神马文学网校园网 作业
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 20:43:38
北京大学校园网
中小学校园网： 大多采用单中心交换节点的星型拓扑结构 主干网大多采用千兆以太网组网技术，工作组子网多采用快速以太网技术4..校园网的基本应用校园网作为一种在学校教育中应用的局域网，其教育应用系统的建设应以满足学校教学与管理工作的需要为目的，概括起来有四方面的典型应用：第一，为学生的学习活动服务；第二，为教师教学服务；第三，为学校管理服务；第四，为与校外交流服务。综上，我们把校园网的服务功能抽象为四个部分：信息资源服务、学校教学应用、学校管理应用以及信息交流服务，每一部分作为一个子系统，构成校园网基本应用系统框架。 如图5.6
图5.6
1、信息资源服务
信息资源服务是校园网应用系统的基础。教师和学生的课内或课外活动都是建立在丰富的教学资源上的，良好的教学资源的组织与利用，是提高学校教育质量的重要途径之一。校园网框架中一般会包含四个资源库，一是教学资源库；二是图书情报信息库；三是学校管理信息库；四是动态综合信息库。
（1）校园网教学资源库
校园网教学资源库是校园网建设的重要方面，它的主要功能是对学科教学/学习活动的一些重要环节提供相关的资源支持，在校园范围内实现教学资源的共享；教学资源库的组织一般是以学科为中心，按照学科教学/学习内容进行分类组织和实用；教学资源库的管理平台主要包括资源管理、系统管理、用户管理三个模块。 
图5.7
（2）数字图书馆 数字图书馆是为了学校的教学、科研及管理提供图书情报资料服务的综合信息服务系统。它可以为校园网用户提供全面的图书情报检索、远程查询服务以及发布新书资料信息、图书流通和在线阅读等功能。
2、校园网的教学应用
对于学校来说，教学是第一位的，所有一切都是为教学服务的。校园网建设的最终目标之一就是对学校的教学活动提供多个方面、多种形式的支持，推进信息技术在教学中的运用。目前，校园网的教学应用主要有如下几种形式：
（1）多媒体网络教室
（2）多媒体辅助备课系统
（3）考试与作业系统
3、校园网的管理应用
学校管理信息系统就是利用计算机网络的数据管理和信息处理功能来支持学校的管理职能。一方面可以实现全校管理信息的共享，提高管理工作的效果与效率。另一方面帮助学校管理部门及时了解学校各项工作状态、监测、评价、调控教育管理过程，并为校领导提供有助于科学决策的重要信息理、财务管理、后勤信息管理等信息系统。
4、校园网的信息交流服务
信息交流服务的典型服务内容有学校主页、校园网通信交流组件、家长查询系统以及校园网门户等几个部分。
学校主页主要用于学校的对外宣传，便于外界了解学校情况。
校园网通信交流组件主要用于校园网用户之间的联系与交流。
家长查询系统主要是便于家长了解学生在校情况，以及方便学校和家长之间的沟通。
综上所述，可以将整个校园网的应用体系结构归纳,如下图
图5.13
从中我们可以看出，校园网的应用系统可分为资源层和应用层两个层次，资源层为校园网的教学与管理应用提供坚实的资源基础；应用层为基于校园网的各项教学和管理活动提供功能软件平台和资源管理平台，是校园网应用系统的核心。而用户最终是通过校园网门户访问应用层与资源层的，校园网门户可看作整个校园网应用系统的最终表示层。
5.什么是城域教育网？地区/城域教育网是通过宽带骨干网连接教育部门内部网和校园网的城市/地区内数据传输网络，它以网络技术为依托，以各种信息设施为支持，以教育软件和资源为基础，以实现现代化教育和管理为目的，为区域教育提供全方位应用服务的信息化环境。6.校园网应用的体系结构？一、体系结构网络系统的体系结构包括功能的分层及各层功能通信所遵守的协议。网络系统的体系结构也称为“层次与协议的集合”。网络系统设计的第一步就是选择网络体系结构，核心内容是决策应当采用的协议集合。
选择目前应用范围最为广泛，并且是事实上的Internet/Intranet标准的通信协议族TCP/IP，作为架构整个网络体系结构的核心协议。为了支持远程访问功能，还使用了异步通信协议PPP。 
7.了解中国教育和科研网（CERNET）的概况 中国教育和科研网（China Education and Reasearch Network,CERNET）由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高等学校承担建设和管理运行的全国性学术计算机互联网络，主要面向教育和科研单位。
它由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高校承担管理和建设运行的全国性学术计算机互联网络，主要面向教育和科研单位。CERNET分四级管理，分别是全国网络中心、地区网络中心和地区主结点、省教育科研网、校园网，其具体结构参见下图5.19
图5.19
现代远程教育系统通常由多个功能不同的子系统构成，比如教师授课系统、学生自主学习系统、辅导答疑系统、作业与考试系统以及教学教务管理系统等，它们相互配合、互相补充以实现远程教育的目的。 基于CERNET和卫星电视教育网的现代远程教育系统 现代远程教育已成为国际教育发展的共同趋势，目前世界上已有100多个国家和地区开展了远程教育。我国的远程教育也在迅速发展，目的是要建立计算机网、卫星电视网、电信网组合、“天网”与“地网”协调的现代远程教育信息传输系统。从功能上说，现代远程教育系统通常由多个功能不同的子系统构成，如教师授课系统、学生自主学习系统、辅导答疑系统、作业与考试系统以及教学教务管理系统等，他们相互配合、互相补充以实现远程教育的目的。
目前，基于电信网的实时交互式远程教育系统（如视频会议系统）、基于电视网的广播式远程教育系统和基于CERNET/Internet计算机网络的多媒体交互式远程教育系统是现代远程教育的三大基础技术系统。
目前，采用上述任何一种单一的技术模式都难以满足远程教学各个方面的功能需要。采用三网或二网融合的方式来构建远程教育平台可视为较好的解决方案。