神马文学网教师四个期盼直指教育沉疴
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 00:46:32
教师四个期盼直指教育沉疴
2009年已然过去，我们迎来了充满希望的2010年，作为一名普通教师，笔者有以下四个期盼。
期盼一、教师的绩效工资能得到不折不扣地落实。众所周知，去年年底，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。决定从2009年1月1日 起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。
然而，现在一年过去了，全国真正实行绩效工资的地方却是寥寥无几。即使有些地方实行了绩效工资，但也走了样——用自己的钱“奖励”自己。教师的绩效工资本应该由省和地方财政负担，然而，现实执行起来并非如此——很多地方都是每月从教师的工资中扣除一部分工资，以此来作为绩效工资。这难免让教师们产生“从自己身上割下一块肉，自己再赎回来”的感觉。很多教师对此是满腹的气愤和不满，这极大地挫伤了一线教师的工作积极性，这对教育事业的长远发展显然是不利的。所以，笔者期待着绩效工资能早日得到不折不扣地落实。
期盼二、教师职称评审机制能得到改革。近年来，关于教师职称评审机制改革的呼声愈来愈响，为了评职称，有人疲于奔命，有人拉关系找人情，有人憋着不评职称，却无法得到公平待遇。前段时间，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和互动百科，进行的一项千人调查显示，54.6%的人赞成取消职称评审。其中，教师职业成为最受职称评审之“累”的职业。
近年来，之所以有那么多人呼吁教师职称评审机制改革，主要原因就在于当前的职称评审中存在众多的不正常、不公平因素。教师晋级要有论文、计算机证书、课题研究、学历等等，而这些都可以花钱、找关系来“搞定”，这也成了一些教育主管部门敛财的渠道。职称评定表面上看是标准公开、程序公开、结果公示，但这仅仅是形式而已，实质上是教育行政部门把持着评审的全过程，或者说教育的行政权力在起着主导作用，因此，不可避免就会产生寻租和腐败。笔者不禁要问：这些依靠关系、金钱就能买来的东西能反映出教师的什么能力？笔者想再次呼吁有关部门，能尽快改革教师职称评审机制。
期盼三、目前严重的教育不公平现象能得到改观。2009年是教育公平备受考验的一年。前段时间，中国青年报社会调查中心通过北京益派市场咨询有限公司和民意中国网，对全国30个省、市、区2952名公众进行了一项调查。调查中，56.5％的人表达了他们对当下教育现状的担忧——“越来越不公平”。仅11.2％的人认为教育越来越公平。择校费、大学高学费和高考加分政策，是公众心目中最严重的教育不公平现象，分别有75.8％、69.7％和58.7％的人选择。民众对目前的教育越来越不满意，就是因为教育越来越不公平。
期盼四、目前教育上自上而下的检查太多，让学校疲于应付，最好是检查越少越好，把流于形式的东西全部砍掉。真抓实干，真正搞好教育。
教育是实现社会公平的重要而有效的手段和途径，教育公平是检验社会公平的重要尺度。所以，教育不公是最大的社会不公。国家大计，教育为本，教育的严重不公必然导致严重的社会不公！所以，笔者期待着，在2010年，教育不公平现象能得到改观。