神马文学网学习与“短板”
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 23:19:41
马易周
记得有人讲过这样的话，即“知耻而后勇，知不足而后学。”似乎学习若是有的放矢，那么这“的”就是不足、缺点、短处。由此又派生出两个专门的成语，一个叫作“扬长避短”，另一个叫作“取长补短”或“截长补短”。对于学习者，大抵应该抱着这样两种积极的态度。一般来说，这样的态度也是可取的。
不过，也不能过于机械和教条。尤其是对于“补短”，如果没有一个正确的认知，由此指导下的学习，就可能事倍功半，甚至是弄巧成拙、适得其反。这种事不是没有过，而是稍不注意，就有可能把学习引向歧途，陷入自卑的怪圈。
每个人都会有一定的不足、缺点、短处，这应该实事求是地承认和辩证地看待。美国管理学家西蒙·彼得就是由此提出了著名的“水桶定律”（也叫“短板效应”），即：一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。根据这个定律，我们要想让水桶多盛水，首先就得弥补“短板”。
实际上，对于“短板效应”也要辩证的看待。现在张家口市流传着一句话，叫作“把劣势转化成优势，把优势发挥到极致。”同样的风，过去是害，现在是宝，他们搞起了风电产业。“截至目前，该市风电装机容量已突破200万千瓦，位居河北省首位，成为全国风电装机容量最多的成市之一。”（据《中国产经新闻报》，2010年2月25日）同样的气候条件和地理环境，过去是劣势，现在是优势，他们搞起了错季无公害蔬菜产业，目前该市已成为全国重要的错季蔬菜生产基地之一。同样的“短板效应”，有人换个视角，看到它的长处。比如我们现在使用的洗脸池、浴缸等等，为了不用担心水满外溢，不都是在“短板”处开了一个排水孔吗？这也正是突显了“短板”的正效应并适当利用了这一点。
具体到学习，笔者认为，个人学习应该扬长避短，而取长补短应该在集体或团队中去解决。事实上，对于个人学习而言，取长补短一般来说是很不划算的，这样只能把人拉低。同时，有的时候一个人的短处是无法弥补的，再下功夫去学，也是于事无补。与其在弥补短处上白费力气，不如把更多的精力用在发挥长处上，这样效率更高，也更适宜长远发展。毕竟人的生命是有限的，消耗和浪费宝贵的时间和青春是有罪的，应该充分发挥自己的特长，尽可能多地为社会和人民作出贡献才好，并在这个过程中，实现人生的价值。老实说，一个人的价值，主要还是体现在他长处的发挥上。
那么，对于一个人的不足、缺点、短处，是不是就可以视而不见或者不去管它呢？也不是的。但这主要不是靠自己的努力，而是靠组织或团队的力量。组织或团队的结构（比如知识结构、年龄结构、性别比例等）、功能（专业化的设计和布局）、工作的流程和实际的配合与协作，可以弥补个人的不足、缺点、短处。社会化大生产的理念和模式正是由此而来，这也代表着未来发展的方向。所以，必须把个人学习的扬长避短与集体学习的取长补短结合起来，这样的学习才会有生机和活力，才能学得更加富有成效。
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记得有人讲过这样的话，即“知耻而后勇，知不足而后学。”似乎学习若是有的放矢，那么这“的”就是不足、缺点、短处。由此又派生出两个专门的成语，一个叫作“扬长避短”，另一个叫作“取长补短”或“截长补短”。对于学习者，大抵应该抱着这样两种积极的态度。一般来说，这样的态度也是可取的。
不过，也不能过于机械和教条。尤其是对于“补短”，如果没有一个正确的认知，由此指导下的学习，就可能事倍功半，甚至是弄巧成拙、适得其反。这种事不是没有过，而是稍不注意，就有可能把学习引向歧途，陷入自卑的怪圈。
每个人都会有一定的不足、缺点、短处，这应该实事求是地承认和辩证地看待。美国管理学家西蒙·彼得就是由此提出了著名的“水桶定律”（也叫“短板效应”），即：一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。根据这个定律，我们要想让水桶多盛水，首先就得弥补“短板”。
实际上，对于“短板效应”也要辩证的看待。现在张家口市流传着一句话，叫作“把劣势转化成优势，把优势发挥到极致。”同样的风，过去是害，现在是宝，他们搞起了风电产业。“截至目前，该市风电装机容量已突破200万千瓦，位居河北省首位，成为全国风电装机容量最多的成市之一。”（据《中国产经新闻报》，2010年2月25日）同样的气候条件和地理环境，过去是劣势，现在是优势，他们搞起了错季无公害蔬菜产业，目前该市已成为全国重要的错季蔬菜生产基地之一。同样的“短板效应”，有人换个视角，看到它的长处。比如我们现在使用的洗脸池、浴缸等等，为了不用担心水满外溢，不都是在“短板”处开了一个排水孔吗？这也正是突显了“短板”的正效应并适当利用了这一点。
具体到学习，笔者认为，个人学习应该扬长避短，而取长补短应该在集体或团队中去解决。事实上，对于个人学习而言，取长补短一般来说是很不划算的，这样只能把人拉低。同时，有的时候一个人的短处是无法弥补的，再下功夫去学，也是于事无补。与其在弥补短处上白费力气，不如把更多的精力用在发挥长处上，这样效率更高，也更适宜长远发展。毕竟人的生命是有限的，消耗和浪费宝贵的时间和青春是有罪的，应该充分发挥自己的特长，尽可能多地为社会和人民作出贡献才好，并在这个过程中，实现人生的价值。老实说，一个人的价值，主要还是体现在他长处的发挥上。
那么，对于一个人的不足、缺点、短处，是不是就可以视而不见或者不去管它呢？也不是的。但这主要不是靠自己的努力，而是靠组织或团队的力量。组织或团队的结构（比如知识结构、年龄结构、性别比例等）、功能（专业化的设计和布局）、工作的流程和实际的配合与协作，可以弥补个人的不足、缺点、短处。社会化大生产的理念和模式正是由此而来，这也代表着未来发展的方向。所以，必须把个人学习的扬长避短与集体学习的取长补短结合起来，这样的学习才会有生机和活力，才能学得更加富有成效。
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