5.交集
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 05:23:12
已知6的约数的集合为
A={1,2,3,6},
15的约数的集合为
B={l,3,5,15}。
那么6与15的公共约数的集合为
{1,3}。
容易看出,集合{1,3}是由所有属于A且属于B的元素(即A、B的公共元素)所组成的。
一般地,由所有属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合,叫做A、B的交集,记作A∩B。符号“∩”读作“交”,“A∩B”读作“A交B”。即
A∩B={x│x∈A且x∈B}。
这样,6与15的公共约数的集合,可以从求6的约数的集合与15的约数的集合的交集而得到,即
A∩B={1,2,3,6}∩{1,3,5,15}={1,3}。
图11-3中的阴影部分,表示集合A、B的交集A∩B。
由交集的定义容易推出,对于集合A、B,有
A∩A=A,A∩=,A∩B=B∩A
例4 已知A={x│x≥3},B={x│x<6},C={x│x>8}。求A∩B,B∪C,B∩C。
解:A∩B={x│x≥3}∩{x│x<6}
={x│3≤x且x<6}
={x│3≤x<6}
B∪C={x│x<6}∪{x│x>8}
={x│x<6或x>8}
B∩C={x│x<6}∩{x│x>8}
={x│x<6且>8}
=
说明:符号“<”、“>”分别读成“小于”和“大于”,例如,x<6表示x是小于6的(实)数,X≥3表示X是大于或等于3的(实)数。
例4解中的数集也可以表示在数轴上,参看图11-4,图(a)中打有斜线的区域表示集合A∩B,图(b)中打有斜线的部分表示B∪C。
例5 在某校全体学生的集合中,已知A={六年级学生},B={五年级学生},C={女学生},D={男学生},E={参加数学小组活动的学生},F={游览长城的学生}。将下列各句子用集的符号表示出来。
(l)六年级全体女生都参加了数学活动。
(2)五、六年全体学生也仅是这些学生游览了长城。
(3)五年级的男生都没有参加数学小组活动。
解:(1)A∩CE,
(2)A∪B=F,
(3)A∩D∩E=。
A={1,2,3,6},
15的约数的集合为
B={l,3,5,15}。
那么6与15的公共约数的集合为
{1,3}。
容易看出,集合{1,3}是由所有属于A且属于B的元素(即A、B的公共元素)所组成的。
一般地,由所有属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合,叫做A、B的交集,记作A∩B。符号“∩”读作“交”,“A∩B”读作“A交B”。即
A∩B={x│x∈A且x∈B}。
这样,6与15的公共约数的集合,可以从求6的约数的集合与15的约数的集合的交集而得到,即
A∩B={1,2,3,6}∩{1,3,5,15}={1,3}。
图11-3中的阴影部分,表示集合A、B的交集A∩B。
由交集的定义容易推出,对于集合A、B,有
A∩A=A,A∩=,A∩B=B∩A
例4 已知A={x│x≥3},B={x│x<6},C={x│x>8}。求A∩B,B∪C,B∩C。
解:A∩B={x│x≥3}∩{x│x<6}
={x│3≤x且x<6}
={x│3≤x<6}
B∪C={x│x<6}∪{x│x>8}
={x│x<6或x>8}
B∩C={x│x<6}∩{x│x>8}
={x│x<6且>8}
=
说明:符号“<”、“>”分别读成“小于”和“大于”,例如,x<6表示x是小于6的(实)数,X≥3表示X是大于或等于3的(实)数。
例4解中的数集也可以表示在数轴上,参看图11-4,图(a)中打有斜线的区域表示集合A∩B,图(b)中打有斜线的部分表示B∪C。
例5 在某校全体学生的集合中,已知A={六年级学生},B={五年级学生},C={女学生},D={男学生},E={参加数学小组活动的学生},F={游览长城的学生}。将下列各句子用集的符号表示出来。
(l)六年级全体女生都参加了数学活动。
(2)五、六年全体学生也仅是这些学生游览了长城。
(3)五年级的男生都没有参加数学小组活动。
解:(1)A∩CE,
(2)A∪B=F,
(3)A∩D∩E=。
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