神马文学网学校是在育人还是在毁人?
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 14:57:04
这两天去两个学校采访，一个是全省性质的小学教育研讨会，一个是某小学的百年校庆。可采访下来，我心理怎么也不舒服，本以为十几年后的小学教育，在教育改革、教育理念变革，在乐学口号、以人为本的指导下，应该有很大的改观。谁知，除了教育条件进步外，其他没有丝毫进步。在两个学校现场，我看到的是学校的教育工作者，根本不把学生当学生，只不过是他们实现自己某种目的的工具而已。
在第一个研讨会现场，大冬天早晨，寒气逼人。为了让全省教师进行观摩，课堂被搬到了礼堂舞台，几十名左右的小学生白衬衣、蓝背心穿着一致，配合着老师做一个半小时的课堂教学。偌大的礼堂没有暖气，台下观摩的教师都穿着厚厚的外套，还一个个喝着热茶暖身子，抱怨着木质板凳太冷。
一名外地授课老师开课前，与学生交流时，注意到学生穿着单薄，象征性地问候“这么冷的天，大家穿这么少，是春天的衣服啊，冷不冷？但是很漂亮。”也仅仅是问候一下，便开始按照进程上课。
我身旁的一名观摩教学的外地女教师说，这个礼堂条件真的是太差了，木质冷板凳是我们那里十几年前才坐的，没想到WX教学条件这么落后，没有暖气，真的很冷。在礼堂外，一名中年男教师叹息着告诉记者，“为了美观让小学生穿这么少，真的不应该。”他认为这和我们教育理念有关，在课堂尤其是观摩课堂上，如果只是为了完成教师制定“死教案”、展现教师个人才华而进行，那么“活学生”就只能是课堂教学的道具。
10点半，两节课结束，这些小学生才匆忙离开舞台，去穿外套。记者抚着一名学生的肩，真切的感受到他们穿着的单薄。“你们穿这么少冷不冷？”“冷啊，幸好舞台上有灯光，稍微好一些。”这名小学生说。
可笑的是，本次教育科研协进会的一大主题内容是小学乐学教育研究，礼堂四周墙壁上挂着的条幅在诉说着该教育模式的精神——“捍卫童年、启迪童年、放飞童年”和“儿童文化的特征是整体感知与反应、诗性逻辑、游戏精神”。
学生冷暖谁可知啊？为了美观，大冬天早晨不让小学生穿外套；为了展示自己的教学才华，学生成了他们教学的道具。真的让人心酸。
更可笑的是，本人不点名的报道此事后，校方倒反应很强烈，到报社闹事，指责报道有问题。一点也不反思，自己作为教育工作者的职责，也不为自己的行为而羞耻。
另一个现场，宾朋满座，然而一个个带着红领巾的小学生却站在这些嘉宾身边，每人手里捧一个烟灰缸，为那些所谓的成功人士服务——他们毫无感觉的抽烟、弹烟灰。一个小学校园，原本就该禁烟，现在不但允许抽烟，还让小学生们成为奴仆，为这些抽烟者服务！我看了心里真的发酸。
我让小学生将烟灰缸放下，让她去一旁休息，等客人抽完了，再将烟灰缸拿去就行了。她稚嫩的声音说“这是我们学校要求的”。
因为上个所谓的负面报道惹了事，这个让我心疼的事情，也就没有写成报道，而是写了一篇歌舞升平的宣传稿。但我心里总是不自在，所以忍不住，写了出来。
从这两个事，我对目前教育界尤其是小学教育界，真的很失望。教育不育人，反而毁人不倦，这样的教育培养出的学生，也就可想而知了。
在第一个研讨会现场，大冬天早晨，寒气逼人。为了让全省教师进行观摩，课堂被搬到了礼堂舞台，几十名左右的小学生白衬衣、蓝背心穿着一致，配合着老师做一个半小时的课堂教学。偌大的礼堂没有暖气，台下观摩的教师都穿着厚厚的外套，还一个个喝着热茶暖身子，抱怨着木质板凳太冷。
一名外地授课老师开课前，与学生交流时，注意到学生穿着单薄，象征性地问候“这么冷的天，大家穿这么少，是春天的衣服啊，冷不冷？但是很漂亮。”也仅仅是问候一下，便开始按照进程上课。
我身旁的一名观摩教学的外地女教师说，这个礼堂条件真的是太差了，木质冷板凳是我们那里十几年前才坐的，没想到WX教学条件这么落后，没有暖气，真的很冷。在礼堂外，一名中年男教师叹息着告诉记者，“为了美观让小学生穿这么少，真的不应该。”他认为这和我们教育理念有关，在课堂尤其是观摩课堂上，如果只是为了完成教师制定“死教案”、展现教师个人才华而进行，那么“活学生”就只能是课堂教学的道具。
10点半，两节课结束，这些小学生才匆忙离开舞台，去穿外套。记者抚着一名学生的肩，真切的感受到他们穿着的单薄。“你们穿这么少冷不冷？”“冷啊，幸好舞台上有灯光，稍微好一些。”这名小学生说。
可笑的是，本次教育科研协进会的一大主题内容是小学乐学教育研究，礼堂四周墙壁上挂着的条幅在诉说着该教育模式的精神——“捍卫童年、启迪童年、放飞童年”和“儿童文化的特征是整体感知与反应、诗性逻辑、游戏精神”。
学生冷暖谁可知啊？为了美观，大冬天早晨不让小学生穿外套；为了展示自己的教学才华，学生成了他们教学的道具。真的让人心酸。
更可笑的是，本人不点名的报道此事后，校方倒反应很强烈，到报社闹事，指责报道有问题。一点也不反思，自己作为教育工作者的职责，也不为自己的行为而羞耻。
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