2008中考

2008年中考口语交际大全

（莆田）口语交际（听说）(10分)

1、听写。（请注意听录音，用楷体字或行楷字在田字格里规范、工整地书写。）（2分）

2、听一则报道，完成下面填空题。（3分）

本则解说词介绍的是_______________,它是用__________精细加工而成的，虽然制作工序麻烦，但具有食用__________的特点。

3、听一场对话，回答问题。（5分）

（1）女儿和父母争论的焦点是什么？

（2）假如争论时你也在场，作为“女儿”的同学，你想对她母亲说些什么？

（福建三明）10．右图“多难兴邦”是温家宝总理的题词。汶川大地震后，温总理到北川中学临时学校看望复课的学生，在黑板上写下这四个大字。“多难兴邦”指多灾多难的局面，有时反而可以激发人民发愤图强、战胜困难，使国家兴盛起来。

请以温总理的题词为话题，写一则演讲稿，80字左右。（5分）

（甘肃金昌）7．综合实践。（5分）

央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。有些歌手给出的错误答案堪称“经典”。

问：“杯水车薪”这一成语是什么意思？

答：用一杯水作为给车夫的工钱。

问：“焚书坑儒”是什么朝代的事？

答：宋朝的铁木真。

问：“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗？

答：秦朝。李世民。

问：人类历史上的“两河文明”是指哪两河？

答：黄河、长江。

（据2008年4月10日《文摘报》）

（1）探究一下，这一则材料反映了怎样的问题？（2分）

（2）对于上述材料所反映的问题，人们的认识并不一致。有人说，歌手亟需提高自身的文化素质；也有人说，术业有专攻，没必要用这些“综合知识”为难歌手。你怎么看？（3分）

7．（1）有些歌手的文化素养堪忧。（2分）  （2）本题为开放性试题，只要能提出自己的看法，且陈述的理由有一定的道理，均可视为正确。示例：①歌手应不断提高自身的文化素质。因为歌手也可算是“公众”性人物，理应具备起码的文化素质。②对歌手进行综合素质测试是必要的，但所测试的“综合素质”不宜偏难，因为顾名思义，“歌手”就是擅长歌唱的人，评价歌手的主要标准自然是歌唱好不好。（3分）

（广东）按要求完成第6－8题。

《滨海晚报》报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡的青龙河上溯考察采访，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动。请填写报名表中的下面3项内容。

6．用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。（必须运用一种修辞方法）（3分）

7．为这次活动设计一条宣传口号。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（2分）

8．对这次活动内容的具体安排提出两条建议。（2分）

6．参考示例一：了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是——一名文学青年参加“母亲河溯源”活动的心愿。参考示例二：我是青龙河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧！

7．参考示例一：追溯青龙源头活水，探寻家乡历史文化。示例二：寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。

8．示例：（1）建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。（2）建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。

（广西玉林）联合国发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源占有量仅占世界平均水平的1／4。正像水的问题一样，许许多多与环境有关的问题成了社会发展的新的危机，可以这样说，环境问题已经警钟长鸣。

6月5日是世界环境日，你所在的学校为此举办了“环境保护周”系列活动。

3、学校团委结合“环境保护周”活动，举办了一次以“要不要节约用水”为话题的辩论会。会上，反方代表说：“我们这里水资源那么丰富，不用它也会哗哗地流掉，没必要节约用水。”假如你是正方代表，请你加以反驳。

你说：                                                                   (3分)

4、学校为了开展经常性的环保活动，向全校师生征集“环保主题活动”方案。请你选择一个切合实际活动主题（除节约用水外），并列举活动的主要内容。

主题：                                     (1分)

内容：                                     (2分)

3、（言之成理即可）示例：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。4、①你(小明)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。②例：谢谢你的提醒。真不好意思。等等。(后一小题根据是否得体酌情评分)

（哈尔滨）7．谁上自习课说话了，谁在课堂上传纸条了，谁在操场上打篮球回来晚了……这些情况老师怎么知道得那么清楚，原来是有人向老师打了“小报告”。对于向老师打“小报告”这种行为，人们一直是众说纷纭，褒贬不一。你是怎样看待打“小报告”这种行为的?请简要谈谈你的认识和理由。（包括标点在内不超过80字）

7．（共3分）有自己的观点且言之成理2分    语言简洁流畅1分

（恩施）五、综合：展示个性的绿地（6分）

当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于跋涉的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系,桥是河流与道路的爱情,桥是船只与车辆点头致敬的驿站,桥是乘船与步行者挥手告别的地方。

今天，让我们一起走进桥的世界，去欣赏各具风采的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化,去讲述荡气回肠的桥故事。

28．【绘桥】你的家乡一定有这样一座桥让你刻骨铭心：不论是石拱桥还是木板桥，是铁索桥还是风雨桥……请展开想象，写一段话来展示你家乡的桥之美（不出现真实的地名）。

29．【咏桥】古代诗词中有不少关于桥的名句，如唐•郑谷《张谷田舍》“一径入寒竹，小桥穿野花”；宋•方岳《春晚》“只有小桥杨柳外，杏花未肯放春归”；元•幼武《浣溪沙》“竹阴深处小桥横”等。请你在学过的诗词中找出相应的诗句写在下面。

