名人教育：宋庆龄的家庭教育思想

    孙志平的母亲平生最敬佩的人就是宋庆龄，这不仅因为她是中华人民共和国名誉主席，是举世闻名的爱国主义者，更因为她是一位胸怀极其宽广的人，是一位真诚善良的人，是一位身居高位，却一直有一颗平常心，一直以平常心待人的人。她一生都非常关心少年儿童，为下一代的教育作出了巨大的贡献。

    宋庆龄的一生确实为培养少年儿童成长竭尽心力。正如她自己所说：“我的一生是同少年儿童工作联系在一起的。”1981年5月，她已近90高龄，卧床不起，生命垂危，但她仍关怀着少年儿童。她逝世的前10天，即1981年5月14日，还给“六一”儿童节报告会写了贺信，信中写道：“我关怀热爱少年儿童的心和你们一起跳动。”

    宋庆龄十分重视家庭教育，她说：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”“这是因为父母是孩子的第一任教师。”

    一、要树立正确的家庭教育观点宋庆龄说：“首先要树立正确的家庭教育观点。”教育观点就是指“用什么思想去教育孩子，把孩子培养成什么样的人”。

    1.树立为国家造就人才的思想。宋庆龄说：“有人把孩子看成是父母的私有财产，抱着‘养儿防老’的目的，只关心孩子个人前途的发展，希望他报答父母养育之恩；不积极鼓励孩子参加革命斗争，参加生产劳动；把孩子拖在身边‘膝下承欢’，而不让他远走高飞。这正是一种私有观念的表现。”“父母的眼光应该放得远大些，鼓励孩子树立革命大志，准备投身到变革社会、改造大自然的轰轰烈烈的斗争中去冲锋陷阵，这样才称得起是好样的后生。”

    2.培养孩子艰苦奋斗的精神。宋庆龄说：“有人说，我们受了一辈子苦，现在应该让孩子享享福了。”“爱孩子，是人之常情，但怎样爱法，怎样才是真正的爱，都有很值得研究的道理。”“对孩子的任何娇惯、溺爱，不但害了孩子，也不利于革命。”

    怎样才是真正的爱呢？宋庆龄说：“应该是‘苦其心志，劳其筋骨’……应该分配给孩子力所能及的家务劳动，自己的事情尽可能自己做，这样来培养劳动观点。”“从小养成吃苦耐劳的习惯，坚韧不拔的意志，独立解决各种问题的能力。”

    3.要自觉地担当起教育子女的责任。宋庆龄指出：“还有人说，孩子的好坏是天生的。或者说，孩子还小，长大了自然会好的。这两种思想，前者是先天决定论的思想，后者是‘树大自然直’的思想。这都是忽视或否定了教育的作用，都是不正确的教育观点。”

    她告诫父母们：“我们承认孩子的禀赋有差异，但是孩子的好坏，主要是教育的结果。孩子从初生之日起，就受着社会环境的影响。他们是‘染于苍则苍，染于黄则黄’。成年人——特别是亲人的生活习惯、兴趣爱好、思想品德强烈地影响着孩子。”“我们应该随时随地在孩子幼小的心灵中插下革命的秧苗。”

    4.要教育子女树立正确的人生观。宋庆龄说：“还有人往往喜欢问孩子的志愿：”你长大了要干什么？‘有些孩子就回答要当工程师、医生、音乐家、运动员、解放军等等。发问的人听到这些回答以后，不免称赞孩子有志气，鼓励一番。“”立志愿和选职业是两回事，过早地定下当工程师、医生之类的目标，将使孩子学习的目的性不明确，而且随着各方面的发展和祖国的需要，孩子的这些志愿会变得不切实际，甚至造成思想上的负担。真正的志愿不是选择什么职业，而是和树立什么人生观联系在一起的。“”把孩子炼成革命的优质钢，不管把他们制成什么成品，都能永远锋利，坚韧，不生锈。“

    二、要掌握正确的教育方法1.要以身作则。宋庆龄从孩子好模仿的特点出发，首先告诫家长要注重身教。她说：“成年人的一言一行，都是孩子的榜样，大人骗孩子，孩子也就学会了欺骗；大人打孩子，孩子也就学会了打人。大人大公无私、团结友爱、艰苦朴素、诚实勇敢，才能为孩子树立榜样。”

    2.不要简单粗暴。宋庆龄深刻分析了对孩子简单粗暴的危害。她说：“有些人采取‘打’的办法，认为孩子不听话只有打才能生效，‘棒头出孝子’嘛。打，可以使孩子被迫服从，勉强行事，但是不能使他们心悦诚服地改正错误，反而会损害他们的心理发展。打的办法会使一些孩子因恐惧而屈服顺从，逐渐养成怯懦无能，抑郁自卑的性格；会使另一些孩子起而反抗，逐渐养成粗暴专横的性格；还会使一些孩子表面服从，背后故犯，逐渐养成虚伪欺骗的习性。”

    她告诫父母亲们：“教育孩子是个十分细致的工作，不能简单急躁行事，尤其不能因泄愤、出气而打孩子。”

    3.要坚持正面教育。宋庆龄说：“对孩子要坚持正面教育，运用启发、说服、鼓励等方法进行长期的、反复的教育工作。要善于用革命领袖和英雄模范的形象鼓舞孩子，以表扬孩子的好行为。用生动的事实对他们讲清道理，树立榜样，帮助他们分清是非，找到行为的标准。”

    4.要循循善诱。宋庆龄注意到，孩子一般有两个特点，一是好动，二是好问。她认为，这不是缺点，要正确看待，应利用这些特点循循善诱。

    她特别提醒家长要正确看待孩子的好玩。她说：“我们往往一看到孩子在玩，就觉得不对头。其实玩是孩子生活的需要，通过玩可以发展孩子的体力和智力，培养集体主义思想和活泼开朗的性格。而且适当的玩有助于提高学习的积极性，正如成年人的文体活动能够促进生产积极性一样。”

    5.要鼓励孩子参加集体活动。宋庆龄说：“相信集体力量能使孩子更自觉地上进……不要认为只要和别的孩子玩，就一定会学坏，因而把他每天关在家里。这样会使孩子的性格变得孤僻，变得自私自利，滋长特殊化的思想。孩子只有在自己的集体中，才能更好地成长。”

    宋庆龄的这些话，大部分都是“文革”运动之前，即30多年前说的。我们今天读起来仍然觉得十分亲切，十分切合实际。愿家长从中领悟更多的教子之道。教育孩子，成为正直、谦虚、有作为、有志气的人。