的老人们也每人分发了一盆花草，不过，他们告诉这一组的老人们，这些花草虽然归他们所有，但是他们不能自己给它们浇水、施肥和修剪，只能由老人院里的工作人员们来完成这些工作。于是，这些老人们也很开心的领着这些花草回去了。

　　第一组的老人们，他们看到花草叶子黄了，他们就帮它们修剪，并给这些花草施肥，这些花草长得很好，这些老人们也很开心，健康善也越来越好。另一组的情况，这些科学家们交待这些养老院的工作人员，故意给这些花草多浇一些水，或者有的就完全不浇水，叶子黄了也故意不剪，这些老人们看到这些花草一天一天的变得枯黄，然后慢慢的死去。

　　半年后，科学家对两组的老人们进行了对比。第一组的老人们的身体健康状况是比第二组的要好非常之多，同时，第二组的老人的死亡率是第一组的三倍。

　　这个故事中，第二组的老人们学到了些什么呢？那就是无助。意思就是当我们一个人有能力，但却不被许可用自己的能力去解决一些事情的时候，就会产生无助感。也就是我们经常会说到的，当有能力无掌控权的时候，我们就会产生强烈的无助感。

　　这也就是我们今天要分享的第二个最具杀伤力的限制性信念：无助。

　　同样的，很多的朋友们看到上面的故事后，也会觉得这些试验太残忍。不过，我们的生活中天天都在上演这种残忍的故事。非常多的家长们，喜欢用自己是父母的身份来要求孩子，这个不准做、那个不许玩、不准交女朋友或者帮助孩子去做他们有能力做的事情。

　　例：孩子会穿衣了，继续帮助孩子穿衣。

　　孩子五六岁了还亲自喂饭。

　　不允许孩子要自己独自去上学。

　　不允许孩子自己结交朋友。

　　不允许孩子选择自己有兴趣的兴趣班。

　　接着，他们开始发现自己的孩子一天天的变得沉默寡言，孩子的灵气一天天的消失，于是他们开始奇怪：为什么我的孩子就变成这个样子了呢？他们不知道，这些孩子正是他们的试验的产品而已，自己一手导演了这些试验而不自知。

　　这些不仅仅在孩子身上上演，还在老人们身上上演。中国传统的孝敬老人的方式，就是老人年纪大了就让他们闲着，什么也不让他们做，美其名曰：叫做养老。其实这是这些子女们，在让老人们用这种方式快点离开这个世界。因为老人们什么也不用做的时候，他们就不被需要了，他们对生活就失去控制了，于是他们就像上面试验中的老人一样，慢慢的……

　　讨论时间，部分内容截取：

　　家长：孩子自己的事情放手放孩子去处理，给孩子信任，充分的信任，这样可以发挥出发的水平，挖掘出他的潜力，创造出奇迹。

　　教练：哇，说得太好了，掌声呢，掌声在哪里啊！

　　家长：让孩子自己发挥自己的能力去处理事情，让他们自己发现自己的伟大，这样他们会更强大，有生命力。

　　教练：谢谢大家的参与，通过大家的分享，我感觉到虽然我们的课程才进行到第三讲，很多的爸爸妈妈们已经在不知不觉中成长、改变、提升了，可喜可贺哟。

　　四、最具杀伤力的三个限制性信念：

　　接下来，我们开始分享第三个最具有杀伤力的限制性信念。

　　故事：

　　有一个妈妈，有一天带着小女儿在外面逛街，女儿才三岁，当走过雪糕销售小店的时候，女儿就拉着妈妈说：“妈妈我要吃雪糕，我要吃雪糕。”于是，这个妈妈就给女儿买了只雪糕，小女儿很开心的边走边吃。

　　当走过一个玩具店的时候，女儿看到了一个很漂亮的小公仔，于是，女儿又对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要买那个小娃娃，我要那个小娃娃。” 妈妈不想给女儿买，就对女儿说：“乖乖，那个太多钱了，妈妈没有那么多的钱，今天买不起了，我们下次买好不好呢？” 女儿虽然不情愿，不过还是嘟着小嘴跟着妈妈走了。

