神马文学网一个电子工程师利用网络资源学习的心得
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 18:51:55
『IT视界』[创意心得]一个电子工程师利用网络资源学习的心得
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K 作者：pippo1889 提交日期：2007-07-25 12:45:00 访问：1078 回复：14
楼主
当今社会是一个知识爆炸的社会，新的事物层出不穷。作为一个电子工程师，我们要不断摄取知识来充实自己，装备自己，没有足够的“弹药”，就没资本去跟别人叫板。而我们的学习和工作最好的参考就是网络，目前，由于互联网的迅速普及，网络信息资源的开发利用已经发展成为一种适应网络时代远程教育信息需求的全新的学习模式。写篇文章，不看书可以，但如果不上网，恐怕很难写好什么东西。网上的资料很多，搜索自己需要的东西都得花一番功夫，眼睛持久地盯着电脑屏幕不能放松，恐怕错过了一条有用信息，这样的劳动做着既无奈但又必须持续进行。所以如何利用网络来进行学习是一个很值得我们重视的问题。下面来谈谈我多年的心得体会。
使用过网络来学习的人大多有过类似如下的经历。希望了解一下某一方面的信息，那么我们首先进入某个搜索网站，输入相应关键词搜索后却一下子找到了若干个网站和栏目；然后，进入了其中一个可能的网站，发现了其他感兴趣的内容，于是我们顺着这些链接一路走下去，可能从刚发生的总统大选的现场来到了优美的巴黎，又到了……借用中国著名的古诗——“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。网络实在是太大了，有时在路上会意外发现一些令人着迷的信息，使人流连忘返，甚至忘记了自己最初要寻找的东西。而网络的神奇就在于它充满大量的随机信息：可能找不到要找的东西，但肯定会与许多本不想寻找的东西不期而遇。在网络学习中也有太多的邂逅，网络能轻而易举地把有目的的寻找变成一种无目的的漫游——将那种引人入胜的网络生活方式带入学习过程中。在网络和计算机技术被广泛运用的环境中，由于大量采用超文本（即网页文件）的方法组织教学材料，且由学习者本人掌握学习的主动性，在学习的过程中学生极容易偏离学习目标，我们将上述这种发生在网络自主学习情形下，当学习者面对大量信息而产生的、类似于大海中航行时迷失方向而不知所措的现象，称为网络中的信息迷航。毋庸质疑，出现了迷航的网络学习是十分有害的。1、信息迷航大大地消耗了学生的那些本身稀缺且不可再生的注意力资源。2、对时间资源的消耗，即信息迷航增加了学习的成本。3、网络资源的浪费。这使得有限网络资源本身的利用率降低了。
利用网络资源进行学习是十分必要的，但也要尽量有效去避免信息迷航现象的发生及去抵制网络中的不良信息，充分高效的发挥网络的优超性。
1、充分使用信息组织和检索工具。利用这些组织和检索工具，我们可以迅速找到所需的相关材料，避免大量无关内容的干扰。这些工具包括：搜索引擎、光盘检索系统、联机检索系统等。有了它们，学生就可以从网络上的海量数据中寻找需要的学习资源，将其中无序的信息有序化，来减轻信息迷航可能带来的危害。
2、提高自身认识、加强对信息处理和判断能力，充分发挥自我管理能力和导航能力。在主观上，要减少对教师的依赖提高自身的辨别能力，在学习的过程中不要被无关的信息所干扰。要明确什么样的信息是有用的，将有限的注意力资源分配好，从而提高学习的效率，做到事半功倍。
3、平时多注意收集一些比较好的网站，比如21IC电子网、Dzsc.com、中电网等等。这些网站功能完善，技术资料丰富，没有冗余的信息。Dzsc.com是最近发现的一个比较好的网站，资料很详细，网站建设和搞的很好．我现在有个基本的习惯，就是当我发现一个比较好的网站，我就会直接把它收藏下来，下次找资料的时候就可以直接连接到这些网站，避免了在网络这个茫茫大海中做无用功。
4、更加注重信息和学习的价值。我们不能把自己融入到信息里面，而应该着重于信息能为我们提供的价值。我们需要从信息时代走向思考时代，我们应该花更多的时间创造和决策，花较少的时间收集信息，剩下的时间作数据分析。网络上有大量的有用信息，但由于信息迷航，真正能发挥作用的并不多。我们应当认识到：不是一味追求更强大的电脑和更快的调制解调器，而是要使学习的质量更高和更有效率；不是为了搜集更多的信息，而是为了创造更多的价值。
