神马文学网教育智慧从哪里来2
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 16:22:56
教育智慧从哪里来
久违了，那种接受考验的紧张感觉。但是，我深深地记着校长比赛前说过的话：放下思想包袱，自信地发挥！是的，自己首先要自信，自信是成功的第一秘诀啊。紧张有度，沉着应对，这样的自我暗示，有时往往可以起到良好的作用。
抽到题后，我却发现自己的手在抖，不知道是因为外面起风了，还是因为内心的紧张。我走到会场后面准备时，看着纸条上的案例，想着平时对学生的教育，自己慢慢地平静下来了。案例并不难，是关于课堂上如何处理好动学生的问题，而且怎样才能更巧妙地处理这种突发情况呢？我想到平时的教育，想起了类似的学生，想起了教育学和心理学书中曾经说过类似的处理方法和理论。案例分析的对象，一般从三方面入手：老师，学生，家长，对于问题的主要对象——学生，作为一名称职的老师，首先采取的策略就是运用归因假设的方法，对学生出现的问题进行分析假设，然后老师采取有效的方法进行处理。老师在处理这类事情最忌情绪激动，急于求成。老师是课堂的调控者，学生是课堂的主人，老师要学会尊重每一个有个体差异的学生，要学会沉着冷静地处理任何突发事情。往往教育的智慧就是在这样的情况下才能发挥出来。记得王晓春曾经在一本书上写道：“保持好奇式的探究心态，是制怒的最好办法之一”。做一名探究式的老师，学生的任何问题都不会让老师觉得怒气冲天，恨铁不成钢，也就不会被学生牵着情绪走。当全面回答完问题后，我心头的石头终于落下来了；当专家老师们向我点头微笑时，我深深地舒了一口气；当他们再追问启思时，我忘了紧张，忘了害怕，完全沉浸在思想的碰撞中，我打心底里佩服专家老师看问题的透彻和深入；当最后同事们报予热烈的掌声时，那一刻，掌声给予我无限的感动；那一刻，掌声温暖着我的心；那一刻，我找到了自信的源泉；那一刻，真可谓是思潮腾涌啊，想了很多很多，很远很远……
如今，比赛已经结束了，结果并不重要，重要的是我在这一场竞赛中，有了深刻的体验，有了丰富的收获。怎样才能做一名有智慧的专业型的老师？怎样才能在日复一日的教育教学生涯中，少一些重复，多一些创造？在那一天，我发现自己对 “教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身”这句话有了更深的理解。如果你觉得教育是幸福的，那你就是一名幸福的老师；如果你觉得教育是郁闷的，那你就是一名郁闷的老师。
作为一名教师，在学生面前不要高高在上，而是将学生放在平等的地位，走进学生，亲近学生，关爱学生，尊重学生，信任学生，蹲下身来交流，俯下身来倾听，尊重学生的个性发展，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中茁壮成长。
作为一名教师，还要学会在教育工作中总结得与失，做一名勤学善思的教师。不断地总结，才能不断地提高，不断地超越本我。
作为一名教师，更应该多读书，爱上阅读，提高素养，开拓自己的视野，才能更恰当地处理教育教学中发生的任何问题，也才能站得更高，望得更远……