2008年全民阅读活动彰显七大特点

特点一：主题明确，时代性强

　 2008年，全国很多城市举办读书月、读书周、读书节等读书文化活动，其活动主题都围绕新闻出版总署确定的2008年度“带一本好书回家”、“奥运”、“改革开放30年”三大主题，结合当地地域和自身文化特点，确立了适合本地区特点的读书文化节，共同掀起了全国的读书热潮。

　　第九届深圳读书月沿用“阅读·进步·和谐”主题—— 旨在让读书成为市民的一种自发的从中获得精神愉悦的生活方式，让市民的阅读从带有功利性和目的性的层面转而向精神追求层面的方向迈进。

　　成都市爱心帐篷书屋—— 成都市新闻出版局在汶川地震后，组织成都市发行企业筹集帐篷、图书和书桌等物资，在多个救助点建立爱心帐篷书屋。

　　特点二：政府牵头，社会资源共参与各级政府加强指导

　　很多省市的各级党委、政府都对本地区开展的阅读活动高度重视，把组织开展群众性阅读活动作为一项重要职责和长期任务来抓。成立以主要领导挂帅的读书活动组织机构和专门的办公室，明确分管领导责任和联络员职责，明确牵头单位组委会成员单位责任，统筹安排，加强指导已成为普遍做法。

　　苏州市—— 2006年首届苏州读书节，苏州市成立了由市委书记、市长为顾问，市委和市政府分管领导，市有关方面负责人为成员的苏州市读书节组委会,并成立由苏州市文明办和苏州市新闻出版局联合组成的读书节组委会办公室。苏州市财政每年拿出专项经费用于读书节，所属的12个市、区也分别成立了读书节组委会和办事机构。市级机关、社会团体、大专院校等相关单位都落实了分管领导和责任部门。从而保证了读书节活动覆盖各个方面，延伸到基层。

　　广西壮族自治区荔浦县—— 从2008年7月下旬开始，在全县范围内开展为期4 个月的读书月活动。为了精心组织好整个读书月活动，该县成立了由县委宣传部牵头，县委办、县政府办等多部门领导参加的活动组委会，落实了25个承办单位和21个协办单位，是历年来所有大型活动中涉及单位最多、抽调人员最多的一次。

　　社会资源协作推动

　　此外，各地读书活动的组织协调机构还突出各种社会资源共同参与和协作推动的特点，统一安排、掌握节奏，将全民阅读引向深入，形成气氛。

　　文化行政部门和图书馆—— 根据不同人群的需求和不同地域文化的特色，举办与读书有关的一系列活动，并为公众阅读创造条件、提供指导。同时，各地图书馆还发挥自身优势，开展送书下农村、送书进社区、送书到军营活动。

　　教育行政部门和学校—— 结合日常学习，举办丰富多彩的读书活动，激发学生兴趣，引导学生阅读经典童话、优美诗歌、文学名著，让快乐阅读成为学生课外生活的重要组成部分。

　　出版行政部门和出版发行单位—— 多出好书、多发好书、推荐好书、指导阅读，帮助广大读者提高阅读品位。同时，还结合农家书屋工程建设，坚持实用性和针对性的原则，搞好图书配送和赠送。新华书店积极开展重点图书展示、书市、图书展销等活动。

　　特点三：读书活动成为文化品牌

　　政府举办读书节，不是制造一时的效应，其根本在于通过政府的倡导和专家的建言，为社会构建一种重视阅读的积极价值理念，保障和维护市民的文化权益。各地的读书活动已经逐渐融入每一位人民群众的生活，搭建起市民参与和享受文化大餐的巨大平台，成为满足其精神文化需求和实现文化权益的有效载体。

　　广东南国书香节—— 已先后不定期举办过4次，始办于1993年，被称为广东“文化的盛典、百姓的节日、读书人的狂欢节”。南国书香节自2003年起与羊城书展同期进行，已形成了一定的品牌效应。2008年南国书香节的年度口号是“阅读提升幸福、知识优化生活”，这是广东纪念改革开放30周年的一次重要活动。2008南国书香节成为贯彻落实科学发展观，增强广东新一轮改革、创新和发展软实力，促进解放思想，推动观念更新，营造学习型社会和创建文化广东的重要推手。

