神马文学网如何提高课堂小结的水平和效果
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 01:01:59
如何提高课堂小结的水平和效果
首先，小结的语言要构思巧妙，小结的语言尽可能做到精练，能使学生很容易的就掌握重点，突破难点，抓住中心。最主要的是要带有悬念，让学生课下自愿地去探索、探究，起到课断而思不断，言虽尽而意无穷的一个作用，同时，也为下一节课作好铺垫，进一步来激发学生的学习兴趣。
比如讲“一国两制”一课的结尾时，可通过幻灯形式把“邓小平与英国首相撒切尔夫人”的画面展示到屏幕上，并向同学们提问画面表现的意思，以及他们的谈话内容等等，提出这些问题，使学生能够疑窦顿生，进一步激发学生的兴趣，以弥补政治课结尾抽象、枯燥、平淡的不足，为下节课作好充分的准备。
其次，课堂小结的形式要灵活多样。
1、可以用知识图表的形式，由教师概述，使学生对本课内容有个系统全面的掌握。对图表地应用要做好科学的设计，结合精炼概括的语言，使学生形成对本课内容的完整的知识系统。
2、可以由教师主讲，也可以让学生小结。可以随意点名，可以每课轮流，这样可以加强对学生的训练，提高学生语言表达水平、课堂小结水平，理论概括水平。这也是体现对学生进行素质教育的教学理念。
3、可以让一个学生进行小结，也可以让学生讨论后分分组进行小结。总之形式多样，也不易使教学形式呆板，对启发学生思考、活跃课堂气氛也起到了较好的调节作用。
最后课堂小结要有激情，使师生间产生共鸣。课堂教学需要教师的教学富于激情，在课堂小结中，以激情的言辞对本课教学内容作概括，可以激发学生学习热情；对学生的表现作小结，对学生表扬和肯定，会增强学生学习的信心和兴趣；充满激情的语言会使学生感到学习的轻松愉快，自然愿意投入更多时间和精力去学习这门课程。
首先，小结的语言要构思巧妙，小结的语言尽可能做到精练，能使学生很容易的就掌握重点，突破难点，抓住中心。最主要的是要带有悬念，让学生课下自愿地去探索、探究，起到课断而思不断，言虽尽而意无穷的一个作用，同时，也为下一节课作好铺垫，进一步来激发学生的学习兴趣。
比如讲“一国两制”一课的结尾时，可通过幻灯形式把“邓小平与英国首相撒切尔夫人”的画面展示到屏幕上，并向同学们提问画面表现的意思，以及他们的谈话内容等等，提出这些问题，使学生能够疑窦顿生，进一步激发学生的兴趣，以弥补政治课结尾抽象、枯燥、平淡的不足，为下节课作好充分的准备。
其次，课堂小结的形式要灵活多样。
1、可以用知识图表的形式，由教师概述，使学生对本课内容有个系统全面的掌握。对图表地应用要做好科学的设计，结合精炼概括的语言，使学生形成对本课内容的完整的知识系统。
2、可以由教师主讲，也可以让学生小结。可以随意点名，可以每课轮流，这样可以加强对学生的训练，提高学生语言表达水平、课堂小结水平，理论概括水平。这也是体现对学生进行素质教育的教学理念。
3、可以让一个学生进行小结，也可以让学生讨论后分分组进行小结。总之形式多样，也不易使教学形式呆板，对启发学生思考、活跃课堂气氛也起到了较好的调节作用。
最后课堂小结要有激情，使师生间产生共鸣。课堂教学需要教师的教学富于激情，在课堂小结中，以激情的言辞对本课教学内容作概括，可以激发学生学习热情；对学生的表现作小结，对学生表扬和肯定，会增强学生学习的信心和兴趣；充满激情的语言会使学生感到学习的轻松愉快，自然愿意投入更多时间和精力去学习这门课程。
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