⑴                        ，

⑵                        ，

30．【话桥】 请用简洁的语言讲述一个与桥有关的故事。

五、综合：展示个性的绿地（6分）

28.（2分）示例：我的家乡有座弓样的小桥，静静地横跨在柔柔的碧波之上。碧波倒映着小桥的倩影，连同四周那满目的苍翠、飘丝的细柳、吐芬的野花、嬉闹的顽童，一起融进令人销魂的家乡记忆里……评分说明：只要对一座桥进行了生动的描写，给满分。

29.（2分）旧时茅店社林边,路转溪桥忽见；枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；鸡声茅店月，人迹板桥霜；驿外断桥边，寂寞开无主。评分说明：一句1分，课内外诗句均可，一句诗错一字不给分。

30．（2分）示例：接龙桥的故事：1934年4月，贺龙率领红三军进入来凤，酉水两岸人民欣喜若狂，纷纷走上接龙桥，盼红军接贺龙；而国民党军十分害怕，白天把“接龙桥”改为“截龙桥”，夜间，当地百姓又将“截龙桥”改回“接龙桥”。评分说明：故事只要与桥有关即可。

（黄冈）二、综合性学习(共7分)

6．联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。(1分)

【故事会】(2)小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。(2分)

孔子：                           。  孟子：                           。

【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读”辩论会，正方反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。(2分)

正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

正方辩词中有一个词语使用不当，应把“    ”改为“    ”。

反方辩词中划横线句的第       句(只填句子序号)不能证明反方观点。

英雄姓名：                              英雄姓名：                          

相关故事：                              相关故事：                          

6、(1)示例：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。等等。(1分)

(2)示例：孔子——-周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。等等。(1分)

示例：孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。等等。(1分)

(3)将“拓展”改为“提高”(1分)；②(1分)

(4)示例一：人物——鲁智深(0．5分)；相关故事：“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”。(0．5分)

示例二：人物——武松(0．5分)；相关故事：“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”。(0．5分)

(说明：以课文中的晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮、白胜、杨志9人作答不给分。)

（武汉）6.根据要求完成下面题目。(10分)

为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是(    )(3分)

A．珍爱生命与保护环境

B．珍爱生命与仿生技术

C．珍爱生命与远离毒品

D．珍爱生命与见义勇为

(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?(4分)

[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。

[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

答：______________________________________________________________________

(3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“_________________________________________________。”(3分)

（襄樊）二、口语交际与综合性学习(10分)

⒏假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心。(2分)

⒐世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前，雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！(8分)

⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(2分)

⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。(2分)

步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。

步骤二：

步骤三：

步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。

⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？(2分)

⑷2008年母亲节刚过，我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难，四川汶川发生8级大地震，震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。(2分)

示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！

二、10分

⒏示例：阿姨，您好！您肯定非常关心像您女儿一样(般)大的残疾儿童吧？不论您捐多少，都一定能帮助他们的。(有称呼，劝说委婉、得体即给2分，若无称呼扣0.5分)

⒐⑴示例：①道不尽的母爱！ ②母爱无声惊天地！ ③天地宽大，父母恩大。 ④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ⑥梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。 ⑦感恩从心开始，让爱温暖彼此。 ⑧谁言寸草心，报得三春晖！(2分)

⑵示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。)

步骤三:全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)(步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。)(2分)

⑶示例：①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)(2分)

（湖南常德）7、阅读下面的文字，为在四川汶川特大地震中遇难的谭千秋老师写一段颁奖词。要求紧扣材料，语言凝练，富有文采，不超过100字。（3分）

5月13日23时50分，中国地震应急搜救中心的救援人员对德阳市东汽中学坍塌的教学楼进行搜救，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的谭千秋老师，他伸开双臂护住　一张已被砸得变形的课桌，而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。他们连忙将孩子救出，迅速送往临时医院抢救。

8、某校开展了以“初识‘诸子百家’”为主题的探究学习活动。（6分）

⑴楚俊对道家进行了探究，他首选选出了课文中所涉及的庄子的文章，即《秋水》和《庄子二则》中的《　　　　》和《　　　　》。（2分）

⑵芷兰将探究重点放在了墨家“非攻”和“兼爱”思想的现实意义上，并形成了以下两点看法：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　。（2分）

⑶“诸子百家”中，尤以儒、道两系对后世产生的影响最为深远，佳晨对儒家学派的相关知识作了这样的整理：　　　　　　　　　　　　　。（2分）

7．示例：（1）时间在那一刻凝固了！他用鲜血和生命阻挡死神，将生的希望留给了学生。他匍匐的姿态化作了一尊永恒的雕像,成为他生命最后一课的最好见证。坍塌的是房屋，矗立的是千秋丰碑! （2）那如鸟翼般张开的双臂，护住的是四个孩子如花的生命；那被钢筋水泥压着的脊梁，挺起的是一个教师崇高的天职。你用自己的生命，诠释了“人民教师”的深刻内涵。你告诉我们：生命永恒，大爱无疆！（紧扣材料内容和人物身份1分；语言凝练、富有文采1分；60字以上100字以下1分。）

