作文指导 (一)

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 04:05:03

作文指导 (一)

语文教育家叶圣陶先生指出:“中学生要应付生活,阅读与写作的训练就不能不在文学之外,同时以这种普通文为对象。”普通文“包括书信、宣言、报告书、说明书等等应用文,以及平正地写状一件东西载录一件事情的记叙文,条畅地阐明一个原理发挥一个意见的论说文”。

语文教育的重要任务是使学生在初中阶段写好应用文、记叙文、议论文。当然,在一篇文章里,可能同时会用到记叙、议论、抒情等不同表述方式。

一、“说”是“写”的基础

1.尽管说话不等同于写文章,但说话对于活跃思维、恰当选用句式和词语有非常积极的作用。

想写好文章,就应当敢于说话,恰当的说话。

2.把“复述”作为“说话训练”的重要方式。

复述主要是复述课文,也可以复述他人的话。复述的形式很多:

(1) 改换“人称”。

比如原文是第一人称,复述时变成第三人称,这与背诵不同。

(2) 大意与原话的合理链接。

概括大意,合理的链接起来,这是一种能力。

(3) 变换顺序。

先从“说”做起,说的过程中还可以改造一下,变换顺序。可以先把原文的结尾提出来,变成倒叙,或者插叙。这都是有意识的训练自己说话,训练组织语言、语句的能力。

(4) 关键之处略加评议。

在复述时,也可以在关键之处发表自己的看法、评价。

总之,这种创造性整合以后的复述是说话中较高级的训练方式,它是写作的基础。“说”、“写”有相关性。