神马文学网2007年秋学期期末考前辅导
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 19:17:33
2007年秋学期期末考前辅导
期末考试临近，同学们的复习工作进展如何呢？有的同学认为自己对所学的知识已经掌握好了，在复习阶段反而没有学习新知识时那么有热情，并且也不知该从哪里入手复习，此时，这部分同学需要明白，知识的掌握需要不断地巩固复习、深化提高，遗忘是一种普遍现象，如果考试之前有效地系统地复习，就能够“温故而知新”，将知识牢固地长久地保持在头脑之中。
有的同学由于种种原因，已经感受到来自家长、老师、亲友的沉甸甸的期望，为此，这部分同学可能会显得紧张、焦急、心慌意乱、烦躁不安。同学们要学会安排好自己的作息时间，学会情绪放松、合理地宣泄而不是回避、逃避，或是消极对抗。作为青少年期的同学们应该明白，正确地应对考试的压力，正确地处理家长、老师和我们自己的关系是我们成长过程中必须经历的过程，惟有如此才能使我们成熟，使我们的心理年龄增长。如果期望逃避，或是还沉浸在没有任何忧虑的想象当中，那就反映出我们的幼稚和不成熟，那就是人们所说的心理年龄小。有了这样的认识，我们应该奋起努力，认真听取老师的指导，积极寻求同学的帮助和合作，搞好学习工作，将积极的准备工作做在前面,这样才有可能临阵不乱。当然，如果有同学确实正承受着来自家庭或老师的过多的压力不能解决，你可以求助心理老师或家庭教育指导师和你一起想办法来应对。
关于考前的复习工作，我给大家以下建议：
1、计算时间细致安排。根据考试时间安排，计算出可复习的具体天数。将课本内容进行划分，把计划复习的内容按天或周做一个计划(第一周要完成哪几课的复习，或是今天语文要复习哪篇课文，数学要做哪些题目)，每天睡觉前检查自己是否按计划完成。
2、分清主次。同学们要逐渐改变被动接受知识，老师教什么同学们就接受什么的状况，主动将学习内容进行整理，构建知识的网络，把课本的知识按章节整理出要点来，最好是写在纸上，大体知道哪些是重点，需要花多少时间复习。
3、重视典型例题。目前的学科考试，大都按照课程标准的要求，题目都不会太难、太偏，往往和课本中的例题、练习题相似。复习时要重视课本里比较典型的例题，老师课上反复讲过的练习题，做到举一反三，应用自如。
正式考试时，我建议大家要讲究一些应试的策略：
根据心理活动的规律，在考试过程中采用下列策略是有益的。
1、第一印象策略。当你遇到某题有几种可能答案而又无法确定哪个答案正确时，应选择最先想到或判定的那一个答案。尤其是解答选择题时，这个策略最有用。选择最先判定的答案（即第一印象），可使你成功的概率大大地增加，这已为心理学研究所证明。
2、先易后难策略。一般而言，应先做容易的题目，后做难题，这样既可以有利于维持自信心及避免出现紧张情绪，又有利于时间的合理安排。有的同学喜欢按照顺序答题而不管其难易，有的人甚至喜欢先解答难题，他们往往会被一两题难题而“卡”住，不仅花了大量的时间，而且会导致紧张情绪及失去自信心。
3、统筹安排策略。考试时不要一接到试卷便忙于答题，应先花几分钟将全部试题浏览一遍，估计难易，并将考试时间大约分配到各大类题目上，最好留下15—20分钟作为机动，整个考试有一个统筹安排，一方面使时间有较合理的安排，不致于先松后紧；另一方面更重要的是使你对整份试卷有一个整体感，将可能有关的知识有效地调到记忆的备用区域中。
4、解除抑制策略。考试时如果遇到你本来复习得十分熟悉但一下子记不起来的题目时，千万不用焦急，也不应拼命追忆，想不起来誓不休。因为该题的答案虽然已在你头脑中形成牢固的联系，但可能由于情绪紧张或其他原因，这种联系会暂时被抑制而无法回忆出答案，在这种情况下，硬抓住这道题不放，往往会徒劳无功，是不明智的。最好的策略是将它暂时放下，先完成别的题目，隔了一段时间，暂时的抑制往往会解除，该题的答案会自然地回忆出来。
同学们，考试既是对我们所学的知识基础的检测，也是对心理素质的考验。所以，希望大家在考试之前扎扎实实地准备，在考场上轻轻松松地应对。祝愿大家都能考出好的水平，以进步的、优异的成绩为自己新的一年增添一份喜庆！
