神马文学网教育智慧从学习中来
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(2010-05-11 23:51:33)
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方正教育
读书
教师成长
教育智慧
学习
杂谈
分类：读书学习札记
我们已经进入了一个知识迅速更新、技术频繁换代、信息几近爆炸的时代，在这样一个时代，学习就不仅仅是一种观念、一种态度，而是变成了一种需要、一种必须。无论什么人，不坚持学习、不善于学习，就要落伍，就要被淘汰。
学校是学习的地方，老师是指挥引导学生学习的人，自身的学习问题显得尤为突出。一个好学的人不一定好老师，但一个好老师必须是一个好学的人。一名好老师，要学习、学习、再学习，活到老，学到老。当老师的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
然而怎么学习？怎么有效地学习？由于教师工作的特殊性，在繁琐的日常工作压力之下，如何抽出时间来学习真正实用的新知识，这本身就是一门学问。但究其根本，学习最重要的不外乎就是要“注意方法、抓住重点”，具体地说，就是要在三个方面下工夫：
一是在工作中学习，在学习中工作。教师的工作过程本身就是一个学习的过程，和同行交流、和学生交流、处理棘手的事情、深入了解教学情况，等等。在这些过程中，如果善于倾听、留心记忆、主动提问，就很容易发现新的知识点、了解新的动态，进而找到需要学习的重点。
二是要围绕更新观念、思考问题去学习。一个教师不可能掌握具体知识的方方面面，而是要了解大趋势、大方向。优秀教师要跳出教育看教育，转变我们的教育观念，重新反思我们的教育行为。事实上，当我们经常对一些教育专家和优秀教师的成功事例进行分析时，我们便不难发现这样一个结论，作为教育工作者，他们之所以出色，固然因为他们有着执着的追求、高尚的师德和精湛的教育艺术，但他们的成功更是因为他们有着比普通教育工作者更为超前的教育观念，他们总能超前地认识到一个时代应该具备什么样的教育观念。
三是向他人学习。“三人行，必有我师焉”，我们要向教学有成的名师学习，博采众长。向他人学习，其实也包含着模仿，模仿的实质就是学，慢慢地学精了，自然能出新、能创造。大凡富于创造的人，往往是一个善于模仿的人，一个连模仿都不会的人，很难说会有什么成就。我们虽是老师，也须铭记“唯有学，才能生”的警句，还应始终把自己当作一名“学生”。著名教育家陶行知说：“我们要虚心跟一切人学：跟先生学，跟大众学，跟小孩学……跟大自然学，也跟大社会学，要学得专，也学得博。”
一位教育家说过，教师的定律就是你一旦今日停止成长，明天你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。作为一名教师，若想有所作为，不被时代所淘汰，唯一的出路就是学习，多学一点知识和本事，就多一份竞争的实力。要保证自己在几十年的从教中处于优势地位，就必须不断长本事，走终身学习的道路。不但要更新自己的观念，拓展自己的知识面，完善自己的知识结构，而且要磨砺自己的思想品格，积淀自己的人文底蕴，提升自己的整体素质，使自己始终跟上社会发展的需要。
面对一个学习化、信息化、市场化、全球化的社会，教师要想在竞争中立于不败之地，只有选择学习之路，才能充实自己，提高自己，完善自己。学习是生命之源，学习是生存之本，学习是创新之舟。学习伴随人的一生，教师要确立终身学习的理念。一句话，只要我们留心学习、主动学习、勤于学习，何愁没有智慧？
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学校是学习的地方，老师是指挥引导学生学习的人，自身的学习问题显得尤为突出。一个好学的人不一定好老师，但一个好老师必须是一个好学的人。一名好老师，要学习、学习、再学习，活到老，学到老。当老师的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
然而怎么学习？怎么有效地学习？由于教师工作的特殊性，在繁琐的日常工作压力之下，如何抽出时间来学习真正实用的新知识，这本身就是一门学问。但究其根本，学习最重要的不外乎就是要“注意方法、抓住重点”，具体地说，就是要在三个方面下工夫：
一是在工作中学习，在学习中工作。教师的工作过程本身就是一个学习的过程，和同行交流、和学生交流、处理棘手的事情、深入了解教学情况，等等。在这些过程中，如果善于倾听、留心记忆、主动提问，就很容易发现新的知识点、了解新的动态，进而找到需要学习的重点。
二是要围绕更新观念、思考问题去学习。一个教师不可能掌握具体知识的方方面面，而是要了解大趋势、大方向。优秀教师要跳出教育看教育，转变我们的教育观念，重新反思我们的教育行为。事实上，当我们经常对一些教育专家和优秀教师的成功事例进行分析时，我们便不难发现这样一个结论，作为教育工作者，他们之所以出色，固然因为他们有着执着的追求、高尚的师德和精湛的教育艺术，但他们的成功更是因为他们有着比普通教育工作者更为超前的教育观念，他们总能超前地认识到一个时代应该具备什么样的教育观念。
三是向他人学习。“三人行，必有我师焉”，我们要向教学有成的名师学习，博采众长。向他人学习，其实也包含着模仿，模仿的实质就是学，慢慢地学精了，自然能出新、能创造。大凡富于创造的人，往往是一个善于模仿的人，一个连模仿都不会的人，很难说会有什么成就。我们虽是老师，也须铭记“唯有学，才能生”的警句，还应始终把自己当作一名“学生”。著名教育家陶行知说：“我们要虚心跟一切人学：跟先生学，跟大众学，跟小孩学……跟大自然学，也跟大社会学，要学得专，也学得博。”
一位教育家说过，教师的定律就是你一旦今日停止成长，明天你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。作为一名教师，若想有所作为，不被时代所淘汰，唯一的出路就是学习，多学一点知识和本事，就多一份竞争的实力。要保证自己在几十年的从教中处于优势地位，就必须不断长本事，走终身学习的道路。不但要更新自己的观念，拓展自己的知识面，完善自己的知识结构，而且要磨砺自己的思想品格，积淀自己的人文底蕴，提升自己的整体素质，使自己始终跟上社会发展的需要。
面对一个学习化、信息化、市场化、全球化的社会，教师要想在竞争中立于不败之地，只有选择学习之路，才能充实自己，提高自己，完善自己。学习是生命之源，学习是生存之本，学习是创新之舟。学习伴随人的一生，教师要确立终身学习的理念。一句话，只要我们留心学习、主动学习、勤于学习，何愁没有智慧？
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