　　接下来，妈妈带着女儿来到了一家时装店，妈妈一眼就看中了一件好漂亮的衣服，于是妈妈就很快的买下来了，带着小女儿往家里走了。

　　故事到这里就结束了，不过，故事中妈妈对女儿的影响远没有结束。

　　现在请各位爸爸妈妈们，分享一下，妈妈会对女儿造成什么样的影响呢？分享时间五分钟。

　　一般来说，孩子在六七岁前逻辑分析能力还没有发育成熟，因此，他们不会做出妈妈在撒谎的结论，就是因为他们不会做出妈妈在撒谎的结论，所以才变得可怕。我们在前面讲过了，孩子生来就爱父母，因而他们对于父母所说的任何话他们都会接收。但，当父母的话和行为前后不一致的时候，他们就开始变得矛盾，这种矛盾是在潜意识层面中进行的，因为他们会认为妈妈说的和做的都是对的，那就是我不对，那就是我有问题了。而且，妈妈没有给我买，给她自己买了，这表示妈妈是重要过我的，妈妈重要表示我不重要，我不重要表示我是没有价值的，因而女儿会学会了杀伤力最大一个信念那就是：没有价值，没有资格。她无法想到，是潜意识给她的感觉，所以，她是说不出来的。

　　例：现在很多的孩子都不是和父母生活在一起的，从小没有和父母生活在一起的孩子，他们就容易得出父母不要他们的这种信念。

　　很多成人会表现出来的一些情况：有时我们觉得一个人在某一方面表现很优秀，但当大家推他出来做他平常很拿手的事情时，他则表现非常强烈的一种不敢当感觉。

　　例：有一个女性朋友，其他的人都觉得她的各方面外在条件都很好，嫁给了一个男人，这个男人什么都好就是爱打女人，而且，好像是过节一样的，每隔一段时间就会打这个女性朋友，于是这个女性朋友过得很辛苦。朋友就劝她说：“唉，你这么好的条件，干脆就分开得了吧。” 谁知道她却说：“唉，有什么办法呢，也许我命就注定就这样吧！以前读书的时候，交往的男朋友就喜欢打人，谁知道，现在嫁个男人又是这样的，也许真的是我命不好吧！”

　　这位朋友，就是属于典型的我没有资格享受快乐美好的婚姻生活的朋友，类似的情况会非常之多的。

　　例：在很多的公司里，会议室的主席位通常都只能是老板坐的，每次开会，上面中间那个位置一定是老板坐。有一次召开会议，老板出国旅游了，大家都知道老板不在公司，但却没有人去坐那个位置。

