孩子当成长为义无反顾的追梦人

孩子当成长为义无反顾的追梦人

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2009-04-03 10:49:01    作者： 林夕盟     来源： 北京新东方扬州外国语学校 　　风过耳，想在新东方       

　　眯起眼，晒太阳，感受校园的阳光。
　　
　　一
　　
　　那天早上有第一节课，有些枝节问题还需要再整饬和修缮，力求完美些，给学生的知识广阔些，遂比平时早到了半小时。到学校看看表，才六点半，时间够用了。 去餐厅的路上发现一楼的教室门没关，走进去才发现原来是三个学生早到了，两个男孩子，一个女孩子，正在很安静地看书。看样子已经来了一会了，因为专注，他们没发现我站在门口。赶紧退出来，怕打扰到他们。
　　
　　是因为早起的孩子少了，还是我平时不曾留意，我不知道。但我知道，当我看到那三个学生的时候心里只是一个劲地高兴。
　　
　　“三更灯火五更鸡”的苦读好像不太被提起也不太被提倡了，“捷径”的时代，像“循规蹈矩”“脚踏实地”这些遵循章法的人和事如同这个时代里不合时宜的名词，人人都想的是“水上飘”的功夫。
　　
　　有些东西破坏了，很难建设；有些精神粉碎了，再难复元。有时候会质疑是不是真的不需要去辨析所谓的“黑白猫”了，是注定了为完成最初的积累与蓄势时必须经历的彷徨与困惑与迷失？不去想了。我不会拒绝事半功倍的事情和方法，但有些来得快的东西去得会更快。
　　
　　那个清晨，那些早起读书的孩子，让我很是充满了敬意。
　　
　　清晨，青春，正是作伴读书的好时候。
　　
　　二 　
　　
　　有人说：“一个社会的文明程度（包括公德心、科技水平、生活习俗、审美趣味等），在厕所里暴露无遗。”这话让我想起前几天发生在校园女生洗手间的事。
　　
　　前一阵学部女用卫生间的门坏掉了，学校因为种种原因没有把坏掉的整扇门换掉，而是把坏得厉害的上半截门统一锯掉了。只剩下下半截后，如果用洗手间时不敲几下门或问一句“有人吗”，就会在开门的时候让里外的人都感觉尴尬。
　　
　　那天去洗手间，忽然发现在每个小门里面用胶纸挂了个小纸牌，手掌大小，上面有淡蓝色的水笔字：正在使用，请稍候。小门里面还粘有一张小纸条，很工整的楷体：亲爱的老师同学，为避免尴尬，在使用时请把纸牌翻到外面，用完后再翻进来。方便自己，服务他人。下面还画了一个笑脸。看罢不由莞尔。
　　
　　不知道是哪一个女孩子的心思，不知道是哪一个女孩子的字体，那一刻，温柔漫过心底。爱得深沉，才会爱得如此细腻。于人于家于国莫不如是。关爱、公德、礼仪、教养，你不需要去佐证什么了。校门口挂再多的示范牌也抵不过校园里孩子一个无声的行为。
　　
　　我们好像习惯了靠门口牌子的多少来品评一个学校，靠证书荣誉等级来品评一个人，靠论文的发表来品评其学力的优劣高低，而背后是否有交易得来是否磊落已不重要了，因为目的重于一切。
　　
　　施惯了脂粉的脸无论怎么讲求技巧，笑容都是狰狞的。教育是讨厌涂脂抹粉的。教育者当是以素颜高擎起一个社会良心的大纛。
　　
　　不知道从什么时候起，我们开始那么喜欢那么注重一些花架子，殊不知花架子多了不容易结果。凡事大抵如此，花在摆弄上的功夫多了，就没有多少心思精力真正去平心静气脚踏实地做些份内事了。久而久之，风气始焉，是有班风校风家风民风之谓。要移风易俗，是需要每个人手掌间传递的温暖的。而教育为最。教育倘能做到春风化雨，化民易俗，方为上境。
　　
　　《说文解字》说，上施下行称之为“教”，养使所善称之为“育”。

　　三
　　
　　人生立志少年始。
　　
　　想起那次出去听课。谈起“理想”，三十多岁的男老师在跟学生表达他的追求：希望儿子健康成长，太太快乐，自己能再多赚些钱等等诸如之类云云。我也是小民，我没有嘲笑他的意思。但听闻至此我就觉得黯然甚至于悲哀，为什么不去点燃年轻人的激情与梦想，为什么要以一个过来人的所谓老成持重标榜自己的人生价值追求，你可以说“活着就好”，但孩子不能！“夫志当存高远”无论在哪一个国家的哪一个时代都有高扬的必要性，无论哪一个国家的哪一个时代都需要有人站出来。未来于你或是苟安，于孩子不是！未来于孩子是全力以赴是创造是翻新是你掷地有声地告诉他：少年要有舍我其谁的气概！
　　
　　不要贯之以什么无争的名号去逃避为社会良知的呐喊和推诿应负的时代责任。不就是因为有了人人参与人人影响人人贡献才有了社会的改变文明的推进？ 虽不见得人人去做振臂的英雄，也请你投之以关注的热诚吧。
　　
　　想起小时候学过的那幅对联“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”。今日再提，亦不为过。教育者是需要有“以天下为己任”的情怀。 不能想象一个苟安的民族会有未来。
　　
　　孩子当成长为义无反顾的追梦人。（编辑：胡慧）