神马文学网种族与智商
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 16:25:32
永智商，按顾名思义的老办法，自然是测量智力的一个量。
问题是“顾名思义”远达不到准确定义，而且常常流于肤浅误导。所以有必要先究根问底。
要想测量智力，首先得搞明白智力是什么。
不知道一个东西是什么的时候，不妨先看看它不是什么。
智力不是知识，也不是记忆力，否则世界上电脑鳏夫比电脑寡妇要多得多。显然也不是逻辑推理能力，因为说莎士比亚、莫扎特智力不高很容易被唾沫淹死。
所以首先的问题是，在人类历史上众多公认的、形形色色的“天才”中，是不是存在一种共同的能力，一个可观测量，使得他们鹤立鸡群？
但智力显然不是社会成功的决定因素，甚至连是否有显著统计关联都需要研究。十九世纪末纽约出生的犹太人William
但人的“智力”有不同，这是常识。而且人很小的时候就明显有“智力”上的差别，也就是说“智力”应该有先天基因因素。但后天的环境因素对表现出来的“智力”显然也有影响。
所以第二个问题是，对一个特定的人来说，是不是存在一个先天的“智力”上限，也就是即使所有后天因素全部最佳化也不可能超过它？
西方心理学和人类学对此很早就开始研究，目前比较公认的结论是：
人的“智力”存在一个先天的、根本的因素，是一种从散乱、不完全的观察中提取共同规律的能力（Pattern Recognition），称之为G因子（G-factor）。
这种能力是不可能学习的。当然，需要后天的学习训练才能够充分表达先天的潜能，这个过程和效应叫G装载（G-loading）。G装载是有限的，学习训练到一定程度之后就会失去边缘效果，那时表达的就是真正的G因子。
G因子可以通过慎重设计的问题来测量，而且同一套题目的测量结果（在去掉G装载效应之后）能够达到很高的可重复性。
(ayawawa按：智力可分为流体智力和晶体智力。流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题,它主要受人的生物学因素影响;晶体智力测量的是知识经验,是人们学会的东西,它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。后者可以通过学习改变，前者一生无法改变)
那我智商是多少？
智商的定义，100是平均值。应用比较广的几套测试题，标准偏差在15至17之间。
什么意思？如果一套题的标准偏差是15，那么按对数正态分布，115就是比84%的人高，130就是比97%高，145是99.6%。不信你自己用Excel算一下。
对小孩的智力测试只能基于智力年龄与实际年龄的比例，如两岁的孩子相当于三岁正常智力水平，智商就是150。这种“比例智商”不可靠，因为它随年龄变化很大，与成年后的智商统计关联很弱。
先给大家树立一个前进的目标，这里是对历史上著名的天才智商的估测（既然是估测，就不能太认真，参考而已）：
好的智力测试题，必须对知识要求很少（数学要求一般限于算术运算），尽量排除与文化背景有关的因素（除了能看懂题目以外），而且与已有的、应用基础比较坚实的测试结果应该有比较好的统计关联。
当然，在心理学、人类学问题上，相关因子0.7就已经算是很强的关联了。
智力测试题分为两大类，计时和不计时。
计时是标准办法，最权威的WAIS-III智商测试题就是如此。美国高中生毕业自愿选考的SAT虽然不是智力测试题，但因为其应用范围极广，数据量巨大，而且证明与各种智力测试题都有很好的统计关联，所以也常被作为智商的衡量，甚至是很多智力测试题的统计归一标准。GRE的数学和逻辑部分有时也被用来作参考基线。有兴趣的可以到这里试试：
计时题的问题是测量上限比较低，智商超过130测试结果一般就不准确了，因为测试的都是比较简单的规律、图形、关系等。象所有计时题一样，练习、熟练很重要，但与知识性考题不一样，死记硬背的效果不大。
不计时题比较适合高智商测试，上限一般高达180或以上。比较有趣的有：
（题目类型很不落俗套，而且做起来很有意思）
如果你自以为智商在160以上，可以试试上面给出的International High IQ Society网页上的Test for Exceptional
网上有很多高智商协会、组织，各有自己的目的章程。
最有名的是Mensa，历史最长，人气最旺，“录取线”是98%以上，在大部分国家都有分会（唯独中国没有），美国各大城市都有分支。人类的2%，不是个小数字，所以实际上是个社交活动的组织，让自命凑合的人们聚在一起聊天找对象之类。也出版自己的杂志，供会员交流。
