说明文基础知识(四)

第六节    写作说明文的要求

不同的说明文有不同的写作要求，下面就说明文写作的共同性要求方面简单说几点。

一、言之有物

或说明事物（物品、事件、问题等）的内容（概念、结构、成因、种类、关系、性质、形状、特点、功用等），或介绍对象的形式（存在与运动形式），总得让人对说明的对象的某一或某些方面获得较完整的知识。这就是言之有物的要求。与这一要求相关的具体要求是：

1．真实（客观性）

2．具体

3．准确

4．完整。

1999年，福建省永泰县溪洋村52户果家喷施了江苏某农药厂生产的50%多菌灵可湿性粉剂（F）药，造成青梅大量落果，损失金额达40多万元。原来，这多菌灵可湿粉剂后括号内有一个英文字母“F”，表示的意思是：该农药含硫量达35%，然而，厂家在说明书中并未注明“F”使用范围和注意事项，导致果农错误使用该农药。

二、言之有序

条理清楚，详略得当，重点突出是言之有序的几个具体要求。

例如，在介绍建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯，要注意整体的连贯性。如《赵州桥》：

河北省赵县的佼河上，有座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是明隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面了。大桥洞上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过。这种设计，在建桥史上是创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥身两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。

　　赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。　

这篇文章通过对闻名世界的赵州桥的描写、说明、赞美劳动人民的智慧和才干。文章的开头紧扣中心，介绍了赵州桥所在的位置和历史。通过对赵州桥设计者和建造年代的介绍，说明它是宝贵的历史遗产，表明了这是劳动人民的智慧和才干的结晶。文章接着描写赵州桥的雄伟，重点介绍它的长与宽。然后说明赵州桥的特点：全部用石料砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞和左右两边各两个小桥洞。在说明赵州桥的特点后，文章介绍了为什么要这样造，也就是这样设计的优越性。这里插入关于大桥洞上面四个小桥洞的作用的说明，进一步突出文章的中心。然后，文章回过来介绍赵州桥的美观，重点描写了栏板上雕刻着精美的图案。文章的最后点明中心。这篇文章对赵州桥的历史介绍和设计特点的介绍穿插得非常自然，而且起到了突出中心的作用。

如前面所举的一篇例文《画眉鸟》，它重点描绘画眉鸟的浓眉、五彩缤纷的羽毛、婉转悦耳的鸣叫声。至于嘴、身、尾、头、脚、眼圈，则一笔带过。短文描绘眉毛，重点写了它的形状；描绘羽毛，重点写了它的颜色；描绘鸣叫声，采用了多种比喻的方式。全文既突出了重点，又抓住了特点，给我们以清晰、鲜明的印象。

三、言之易明

说而不明是说明文之大忌。说明文写作要力求言简意明，让读者一看就懂，不会不明不白或产生误解。

四、言之有文

这一要求在科普说明文中表现得尤其明显明显。科普说明文中的解说文字，不但要求准确、简炼，而且也要求尽可能说得生动点。竺可桢的《向沙漠进军》就是如此：

沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风尽扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒五米的时候，沙丘迎面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过五米到十米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘移动得虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。

这段文字写得很生动。它用了拟人化的手法，把风和沙称为沙漠逞强施威的武器；它用了非常贴切的比喻，把沙漠进攻的主要方式喻为“游击战”、“阵地战”；它句式多变，用词精当。如“沙丘移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。”整散交错，富有变化；“摧毁”、“埋葬”、“丘墟”等词用得也非常准确贴切。这段文字生动活泼，把沙粒飞扬、沙丘移动、沙漠成灾的自然现象解说得非常清楚明白，读起来很有兴味。

要将事物说得生动点，办法是很多的。如对所要说明的事物作适当的描写，使它富有形象，就能大大加强效果。引一点诗词名句，也可增强生动性。此外如写法上用点设问句，启发读者思考，也比平铺直叙更能引人入胜。也可用打比方、讲故事的形式来说明。这些都有助于增强说明的效果。

记叙文（特别是抒情性的散文）中的说明文字不但要求形象生动，还要求感情丰富。如杨朔的抒情散文《茶花赋》中的一些说明性的文字：    

普之仁……攀着一颗茶树的小干枝说：“这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。”我就问：“古语说：看花容易栽花难——栽培茶花一定也很难吧？”普之仁答道：“不很难，也不很容易。茶花这东西有点特性，水壤气候，事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳，顶讨厌的是虫子。有一种钻心虫，钻进一条去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢。”我又问道：“一棵茶花活不长吧？” 普之仁说：“活得可长啦。华庭寺有棵松子鳞，是明朝的，五百多年了，一开花，能开一千多朵。”

这一则引文，说明成分较重。普之仁解释童子面茶花的生长情况，都是说明。只不过由于文体特性的要求，这种说明，有着深厚的感情，并且显露出人物一定的个性。这里的说明，是“情”化了的说明，因此，它既有客观性、知识性，同时又有主观性和感染力。这同单纯的说明不一样。例如，《现代汉语词典》是这样说明“山茶”的：   

山茶：常绿乔木或灌木，叶子卵形，有光泽，花红色或白色，蒴果球形，种子球形，黑色。山茶是一种名贵的观赏植物，花很美丽，通常叫茶花，种子可榨油。   

词典上的介绍说明，是为了让人“知”；而《茶花赋》上的介绍说明，除了让人“知”，使作品增强知识性外，主要通过说明抒发对茶花喜爱、赞美的深厚感情，并且写出普之仁的心境、性格、经验，让人物“活”起来。