优化情境 培养学生的创新能力

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甘肃省镇原中学     李怀智 

情境教学，是指具有一定情感氛围的教学活动。情为境生，境为情设，二者和谐统一为情境。，优化情境实施教学，是培养学生创新能力的一种更为有效的手段。我国教育家叶圣陶曾说过教师要做到“胸有境，入境始于亲”。实行情境教学，优化情境，让学生一次次地激发起新的学习冲动，从而以高涨热烈的情绪投入学习，最大限度地提高教学效率，以培养学生的创新能力。在教学实践中，以情为纽带，以思为核心，以学生活动为途径，培养学生的创新意识、创新思维及创新人格，以提高学生的创新能力。就优化情境实施教学笔者谈几点个人的体会。
一、注重情境的探究性，激发创新动机
 情境教学应十分重视在教学过程中创设探究性问题情境，这就为学生创新动机的激发提供了契机。
     1、在情境中提出问题，引发好奇心。富有创新精神的人往往有着强烈的好奇心。爱因斯坦就曾说，他没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。我们在创设探究性情境时，注意在情境中提出引发学生强烈的好奇心。在教学时，创设情境，并提出学生感兴趣的问题，引发了他们强烈的好奇心，使学生一上课就能深深地吸引，取得了先声夺人的效果。
     2、在情境中揭示矛盾，诱发求知欲。即寻求“为什么”。如教学经济危机时，我让学生联系学过的货币供应量的因素等知识，让学生讨论这一现象有什么危害，如何解决等问题，引导学生去探求。求知欲与好奇心有紧密联系，它激励着人们学习知识、认识事物、研究问题、探索规律。在教学中，我们注意在情境中适时提出疑点，揭示矛盾，诱发学生的求知欲，进而形成内在动机。
3、在情境中展开冲突，激发挑战性。具有创造性的人都不会满足已有的认识和现成的结论，他们往往具有大胆的探索和挑战精神。教学时我们常常在情境中想方设法挑起冲突，激发学生接受挑战的勇气。如在教整体与部分的联系时，举例“田忌赛马”，让同学讨论，马的出场顺序不同，比赛的效果是否相同？还有哪些搭配方法？能取得胜利的是哪一种？明确搭配方法的变化实质上是体现了构成当事物的内部各要素以合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分的功能之和，从而实现最优目标。这样在教学过程中不断地提出具有探索性的新问题，引导学生通过思考来探求答案，并在成功的体验中逐步养成勇于冒险、敢于挑战的精神，不断强化创新动机，使其最终内化为创新人格。
二、强化情境的互动性，营造创新氛围
创新思维只有在自由自在的思维空间中才能孕育、诞生。因为在学生处于高度紧张的机械接受知识、缺乏心理安全与自由的地方，他们很难进行创造性思维。情境教学特别强调宽松的学习情境的营造，让教学情境中的师、生、境诸因素产生互动，从而形成利于创新、易于创新的良好氛围，使学生的思维在宽容的情境中无拘无束，纵横千里，任意驰骋。
   1、在情境中师生互动，构建民主平等的师生关系是营造创氛围的前提。教师在教学过程中应努力建立一种相互平等、相互尊重、相互信任的师生关系，形成民主和谐的教学气氛，使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的支持性环境中学习。如在教学和平问题时，列举中东战争，朝核问题、达达富尔地区冲突、车臣战争等事例，让学生以联合国秘书长的身份发表演说，谋划维和策略，争取世界和平等。这种师生互动，既有师生之间信息的传递，又有情感的交流，更有思维撞击，师生完全处于平等状态，使课堂成为培养学生创造性思维的理想场所。
3、在情境中境人互动，实现人境融合的理想境界。因为当学生和教师一同创设情境并成为情境的一部分，在其中思考、活动达到忘我的境界时，便进入一种人境融合的最佳的创新状态。在教学中让学生自主表述或模拟事物发展的过程，这样学生融入情境之中，而情境也因学生的加入变活了。学生全身心的投入，使情境成了激发学生创新思维的最佳平台。
三、突出情境的开放性，培养创新思维
创新思维是人类思维的高级形式，是整个创造活动的实质与核心。人类社会的任何一项创造发明，都是创新思维的结果。在教学中，我们突出情境的开放性、包容性，给学生留下充分的创新余地。
1、丰富情境，训练直觉思维。创造活动需要逻辑思维，而直觉思维则是创造力的起点，是创造思维的源泉。由于情境教学中的情境是人为优化了的情境，再加上教学过程中对情境的不断丰富，这就为提高学生敏锐的洞察力和迅速捕捉关键因素的能力提供训练的机会。
2、拓宽情境，鼓励发散思维。情境教学中教师可通过列举现实中的事例拓宽情境去拓宽学生的思路，寻求多种方法。如讲授环境问题及处理人与自然关系时应鼓励学生发散思维，提出尊重自然，保护自然等问题的多种方法，各抒己见。这样，通过拓宽情境，有效地培养了学生思维的广阔性。
3、超越情境，突破传统定势思维。情境的超越能使学生的思维冲破定势思维的束缚，让思维在广阔的空间驰骋、遨游，这样更有利于创新能力的培育和提高。
总之，在课堂教学中，优化情境能激发学生的学习兴趣，从而唤起学生为追求理想而掌握知识的强烈愿望，唤起学生向往未来，探索未来的极大热情，让我们共同努力，不断探索，创造出更多更优化的情境，尽力培养和提高学生的创新能力。