炮制新的孔乙己?文言文作文获高考满分引发思考

转自加拿大华人网2010-07-01  jessican
五柳村编者的话：如果这篇高考作文得满分是真的，不能不严重关切，也反映着中国的改革去向何方的彷徨。不是说高考是指挥棒吗，那么要把今天的青少年指向何方？---2010年7月2日
高考满分作文向来都是引人关注的话题，尤其是对我们这些经历过高考，曾被作文搞的焦头烂额的昔日考生来讲，满分作文必定是惊世之作，在文法，用词，立意等诸多方面都无可挑剔。一直以来我都会关注每年高考的满分作文，其中绝大多数虽未及完美，但也确实显示出作者深厚的文学功底，给予满分是肯定更是鼓励。

　　与往年一样，今年高考的满分作文也是我的兴趣所在，但一篇出自江苏考生，通篇文言奇字的满分作文却使我思考良久。说实话，反反复复读过几遍，基本感觉是看不懂，有点用英语四级水平去应试托福阅读的感觉（惭愧啊）。这使我不得不想问一句诸位阅卷老师，现今作文的目的是什么？个人认为作文的最主要最核心的目的应当是锻炼人的文字交流能力，表述能力，以及逻辑思考能力。对于该篇文言大作，我相信绝大多数知识分子包括高级知识分子是看不懂的。而对于阅卷老师而言，要想读懂也并非易事。这就产生了一个问题，该文之所以得满分是由于内容确实好还是仅仅由于用古文完成的呢？如果是前者，那就要考虑既然作文是用来给人看的，如果全国90%以上的知识分子都看不懂，该文的意义又在哪里呢？如果是后者，那该文的作者就有哗众取宠投机取巧之嫌，对于用正常白话文书写的作文是不是有些不公平呢？

　　再者，高考是上百万莘莘学子实现理想的战场，并非炫耀才艺的秀场。能用文言完成一篇谁也看不懂的大作的确不容易，也绝非常人所能。如果真的是在秀场，这绝对可以一鸣惊人，拿个星光大道总冠军也未尝不可。此外，如果作者将来投身中国古典文学的浩瀚海洋中，也绝对是一名劈波斩浪的健将。但是，在高考的战场上，考验的是大家从学校中学到的基本的，真正有用于社会的知识，以及通过学习这些知识所培养起来的个人整体素质。个人认为，像这种古文体可以作为一种才艺，像音乐、美术、体育一样给学生带来加分，但不能成为高分作文的保障。如果古文体等于满分作文，必定会使相当一部分学子走入歧途，产生新的孔乙己，沉浸在曲高和寡自我欣赏的满足感中，而成为对社会失去作用的“专业精英”，这既辜负了教育的本意，又耽误了学子的前程。简而言之，作为兴趣爱好，研习古文值得鼓励；作为高分手段，要坚决予以摒弃。愿有识之士参与讨论，如有偏颇，欢迎批评指正。

　　附原文：

　　呱呱小兒，但飲牛湩[dòng] ，至於弱冠，不明犍[jiān] 狀。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。洎[jì]其成立，未識豜豭[jiān jiā]。每嚙毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之時，窋[zhú]詫之態，非闤闠[huán huì]之中所得見也。

　　今北方久 熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] 。凡此異態，非天之咎。君不見斵楩[zhuó pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[dì miàn]之下，萬山盡屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ] ，盡化柈[pán]饈。玈[lú]氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[zī]。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。

　　嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。此天災也？人禍也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭[qún]，髬髵不見。此天災也？人禍也！翕合沴[lì]氣，終日涽涽。天不復藍，水不復清。未有烏雲，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當此之時，何處貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網法，下偩幾何未可知也。

　　今天下多災。北國井冞[shēn]，陣主復至，當與孔張俱歾[mò]。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而歎息。人不咎己而咎旱魃，不誚[qiào]己而諑共工。未之可也。闤闠所趨，不可恈恈。當思子孫後代，人己知之。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，棄不婟[hù]嫪，國之大蠹，捐而必究。吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅遊屮[chè]葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑[dai]之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽[qiú]，鳥不驚人，鮒遊沴然。人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍搙孫，當修長遠之道以藾萬世。

　　今吾執筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪，攲枝水上，當復駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之為饘[zhān]，以奉親房。

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