　　这也是在公司里所表现出来的，一种很普遍的现象，这就是涉及到身份层面的限制性信念了。群里如果有做咨询师的朋友应该遇到最多的就是这类的咨询了。

　　好了，关于这三个最具伤害性的限制性信念，我们就讲完了，接下来分享提问时间。

　　讨论时间，部分内容截取：

　　家长：我还是不太明白什么叫限制性信念。

　　教练：影响你成长、提升、获得更多的可能性的信念就是限制性信念。

　　家长：第三个故事是破坏了人的自我价值吧。

　　教练：有这三个限制性信念的人表现出来的就是缺乏自信、自我价值感低。

　　家长：那么孩子不敢在众人面前表现自己也是因为限制性信念？

　　教练：缺乏自信。

　　家长：限制性信念，不光是限制了我们的信念，同样也限制了我们的行为，行为决定结果，所以同样也间接决定了我们的结果~~

　　可以这样理解吗？

　　教练：也许有时三个都有，通常有第三个的，就会有前面两个。限制性信念影响我们的行为，行为造成我们的结果，结果就是我们的现状。

　　家长：身份层面的限制性信念，对于适应社会还是有一定好处的吧。

　　教练：会造成无法适应。只会有坏处，不会有好处。限制性信念是最具破坏性的，特别是第三个，我没有资格。

　　家长：我女儿一岁后在奶奶家生活，直到三岁又跟我在一起，我觉得孩子就长缺乏安全感。孩子现在十四岁了，我该怎么弥补呢？

　　教练：多多的关爱，慢慢的告诉她真相：比如妈妈当时没有更好的解决办法。

　　家长：不断的给爱与支持也许可以弥补吧！

　　教练：不完全能。

　　家长：孩子一直我带的，小时候还好，大了就变的很害羞，孩子为啥还会缺乏自信？

　　教练：所以，孩子在六岁前一最好得跟着自己的父母长成，并且是健康的成长才好。

　　家长：老板走了，但我知道自己不是老板，不去做老板的位子，这样的限制性信念不对吗？

　　教练：这只是一种表现并不是根源。当你觉得你有资格做老板的时候，请问你会不会很自然的去坐那个位置？

　　家长：孩子你总夸他，他会找回自信。

　　教练：并不是夸孩子就能有自信，是要学会如何夸。

　　家长：老师，我最后问一下：我不会坐。直到公司宣布我是老板的时候

　　教练：所以，你的信念就是：你的身份是需要别人来确认你，你才具有资格的，所以你会活得比较辛苦。请告诉我是或者不是呢？

　　家长：是 。

　　教练：那就对了。没有自我，需要看别人的眼光行事，不敢完全表达出自己的感受，当别人的意见和自己不一样的时候，无法很直接的拒绝别人。这就是我没有资格的典型表现

　　关于最后一个限制性信念的形成，还有一种情况需要提醒大家的就是：父母在教育孩子的时候，立场不一致的时候也会造成。

　　例：爸爸打，妈妈护，妈妈骂，爸爸护等，也会造成的。

　　五、价值观：

　　所谓价值观就是事情所能带给我们的好处或者事情所能带给我们的意义。

　　例：我说：建立良好的亲子关系，有利于孩子今后健康成功的开创他们自己的人生。那么，后面这一部份：利于孩子．．．人生，这就是价值了。

　　例：各位在公司上班，有些朋友会说，我上班因为就有钱赚。而又有一些朋友会说，我上班是因为可以学到很多的东西。还有一些朋友则可能会说：上班可以和很多的人打交道，可以为我自己以后做生意打下基础。这些好处就是价值观的体现。

　　我们在最开始的时候学习过，没有两个人是一样的，因而对于同一件事情，也没有两个人的价值观会完全一样。价值观是事情带给我们的好处，因而它也就是推动我们对任何事情做或者不做的动力。

　　例：孩子不愿意主动的学习，这说明了什么呢？很简单：说明了学习对于孩子没有吸引力，没有好处。

　　例：很多的孩子喜欢玩电脑游戏，那又说明了什么呢？说明了游戏中有孩子们在乎的价值。

　　很多的父母不了解这一点，他们只看到表现的情况：孩子不爱学习，只有玩游戏。孩子不爱学习，所以他们不是好孩子，玩游戏，不学好。

　　当你了解了任何人做或者不做一件事情的时候，都是由事情中所带来的价值在推动他的时候，问题就很容易解决了。当你想推动一个人的行为的时候，就找出他最在乎的价值是什么，然后在你想推动的行为中，创造或者加入这种他所在乎的价值就行了。这也是在企业里做为一个领导者所必须了解的。

　　因为任何人做任何事都是由其价值观在推动他的，不过，我们的信念、价值观都是存在于我们的潜意识中的，所以，大部份的人都无法清楚的了解到自己的信念和价值观。

　　例：你看到老板对一个员工在破口大骂，你心里就很不爽了，这里面其实就是你的信念价值观在起作用了。

　　信念：做老板的应该需要有修养。价值观：这样才能让下属尊敬你。但大多数人们并没有学习过这些，所以，他们只知道自己不爽，但去不知道自己为什么不爽。这就是我们学习NLP的好处了。NLP让你更具有觉察能力，更具有智慧。很多人是不知不觉的过完痛苦一生，还有一些人是觉而不察的过完一生，学习NLP则能让你明明白白的、快快乐乐的过一生。

　　如果你要了解一个人的价值观呢？则可以由以下的问题来获得答案。

　　1.这件事情中什么对你是重要的？

　　2.这件事能带给你些什么好处？

　　3.做这件事能让你得到些什么？

　　4.这件事情中是什么在推动你？

　　所以，请各位朋友记住了，以上的就了解对方在这件事情中的价值观的方法。

　　下次你要想了解你的儿子为什么这么爱打游戏，就不要问他：“为什么你会想打游戏呢？”这样问，他就不会告诉你啦。所以，下次找个儿子心情好的时候，问问他：“儿子，我想请教你一个问题，好不好？”“能不能告诉我，打游戏让你有些什么感觉呢？”“打那个东东，会让你得到些什么感觉呢？” 这就是关于价值观的探讨方法。

　　同时，还有一个很重要的问题，我们刚才讲过了，我们的价值观大部份都存在于我们的潜意识，所以，我们经常无法觉察到，因而，往往会造成潜意识和意识中的价值观相冲突。

　　例：我们很多的朋友说工作是为了赚钱，可是很多时候，你这份工作获得了你理想中的收入，但你却不愿意继续做下去，因为你觉得虽然能挣不少钱，可是没有学习的机会，没有办法让自己获得成长。