Mega Society一度成为高智商协会之旗手，录取线是百万分之一（智商近170，具体分数按测试题有所不同）。近年来内部打架，主要是因为号称当今美国智商最高者、在长岛某酒吧作调酒员的Chris Langan牵头，建立说明神存在的万能理论（The Theory of Everything）。
最荒唐的（之一）是Giga Society，录取线十亿分之一，也就是全人类里只有六个够资格。发起人Cooijman是个高智商圈子里的叛逆者，大家都在嘀咕他搞这个协会是作古正经呢还是开个自嘲的玩笑。
我是二百五，什么意思？
作完智商题，也许很伤心，也许很踌躇。
别伤心也别踌躇。因为智商有意义，也没多大意义。
认真做过题的知道，同一套题，尤其是不计时的题，超过一定时间以后，再花多少时间都没用。Mega Test现在已经无效，因为答案有泄漏，但当年有效的时候，通常的交卷时间是一个月，因为超过一个月的话你的分数不会有什么改变。从这点上看，智力测试题的可重复性好得惊人。
但不同的题之间的可重复性就不那么可靠了。
换句话说，同一套题的得分差5分，是无法逾越的鸿沟。但不同的题得分差5分很难说有什么意义。即使是在接受程度比较广的几套题之间，即使标准偏差相等，经常也需要5分以上的差别才有意义。
在统计意义上，智商对人的某些能力有比较好的预测力。美国是智力测验应用最早最广的国家，从上世纪初就把智力测验作为征兵的基本要求。
请注意这里的重点是“在统计意义上”，也就是对任何一个具体的人是没有先验价值的。主要原因有两点：
人的能力大概没有由单一因素决定的，在这种情况下，特定的一个人的某个因素可能处于劣势，但其劣势可以由其它因素（部分）弥补。
即使是单一因素决定的统计分布，如果对个体测量的误差与总体分布的标准偏差相差不远的话，统计规律对个体没有预测意义。如果总体分布标准偏差是15，那么个体测量误差大于1的时候就很难把统计规律用于个人了。而目前智商测量的误差可能是5左右。
道理讲明白了，现在可以说说不同智商段的大致特征（标准偏差15）。
＜80：低能，很难进行基本的技能训练或语言交流。山姆大叔不让这样的人参军。
100：正常，平均，可教也，理性判断的能力开始萌芽。据宾州州立大学心理教授估测，布什总统的智商98，比在街上随机踢得到的屁股稍微笨那么一点点。
120：十里挑一的聪明人，大部分技能、知识都可以学会。
130：装深沉可以装得比较象，绝大部分技能都可以自学。很多杰出军事家的智商范围。
140：百里挑一，在大部分人看来是天才，独立抽象力开始萌芽，自动同时看到问题的多个角度，智力活动上追求自由，难以管理驾驭。很多杰出政治家、企业管理家、医生、律师、文学家的智商范围。
160：万里挑一，天才，智力自由和独立成为生活必需，无法进行一般意义上的领导，无法只看到任何问题的单独一个方面，很难与绝大部分人进行思想交流，经常拒绝融入社会或不为社会所容，有独立开创人类智力活动新领域的能力。很多杰出工程学家、科学家、音乐家的智商范围。
＞180：超级天才，思维超前于时代，经常被社会当作疯子。划时代哲学家的智商范围。
从上面的统计结果可以得出一个很有意思的结论：从社会成功的角度看，最佳智商值在140左右。
当然，永远不能忘记的是，社会成功不等于个人幸福。社会成功的功用似乎更多地是为了别人。
至于例外，比比皆是。著名物理学家、诺贝尔奖获得者Richard Feynman，是我最佩服的天才之一，据说智商才125。
对此他有一句名言：拿诺贝尔奖不难，但以125的智商拿诺贝尔奖，这才叫牛皮。
但这个智商测试肯定有问题。看看他的自传，很多事情是智商125的人简单不可能做的。
从人类历史宏观层面看，我们今天所有的一切智力积累可以说跟智商120以下的人没有任何关系，断层性的智力创新跟智商150以下的基本无关。而很多天才，如老子、孙子、亚理士多德、牛顿、莱布尼茨、爱因斯坦等，他们的智力活动永远地改变、塑造了人类文明的进程。
我们是天才的跟屁虫。
没有他们的智慧照亮旷野、地球、宇宙，人类不过是一群黑暗中迷途的候鸟、沙滩上四脚朝天即将渴死的海龟、砍断脑袋之后四处奔忙的公鸭。
或者说天才的智力贡献是鲨鱼，才子是给鲨鱼剔牙的小鱼，其他人则是生活在鲨鱼和小鱼身上的粘液里的微生物。
而这些微生物和小鱼经常骂鲨鱼是疯子、狂人、异类。
犹太人聪明黑人笨，什么意思？
现在可以涉及比较敏感的问题了。