8.（1）浑沌之死（1分）呆若木鸡（1分）（2）如：①墨家思想有利于消除战争威胁，维护世界和平。（1分）②墨家思想强调民生，提倡互爱互利，有利于改善人际关系，构建“和谐社会”。（1分）（3）我国春秋战国时期的一个思想流派，以孔子、孟子为代表，（代表人物1分）重视教化，主张礼治，强调传统的伦常关系，对后世有深远影响。（思想主张1分）

（湖南益阳）８．今年６月，学校决定开展“学习何凤山先生优秀事迹活动周”活动，阅读下面材料，请你完成相关工作。（８分）

何凤山，1901年生于益阳一个贫苦农民家庭，早年就读于信义中学（现益阳市一中）。1938年至1942年，何凤山任中国驻奥地利维也纳领事馆总领事，当时德国法西斯正残酷迫害犹太人，何凤山冒着生命危险，向大量犹太人签发到中国上海的“生命签证”，使成千上万的犹太人免遭屠杀。近年来，以色列以各种形式纪念这位“国际正义人士”，益阳市人民政府也开展了一系列纪念活动，并为何凤山先生修建了墓地，使这位伟大游子魂归故里。余秋雨先生撰写了墓志铭，对其伟大义举作了高度评价。

(1)请你用一句话概括何凤山先生的不朽事迹。（２分）

(2)活动期间，何凤山先生的女儿专程来学校看望老师和同学们。面对何女士，你最想对她说的是什么？（２分）

(3)外地有一批游客来参观何凤山墓，当读到墓志铭时，向你询问有关余秋雨的情况。请你向游客简要介绍你所了解的余秋雨。（２分）

(4)余秋雨在墓志铭中说：“华夏之德，不思远征而不拒远援；君子之道，默行大善而不声张。”“三尺之助尚不易，万里之善非等闲。”在“５•１２”汶川大地震中，有很多事令你感动（身边的、报纸电视上了解的），请结合某件事谈谈对上面语句的理解。（２分）

8. （8分）（1）示例：何凤山冒着生命危险向大量犹太人签发到中国上海的“生命签证”，使成千上万的犹太人免遭屠杀。（2分，单句复句皆可）     （2）示例：何奶奶，感谢您父亲给我们树立了榜样，我们一定好好学习，将来像您父亲一样报效国家，为国争光。（2分，措辞符合特定情境，文明得体）     （3）示例：各位游客，余秋雨先生是我国当代著名学者，作家，他写过很多书，像《文化苦旅》，我们在初中就学过他写的《信客》。（2分，指出其地位1分，举出一部或一篇作品记1分）     （4）示例：积德行善，大爱无疆。地震发生后，同学们通过捐款等多种形式支援灾区，体现了一方有难，八方支援的传统美德。国际社会也纷纷伸出援手，通过捐款、派遣救援队等形式支援中国的抗震救灾。（2分。能准确理解语句意思记1分，紧扣语句意思举例分析记1分）

（长春）综合实践（10分）

27．落红有情，春泥护花。初中的学习生活已悄然而逝，惟有馨香如故。回首走过的日子，相信你一定积累了许多学习方面的实践经验。或许方法巧妙，得心应手；或许还有一丝遗憾，抑郁于胸。请把你的经验或遗憾真切地写出来留给学弟、学妹们，给他们下一步的学习生活以良好的启示。（不少于100字）

（南京）班级开展“人间有爱”的专题活动，请你参与，完成2—6题。

【爱心抒怀】

2．下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。(6分)

汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体 倒tā (  ▲  )的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝(  ▲  )然刺痛了我们的神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿棒出一颗颗炽(▲   )热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó(  ▲  )击风雨!

(1)给加点字注音，按拼音写汉字。

(2)依次在方框中填人所缺的标点。

【爱心奉献】

3．小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。(2分)

汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。

飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……

有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为                       ▲

4．介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(3分)

内容：                 ▲

含义：                  ▲

【爱心寄语】

5．仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。(2分)

示例：妈妈                      妈妈

我深信你还活着                  我深信你还活着

深信地震只能                    深信地震只能

击碎钢筋水泥                              ▲

击不碎你坚强的心                         ▲

6．四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：

这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。

你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(2分)

▲

2．(6分)(1)cù  chì  塌  搏  (2)前一处为“、”，后一处为“；”或“。”

3．(2分)答案示例一：其他东西可以明码标价，爱却无法以价格衡量；捐款的数额不可能一样，但每一笔捐款背后的那份对灾区人民的关爱之心，却是一样的。示例二：大灾无情，人间有情；捐款有价，爱心无价。(言之成理即可)