期末考试临近，同学们的复习工作进展如何呢？有的同学认为自己对所学的知识已经掌握好了，在复习阶段反而没有学习新知识时那么有热情，并且也不知该从哪里入手复习，此时，这部分同学需要明白，知识的掌握需要不断地巩固复习、深化提高，遗忘是一种普遍现象，如果考试之前有效地系统地复习，就能够“温故而知新”，将知识牢固地长久地保持在头脑之中。
有的同学由于种种原因，已经感受到来自家长、老师、亲友的沉甸甸的期望，为此，这部分同学可能会显得紧张、焦急、心慌意乱、烦躁不安。同学们要学会安排好自己的作息时间，学会情绪放松、合理地宣泄而不是回避、逃避，或是消极对抗。作为青少年期的同学们应该明白，正确地应对考试的压力，正确地处理家长、老师和我们自己的关系是我们成长过程中必须经历的过程，惟有如此才能使我们成熟，使我们的心理年龄增长。如果期望逃避，或是还沉浸在没有任何忧虑的想象当中，那就反映出我们的幼稚和不成熟，那就是人们所说的心理年龄小。有了这样的认识，我们应该奋起努力，认真听取老师的指导，积极寻求同学的帮助和合作，搞好学习工作，将积极的准备工作做在前面,这样才有可能临阵不乱。当然，如果有同学确实正承受着来自家庭或老师的过多的压力不能解决，你可以求助心理老师或家庭教育指导师和你一起想办法来应对。
关于考前的复习工作，我给大家以下建议：
1、计算时间细致安排。根据考试时间安排，计算出可复习的具体天数。将课本内容进行划分，把计划复习的内容按天或周做一个计划(第一周要完成哪几课的复习，或是今天语文要复习哪篇课文，数学要做哪些题目)，每天睡觉前检查自己是否按计划完成。
2、分清主次。同学们要逐渐改变被动接受知识，老师教什么同学们就接受什么的状况，主动将学习内容进行整理，构建知识的网络，把课本的知识按章节整理出要点来，最好是写在纸上，大体知道哪些是重点，需要花多少时间复习。
3、重视典型例题。目前的学科考试，大都按照课程标准的要求，题目都不会太难、太偏，往往和课本中的例题、练习题相似。复习时要重视课本里比较典型的例题，老师课上反复讲过的练习题，做到举一反三，应用自如。
正式考试时，我建议大家要讲究一些应试的策略：
根据心理活动的规律，在考试过程中采用下列策略是有益的。
1、第一印象策略。当你遇到某题有几种可能答案而又无法确定哪个答案正确时，应选择最先想到或判定的那一个答案。尤其是解答选择题时，这个策略最有用。选择最先判定的答案（即第一印象），可使你成功的概率大大地增加，这已为心理学研究所证明。
2、先易后难策略。一般而言，应先做容易的题目，后做难题，这样既可以有利于维持自信心及避免出现紧张情绪，又有利于时间的合理安排。有的同学喜欢按照顺序答题而不管其难易，有的人甚至喜欢先解答难题，他们往往会被一两题难题而“卡”住，不仅花了大量的时间，而且会导致紧张情绪及失去自信心。
3、统筹安排策略。考试时不要一接到试卷便忙于答题，应先花几分钟将全部试题浏览一遍，估计难易，并将考试时间大约分配到各大类题目上，最好留下15—20分钟作为机动，整个考试有一个统筹安排，一方面使时间有较合理的安排，不致于先松后紧；另一方面更重要的是使你对整份试卷有一个整体感，将可能有关的知识有效地调到记忆的备用区域中。
4、解除抑制策略。考试时如果遇到你本来复习得十分熟悉但一下子记不起来的题目时，千万不用焦急，也不应拼命追忆，想不起来誓不休。因为该题的答案虽然已在你头脑中形成牢固的联系，但可能由于情绪紧张或其他原因，这种联系会暂时被抑制而无法回忆出答案，在这种情况下，硬抓住这道题不放，往往会徒劳无功，是不明智的。最好的策略是将它暂时放下，先完成别的题目，隔了一段时间，暂时的抑制往往会解除，该题的答案会自然地回忆出来。
同学们，考试既是对我们所学的知识基础的检测，也是对心理素质的考验。所以，希望大家在考试之前扎扎实实地准备，在考场上轻轻松松地应对。祝愿大家都能考出好的水平，以进步的、优异的成绩为自己新的一年增添一份喜庆！
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