沈宝祥：胡耀邦同我们谈读书

沈宝祥：胡耀邦同我们谈读书

　　“有所得，必然有所失”

　　——胡耀邦同我们谈读书

　　耀邦嗜书。他爱读书，勤读书，善读书。

　　胡耀邦同志在指导我们办《理论动态》的过程中，经常谈读书学习，既对我们提出读书要求，也谈他自己读书的体会，更多的是谈领导干部的读书，使我深受教益。他论读书的一些精辟之言，我至今记忆犹新。

　　1977年6月6日上午，胡耀邦召集参加《理论动态》工作的同志开会（以后，他将我们这个工作班子称之为理论动态组）。他讲了办《理论动态》的初步设想，着重讲了选题。理论动态组第一次会议结束时，他就向我们提出，“写批判的东西不容易，要加紧看书，掌握资料”。

　　耀邦的谈吐，深邃鲜活，风趣生动，富有启发性。听耀邦谈话，你很快就会感觉到，他读书很多。

　　作为一个领导干部，总是很忙，哪来时间读书？耀邦有一句话：“有所得，就必然有所失。”他说，你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。这样的话，我听他讲过多次，印象深刻。这是他多年坚持读书的一条主要经验。这一得一失，是读书学习高度自觉的表现，也反映了他人生追求的重点。耀邦夫人李昭同志对我讲，耀邦回到家中，就关起房门读书，很少同家人谈话。

　　耀邦同我们谈话，有时就是从最近读了一本什么书、有什么心得体会开始的。翻开我的笔记本，耀邦经常讲到他读书的情况：我最近看《爱因斯坦文集》，还看《英迪拉·甘地》。前几天我看了王朝闻搞的《美学概论》，等等。他还向我们推荐一些他读过的书。据他的推荐，我读了日本战后首任首相吉田茂的《激荡的百年史》，法国人安德烈·莫鲁瓦的《美国史》等书。

　　耀邦读的书很“杂”，他善于从各种书中汲取有益的营养，丰富自己。他说：从《爱因斯坦文集》的序言可以看出，爱因斯坦之所以成为爱因斯坦，他有一种独特的精神力量和思想方法。他主张独立思考。我们要从伟大的科学家那里吸取一点营养，吸取一点思想要素，促进青年人成长，用干巴巴的方法不行。他读了《英迪拉·甘地》等书后说：他那个阶级也有他的优秀人物。研究其他阶级的优秀人物，对他们的阶级利益那么坚定，那么忠诚，不屈不挠。可以借鉴到我们这里。他读了《美国史》后，很赞赏罗斯福由教授、政客和军人组成智囊团的做法。从这里，我们可以体会到，什么叫善于读书。

　　读书求甚解。这是耀邦给我的一个很深的印象。大概是1959年，我那时还在上海华东师范大学读书，同时兼任学生会和团委的工作。一天，学校有关方面要我带队到市青年联合会参加一个座谈会。会议开始才知道，是团中央第一书记胡耀邦会见上海各界青年。胡耀邦的讲话风趣生动，大家听得津津有味。他讲“俯首甘为孺子牛”的典故，讲述齐景公跟儿子孺子嬉戏，口衔绳子，学做牛，让孺子牵着走，孺子跌倒，将齐景公的牙齿拉折的故事，边讲边演示，会场气氛极为活跃。我听了很有感慨。“俯首甘为孺子牛”，我早就知道，但从没有深究，耀邦这种读书求甚解的精神，给我很大的启发。在一次同理论动态组的谈话中，耀邦讲到中国从民主革命到社会主义革命，是用“转变”还是“过渡”的提法时，他一下列举了毛泽东《反对本本主义》、《论反对日本帝国主义的策略》、《中国共产党在抗日战争中的任务》、《为争取千百万群众进入抗日统一战线而奋斗》、《中国革命和中国共产党》、《党在过渡时期的总路线》、《在最高国务会议上的讲话》七篇著作说：现在查到的主席用“转变”的词是七个，更多的是讲发展到、进入到、过渡到。他要我们考虑，究竟用什么提法为好。这生动地反映了他读书、钻研问题的认真和细致。