4．(3分)  内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。

含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可)

5．(2分)答案示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。(意思对即可)

6．(2分)答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。(言之成理即可)

（南通）6．丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成以下任务：（6分）

①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。（2分）

②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（结合作品内容，50字左右）（4分）

宋江  祥子  格列佛  汤姆·索亚

6、①示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。

示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。

②示例：汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。

（苏州）5．夏季来临，某物业公司准备在小区内喷洒除虫药水，时间：5月30日14：00～15：00。请你代物业公司拟一份告示（只需写出正文部分内容），告知小区居民。要求：内容清楚，语言简明、得体。（3分）

5．这是一道开放性试题，符合题目要求，写出相关要点即可。

（泰州）11．专题与综合实践活动。(11分)

国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场  等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。

【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。(2分)

地球的困惑 图/冯印澄 新华社发

【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。(3分)

时间

塑料袋使用量(只)

无纺布袋销售量(只)

5月25日(星期日)

10852

0

6月1日(星期日)

905

500

①调查表反映的情况可以概括为一句话：____________________________________________

______________________________________________________________________(2分)

②这个调查结果说明什么?(1分)

____________________________________________________________________________

【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分，注意简明、连贯、得体)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)(2分)

11．(1)这幅漫画运用夸张手法，(1分)突山表现“白色污染”对地球的危害。(1分)(意思符合即可)

(2)①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行。(意思符合即可)

(3)本题4分。称呼l分，劝说内容2分，语言连贯、得体1分。“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。(答到以上任意两点即给2分，其他合理的劝说内容也可。)

(4)本题答案开放。要求：紧扣主题，语言简沽，新颖独特，生动形象。例：(1)小小塑料袋，室息了整个地球!(2)地球：别把我装进这白色的牢房!

（徐州）4．语文实践活动：( 4 分）

学校开展“魅力徐州”语文实践活动，请你参加以下两个板块的主题活动：

【 文化名城】

徐州北接齐鲁大地，南临江淮平原，纵横四百里，上下五千年。其灵山秀水，孕育了众多杰出人物：汉高祖刘邦、音乐家马可、美术家李可染等都创造了不朽的业绩；其雄风雅韵，倾倒了无数文人墨客：李白、韩愈、苏东坡等都在此留下了光辉的篇章。

（1）历史兴趣小组的同学要推介一位名人作为“文化名城”的代表，你的建议是：( 2 分）

我建议推介                    （填人名），因为                       

【 聚焦奥运】

（中国江苏网消息）5 月23 日上午，从全市各行业选拔出的9 名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。他们将代表900 多万徐州人民参与奥运圣火25 日上午在江苏境内首站的传递。

9 名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《都市晨报》记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。据悉：江苏境内传递火炬手总数为624 名。5 月25 日至27 日，北京奥运圣火将在我省传递。届时，徐州火炬手将和其他615 名火炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念的神圣使命。

（2）标题是对消息内容的概括，请帮助校报记者在下面的横线上为此消息拟个标题（2 分）

4． ( 4 分）( 1 ) ( 2 分）我建议推介刘邦，因为他开创了汉朝四百年帝业，汉文化对后世影响极大，徐州因而成为汉文化的发祥地。或；我建议推介李可染，因为他是当代著名画家，把中国山水画的风气神韵从传统推至现代，创造了独具特色的山水图式，其影响早已超越美术界。或：我建议推介苏东坡，因为他是“唐宋八大家”之一，作为徐州知府率民抗洪，建黄楼、修苏堤，其佳作《放鹤亭记》、《 黄楼集》 等增强了徐州文化名城的魅力。（只答人名不得分，理由充分，没有科学性、知识性错误，得2 分。）   ( 2 ) ( 2 分）9 名徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递（人物、地点、事件缺一项扣1 分）

（盐城）阅读下面材料，完成7—8题（11分）

《新华日报》5月16日发表的《总有一种声音让我们感动》一文写道：“在汶川抗震救灾前沿和后方，在千万名普通救灾者和受难者中间，新华社记者记录下了一个个普通的人和他们在危难之时发出的声音，并从中感受到一种既平凡又伟大的力量。”

中国地震应急搜救中心工作人员李亦纲说：“哪怕早到一分一秒，都能最大限度地减少伤亡损失。”

地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主任杨德明说：“我们不能等，不能靠，首先要自救。”

92岁的某军区干休所退休干部范永贵说：“我还能尽一点儿微薄之力。”

