神马文学网校园网
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 04:51:49
概括地讲，校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带 、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科(或多个系)，也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。校园网的特点
1、用户数量巨大。由于校区合并、扩大教育规模等因素，现在的高校学生数量增长了数倍，一般大学的学生数量达到了1万人～4万人的规模。而由于网络已经深入到所有人的生活，网络终端－计算机的价格持续下降，相当一部分学生都拥有计算机，甚至拥有笔记本电脑，再加上各种教学科研用的网络终端，高校校园网的网络用户数量也因此都在数万以上。
2、用户类型复杂。企业或事业单位的网络用户都为办公用户，运营商面向住宅的接入网中的用户都为家庭用户，面向办公大楼的接入网用户都为企业用户。这些网络的用户环境都比较单一。但是高校校园网的用户类型却非常复杂，包括了：全日制学生用户、在职学生用户、教职工家庭用户、教职工办公用户、院系办公用户、教育环境用户（如多媒体教室）、学习环境用户（如用于学习的计算机实验室、网络实验室中）等等。
3、管理策略复杂。包括用户管理策略和路由管理策略都很复杂。由于用户类型非常多，对每一类用户的安全权限不一样、网络服务质量不一样、计费策略不一样（如果计费运营），导致用户的管理策略非常复杂。另外，由于校园网普遍存在多个网络出口，不同的网络出口拥有不同的带宽、到不同的目的地址时的费用和响应速度也不一样（CERNET还有特别的免费目的地址），因此，在网络出口处的路由管理策略也比一般情况要复杂。
4、网内、网外的流量非常大。在企业或事业单位很少见到1G出口带宽，100M出口带宽已经比较富余，但是在高校，1G带宽已经比较常见，往往还会有拥塞的现象。造成巨大流量的原因主要有：在线用户数量大、学习和娱乐的多媒体资料在网络上交流频繁（包括网内和网外，大量采用P2P形式）、网格计算等科研需要。
5、网络安全威胁性大。校园网的网络资源丰富、大量用户随时在线、互相之间访问频繁、网络管理者对用户终端管理权限小，这都给网络安全造成了巨大的威胁，据称90％的垃圾邮件都来自高校校园网，由此可见高校校园网安全问题的难度。伴随着2006年ARP欺骗病毒的大规模爆发，高校网络管理者遭遇了前所未有的挑战。另外，学生的网络知识丰富、求知欲望很强，很难避免学生把校园网作为学习网络知识和安全知识的试验床，由此引发的安全问题更加难以防范。
6、网络覆盖的地域范围宽广。学生数量的扩大和各校区的合并，使得校园网的地理覆盖范围往往超过上千亩，楼宇数量多大几百栋，校园内部的光纤长度达到几十公里。一般一个大学可能由5个以上的校区组成，各校区往往不在相邻地段，各校区间的光缆长度也达到十几或几十公里。从这个意义上来看，一个大学校园网的规模已经达到一个小城域网的规模。不仅仅是校区大，由于随时随地上网的需要，校园内每一个角落都将被无线网络覆盖，初期只覆盖会议中心等关键地区的无线网络将向更宽广的范围延伸。
7、IPv6应用从小范围的实验网向大范围的全网支持IPv6应用过渡。原有的以ISATAP隧道、配置隧道为主的低速过渡模式已经不能满足约来越多的IPv6访问需求，建设高速双栈校园网已经成为不可逆转的趋势。
8、新一代数字校园必然是节约型数字校园。中央指出：“要加快建设资源节约型、环境友好型社会，大力发展循环经济……在全社会形成资源节约的增长方式和健康文明的消费模式”。这是我们党执政理念的重要升华和重大的理论创新，是推进高校管理实践创新、树立科学发展观、建设节约型校园的指南。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是高校应有的社会责任。 校园网的组成部分 校园网建设一般由三部分组成：基础网络、教学应用平台和教学资源。基础网络由网线、交换机、路由器等设备组成，是一个很成熟的东西，任何一个有经验的网络集成商都能胜任。
