神马文学网日语高考趋势的分析及措施
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 14:34:06
日语高考趋势的分析及措施
做了05年06年的高考题，假期再浏览了网上的其他省的高考题（我在网上做了辽宁、重庆、黑龙江等地的近年的高考题）后，我对今后日语高考做了如下的分析：
一．近三年来，高考日语试题的命题 , 基本上是稳定中求发展，有些淡化语法, 淡化形式, 扩大了试题的覆盖面. 除了考察语言基础知识外, 还加强了对交际语言运用能力（想必是为了和世界接轨吧）的考察及对学生理解运用其他学科知识的综合性和灵活性的考试（题出的更活了）。
二．基于“新课标”（我是参照初中的“新课标”，“正式”的高中“新课标”还没有出台呢）的要求，第一，对“书面表达”的要求的程度有所提高；第二，对语言知识运用测试方面，更加侧重在实际交际中的应用能力（包括语言知识“功能”）的测试；第三，作为测试方式的试卷和试题数量也在增加。（全国考题的题量太大，尤其是阅读题量增加，分值当然也增加，难题所占的比例也就会变大了）。这也许是为了和世界先进的外语教学靠拢、接轨吧！
三．日语试卷的难度方面，试卷难度与前几年的试卷相比难度稍有些提高，这也是和其他学科相比较而言的：据说其他学科的（特别是英语的）难度稍稍有所下降（英语试卷的理想难度被确定为0.55，命题人员在命题前还会考虑到各试题难度情况、考生整体能力变化与否等各种因素，而尽量使试卷难度趋近于理想程度、并使当年试卷的难度与前几年试卷基本一致）。就使得日语这一小语种的考生们在高考中更有可能成为“弱视群体”【日语作为小语种只有一个国家用，当然也就只有少数人在学，因此无论在编写教材、制定教学大纲（日语科到现在还没有正式的“新课标”教学大纲呢！）印制复习资料等各个方面都是不能同其他学科相比的，由此可见一般，更何况是高考出题了】。我们想：国家会在这方面有多大的投入呢？理解万岁吧！
日语教学过程中，我们历来都是参照英语的。所以我也在这个日语高考趋势的分析中也参照了英语的命题情况。那么，针对这种现状，我们就必须采取一下做法（措施）了：
一．掌握学习方法，要以每课课文的篇章为主线，将单词、语法等东西都融入到文章的读、写、听中让学生去掌握。教学中应尽量贴近学生、贴近社会 、贴近现实生活。外来词、专用名词的大量出现，是日语的一大特点；再有就是由于教材涉及的生活领域更加广泛、已经远远超出了寻医问药、问路、问时间、告别、约会等日常生活话题，对话层次有所提高，信息量加大，题材多样化，情景复杂化。所有这些，都我们应该在今后的教学中应该注意到的。教师应该训练并强化学生，通过阅读文章，提高分析文章内容的能力，包括文章中对话双方的身份、谈话时间、地点，中心话题，谈话意图等。通过加强训练，来提高学生的学习日语的兴趣 。
二．分析历年日语高考题试题，不难发现，学生阅读理解能力的高低直接决定全卷的得分。因为每个大题型的解答都需要学生有较强的阅读理解能力，日语的技能是靠自己练出来的。学生要一如既往坚持以练为主， 阅读是高考的重点。阅读理解不仅在高考试卷中占分最多，而且阅读能力是影响其他题型（如选择题、单词、用言活用）答题效果的关键因素。因此学生们在日语的学习过程中，始终应以阅读为重点，以阅读贯彻始终。我们教师平时可以选择一些短文让学生们仔细阅读，并练习准确做题。
三．书面表达（作文）训练，是日语学习的一大难点。教师应该让学生们坚持多写书面表达的小作文，以提高写作、运用能力。