7. 为了清楚地了解灾情，更好地援助灾区，新盐中学初三（5）班学生接通了材料中的杨德明主任的电话，让你与他连线，你会对他怎么说？（3分）

8. 该班学生纷纷行动起来，自发组织了以“灾区，让我们感动”为主题的活动。（8分）

（1）读了上述材料，同学们展开了热烈的讨论，认为这些“声音”充分显示了中华民族精神。请你从这些“声音”中找出他们身上所体现出来的共同精神。（2分）

（2）该班同学决定组织募捐活动支援灾区，请你为这次募捐活动设计一段话，进行宣传发动，要求运用一个成语或俗语或名句。（不超过50字）（3分）

（3）班级准备出一期以“灾区，让我们感动”为主题的手抄报，你认为应该搜集哪些方面的信息？请至少写出两点。（3分）

7.  (3分)内容围绕了解灾情、援助灾区，语言通顺，有称呼和自我介绍。

8. （8分）（1）（2分）答案要点：一方有难，八方支援的团结、互助、友爱的精神。（意思相近也可）。

（2）(3分)答案要求：内容围绕募捐主题，语言有鼓动性，引用名句或成语或俗语。（3）（3分）答案要点1：灾区的感人事迹；2：社会各界援助灾区的感人事迹；3：党和政府对灾区的关怀；4：国际社会对灾区的援助等。

（扬州）9、某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（6 分）

( 1)该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。（2分）

“建筑” ：巧夺天工   “            ”  ：

“             ” ：

( 2 ) 《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。”  请你从反方的角度，写一段辩论词。（4分）

9 、 ( 6 分）

( l ) ( 2 分）  示例：历史   千年沧桑   战争金戈铁马（边塞烽火）

文学    诗词沃土   旅游登临胜地。

( 2) （4 分）示例：我方认为，不应该在原址上该建。（或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制己经改变了原来品味。3 分。     依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。3 分。

（江西）5.江西省第二届花博会于2006年9月28日至10月10日在南昌举行，主题为“绿色生态，和谐发展”，请你就本届花博会，完成下列题目。（6分）

（1）右图是此次花博会的吉祥物可爱小娃和会花兰花，

请你仔细观察，选择其一，对它的创意进行简要说明。

（2分）

（2）花博会期间，人们可以欣赏到各种娇艳美丽的花，假如你参加“我喜爱的花”评选活动，你最喜爱什么花？请向大家推荐，并简单说明理由。（2分）

（3）花博会上，人们感受着浓浓秋情花意，但也出现了一些不和谐的音符，部分游客攀枝摘花、乱丢乱吐等不文明行为令人扫兴。如果你是花博会的青年志愿者，你会对这些人说些什么，进行有礼貌的进行提醒和劝阻？（2分）

（一）根据情境，按要求表达。（共5分）

   自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水坝现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

7．体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分）

8．假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？（3分）

（二）结合材料，综合探究。（共8分）

“5·12”汶川大地震牵动了全国人民的心。作为中学生，为表达对灾区师生的支持与关爱，初三某班将举行一次“心连心，手拉手”主题班会活动……

9．【爱心奉献】活动中，“爱心捐献”环节由你主持，你将如何向同学们发出呼吁？（2分）

10．【真情告白】阅读下面的链接材料，假如让你电话连线当事人，你想说些什么？（3分）

   5月12日，平武县南坝小学班主任黄玉在看到楼房坍塌后，不顾一切地爬上废墟，边流泪边喊着学生和同在楼内上课的七岁女儿的名字。当她用木棍撬着石板扒着废墟救出学生赵雪梅后，再救女儿以来不及了，她连女儿的最后一面也没见上。

                     （摘自《新文化报》2008年5月26日）

11．【携手共勉】请你在班会活动即将结束之际，用一个古今中外成功人士战胜困难或不幸的事例，与灾区学子共勉。（50字左右）（3分）

二、口语交际及综合探究（第7——11题，共13分）

（一）7．示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。

评分标准：（2分）称谓恰当并提出邀请得1分，理由合理明确得1分。

8．示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。

评分标准：（3分）称谓恰当得1分，建议合理得1分，语言表达符合情境得1分。

9．示例：同学们，当我们在宽敞的校园里悠闲地散步，当我们在明亮的教室中朗朗地读书，与我们同样年华的灾区同伴们正忍受大地震带来的伤痛。为了帮助他们重返校园，让我们现出自己的爱心吧！ 

评分标准：（2分）内容1分，语言表述1分。

10．示例：黄老师，我深深地为你的精神所感动，虽然你失去了心爱的女儿，但学生们都是你大孩子，希望您尽快地从悲伤中走出来，带领他们早日投入到新的学习和生活中去。 

评分标准：（3分）内容符合题意 1分，语言表述1分，感情真挚1分。

11．示例一：西汉司马迁因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，最终为后世留下了具有极高史学和文学价值的巨著——《史记》。  示例二：美国女作家海伦·凯勒自幼因病成为聋哑人，但她仍自强不息，克服巨大困难读完大学，最后在1964年获得总统自由勋章。  

评分标准：（3分）事例符合题意内容2分，语言表述1分。

（辽宁十二市）5．2008年5月12日，一场突如其来的大地震给四川人民带来了巨大的灾难。地震中的那些坚强勇敢的孩子让我们敬佩不已：刚刚获救的三岁男孩在担架上向解放军叔叔行队礼，表示谢意；被埋压在废墟中的女孩仍在坚持学习；一句男同学多次返回即将垮塌的教学楼救出一个又一个同学……这一切都在震撼着我们的心灵。请你给灾区的孩子们写一则短信，来表达心意。40字左右。（2分）

