湖北省秭归第二高级中学

秭归县第二高级中学岗位设置管理工作方案

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录入：yxzhong  www.zgez.com   2009-12-24  人气：632

 秭归县第二高级中学 岗位设置管理工作方案 为了贯彻落实国家人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》（国人部发〔2006〕87号）、《<湖北省事业单位岗位设置试行意见>》（鄂办发〔2008〕1号）和《<宜昌市事业单位岗位设置管理工作实施方案>》（宜办发〔2009〕2号）、《<秭归县事业单位岗位设置管理工作实施方案>》（秭办文〔2009〕114号）精神及有关要求，认真做好本部门事业单位岗位设置管理工作，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 岗位设置管理是事业单位人事制度改革的核心内容。要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持科学人才观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，按照“科学合理，精简效能”的原则，积极稳妥的做好岗位设置管理的实施工作。要以规范岗位设置和推行岗位聘用为重点，以转换用人机制，创新管理制度，实现事业单位用人由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，适应社会主义市场经济体制的要求和事业单位特点的人事管理体制机制，促进各项社会事业又好又快发展。 二、组织机构 成立我校岗位设置管理工作领导小组： 组  长：向  华 常务副组长：袁  勇 副组长：郑学斌    袁淑华    秦建华 成  员：余先忠    邓  忠    彭爱国    谭邦芹 龚成应    王  勇    唐学明 领导小组主要职责是负责我校岗位设置管理工作的宣传发动、部署安排、岗位设置管理及实施等各种方案的制定及报批报审、数据统计、组织实施等工作。领导小组各成员在组长或常务副组长的领导下工作，服从工作安排。 三、实施范围和对象 根据《<宜昌市事业单位岗位设置管理工作实施方案>》（宜办发〔2009〕2号）、《<秭归县事业单位岗位设置管理工作实施方案>》（秭办文〔2009〕114号）和《秭归县教育事业单位岗位设置管理工作实施方案》精神，我校岗位设置管理工作的实施范围是： 1、本校在编在册的正式管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。 2、岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。 四、岗位类别设置 根据《湖北省中等职业学校、普通高中、幼儿园岗位设置管理的指导意见》（鄂人社发[2009]14号）和《秭归县教育事业单位岗位设置管理工作实施方案》精神，确定我校专技、管理、工勤三类岗位总量的结构比例为90.70%：5.9%：3.4%。我校以专业技术岗位为主体岗位，专业技术岗位中又以教师专业技术为主体岗位。教师岗位占学校岗位总量的比例不低于85%，其它岗位原则上不超过15%。 五、岗位等级设置 1、管理岗位等级设置 我校管理岗位按照机构编制部门核定的机构规格分四个等级，即七至十级职员岗位，分别对应现行的科级正职、科级副职、科员、办事员。 2、专业技术岗位等级设置 我校专业技术岗位分为9个等级。高级岗位分为3个等级，即五至七级；中级岗位分为3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。 根据秭《秭归县教育事业单位岗位设置管理工作实施方案》精神，核定岗位职数的具体的结构比例为：专业技术岗位高级、中级、初级三个层级岗位之间的结构比例控制目标为1.6：4：4.4。 专业技术高级、中级、初级岗位内部也实行结构比例控制。五、六、七级之间比例为2：4：4；八、九、十级之间比例为3：4：3；十一、十二级之间比例为5：5。 3、工勤技能岗位等级设置 工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。高级技师、技师、高级工、中级工、初级工依次对应一至五级技术工岗位；普通工岗位不分等级。在首次岗位设置时，一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例控制在25%左右；一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例控制在5%左右。工勤技能一、二级岗位由县人事局审核报市人事局核准并实行总量控制。 4、特设岗位设置 特设岗位是事业单位根据事业发展聘用急需的高层次人才等特殊需要，经过批准设置的工作岗位，是事业单位中的非常设岗位。 首次岗位设置不设特设岗位。 六、岗位基本条件 （一）事业单位各类岗位的基本条件主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。三类岗位的基本任职条件是： 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的思想素质和职业道德； 3、具备岗位所需的专业、能力或技能条件； 4、具备岗位需要的身体条件。 （二）管理岗位基本条件 管理七、八、九级岗位除符合国家规定的管理岗位基本条件外，还要符合下列条件： 1、按照干部管理有关规定和权限确定的。 2、任职期内年度考核合格的。 3、管理水平得到组织和职工公认。 （三）专业技术岗位基本条件 教师专业技术岗位的五至十二级，其它专业技术岗位的八至十二级具体条件经职代会讨论后另行制定。 （四）工勤技能岗位基本条件 1、一、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评； 2、三、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核； 3、五级工勤技能岗位，须学徒、见习期满，并通过初级工技术等级考核 七、岗位聘用 学校根据省行业指导意见、县人事部门核准的岗位设置方案和单位制定的岗位设置管理工作具体实施方案，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，在严格掌握聘用条件、完善考核评价办法的基础上，依照有关规定程序，成立聘用组织，自主进行岗位聘用工作，对现有人员确定具体岗位、明确岗位等级、签定聘用合同、确定相应工资待遇。 1、关于“双肩挑”的问题。“双肩挑”是指事业单位中同时具有管理职责和专业技术职责的管理人员。学校“双肩挑”人员主要是指校级班子成员和县编制部门核准的内设机构正职。实行“双肩挑”的人员，要按照干部管理权限审批，纳入管理岗位设置的基数，并实行双重考核。批准为“双肩挑”的人员其岗位等级工资比照专业技术岗位同类人员条件确定。在首次岗位设置工作完成后,不再审批“双肩挑”人员。 2、在岗位设置管理实施工作中，现有人员的结构比例已经超过核准的岗位结构比例的，要根据国家和省有关规定，使现有人员按已聘职务或岗位进入相应等级的岗位，并变更合同相应内容，保证其工资待遇。要通过自然减员、调出、低聘、解聘等办法过渡，逐步达到规定的结构比例。 八、组织实施 根据县统一要求，我校岗位设置管理工作分宣传部署、组织实施、总结迎检三个阶段进行，具体工作安排如下： 1、宣传部署阶段（2009年11月至2009年12月5日）。 （1）宣传政策，组织学习。组织全体教职工学习相关文件，在学校网站上传相关政策和文件，从思想上高度重视事业单位岗位设置管理工作，形成良好的舆论氛围。（2009年11月26日至2009年11月4日） （2）统计摸底。组织专人对我校基本情况进行调查摸底，全面掌握现状，为教育局摸底提供材料。（2009年12月5日） 2、组织实施阶段（2009年12月6日至2009年12月30日）。 （3）参加全县教育事业单位岗位设置管理工作会。（2009年12月8日） （4）成立领导小组。成立学校岗位设置管理工作领导小组，负责我校岗位设置管理工作。（2009年12月11日） （5）学校制定岗位设置管理工作方案和岗位设置方案。（2009年12月11日-12日） （6）报审学校岗位设置管理工作方案和岗位设置方案。（2009年12月13日） （7）县教育局批复岗位设置方案。（2009年12月16日-17日）。 （8）学校制定岗位设置管理工作具体实施方案。（2009年12月18日-22日）。 （9）学校编制岗位说明书。学校根据批复的岗位设置方案，研究制定各岗位具体任职条件，编制岗位说明书。（2009年12月23日-24日） （10）岗位申报。学校根据批复的岗位设置方案和编制的岗位说明书，制定竞争上岗方案和程序，公布岗位及条件，组织职工参与申报岗位，接收个人申请，开展资格审查。（2009年12月25日）。 （11）岗位竞聘。组织职工开展岗位竞聘，领导班子集体决定岗位竞聘结果，并在公示的基础上最终确认岗位竞聘结果。（2009年12月26日-28日） （12）岗位聘用。学校根据竞争上岗结果，由校长与各个教职工签订聘用合同，并报人事局进行合同鉴证。经县教育局和县人事局审核认定后下发岗位认定通知书。（2009年12月29日-31日） （13）兑现工资待遇。学校凭岗位认定通知书等相关材料到县人事局调整工资，兑现工资待遇。 3、总结阶段。 （14）按照要求对事业单位岗位设置管理工作进行总结，并按要求上报相关材料。收集事业单位岗位设置管理工作中形成的各种材料，整理归档，做好迎接上级部门考核验收准备工作。 （15）完善我校岗位设置管理工作长效机制。 九、有关要求 1、提高认识，认真对待。岗位设置管理是事业单位人事制度的一项重大改革，关系事业单位广大职工的切身利益。所涉部门及各位教职工必须高度重视，提高认识，按时上交或上报各种信息材料，确保实施工作平稳顺利推开。 2、精心组织，统筹安排。按照县统一要求，要在2009年12月31日前完成完成岗位设置实施工作，并从2010年元月起兑现相关待遇。领导小组各成员要服从大局，统筹安排，将岗位设置管理工作作为本阶段工作的重中之重。各位教职工要做好自身的本职工作，积极关注岗位设置管理工作。 3、加强宣传，做好服务。推进岗位设置实施工作，要充分认识到其工作的复杂性和艰巨性。在实施过程中，要注意加强宣传和解释，确平稳过渡；对实施中出现的矛盾问题，要认真分析研究，妥善处理解决；遇到重大问题，及时上报。 4、严格政策，严肃纪律。全面掌握并严格执行岗位设置管理的各项政策规定。在实施工作中要认真履行职责，严肃人事纪律，加强监督检查，确保岗位设置管理的各项政策规定落到实处。