犹太人的一个分支，Ashkenazi，也就是沙漠里转悠四十年转悠出来之后流窜到德国及东欧一带的犹太人，平均智商高达110 （报告值从108到117不等），是世界上最高的族群。Ashkenazi犹太人里产生了很多著名的科学家、政治家、艺术家、哲学家和金融巨头。他们历史上注重优生和血缘，这点和其他犹太人族群（如南欧、中东的）不同，那些犹太人智商平均值在100左右，与当地人基本一致。
东亚人平均智商105左右（报告值从104到107不等）。南亚稍低。
美国白人103。欧洲白人随地域不同，在96到109之间。
美国黑人85。非洲黑人随地域不同，在59到77之间。从地域上看，低平均智商值明显集中于西非。黑白混血（Hispanics）平均值92。
首先的问题显然是：这些差别是因为先天基因还是后天环境？
这是一个心理学、人类学界争论激烈的问题。
据我个人的看法，先天因素是不可能排除的。这方面有过很多研究（其中我认为最严谨、最权威的是伯克利的Arthur Jenkins），用各种手段排除后天因素，让人全盘考虑之后很难驳斥。
即使不管先天后天的原因，智商差几分、十几分，有多重要吗？前面不刚说了平均智商对特定个人没有意义吗？
对特定个人是没有意义。也就是说，抓一个Ashkenazi、一个华人、一个白人、一个赤道几内亚人摆在你面前，你只有对他们分别研究之后才能做出有意义的智商评判。如果简单按前面的统计平均猜测，那完全是胡说。（当然，如果是赌博，不允许分别测试，那你也只能按统计平均猜测，因为那样猜得接近的可能性最大。但这已经不是针对特定个人的问题了。）
但在统计上这是很显著的差别，尽管差别比标准偏差小得多。
差别在于两个极端。假设标准偏差一样，那么平均值高一点，天才就多很多，白痴少很多。
假设对数正态分布，标准偏差15，A的平均智商为110，B为105，C为103，D为92，E为85，各组总人数相等，那么智商140以上的人数比例为237:111:79:7:1，160以上为1218:428:270:12:1，200以上为20424:4346:2222:30:1。
另一方面，智商80以下的比例则是1:2:3:13:29，60以下1:4:8:154:878。
这是简单数学，没有耍花枪的余地。
但这些是不是就说明某些种族有先天优势？
天是个园块吗？如果你坐在井底，这就是你的观测结果，没有耍花枪的余地。
人的行为、人类社会的行为太复杂了，按任何一个单一的变量排列都不可能有什么意义。
至于很多所谓对种族智商差异的“解释”，例如亚洲人欧洲人如何在迁移过程中被择优汰劣之类，都是想当然、画鬼，不足为道。科学上站得住脚的解释，还需要大量的研究，而且这样的研究也许永远不可能进行。这样的研究也没什么意义，除非要做希特勒式的优生、人类配种试验。
很多中国人对优生不但不反感而且认为是西方先进经验，是因为沉溺于中国近代史，而没学过世界历史或拒绝个人主义价值观、人文主义精神。
人，不是果树苗肉猪金鱼。
有意义的问题，是如何设计社会政策，使得一方面有能力者得到相应的机会和报偿，另一方面逐渐消除历史、文化等后天因素对少数族群的负面影响，以及寻求对其他能力的社会应用和合理报偿。
有差别不是问题，固化差别才是社会罪恶。
而且在当今世界，也只有在发达国家智商才比较有意义，例如智商和收入有比较好的统计关联。中国大陆现在应该有点关联了，但文革期间很难想象有什么关系。显然，在这些人为的社会不公平因素基本消失之前，谈论智商是毫无意义的。
从长远来看，人类之有种族，完全是因为我们脱离地域束缚才几十年时间。随着地球村缩小，种族的消失只是早晚问题。
耶，中国人智商高！
有的中国人读了《Bell Curve》，或者看了点有关的资料，包括上面的数字，立刻民族自信心大增。
对不起，原来的缺乏信心和现在的信心大增都是&*$#的表现。
现在的观测结果是华人的平均智商高于白人，当然也没有任何理由认为过去不是一直如此。如果这点智商差异有意义的话，为什么挨了几百年的揍？
中国有很多可能的渠道、因素成为世界强国。但“平均智商105”不在其中。
如果说天才在欧美社会有50%的可能被认为是疯子，被社会唾弃的话，在中国社会恐怕至少是99%。这样不容忍多元化、拒绝个人主义价值观的文化，不允许天才的形成。
有人会说“只要他对社会有特别贡献，现在很受欢迎啊！”这就是问题所在。
天才不是牲口，不是祖国机器上的一颗螺丝钉。
“螺丝钉精神”是低能和输家的自慰。
天才的形成必须有充分的智力自由。
笼里的鸟缸里的鱼，都知道失去自由之痛苦。
但它们永远也无法想象天才没有自由之痛苦。
自由对它们是享受和欢乐，如阳光，如春天。
自由对天才是必需和无奈，如性交，如排泄。
中国，请给你的未来提供厕所和妓院。