考生应该怎样复习？

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祝云天

                                                                               祝云天

    总有学生在我这里“抱怨”说现在学习效率不高，在学校整天发卷、做卷、讲卷，留给自己的学习时间和复习时间很少，常常把自己弄得身心疲惫。我真的为一些学生着急，因为离高考毕竟不到3个月了，如果一些学生还是没有找到属于自己的方法，学习效率不高，真得影响高考，甚至在高考中处于不利的局面。我今天（周六）几乎讲一天的课，明天还是（周日），但是考虑到一些学生会在周日这一天看我博客，因此我连夜做这篇文章，给学生一些建议，希望他们在短时间内，成绩取得质的飞跃。

    一、面对学校的大量作业，必须要做到“练一得一，注重实效。”

    一些家长和老师总是觉得学生做的题目越多越好，甚至搞题海战术，尽管“见多识广”是好事情，可是在现实中，发现一些学生的成绩和做题的多少根本成不了正比。一些学生夜以继日的做题，可是他们没有把题目进行合理的归类，把时间都消耗在做题上了，没有留足够的时间反思、总结和归纳。

    其实我们应该把题目归类，这样的话做一个题目，只要把这一类的题目弄明白，就弄懂一个题就等于弄明白一类题。题目不是一道一道变少，而是一类一类的变少。同时注重归纳这样类型题目的解题方法。举个例子，你在做生物学科“基因”相关题目的时候，在头脑中马上就出现一个知识框架图，把课本中涉及到“基因”的全部归纳进去。

    如和基因有关的知识点有：质基因（细胞质遗传）、核基因（细胞质遗传）、等位（非等位）基因、原核（真核）基因、显性（隐性）基因、人类基因组计划相关的主题、蛋白质复制过程中基因的作用、基因的分离（组合）定律、基因突变（新基因）、基因重组（新基因型）、目的基因相关的重组导入等。知识网络化，题目规律化，解题技巧化。那么这一类的知识点懂了，在题目中如何体现知识点弄明白了，如何解题也做到心中有数了，那说明你几天就能把一科复习好，做题的时候万变不离其宗。

     二、在上述的方法基础上，明确自己的薄弱环节，有重点的突破。

     从自己以往的考试和做题中，找出自己不足之处，特别是现在一些同学存在瘸腿科目，那么我们应该把一些在平时容易错的，甚至搞不懂的地方找出来，正视它、研究它，寻找属于自己的对策，可以请老师帮忙。千万不要浮躁，把自己弄得不安宁，乱投医，这样的话对自己相当不利。对于一些瘸腿科目的学生，应该先从主干知识着手，因为那些知识点在高考中占有的比重很大，同时包括一些主干知识的学习方法，我博客中已经提到许多了，例如说英语阅读、作文等，大家可以参考一下，我在高考之前，还继续给大家一些建议，甚至在一些讲座中位学生提供一些主干知识内容的讲解。

     三、正确的时间观念。

     我始终觉得，在剩余的两个多月时间内，绝大部分学生是能取得进步的，有一部分学生会取得更大的进步的。但是前提是必须合理的利用时间。我在给我的学生讲课的时候，要求他们对一些数学、理综等一些题目，特别是选择题，尽量用眼睛看，不动笔，动头脑思考，多锻炼争取“一眼就能看出答案”，这需要练习，会达到一种境界的。我们当时高考之前复习也是这样练习过来的，包括我现在的班上，一些学生发现自己做题的速度快了，能节省许多时间做自己想做的事情。

     在高考中，每科开考之前都是提前5分钟发试卷，由于平时练习的好，一些学生在“不让动笔”的五分钟之内，已经把8个选择题看完了，并且在心目中构建了完整的方法体系，把答案基本上确定出来了，这样开考的瞬间人家就已经把40分拿到手了，所以说不管怎样，时间都是最宝贵的。

    我们有的学生应该用自己觉得最清醒的时间，做对自己最有用的事情，例如说总结、归纳时候一定要清醒，清醒让你更好的思考，而不是把最清醒的时间放在完成学校的作业上，想那些不着边际的事情。那么我们在平时的做题中，对那些有十足把握的题目，尝试着用眼睛看，头脑思考，看看能不能保证正确率和速度。还有一些难度比较高的题目，即使老师讲了也看不懂，那么你应该最这样的题目不是放弃，而是最大限度的归类把握，例如说导数类的答题，一些学生就是把握不住，那么你为什么不去在弄懂导数概念的基础上联系函数，再联系一些解题的方法和步骤，包括思维形式。同时把一类关于导数的答题放在一起做比对，寻找规律，而不是死啃某个题目。还有看完有一些头绪，但是不能准确解好的题目，对这样可望可及的题目应该努力解决，系统分析，你一定会有收获的。

    四、加强训练，熟练解题技巧。

    1、细致：读题的时候认真仔细，不能粗枝大叶、想当然、操之过急，因为你要明白真正的高考是选拔性考试，每个题目都有自己的陷阱。

    2、准确：要求无偏差的领会题意，重点字词要再三斟酌，不曲解题意或者以想象代替现实，甚至有时候从语法结构、逻辑关系上把握题意。

    3、全面：要求多角度、无遗漏的搜集信息，有的题目不光从题干中获取，甚至可以从图形、小字说明中中把握。

    4：学会组织和发现最佳答案的方法等。

    至于考试方面如何答题，我会专门用文章说这些事情。

    希望以上的建议，给学生带来一些帮助，只要我们能通过在有限的时间内，充分复习，强化、巩固基础，完善知识结构，科学的做题，及时的查漏补缺，相信一定会取得成效。