神马文学网音乐的翅膀
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 03:48:02
顾安平从小就在奶奶和姑妈的钢琴声中长大。他初中毕业时已拿到十级演奏证书和乐理十级优秀证书。那时他对奶奶说的“音乐是修造人的灵魂的一种手段”还体会不深。由于弱视， 他在上海音乐学院学习钢琴调音三年，后来成为一个优秀的钢琴调音师，被很多家长请去教琴。在教学实践中，他由衷地感受到音乐的魅力，于是他用音乐为学生们插上了理想的翅膀。
乱弹琴的女孩
乱弹琴的女孩其实并不爱弹琴。这女孩从小就很调皮，以至于走过马路上的水潭，也非要踩过去，哪怕水花四溅弄湿了鞋裤。
女孩的妈妈喜欢音乐，但女儿不愿学琴，做妈妈的干着急，责备呵斥也不见效。久而久之，女孩的妈妈也没有毅力坚持下去了。就在这种情况下，经人介绍，好动的女孩碰到了好静的顾安平。
顾安平让女孩坐在钢琴前演奏一段曲子，女孩上去就是一阵乱弹。在旁人耳中听来分明是乱弹琴。但顾安平分明从女孩那杂乱无章的琴声里听出了她内在的音乐感觉，并且率真地加以肯定。女孩从来没想到会有老师认同她，更没想到老师在肯定她的同时还恰到好处地指点她。她回到家里主动坐到了琴凳上。女孩的妈妈感到奇怪，怎么女儿去了一趟上海，回来就变得爱与钢琴作伴了?而且女儿还会主动给顾安平打电话，在电话里请教弹琴中遇到的问题。
女孩从此变了，每次放假她都会缠着妈妈要来上海，每趟来沪她都放弃跟家人外出游玩的机会，去顾安平那儿学弹琴。顾安平手把着手地教这个桀骜不驯的女孩，俨然像一个大哥哥一样。他还把音乐作品的背景故事讲给她听，将她引入音乐作品的情境中。
女孩的琴技提高得很快，第一年考级就顺利通过了。当女孩以优异的成绩考出了钢琴10级， 顿时在当地引起轰动，南京电视台还专门采访了她。音乐从此改变了这个女孩的一生：她不仅选择了将来报考大学艺术系，还学会了关心人、体贴人。
为弹琴而弹琴的女孩
有个三年级的女孩，刚学琴时只是为弹琴而弹琴。按照老师规定的，所有的指法一定要规范，但女孩一点一划，不敢逾规矩一步。她弹出来的曲子，就像机器人的弹奏，毫无生气。
顾安平教这女孩弹奏一首《致春天》。他先给她介绍这支曲子的背景，讲解当春天还没来临的日子，万物笼罩在雾中，这时的琴声也应该很轻，很朦胧；当大地回暖，下春雨，打春雷，万物复苏以后，又是一片嫩绿的景象……他一段一段地给女孩讲，又一点一点地给女孩示范，让她觉得很美，让她去寻找感觉，让她展开自己的想象。女孩越来越喜欢这支曲子，当她娴熟地弹奏起这支曲子时，她就对钢琴，对音乐，对艺术充满了神往，一种情景交融的美感吸引着她。几个小时过去了，沉浸在琴声里的女孩还不愿离开，她几乎忘了下课的时间。
终于弹出了自己的感觉
这是个读二年级的女孩，女孩的家长只是想培养女孩的气质，并不想让女孩成为钢
家。女孩就在这样的境况下，忐忑不安地学琴。
当时顾安平在女孩家调音，调完音律，他习惯地坐上去弹奏一曲，以检验调音效果。女孩的家长就是从顾安平优美的
声里认同了他，并再
请他教他们的女儿弹琴。在女孩家长的强烈要求下，顾安平答应试一试。
女孩坐到钢琴前，弹奏了一段，那琴声很轻很轻，就像她学琴时那份胆颤心惊的心情。顾安平要求她把所有的声音都弹响，
孩才定下心来，努力按响每一个琴键。突然，一个音符弹错了，女孩又习惯性地停下来，再不敢往下弹。顾
平再三要求她放开些，再放开些，弹响，把每个音都弹响。他发现女孩的乐感不错，只是胆子小，还有一点粗心。他除了提醒女孩把声音弹响以外，又暗示她慢慢改掉粗心的毛病。除此之外，顾安平还尽量多地示范，让女孩感到钢琴曲的动听，让她爱上这乐曲。从而培养发掘出女孩的艺术感觉。
女孩的家长欣慰地发现，女孩会主动地坐到钢琴前，弹她喜欢的曲子了。如果说
