李约瑟之迷－中日对比

[870]　(2007-03-16)
李约瑟的<<中国科学技术史>>让读者看到中国科技长期领先世界．一位法国历史学家认为中国人是一个技术民族,也是一个政治民族.日本历史学家认为中国人也是一个商业民族.考古学发现中国人这些特点很早以前就存在．但是中国近代科技为什么落后，这个李约瑟之迷怎样解释？而东亚国家之中，为什么日本成功进入现代世界，而中国比较困难？
如果说欧洲人在近代以来高速发展是一个特例,中国也是一个特例,因为保持长期领先的社会很少, 古代希腊,近代有意大利,荷兰,英国,法国,德国,美国都是短暂领先,同时代其他国家主要靠学习领头的国家.一个国家学习能力可能更重要．一个社会知识和技术进步发明重要，但是知识和技术的扩散更重要． 一个社会进步,一靠自身创造.二靠学习和继承，也就是知识和技术扩散的机制.中国自身创造能力很强,甚至19世纪中后期还向日本输出纺织和农业技术.中国为什么后来落后？
1 对自身创造不断改进的成绩不佳,知识难以积累，最终创新受限.元代的大统历当时是世界最先进的历法,中国古代天文学很多是父传子,后代天文学家不但不能进步,甚至逐渐忘了原理,到了明末误差越来越差.因为中国没有相应的知识继承，传播和保护的强壮体制，比如大学和专利法，科技还在父子相继状态．
2 向别国学习成绩不佳,所以中国自身创造一落后,就落后的时间比较长.在知识和技术扩散上出了问题．在古代社会的技术扩散没有政府支持比较困难，如果政府没有竞争压力在技术扩散上没有动力，反而可能会垄断知识．不向别国学习是自大心理作怪,身份高的不愿意向身份低的学习,年纪大的不愿意向年轻的学习.如果认为自己很高贵,不会放下架子去学习.老大帝国不会向蛮夷学习.因此中国人在古代没有向吸收希腊知识的阿拉伯人学习，近代向西方学习不佳．日本一直是向其他国家学习，容易跟上世界形势．
中国科技史上高潮,往往发生在竞争环境下,战国时代多国竞争与欧洲近代多国竞争很相似,两汉时期与匈奴的竞争,两宋时期先后与辽夏金元的竞争,在科技和思想史上达到高潮.在竞争环境下，政府和社会都比较积极．汉朝积极参与经济和科技活动，蔡伦纸就是政府改进民间技术的产物．宋朝政府积极投入经济生活，让北方种水稻，南方种小麦，鼓励海外贸易，出了最早的版权法，发行了纸币．但是明清就开始落后．
明朝晚期前一直没有强大的竞争对手，明末面对后金（后称清）和农民起义的威胁，明朝积极学习西方科学技术，引进武器技术，天文学，逻辑学和数学．
清朝前期还积极学习西方科学和技术，但其中一个目的是为了对付汉族的文化．清朝在１７５５－１７５８年击败准噶尔部，从此消除了北方游牧民族威胁，内部统治日益稳定．乾隆就在1757年下诏关闭浙江宁渡、福建漳州和江苏云台山通商口岸，仅保留广州，影响了中西交流．在广州１８３４年建立了中国第一家现代工厂，西医也开始在广州行医，如果其他三个港口保持开放，先进科学和技术会更广泛传播．
日本在１６世纪内战，促进了西方技术的引进，军队大量装备火绳枪．德川幕府时期，日本不是绝对统一，地方上还有大名势力，互相竞争．萨摩藩和长洲藩大名积极引进先进科学技术．在思想界，日本儒学和西学的兰学互相竞争．中国的思想界在＜＜四库全书＞＞编撰后，变得僵化，戴震之后就没有好的思想家．
中国多数书院在乾隆期成了准备科举考试的地方，而不是产生和传播知识的地方．
对外开放和交流,对社会有很大促进.佛教传入除了对中国宗教,哲学和艺术是个很大促进外,还对语言学研究有很大提高,梵语语音的研究,引发了隋唐以来对中文音韵的研究,汉语音记录方法—— 反切——亦是由梵语的音母与韵母的分析根法所衍生的,近代又结合了西方语言学,后来才有汉语拼音,普通话才能很好传播,还有白话文的产生也与佛教有关.明朝末年到清朝前期中西方文化交流,以戴震外代表江南士大夫形成学习西方科学的风尚,戴震思想和欧洲思想家很多地方相近,清朝中期后中西文化交流则受到限制,影响了中国进步.
而日本的西学-兰学,比中国广泛和深入,因此日本明治维新学西方比较地道.军事学上日本在１８世纪就引进了西方军事知识，明治维新日本建立了现代化军队．１６世纪日本倭寇袭击中国沿海，开始明朝正规军不适应倭寇的游击战，后来改变战术，以适合东南地形的鸳鸯阵打败倭寇．１６世纪末中日在朝鲜正规战中，４万明军打败了１５万日军．到了甲午战争，清军陆海军都败于有一定数量优势的日军．抗日战争之中，中国正规军不得不退到内地，东部一带要打游击战，靠盟国才最终战胜了日本．
解放初期技术和工业上有很大进步,也是因为对苏联的开放和交流上作的比较好, 解放初期中苏比较信任,因此大量苏联科技人员长期在中国企业,大学和科学院所工作,苏联也让中国科技人员参与高水平的科研和交流,有助于软知识和隐含知识传授, 改革开放后特别是初期对西方科技人员缺乏信任,只顾设备引进,不注重对软知识和隐含知识的引进,限制国外的专业人员与中国人一起工作.
日本在战后技术引进非常重视软知识引进，引进美国学者戴明的全面质量管理思想．
知识扩散需要国民受过量好教育，进入近代时，中国成人识字率远远低于日本．
中国近代日渐保守,不在于人治,而在于坚持旧制度,一直坚持祖宗成法,而祖宗成法是过去偶然经验积累.清朝嘉庆时期,因为长时期的出口顺差,白银流入造成通货膨胀需要改革财政制度,但是死抱着永不加赋的祖宗成法,不能改革.日本则锐意进取，明治维新成功．
改革开放后,邓小平鼓励对外开放和交流,鼓励竞争-中国式联邦制各个省,县之间竞争和学习极大促进了经济发展.而在科技方面中国损失很大,从全世界前十几位跌到三十六位,除了投入减少,对外交流不够,人才流失外,学术垄断也起了坏作用.比如大学的合并,减少了大学数量,减少了竞争.美国则大学数量很多而质量高,促进了学术竞争和交流.
广州 麦辰