5．示例：你们用稚嫩的双肩擎起了希望的晴空，你们用坚强的信念点燃了生命的火种。让我们心心相连，渡过难关。提示：可以表达祝福、鼓励、敬意、赞赏等内容。要求：感情真挚，语言通顺。（2分）

（济宁）5．广受关注的国家宏大文化工程——中华文化标志城，经国家发改委立项，确定在我市曲阜、邹城之间的九龙山区建设。并于今年3月1日在北京举行了新闻发布会，向全球征集创意规划。请你就其意义写一句凝练的主题语并提出一个有价值的创意。（2分）

    主题语：

创意：

5．答案示例：主题语：弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化凝聚力。

             创意：建历代文化名人文化园（诸子百家文化园）

  评分：共2分。主题语 1分，创意 1分，符合要求即可。

（威海）7.“5·12”汶川地震发生后，班里拟召开“人间自有真情在”主题班会，请你以主持人的身份，自选角度写一段开场白。（60字以内）（4分）

8.指出下面语段中，人物语言在得体方面存在哪些问题。（2分）

某班学生去参加樱桃节，小A对看管樱桃园的老人说：“老大爷，我们是在百忙中抽出时间光临你这里的，请问贵园如何收费，能否酌情优惠？”

7. 略（主题突出、感情真挚、语句通顺、富有文采各1分，共4分）  8. 不符合说话人身份；不适合说话对象；未根据场合选用合适的语体或不应该用书面语。（意思对即可，答对一点1分，答对两点以上2分，共2分）

（太原）5．有一幅题为《武大郎开店》的讽刺漫画，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店内对联的横批是“王伦遗风”。请你结合《水浒传》的相关情节，说说这一横批的含义。(3分)

6．假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？(3分)

你说：                                                                                

5．示例：王伦本是梁山首领，他不愿意比自己强的林冲（或晁盖）等人入伙。这一横批讽刺了嫉贤妒能（或不能容忍别人）的社会现象（或社会风气，或人）。

  （评分说明：人物介绍1分，情节1分，含义1分，共3分）

6．示例：小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。

（评分说明：拒绝1分，理由1分，语言委婉1分，共3分）

（陕西）二、综合性学习（9分）

6．请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。（9分）

（1）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。（3分）

对象/结果/年级 七年级 八年级 九年级

学生 赞成 赞成 较赞成

老师 赞成 较赞成 保留意见

家长 赞成 保留意见 反对

 共同趋势：【答案】：（1）随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度（反对度）也随之降低（增高）。

评分标准：能点出年级变化，得1分，说出赞成度（反对度）降低（增高），得2分，共3分。

【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。（3分）

陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中，不增加课时，不设为考试科目。

【答案示例】示例一：针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程之中  态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。  或：形式太单一了吧。音乐、美术、劳技等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班，举办讲座等。

示例二：针对的要点：不增加学时  态度和理由：挺好的。这样做不增加我们的学业负担。或：不太好。这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。

示例三：针对的要点：不设为考试科目   态度和理由：挺好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。 或：不太好吧，这样做不能引起大家的重视，会流入形式的。

评分标准：能准确全面提取其中的一个要点，得1分；能针对该要点表明态度，得1分；能谈出理由，得1分。若提取多个观点，不得分；不能针对要点表明态度，谈出理由，不得分。共3分。

（3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞方法。（3分）

示例：奔放欢快的《二人传》，好比是阳光、空气和水，是东北人不可缺少的精神食粮。（东北某学生写）

【答案示例】示例一：悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕西人民。  示例二：高亢奔放的秦腔，如浓烈醉香的美酒，陶醉着三秦父老。示例三：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。

评分标准：能写出所选的民间艺术特点，得1分；能恰当地运用比喻的修辞方法，得2分。所到之处选民间艺术必须是陕西的，否则不得分。共3分。

（四川巴中）3.某校九年级学生拟开展二个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。（10 分）

①撰写此次活动的开场白。（3 分）

要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。

② 请你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书，写出推荐理由。（50 字以内）( 3 分）

③ 简要介绍你的读书经验。（2 分）

④ 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。（2 分）

3．（1）3分。引用名言正确，1分；能正确运用比喻或排比的修辞手法，1分；整体表述流畅，用词准确，1分。  （2）3分。介绍书名、作者得1分；准确表述理由，能简述故事梗概，介绍主人公，评价人物或读书体会等给2分。  （3）2分。表述明确，真实可行。 （4）2分。采访的礼貌用语1分，提问1分，提问符合“好读书，读书好”的主题。

（四川达州）5﹒汶川大地震牵动着所有华夏儿女的心，爱心接力在神州大地迅速展开。振兴中学九年级一班拟开展“爱心家园”主题活动，假如你是这个班的一员，请完成以下任务：