去弹出的音符仅仅只是准确，而今那流动的旋律里，分明糅进了孩子自己的东西。
借助神圣的音
，修造弹琴女孩的心灵，顾安平正是在悠扬的琴声里品味到理想的升华。
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乱弹琴的女孩
乱弹琴的女孩其实并不爱弹琴。这女孩从小就很调皮，以至于走过马路上的水潭，也非要踩过去，哪怕水花四溅弄湿了鞋裤。
女孩的妈妈喜欢音乐，但女儿不愿学琴，做妈妈的干着急，责备呵斥也不见效。久而久之，女孩的妈妈也没有毅力坚持下去了。就在这种情况下，经人介绍，好动的女孩碰到了好静的顾安平。
顾安平让女孩坐在钢琴前演奏一段曲子，女孩上去就是一阵乱弹。在旁人耳中听来分明是乱弹琴。但顾安平分明从女孩那杂乱无章的琴声里听出了她内在的音乐感觉，并且率真地加以肯定。女孩从来没想到会有老师认同她，更没想到老师在肯定她的同时还恰到好处地指点她。她回到家里主动坐到了琴凳上。女孩的妈妈感到奇怪，怎么女儿去了一趟上海，回来就变得爱与钢琴作伴了?而且女儿还会主动给顾安平打电话，在电话里请教弹琴中遇到的问题。
女孩从此变了，每次放假她都会缠着妈妈要来上海，每趟来沪她都放弃跟家人外出游玩的机会，去顾安平那儿学弹琴。顾安平手把着手地教这个桀骜不驯的女孩，俨然像一个大哥哥一样。他还把音乐作品的背景故事讲给她听，将她引入音乐作品的情境中。
女孩的琴技提高得很快，第一年考级就顺利通过了。当女孩以优异的成绩考出了钢琴10级， 顿时在当地引起轰动，南京电视台还专门采访了她。音乐从此改变了这个女孩的一生：她不仅选择了将来报考大学艺术系，还学会了关心人、体贴人。
为弹琴而弹琴的女孩
有个三年级的女孩，刚学琴时只是为弹琴而弹琴。按照老师规定的，所有的指法一定要规范，但女孩一点一划，不敢逾规矩一步。她弹出来的曲子，就像机器人的弹奏，毫无生气。
顾安平教这女孩弹奏一首《致春天》。他先给她介绍这支曲子的背景，讲解当春天还没来临的日子，万物笼罩在雾中，这时的琴声也应该很轻，很朦胧；当大地回暖，下春雨，打春雷，万物复苏以后，又是一片嫩绿的景象……他一段一段地给女孩讲，又一点一点地给女孩示范，让她觉得很美，让她去寻找感觉，让她展开自己的想象。女孩越来越喜欢这支曲子，当她娴熟地弹奏起这支曲子时，她就对钢琴，对音乐，对艺术充满了神往，一种情景交融的美感吸引着她。几个小时过去了，沉浸在琴声里的女孩还不愿离开，她几乎忘了下课的时间。
终于弹出了自己的感觉
这是个读二年级的女孩，女孩的家长只是想培养女孩的气质，并不想让女孩成为钢
家。女孩就在这样的境况下，忐忑不安地学琴。当时顾安平在女孩家调音，调完音律，他习惯地坐上去弹奏一曲，以检验调音效果。女孩的家长就是从顾安平优美的
声里认同了他，并再请他教他们的女儿弹琴。在女孩家长的强烈要求下，顾安平答应试一试。女孩坐到钢琴前，弹奏了一段，那琴声很轻很轻，就像她学琴时那份胆颤心惊的心情。顾安平要求她把所有的声音都弹响，
孩才定下心来，努力按响每一个琴键。突然，一个音符弹错了，女孩又习惯性地停下来，再不敢往下弹。顾平再三要求她放开些，再放开些，弹响，把每个音都弹响。他发现女孩的乐感不错，只是胆子小，还有一点粗心。他除了提醒女孩把声音弹响以外，又暗示她慢慢改掉粗心的毛病。除此之外，顾安平还尽量多地示范，让女孩感到钢琴曲的动听，让她爱上这乐曲。从而培养发掘出女孩的艺术感觉。女孩的家长欣慰地发现，女孩会主动地坐到钢琴前，弹她喜欢的曲子了。如果说
去弹出的音符仅仅只是准确，而今那流动的旋律里，分明糅进了孩子自己的东西。借助神圣的音
，修造弹琴女孩的心灵，顾安平正是在悠扬的琴声里品味到理想的升华。_xyz