　　这就是两种价值观在冲突了，两种价值观相冲突的时候，往往就是一个人感受到特别的矛盾的时候，要不要辞去现在的工作呢？要不要找新的工作呢？

　　例：很多的朋友在选伴侣的时候，也会面临同样的问题。一个长得漂亮，而且家里有钱。另一个长是一般，可是性格非常温柔，家里同样有钱。很多朋友就开始矛盾了。

　　当然了，我们既然讲信念价值观，当然就会有方法来整合这些冲突的信念和价值观，当然，我们会给大家分享：信念整合法和价值排序法。

　　好了，关于价值观，我们就分享到这里，现在交流提问时间五分钟。

　　讨论时间，部分内容截取：

　　家长：我希望孩子能变被动学习为主动学习，我该怎样在他的学习中创造或加入他所在乎的价值呢？

　　教练：先回去想想再说吧，我不直接提供答案。

　　教练：你要问我问题的话，至少你需要做到以下几点：

　　第一、问问自己到目前采用了些什么方法，这些效果如何？

　　第二、你打算如何用上面的关于价值观的知识来解决你现在的问题？

　　第三、你计划用几种方法去做？

　　第四、每种方法的好处和坏处分别是些什么？

　　当你把这些都准备好了，还没有办法的时候，再来问吧，可以吗？

　　家长：价值观有好坏之分吗？

　　教练：我个人认为没有好坏之分，只有是否有效。

　　家长：我刚才用了一下，我LG就是游戏迷，结果是，他打了这么多年游戏，从没好好想过为什么这么迷。所以孩子可能也不清楚自己到底要的是什么，是需要家长引导的，知道后，自己可能就会用到其他方面了！！

　　教练：价值观存在于潜意识中，所以他会说不上来，问他打游戏的时候有什么感觉？是什么东西出现的时候，就会有这些感觉出现？比如说他说：打游戏很爽啊！ 你就问他：这种爽的感觉是在身体的哪个位置呢？是你看到什么，或者听到什么，或者做了些什么后，你就感觉到爽呢？

　　比如他说：我每过一关的时候，就会得到一些奖品，比如说枪，血啊，我就感觉很爽，那就表示说，他需要的是成就感嘛！

　　或者他说：当我每过一关的时候，游戏中的美女就会脱掉一件衣服说：你好棒！那表示他的价值观就是要得到肯定。

　　家长：我马上问了下儿子，他回答：打输的时候，很紧张。我问，那为什么还那么喜欢？他说，好玩。

　　教练：你的儿子喜欢的是剌激和挑战。知识是死的，当你不断用的时候就变活了。所以，你把这些价值加入到你想要推动他的事情中去，他就会很有兴趣了。

　　比如说，孩子喜欢挑战，你就把做作业里加入挑战。如何加，我就不举例了，自己思考去。

　　家长：可学习很难好玩儿啊！

　　教练：不给给自己做父母的找借口吧，你的孩子都跟着你学会了。

　　六、规条：

　　所谓规条就是我们获得价值的方法和途径。

　　为了提高各位朋友的亲子关系，让大家享用一份温馨的亲情，所以每位朋友都会每天准时来群里学习。前面的是价值，后面的达成价值的方法就是规条了：来群里学习，那么规条和信念价值观的关系是什么呢？

　　信念是根本，价值观是好处，而规条则是工具。因此，他们之前的关系，谁是为谁而服务的就很明显了，不过，大部份的时间，我们很多的朋友会把规条放在首位，因为信念价值观存在于潜意识，而规条则能用意识清楚的了解到。

　　例：为了让孩子将来能够自信、健康的创造自己的人生，所以孩子必须每天都要完成三篇作业。

　　前面的一部分是价值，后面一部份是规条，规条是为了价值而服务的。可是大部分的父母只看到了规条：每天都必须完成三篇作业。

　　请问：要获得自信、健康的创造自己的人生的价值，做作业是不是唯一的途径呢？

　　当然不是，不过大部份的时候，人们还是喜欢坚持规条。

　　因而，下次各位朋友坚持让你的孩子做一些事情的时候，问问自己：让他做这个是为了获得什么价值呢？这件事是获得这个价值的唯一办法吗？我是要坚持获得价值，还是要坚持这个方法呢？请各位想要改善亲子关系的朋友们，记得问问自己。

　　OK，分享时间。

　　讨论时间，部分内容截取：

　　家长：我现在就是一直在想有什么方法，也就是规条，但一直没找到最好的

　　教练：当你认为没有办法的时候，当然就是没有办法，意之所在，能量即来，你认为没有办法，你就会搜集所有没有办法的证据来证明自己是对的，时时问自己，如何有更好的办法，你就很容易找到解决方法

　　接下来，我再做一点点的补充，今天的课程就结束。

　　信念、价值观、规条，合在一起就是我们常说的心态了，其实也就是一个人的性格了。所以，我们经常会说那个谁，谁的心态不好，其实意思就是说他的信念有问题了。我们有的时候会说某人的性格不好，其实也就是对方的信念可能会有问题。

　　现在市面上有很多做心态训练的课程，但他们往往只是做的把人的情绪调整到大家很爽的感觉，其实并没进入心态的实质部份：信念。同样，当我们了解了我们的性格，其实就是我们的信念、价值观、规条的外在表现而已。那么，以后就不要见面就给朋友说：我的性格不太好，性子太急。那表示你的信念不好，容不得别人和事情和你不一样，所以，你才会急。