多实践,练出作文的技法和水准

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多实践,练出作文的技法和水准

(2010-07-02 06:43:04)转载 标签:

比喻论证

作文

技法

体裁

教育

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写作,是一个熟能生巧的过程。没有大量的练笔实践,即使有再多的积累、再多的思考、再多的技巧,也还是无法写出真正优秀的作文来。正如学游泳一样,即使你对水性再了解、游泳知识再多、技法背得再熟,但如果一直只是站在岸上不下水实践,还是永远学不会游泳的。

我们学会观察生活,积累写作素材;我们也学会思考问题,挖掘事物本质特征,这些都是写好作文的前提基础。我们还有多练笔,多实践,多写作,许多优秀的作家在写作初期都是通过大量的练笔实践才逐步走向成功的。没有不经过大量练笔实践,一下笔就能写出惊世之作的天才。因而说,好文章都是经过大量的练笔实践而写出来的。

有些同学在写作上想走捷径,从优秀作品或满分作文中学一点皮毛的东西,就不管什么作文,也不管适宜不适宜,一律加以学习套用。像滥用题记、随意用小标题形式结构文章,使得文章支离破碎,缺乏整体感;大量引用诗词名著的内容,固然使文章显得有文采,但通篇都是引用,却独不见自己的思想见解;到处套用古代名家事例,始终让几个历史名人在文中独占鳌头,也缺乏新意;大量堆用排比、铺陈等技巧手法,虽然使文章看起来句式整齐,有种美感,但却肤浅,缺乏深度;随意采用故事新编、诗歌戏剧、诊断处方、产品说明等新体裁形式,表明上看好像在体裁上有所创新,给人以新颖之感,实际上往往内容空洞,言之无物……这样不扎扎实实练笔,想走捷径、投机取巧的做法,是无法真正提高作文水平的;只有多写勤练,才永远是提高写作水平的不二法宝。

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叶圣陶先生说:“作文能力的培养,一要得其道,二要经常历练,历练到成了习惯,才算有了这种能力。”叶老所说的“历练”,就是要多经历,多练习,也就是多写勤练的意思。在平时学习过程中,如果单凭两周一次的作文课练习写作,那练习量就太少了。要养成多动笔、随时动笔的习惯,就像老舍在《多练基本功》中说的那样:“你要观察身边的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记录下来……要天天记,养成一种习惯,刮一阵风,你记下来;下一阵雨,你也记下来,因为不知道哪一天,你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”要坚持经常写随笔、写日记,不一定每次都要写成一篇完整文章,练笔可以是片段,可以是一个镜头,一种想法,甚至是一句有意义的话,都要随时记录下来。只要随时记,经常写,坚持不懈,持之以恒,这样日积月累,就可以熟能生巧,笔下生花,真正提高写作能力。

至于不同内容、不同形式的篇章作文训练,或者同一内容、同一体裁的作文,经过自己的写作、老师的批阅和评讲后,自己有了新的认识和感悟,还可以重新构思、重写这篇作文,这样写作水平的提高会更快、更大。

在作文训练过程中,对学过的课文、读过的优秀文章的结构形式、表现手法、语言特点等写作方法的借鉴是少不了的。我们学习借鉴时,首先要真正领悟这些写作方法的本质特征,然后根据不同的题材和体裁,在自己的写作过程中,有针对性地、巧妙而恰当地选用不同的写作方法,用在自己的文章中,使之与自己的文章水乳交融地结合在一起,这样才是真正的借鉴写作方法,而不是盲目套用。比如,学了《劝学》和《拿来主义》后,你也想学习借鉴运用比喻论证的写法,那就首先要清楚比喻论证的特点,就是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确,能够用容易理解和浅显的事物来阐述抽象、深刻的道理,具有形象性,使论述的道理深入浅出,平易生动,通俗易懂。借鉴运用时,我们一定要注意所阐述的道理较为抽象、深刻,不易理解,才用比喻,而且所用的比喻必须恰当,这样才能起到比喻论证的作用。

总之,我们只有多动笔,多实践,才能熟练运用写作技法,真正提高写作水平。