　　特点四：读书活动形式富于创新

　　为了更好地发动广大市民参与读书活动，各地活动的组织方精心策划，开展内容创意出新、形式不拘一格的读书活动，想方设法吸引人民群众踊跃参与。各地比较典型的活动形式有：读书论坛、名家讲座、读书主题征文、经典诗文朗诵、各类演讲比赛和与读书活动相关的评选、图书捐助活动（特别是针对地震灾区的捐助活动）和送书下乡、与读书有关的才艺大赛、电视课堂、电视辩论赛等，还有针对出版物销售的书市、各类惠民活动等以及特色鲜明的绿色读书活动，如图书漂流、晒书、换书等。

　　苏州读书节多种活动满足不同读者需求—— 第三届读书节举办的“文学让童年飞翔”苏州幼儿文学阅读展示活动，紧贴未成年人思想教育，吸引近2万名儿童和家长共同参与；外来务工人员集宿区读书站建设活动，成为5万多外来务工人员的精神家园；我与农家书屋读书征文活动，让3000余名农民提笔耕耘，加入到文学写作的队伍；以“阅读，让乡风更文明”为主题的乡镇读书节活动，深受基层干部群众的欢迎。阅读已经成为苏州市民自发追求的一种生活方式和内在需要。

　　特点五：读书活动辐射面广

　　历数各地的读书活动，都组织了或十余大板块，或上百个项目，或数百场活动。通过精心安排，组织方将活动形式与文明城市、文明单位、文明社区、文明村镇、文明家庭创建活动相结合，覆盖的读者对象涉及校园、社区、家庭、企业、农村、民工、青少年等。此外，一些地方的活动不仅辐射面广，还不断积极拓宽辐射范围，整合各县（市）区读书活动内容，做到城乡同步启动。

　　福州市第三届读书月—— 各县（市）区和省图书馆、省图书援助协会、市新闻出版局等单位都组织规模较大的图书援助活动，向扶贫地区希望学校、社区、军营等赠送图书，援助兴建一批社区图书室、农村书库。这些图书援助、图书服务活动使“捐书献爱心”在榕城蔚然成风，让更多的人共享阅读快乐。

　　特点六：通过宣传扩大社会影响

　　为配合各中央系统及各地方开展的读书活动，各级宣传部门和新闻媒体认真制定宣传报道方案，充分利用广播、电视、期刊、报纸、网络、手机短信等媒体形式，广泛宣传全民阅读活动的意义，及时推荐各类优秀读物，及时报道活动动态，全面展示活动成果，扩大活动的覆盖面和影响力。

　　苏州读书节宣传声势浩大—— 建立了苏州读书节网站，编发《苏州读书节简报》。在2008读书节中还特别印制了1万张宣传海报和宣传手册，遍布百润发、华润等超市和全市1500多家书店，市区五大户外电视宣传屏不停地播放读书节宣传片，全市信息亭反复播出读书节宣传标语，市区主要桥梁悬挂了100余条宣传横幅。市广电总台和《苏州日报》分别播放和刊登了读书节公益广告，浓墨重彩地宣传报道群众性阅读活动，《中国新闻出版报》以及上海、杭州、南京等地媒体还刊发苏州读书节新闻稿近40篇，有效地提升了苏州读书节的品牌效应和历史文化名城的良好形象。

　　特点七：快乐阅读成为社会风尚

　　由于阅读促进活动的广泛、持久、深入，媒体的多视角广泛宣传，各级领导率先垂范，阅读的理念已经在人们的心中扎根，成为社会关注的热点。在很多省市举办的读书活动中，快乐阅读的观念都成为主办方的追求。这一理念和读书体验的形成，极大地影响了读书的氛围及效果。快乐阅读通过形式多样的安排在读书活动中得到了体现。尤其是在儿童阅读上，更是收到了很好的效果。

　　深圳读书月阅读理念不断提升—— 从营造书香社会氛围到实现市民的文化权利以及“让读书为乐成为市民的精神追求，让读书为荣成为城市的价值取向”，爱读书已经成为深圳人的价值观念，成为深圳人的生活方式，从2007年读书月的“实实在在读一本书”到2008年读书月的“我阅读，我快乐”，都体现了读书活动所带来的新理念逐步深入的过程。

据中国新闻出版网