 （1）为帮助灾区同学消除地震带来的阴霾，让他们重展笑颜，请你在寄给他们的“爱心卡”上写一句你最想说的话。（2分）

 （2）为了突出活动主题，大家一致同意用下面这幅题为《中国结》的画作为活动标志。请你简要说明画面内容和寓意。（3分）

  3）下面是同学们收集到的两则材料：

 材料一：地震发生时，谭千秋老师本来有逃生的机会，但他却在危急时刻，张开双臂，趴在桌上，用自己的血肉之躯保护了身下的四个学生。

     材料二：地震发生后，三岁的郎铮被救援人员从废墟中救出时，虽然满脸是血，却微笑着艰难地举起还能动弹的右手，向武警官兵们敬了一个标准的队礼。

假定 2008年“感动中国”年度人物评选活动要面向社会征集颁奖词，请你参阅下面的示例，在两则材料中任选一个写一段颁奖词应征。(提示：注意文采和感情，不超过60个字)（3分）

〔示例〕

材料： 2007年11月30日，28岁的军官孟祥斌为救一名轻生女青年，从10米高的桥上跳下；他用尽最后一丝力气将女青年托出水面，自己却沉入了水中。

颁奖词：他用一次辉煌的陨落，挽回了另一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。

5.（8分）

⑴（2分）（只要符合要求，用语得体，饱含真情即可给分）

⑵（3分）（“画面内容”2分，“寓意”1分。只要扣住画的主题，语言简明通顺，即可视情况给分）

〔示例〕画面内容：一个站立着的人，头部和下肢刻着“抗震救灾”“众志成城”八个大字，胸前八只紧紧相握的手构成了“中国结”图案。

　　　 寓    意：①中华民族是一个顽强不屈、团结奋进、坚不可摧的民族。

                 ②一方有难，八方支援，团结一心，共渡难关。

⑶（3分）（扣住人物事迹和精神，有文采，有感情，字数符合要求即可给分）

〔示例〕谭千秋：你用天使的翅膀延展了无疆大爱，用生命的代价诠释了老师的责任与神圣。我们将永远记住你的名字：仁爱，千秋！

         郎 铮：你那纤弱的右手，敬献的不只是队礼，还有庄严的誓言；你用最简单的方式，阐释了最可贵的品质——感恩。

（四川乐山）7.综合性学习。（6分）

在历史上孔子、孟子一向以“孔、孟”并称。《论语》《孟子》作为儒家学说的经典，记载了孔、孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习方面的见解。

①《论语》《孟子》在什么时候被谁列入“四书”的？（2分）

②下列句子反映了孔、孟怎样的思想或见解？（4分）

⑴志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。   ——《论语》

⑵得道者多助，失道者寡助。    ——《孟子》

8.材料探究。（4分）

      对任何一类材料，我们都可以选择不同的角度进行探究。下面提供了中国古代部分文学家的寿命统计资料，请写出你探究的结果。

姓名

王勃

陈子昂

李煜

李商隐

柳宗元

杜牧

孟浩然

司马迁

韩愈

王昌龄

杜甫

王维

李白

陶渊明

范仲淹

苏轼

欧阳修

王安石

李清照

辛弃疾

刘禹锡

白居易

贺知章

陆游

寿命

26岁

41岁

41岁

45岁

46岁

49岁

51岁

54岁

56岁

58岁

58岁

60岁

61岁

62岁

63岁

64岁

65岁

65岁

67岁

67岁

70岁

74岁

85岁

85岁

朝代

唐朝

唐朝

五代

唐朝

唐朝

唐朝

唐朝

西汉

唐朝

唐朝

唐朝

唐朝

唐朝

西晋

宋朝

宋朝

宋朝

宋朝

宋朝

宋朝

唐朝

唐朝

唐朝

宋朝

7.（6分）

①（2分）

答：宋朝（南宋），朱熹。（每点1分）

②（4分）

（1）答：宣扬刚正的人格。（2分，意思相近即给分）

（2）答：主张重视民心向背的民本思想。（2分，意思相近即给分）

8.（4分）

答案略。

评阅时注意答案表现的“探究”因素，无论结论正确与否，只要能够看出学生的探究思维活动即给分，探究的结论越富有理性，越有探究的特色，就可给高分。没有探究，只是胡乱臆测，不给分。

（四川资阳）8．今年5月12日，我省汶川县发生8.0级地震，这场地震强度之大，波及之广，为历史上所罕见。这次地震造成巨大的人员伤亡和财产损失，截至5月22日10时，地震已造成51151人遇难，288431人受伤，累计失踪29328人；财产损失数2000多亿元。（12分）

地震前

地震后

（1）请仔细观察下面图片，简单描述北川地震前后境况。（要求至少用上一种修辞方法）

地震前：                                            

地震后：                                                                        

（2）在抗震救灾过程中，有很多感人肺腑的事迹，有很多催人泪下的场面，面对这些，相信你有很多话要说。请根据下列语境说出你最想说的话。（任选二项作答，要求所写句子用上关联词语，构成复句）