　　为什么要强调读书？耀邦的思想很明确，就是为了培养干部，做好工作。他批评一些领导干部不读书，不懂辩证法，思想僵化。他尖锐指出：“当了这么高的领导干部，什么书也不翻，白天划圈圈，晚上看电视，这也行啊！”他尖锐指出：“我看现在许多领导干部学习气氛非常差，这是一个很严重的问题。”他结合当时干部队伍的实际情况，痛切地说：马克思主义基础知识究竟怎样？连基本知识都没有了，当俘虏了。一个地委书记，一个省委书记，连马克思主义的基本知识都没有，那就连开步走的资格都没有，所以必须搞这个（读书学习），包括高级干部，中级干部，初级干部。在新时期，要搞四个现代化，只有马克思主义基本原理还不够，还要用现代科学文化知识武装起来。如果说过去搞革命时期，只要一点马克思主义原理，再搞一点武装的话，现在还要一个新的东西，用现代的科学文化知识武装起来。两个武装靠什么办法，要办好党校，办好各级学校，但最大量的要靠业余的在职干部学习。按照主席教导，把业余时间的主要精力放在读书上，要鼓足干劲，批评许多地方的党委在领导学习上不得力，不认真组织在职干部学习，两个半天，嘻嘻哈哈。一个高级干部，既要能务虚，又要能务实，既要有经验，又要有理论知识，缺一不可，缺一不可能是一个好干部。只忙于领导实际工作，不注意组织学习，不可能培养优秀的接班人。既能务实，又能务虚，既有一定的实际经验，又有一定的理论思想水平，才是好干部。既要领导大家搞好实际工作，又要组织大家好好学习，才是真正爱护干部，培养干部。

　　对中青年干部的读书学习，胡耀邦尤为关心。他一再强调，三四十岁的中青年干部，要自觉地意识到这个问题。他提出：“我提倡搞这样的计划。马克思主义的基本著作，一生中有计划地读他千把万字，现代科学技术的东西搞他千把万字，历史搞他几百万字，包括世界史、中国史，语文文学搞他几百万字，包括鲁迅的。现在三十五岁的干部，养成读书习惯，自己作笔记，领导干部自己写东西，当国文教员，搞他二十年，这对自己为党多作贡献，不是为了贴金，独立消化马克思主义，有极大的意义。”

　　1982年7月20日，胡耀邦在会见中央党校第二期中青年干部培训班学员时，发表了《对中青年干部的殷切希望》的讲话。他对中青年干部提出六条希望，其中第六条专讲中青年干部的读书学习。他说：我们的干部一定要抓紧学习，要花些功夫着实读点书。要挤时间，牺牲一点别的东西，抓紧学习。他的话，很有针对性，语重心长。

　　耀邦倡导读书，但又反对死读书。他提出，读书，调查与思考，三者相结合。他说，书本是前人积累的经验，调查是掌握现实的情况。前人的经验，现实的情况，结合起来，加以思考。他在《对中青年干部的殷切希望》的讲话中作了概括：“理论与实际相结合，独立思考，实事求是，这就是学习”。

　　胡耀邦还提出：我们作研究，做工作，要广泛涉猎，重点研究。重点研究同广泛涉猎不矛盾。一个思想家、政治家，要广泛涉猎。这也是理论家的一个根本方法。毛主席、马克思、列宁都是广泛涉猎的。这也是每一个有成就的人的方法。一个政治家不广泛涉猎，你不学军事、外交、政治，怎么能在中国的政治舞台上领导呢？为什么讲套话？因为研究不够，涉猎也不够。

　　广泛涉猎，重点研究。这是胡耀邦自己读书学习的体会和经验，对领导干部很有参考价值。