神马文学网中国人从小就受
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 05:10:40
“语文教师教中国人从小撒谎”，这是上海作家葛红兵最近很惹眼的一篇博文。
只要看过他那篇博文，就知道他生硬地找了个“语文教师教国人撒谎”的噱头，来自荐新书，通过强调他的“说真话”精神，以期做为卖点。事实上，他把中国人撒谎的罪人归为“语文教师”，在网上也很有涟漪效应，激怒了很多人。这样的做法，自然也就达到了“宣传目的”。
这里我并不想再去指摘葛红兵这样的“技术做派”，只是借“语文教师教中国人从小撒谎”这个热点，也来说说自己的一些看法。很多被葛红兵刺伤自尊的语文教师发表反驳文章，强调语文教师是教中国人撒谎的替罪羊，责任应该是背后的教育体制。这种观点无疑要理性多了。不过，我觉得，仅从教育层面去谈“谁在教中国人撒谎”是不够的，说到底，“撒谎的中国人”是个文化问题。
我做过几年高中语文教师，也知道教师的肩膀根本承担不起“说真话”的重任。这样说，并不是为所有语文教师“开脱”。甚至，我觉得，在制度规则之外，在整体文化环境之外，个人的独立自省与自由精神，也很重要。比如，这些年，中国语文教育似乎已经成了一个铁笼子里的怪兽，遭受到舆论的一次次炮轰。在我看来，语文教师很多时候也可以抛开语文教育的大环境，以最大的勇气在笼子里尝试着做一些美丽的飞翔。
就厚颜来讲述一下自己的教学经历吧。我绝不是要往我自己脸上贴金，这只是为了说清楚语文教师有“可不为”的选择，我觉得，至少有一半以上语文篇目根本不必按照“课时规定”去上，那是应该划到“政治课”与“历史课”中的内容。事实上对那些课文我也直接放弃，而把精力转投在文学经典篇目上。比如沈从文的《边城》，我曾花了半个多月时间，不只讲解课本的节选部分，还把整篇小说拿来分享。我觉得中学语文绝不只是在课本中，更多时候我会选择教材之外的内容来开拓学生视野。事实证明那并没有损害到学生的语文成绩。我绝不敢说自己是好的语文教师，但我敢说，我曾是极受学生喜欢的语文老师，甚至他们还把这种喜欢一直延续到许多年以后的今天。
扯上这些经历，实在有些孤证的悲哀，但也能说明“守规矩”的语文教师的确容易掉进教人撒谎的陷阱。因为我不方便过多评价教科书的质量，我甚至不想再去谈相关教育体制的问题，有一点很明显，就算是教师在教中国人撒谎，也绝不只是语文教师。因为今天的教育根本就不会去培养学生的质疑意识，“好学生”的标准就是“听话”，听所有老师的话。老师要听教育官员的，教育官员要听更多的权力话语。而权力话语经常沦为充斥着官话、套话、假话、谎话的畸形话语。在这种情境下，就算很多语文教师是教人撒谎者，也不过是被推倒的多米诺骨牌的一张底牌而已。
其实，不论是教育还是文化，抑或是其他社会领域的问题，只有充分尊重自主多元，在民主与法治基础上让各种话语得到充分发挥、博弈，才不会被权力话语所垄断，那样谎话自然也就没有生存的土壤了，自然也就不需要各种强调自己是“说真话”的“孤胆英雄”了。
只要看过他那篇博文，就知道他生硬地找了个“语文教师教国人撒谎”的噱头，来自荐新书，通过强调他的“说真话”精神，以期做为卖点。事实上，他把中国人撒谎的罪人归为“语文教师”，在网上也很有涟漪效应，激怒了很多人。这样的做法，自然也就达到了“宣传目的”。
这里我并不想再去指摘葛红兵这样的“技术做派”，只是借“语文教师教中国人从小撒谎”这个热点，也来说说自己的一些看法。很多被葛红兵刺伤自尊的语文教师发表反驳文章，强调语文教师是教中国人撒谎的替罪羊，责任应该是背后的教育体制。这种观点无疑要理性多了。不过，我觉得，仅从教育层面去谈“谁在教中国人撒谎”是不够的，说到底，“撒谎的中国人”是个文化问题。
我做过几年高中语文教师，也知道教师的肩膀根本承担不起“说真话”的重任。这样说，并不是为所有语文教师“开脱”。甚至，我觉得，在制度规则之外，在整体文化环境之外，个人的独立自省与自由精神，也很重要。比如，这些年，中国语文教育似乎已经成了一个铁笼子里的怪兽，遭受到舆论的一次次炮轰。在我看来，语文教师很多时候也可以抛开语文教育的大环境，以最大的勇气在笼子里尝试着做一些美丽的飞翔。
就厚颜来讲述一下自己的教学经历吧。我绝不是要往我自己脸上贴金，这只是为了说清楚语文教师有“可不为”的选择，我觉得，至少有一半以上语文篇目根本不必按照“课时规定”去上，那是应该划到“政治课”与“历史课”中的内容。事实上对那些课文我也直接放弃，而把精力转投在文学经典篇目上。比如沈从文的《边城》，我曾花了半个多月时间，不只讲解课本的节选部分，还把整篇小说拿来分享。我觉得中学语文绝不只是在课本中，更多时候我会选择教材之外的内容来开拓学生视野。事实证明那并没有损害到学生的语文成绩。我绝不敢说自己是好的语文教师，但我敢说，我曾是极受学生喜欢的语文老师，甚至他们还把这种喜欢一直延续到许多年以后的今天。
扯上这些经历，实在有些孤证的悲哀，但也能说明“守规矩”的语文教师的确容易掉进教人撒谎的陷阱。因为我不方便过多评价教科书的质量，我甚至不想再去谈相关教育体制的问题，有一点很明显，就算是教师在教中国人撒谎，也绝不只是语文教师。因为今天的教育根本就不会去培养学生的质疑意识，“好学生”的标准就是“听话”，听所有老师的话。老师要听教育官员的，教育官员要听更多的权力话语。而权力话语经常沦为充斥着官话、套话、假话、谎话的畸形话语。在这种情境下，就算很多语文教师是教人撒谎者，也不过是被推倒的多米诺骨牌的一张底牌而已。
其实，不论是教育还是文化，抑或是其他社会领域的问题，只有充分尊重自主多元，在民主与法治基础上让各种话语得到充分发挥、博弈，才不会被权力话语所垄断，那样谎话自然也就没有生存的土壤了，自然也就不需要各种强调自己是“说真话”的“孤胆英雄”了。
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