这些是我多年来利用网络学习的一些心得，希望对大家有用。同时也希望大家分别谈谈自己的想法。
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当今社会是一个知识爆炸的社会，新的事物层出不穷。作为一个电子工程师，我们要不断摄取知识来充实自己，装备自己，没有足够的“弹药”，就没资本去跟别人叫板。而我们的学习和工作最好的参考就是网络，目前，由于互联网的迅速普及，网络信息资源的开发利用已经发展成为一种适应网络时代远程教育信息需求的全新的学习模式。写篇文章，不看书可以，但如果不上网，恐怕很难写好什么东西。网上的资料很多，搜索自己需要的东西都得花一番功夫，眼睛持久地盯着电脑屏幕不能放松，恐怕错过了一条有用信息，这样的劳动做着既无奈但又必须持续进行。所以如何利用网络来进行学习是一个很值得我们重视的问题。下面来谈谈我多年的心得体会。
使用过网络来学习的人大多有过类似如下的经历。希望了解一下某一方面的信息，那么我们首先进入某个搜索网站，输入相应关键词搜索后却一下子找到了若干个网站和栏目；然后，进入了其中一个可能的网站，发现了其他感兴趣的内容，于是我们顺着这些链接一路走下去，可能从刚发生的总统大选的现场来到了优美的巴黎，又到了……借用中国著名的古诗——“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。网络实在是太大了，有时在路上会意外发现一些令人着迷的信息，使人流连忘返，甚至忘记了自己最初要寻找的东西。而网络的神奇就在于它充满大量的随机信息：可能找不到要找的东西，但肯定会与许多本不想寻找的东西不期而遇。在网络学习中也有太多的邂逅，网络能轻而易举地把有目的的寻找变成一种无目的的漫游——将那种引人入胜的网络生活方式带入学习过程中。在网络和计算机技术被广泛运用的环境中，由于大量采用超文本（即网页文件）的方法组织教学材料，且由学习者本人掌握学习的主动性，在学习的过程中学生极容易偏离学习目标，我们将上述这种发生在网络自主学习情形下，当学习者面对大量信息而产生的、类似于大海中航行时迷失方向而不知所措的现象，称为网络中的信息迷航。毋庸质疑，出现了迷航的网络学习是十分有害的。1、信息迷航大大地消耗了学生的那些本身稀缺且不可再生的注意力资源。2、对时间资源的消耗，即信息迷航增加了学习的成本。3、网络资源的浪费。这使得有限网络资源本身的利用率降低了。
利用网络资源进行学习是十分必要的，但也要尽量有效去避免信息迷航现象的发生及去抵制网络中的不良信息，充分高效的发挥网络的优超性。
1、充分使用信息组织和检索工具。利用这些组织和检索工具，我们可以迅速找到所需的相关材料，避免大量无关内容的干扰。这些工具包括：搜索引擎、光盘检索系统、联机检索系统等。有了它们，学生就可以从网络上的海量数据中寻找需要的学习资源，将其中无序的信息有序化，来减轻信息迷航可能带来的危害。
2、提高自身认识、加强对信息处理和判断能力，充分发挥自我管理能力和导航能力。在主观上，要减少对教师的依赖提高自身的辨别能力，在学习的过程中不要被无关的信息所干扰。要明确什么样的信息是有用的，将有限的注意力资源分配好，从而提高学习的效率，做到事半功倍。
3、平时多注意收集一些比较好的网站，比如21IC电子网、Dzsc.com、中电网等等。这些网站功能完善，技术资料丰富，没有冗余的信息。Dzsc.com是最近发现的一个比较好的网站，资料很详细，网站建设和搞的很好．我现在有个基本的习惯，就是当我发现一个比较好的网站，我就会直接把它收藏下来，下次找资料的时候就可以直接连接到这些网站，避免了在网络这个茫茫大海中做无用功。
4、更加注重信息和学习的价值。我们不能把自己融入到信息里面，而应该着重于信息能为我们提供的价值。我们需要从信息时代走向思考时代，我们应该花更多的时间创造和决策，花较少的时间收集信息，剩下的时间作数据分析。网络上有大量的有用信息，但由于信息迷航，真正能发挥作用的并不多。我们应当认识到：不是一味追求更强大的电脑和更快的调制解调器，而是要使学习的质量更高和更有效率；不是为了搜集更多的信息，而是为了创造更多的价值。
这些是我多年来利用网络学习的一些心得，希望对大家有用。同时也希望大家分别谈谈自己的想法。
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