日记改善人生

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教育

北京101中学

朱永新

日记对青少年成长的影响研究研讨会（第二届）会议通报

2010/6/25

经过周密筹备，多方协作，2010年6月19日，中国教育学会“日记对青少年成长的影响研究”课题第二次研讨会议在北京101中学隆重举行。

会议由课题组长刘加民主持。他先说了三个感动和感谢。第一，感动冒了酷暑、长途跋涉前来参会的一线教师。山东日照梁作涛校长带领6个老师乘坐大巴连续12小时夜行车凌晨3点赶到北京及时到达会场，尤其令人感动。第二，感动并且感谢与会专家，在最忙的季节，郭永福会长刚刚从外地回来不顾疲劳亲临会场；朱永新主席百忙之中，支持课题交流会议，也非常令人感动。第三，感动并且感谢北京101中学，提供了最好的校园，最佳的嘉宾老师，还有热情周到的服务。北京101中学的文科教学是北京地区的翘楚。

中国教育学会常务副会长郭永福先生在开幕仪式上致辞，强调课题研究的纪律和注意事项。对于课题组独创的“名校轮值主持”模式表示赞赏，既有媒体人（刘加民）的高度和广度，也有一线教育的扎实和鲜活。这与随后做精彩报告的朱永新先生倡导的“深入现场的田野意识”不谋而合。目前我们的教育界，抽象的理论探讨意义不大，迫切需要正是较踏实地的实干家。郭永福会长说：日记对青少年成长的影响，是一个实践意义很强的课题，2009年开题的时候，“十一五”已经剩下最后一年了，但是考虑到这个课题的重要现实意义和能够直接服务于一线教学的特点，教育学会开了绿色通道，及时批复。如果需要，“十二五”规划可以继续进行。写日记的好处是不需要论证的，课题研究，主要是通过一个手段督促大家重视起来、行动起来。

郭永福会长开幕词之后，北京101中学的程丽老师、周曼云老师做了精彩讲座。程老师结合自己三年来的随笔教学时间经验，用了大量鲜活生动的图片资料和数据，展示了随笔（日记）如何提高学生语文兴趣、修炼美好心灵，甚至对于师生情感的帮助，从而有效带动班主任工作等等方面，进行了介绍。周曼云老师是北京101中学的语文组长，北京101中学语文教研水平在北京地区处在最领先位置。周老师则是学科教学的核心人物。周老师的讲座侧重于阅读教学，与下午朱永新倡导的新教育工程的某些方面形成应合效果。阅读教学是很多学校都高中重视的，101中学做得尤为出色。点评程丽老师的是北大附中的程翔老师，他认为，读一本好书，一本能够为人生奠基的好书，是当前的中学生阅读的当务之急。他推荐的是红楼梦，这本书可以一通百通，终生受益。

19日下午两点，是多年来倡导新教育工程的朱永新先生的报告会。他是全国人大常委、民进中央副主席、叶圣陶研究会的副会长。头衔很多，但是他最喜欢人们叫他“朱教授”。新教育工程的核心内容是“六大行动”，师生同写日记（随笔）是其中之一。朱主席在另一篇文章里表述出来的新教育的“精神”，可以作为他的讲座的核心内容来理解。第一，新教育人必须是热爱教育的理想主义者。第二，必须有深入现场的田野意识；第三，必须有公益的悲悯情怀。第四，必须有团结协作的共同体意识。

课题组长刘加民对日记的意义的阐述，让人耳目一新。他说，日记的本质是一种生活方式，一种善于观察、积累、思考的生活习惯。即便没有文字的日日书写，每个人，在成长的过程中，也总是伴随着一个又一个反思和规划，归纳和推理。“君子日三省乎己”，说明自我反省的重要性。写日记，对孩子来说，就是养成自律、内敛、理智的思维习惯，就是磨练意志、提升品味的手段。记录的过程，其实就是自我修炼和教育的过程。当一天的时光就要过去，睡觉之前，能够有十几分钟静静的思考和记录，或者通过记录来思考，是一个非常好的习惯。朱永新主席十年前曾经打赌说：如果你坚持写日记十年而不能从根本上改善你的生活，他可以赔偿十万元。但是十年过去了，至今没有一个人来索赔。倒是现场上的很多与会老师、专家，纷纷从自己的切身经历或者周围人的身上，验证了“日记成就人生”的真理性。

6月20日上午的交流活动在北京胜利饭店举行。这酒店是08奥运会的接待酒店，豪华装修，服务周到。会议室典雅而温馨。程翔结合自己的成长经历，讲述日记的好处。他甚至带来了自己几十年前的日记本。同时也把自己在北大附中教学过程中，如何通过随笔（日记）的方既即督促学生练笔，也与学生交心，同时有效地促进了班级管理的种种心得体会。大量新鲜事例，让来自一线的老师格外亲切。程老师讲话语速平缓，但是充满激情，讲课过程中始终满面微笑，赢得现场不少人气。谦谦君子、娓娓道来的演讲风格，深受大家喜爱。来自日记课题实验学校的江苏东台城南中学王小峰老师，受课题组委派，做了经验介绍。他们学校有多年的日记教学经验，这一次得到了中国教育学会课题组的肯定和支持，更增添了继续努力的信心。同时，他们已经探索出来的行之有效的措施，比如建立日记馆、创办日记杂志等，已经墙内开花，红及周边，在江苏省东台市产生了很大的影响。

会议圆满成功，与会代表和专家进行了务实的交流和富有建设意义的探讨，大家结下了深刻的友谊，留下了美好的回忆。课题组长刘加民朴实和轻松的主持风格也赢得了老师们的赞赏。刘加民说，过程的快乐很美好，有些事情，只要做起来，就足够令人兴奋。做一个公益心的，悲悯情怀的，理想主义的教育人，是他的最大心愿。希望老师们常联系，一起为改善我们的教育现状努力。