教学资源由存储设备、校本资源和网络资源组成。目前存储设备质量都很过硬，性能也非常的高。教学资源随着网络技术发展和教师素质提升，也不再是个难题。
基础网络与教学资源之间，需要有道桥梁架起来，这就是教学应用平台。没有教学应用平台支持，校园网就只能是一个基础网络，教学资源也只能被闲置。目前这种现象普遍存在，多数学校在不同阶段装备的产品，常常独立承担部分任务，彼此间缺乏关联，造成了设备、资源的浪费，增加维护量，影响教学效果。
中小学已有的教学应用设备，使用率偏低也是普遍存在的现象，原因是设备操作繁杂，管理人员缺乏专业知识，授课教师缺乏应用技能。
对于广大非计算机学科的教师来说，教学设备应具有“易操作，零维护，免管理”的特点，而不是难以驾驭、操作繁杂和不稳定的机器。对于信息管理人员来说，对于设备维护与管理，不能单靠加大工作量或增加人力来解决，需要的是远程智能化管理。大、中、小学校园网的结构示意图和拓扑图
东南大学校园网主干示意图城域网 城域网（Metropolitan Area Network），简称MAN，基于一种大型的LAN，通常使用与LAN相似的技术。之所以将MAN单独的列出的一个主要原因是已经有了一个标准：分布式队列双总线DQDB（Distributed Queue Dual Bus），即IEEE802.6。DQDB是由双总线构成，所有的计算机都连结在上面。
所谓宽带城域网，就是在城市范围内，以IP和ATM电信技术为基础，以光纤作为传输媒介，集数据、语音、视频服务于一体的高带宽、多功能、多业务接入的的多媒体通信网络。
它能够满足政府机构、金融保险、大中小学校、公司企业等单位对高速率、高质量数据通信业务日益旺盛的需求，特别是快速发展起来的互联网用户群对宽带高速上网的需求。特点：传输速率高——宽带城域网采用大容量的Packet Over SDH传输技术，为高速路由和交换提供传输保障。千兆以太网技术在宽带城域网中的广泛应用，使骨干路由器的端口能高速有效地扩展到分布层交换机上。光纤、网线到用户桌面，使数据传输速度达到100M、1000M。
用户投入少，接入简单——宽带城域网用户端设备便宜而且普及，可以使用路由器、HUB甚至普通的网卡。用户只需将光纤、网线进行适当连接，并简单配置用户网卡或路由器的相关参数即可接入宽带城域网。个人用户只要在自己的电脑上安装一块以太网卡，将宽带城域网的接口插入网卡就联网了。安装过程和以前的电话一样，只不过网线代替了电话线，电脑代替了电话机。
技术先进、安全——技术上为用户提供了高度安全的服务保障。宽带城域网在网络中提供了第二层的VLAN隔离，使安全性得到保障。由于VLAN的安全性，只有在用户局域网内的计算机才能互相访问，非用户局域网内的计算机都无法通过非正常途径访问用户的计算机。如果要从网外访问，则必须通过正常的路由和安全体系。因此黑客若想利用底层的漏洞进行破坏是不可能的。虚拟拨号的普通用户通过宽带接入服务器上网，经过账号和密码的验证才可以上网，用户可以非常方便地自行控制上网时间和地点。校园网应用的结构
中国教育网的概况
教育部教育管理信息中心是国家教育部直属事业单位，负责组织、协调和推进省、地、县教育行政部门管理信息系统的建设；负责组织、开发、利用国家信息中心数据资源，提供统计分析和评价报告，为教育部宏观管理与科学决策服务；负责各类教育统计年度数据汇总，建立各类教育统计数据库，提供教育数据信息服务；负责制定教育部教育管理信息标准和数据交换工作，以及信息保密和安全工作；负责组织教育管理决策支持系统的研究和开发，跟踪研究新的信息技术在教育系统和管理中的应用。
中国教育信息网是由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的教育部权威的门户网站。中国教育信息网是综合性的教育信息资源应用平台，旨在运用计算机技术和网络通信技术，整合中国的教育信息资源，构建“网上中国教育”，实现优质教育信息资源的共享，为广大师生、学生、家长、管理人员、科研人员和关心教育的社会各界人士提供全方位的教育服务。