例：一位母亲屈身跪在废墟下，用身体护住襁褓中的婴儿，在生命的最后一刻，用手机留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。面对她你最想说的是：亲爱的阿姨，如果不是为了救小弟，也许你就会安全脱离险境；如果不是为了保护小弟，也许地震就不会夺取你的生命，但，你放弃了生的机会，把生的希望留给了小弟，用生命诠释了伟大的母爱。

①解放军某部200名官兵在参谋长王毅带领下，临危请命。他们爬险山，踏泥泞，连续两天两夜，不眠不休，率先抢赴余震不断的地震中心汶川，抢救人民生命财产。面对他们你最想说的话是：

②女民警蒋敏得知地震让她失去3位最亲的人的噩耗后，她没有回家，而是坚守岗位，奋力抢救群众的生命财产。面对她你最想说的话是                                         

③汶川映秀镇九岁半的小男孩林洁，不顾伤痛，不顾房屋倒塌的危险，在坍塌的废墟中奋勇救出两名同学。面对他你最想说的是：                                             

④汶川、北川等受灾严重的地区，很多儿童家园被毁，失去亲人，成了孤儿。面对他们你最想说的是：                                                                             

（3）为帮助灾区即将转来的同学，某班正筹划“爱心大行动”班级主题活动。请你为这个活动设计一个简单的方案。

①                                                                              

②                                                                                

③                                                                              

（4）结合自己积累的防震知识，说说在地震中身处险境时的自救方法。

9．下面是一位同学为了表达对灾区失去亲人的孩子的美好祝愿，拟发的一条短信。短信每句话中含有一个字（谜底），连起来就是给灾区孩子的祝福语。这句祝福语是：                    

况边无水示相随，

偶尔有人来相伴，

门中无人门外有，

悔时无心也无泪，

吞下口去悄无声，

来者耳边轻轻诉，

缺少左边心相印，

东风刮去一二点。

8.（12分）（1）例：地震前：湛蓝的天空下，美丽的北川县城，好似川西高山峡谷中的一颗璀璨的明珠，四周群峰环绕，绿树成荫；簇新的楼房，鳞次栉比，林立高耸；平坦的道路宽敞洁净，车来车往。地震后：灰暗的天空下，凋敝凄凉的北川县城，到处是断垣残壁，一片狼藉，幸存的几幢楼房也是东歪西倒，千疮百孔。群众撤离后，整个县城死一般静寂。（4分，前后描述各1分，意思对即可，正确用上修辞2分）（2）①尊敬的解放军叔叔，虽然汶川余震不断，道上飞沙走石，但你们临危请命，勇赴险境。假如不是你们及时赶到，埋在废墟下的群众，不知有多少人要多受煎熬，假如不是你们及时赶到，不知有多少人将会失去抢救机会，你们用英勇行动为最可爱的人谱写出了新的赞歌。②亲爱的蒋阿姨，当你得知地震夺取你三位亲人生命的噩耗时，你不是沉浸在个人的悲痛当中，不是急着往家赶，而是舍小家，顾大家，坚守岗位，奋力抢救受灾群众，谁说你没有男儿的铮铮铁骨？谁说你不是新时期的巾帼英雄？③林洁弟弟，你虽然只有九岁半，可你没顾及地震给你带来的伤痛，没考虑楼房随时坍塌的危险，没去想自己的亲人此时是否健在，而是用自己稚嫩的双手，在废墟中救出了自己的两个伙伴，你是新时代的小英雄，你是我们学习的好榜样。④亲爱的小弟弟、小妹妹，地震可以摧毁我们的家园，夺取亲人的生命，伤害我们的身躯，但摧毁不了我们的坚强意志；我们都是你们的亲人，我们要像林洁兄弟那样坚强，那样勇敢，那样笑对人生，我们一定会重建家园。（得体1分，意对1分，正确用上关联词1分,构成复句1分）（3）示例：①组织欢迎活动，营造爱心氛围（张贴欢迎标语、组织欢迎仪式和晚会）②组织帮扶（针对他们的学习、生活、心理情况采取一帮一的结对帮扶或分别针对他们学习、生活、心理情况成立帮扶小组,让他们尽快适应新的学习、生活环境。）③每周开展一次班集体课外活动（如诗歌朗诵、文学创作、体育比赛、郊游、科技小发明等活动），让他们尽快走出地震阴影，融入班集体中（2分，意思对即可）（4）自救办法：首先要保持头脑清醒，及时判别震动状况，千万不要跳楼。其次，可躲避在坚实的家具下，或到墙角处、承重墙较多、厨房、厕所去暂避一时，寻机撤到安全处。如被废墟掩埋，要保持体力，及时处理伤口，寻机自救或求救。（2分，意思对即可）

9.祝你们每天都快乐（2分，每对一字给0.5分，给满为止）