作文训练指导一——话题作文系列

作文训练指导一——话题作文系列

一、话题作文的优越性

话题作文的本质是鼓励创新。话题作文是让学生在同一个谈话中心下：

1、叙述各自的不同生活经历，表达各自的不同的生活体验；

2、抑或发表各自从不同角度、不同立场产生的观点与见解等等；

3、甚至可以虚构故事，描述想象和联想。

话题作文，既不限定文章的选材立意，也不规定表达方式或体裁运用，从而为考生最大限度地施展写作才能、表现个性和努力创新提供了可能。

二、话题作文与命题作文的区别

u 话题作文只提示写作内容指向，审题要求并不严格，而命题作文大多含有或隐含着一个中心意思，有明确的审题要求，一旦走题，就可能会导致全文的写作失败。

u 话题作文强调的是与话题的相关性，所写内容与试题提供的话题有关即可，而命题作文更强调紧扣题目展开。

话题作文的写作空间大，既可以以提供的话题为题目，更鼓励自由拟题，其作文题是动态的；而命题作文的作文题是强制性的，是固态的。

三、话题作文与材料作文区别 

p 从审题立意上说，材料作文要求考生必须根据材料去确定作文主旨，考生作文立意须始于材料又归于材料；话题作文强调的是 “有关”，其写作角度及立意有较大自由度。 

从取材上看，材料作文往往要受到多方面的限制，所选素材要考虑与所提供的材料相似或者兼容；而话题作文则没有这种限制，有利于考生摆脱这种构思上的羁绊，便于发挥自己的优势。 

p 从文体上讲，材料作文往往有明确的要求；而话题作文则把文体淡化了，记叙、说明、议论均可，还可以写小小说、剧本、寓言、故事、童话等。 

从思维方式上说，材料作文多为“线形思维”，由于在内容、体裁、形式上的限制严格，因此，写出来的作文趋同现象比较普遍；而话题作文则为“发散性思维”，开放性的思维方式可以使考生的创新精神得到发挥，更好地体现了语文学科的人文性特质，更多地体现了对考生意志和兴趣的尊重。最大的区别在于材料作文一定要引用所给的材料，而话题作文不要求一定要引用材料。

四、话题作文的题型

（一）直接出示话题

Ø 例题① 

 以“读”为话题自拟题目，写一篇600字左右的文章（文体不限，但不得写成诗歌）。

点拨：

1、此处的“读”字除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思。

2、“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或者某种生活经历和某种社会现象等。

3、自拟题目，必须含有“读”字，如“读书乐”“我的阅读趣味”“我爱阅读大自然”“我读懂了父亲的心”“这段生活令我百读不厌”等。

（二）设计一段提示性语言引出话题

Ø 例题①  

无论是在一个社会、团体还是家庭中，人与人之间的信任都是十分重要的。请你以“信任”为话题，结合自己的经历、感受或认识写一篇文章。

Ø 要求：

1、自拟题目（也可以用“信任”为题目）。

2、除诗歌外，文体不限。

3、不少于500字。

4、文中不要出现真实的校名、人名。

点拨：

（1）这个话题明显是要求同学们写人与人之间的关系的。

（2）话题是有一定的针对性的，它是针对现实生活中的人与人之间缺少“信任”而言的。

（3）文章既可以写父母和子女之间的事，也可以写师生之间的情况，还可以写一般人之间的关系，甚至还可以写集体与集体、国家与国家的事等。

Ø 注意：

ü 自拟题可以不含“信任”二字。

ü 如：“咫尺为何成天涯”、“心与心的呼唤”“让心与心不再有距离”，这些题目都能引起阅卷教师的兴趣的。

ü 自拟题也可以含有“信任”二字。

ü 如：“建立友谊的钥匙－－信任”、“大话信任”、“让信任走近你我他”等题目也同样能写出很好的文章。

例题②

Ø 面对先天条件的优势或缺憾(身材的高矮、体质的强弱、智力的高下等)，面对环境的优越或困顿(家庭的贫穷、学校的好差等)，面对褒扬或贬抑，面对成功或失败，面对……人们的理解不同，所持的态度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？

Ø 请以“面对”为话题，自似题目作文。

Ø 要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。

Ø 点拨：这道话题作文，根据其提示性语言，我们应该能看出它是要求考生表达对“得”与“失”，“喜”与“忧”，“成”与“败”等看法的。

ü 因此，我们无论写怎样文体的文章，都可以。

ü 至于拟题，我们要是能拟出 “学会自慰”、“天生我才必有用”、“平平淡淡才是真”、 “也得有点阿Q”、“得失之间”、“不以物喜，不以己悲”等题目，就不会写出差的文章了。

（三）提供材料引出话题

Ø 某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。

女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!” 

根据这则材料，以“合作”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外，文体不限。

Ø 点拨：这则材料中包含的主旨很多，比如：

①要有合作精神；②团结就是力量；③要有秩序；④欲速则不达；⑤不能低估组织者的作用；⑥要临危不乱(镇定、冷静)等。

ü 但现在已经给出了话题“合作”，因此我们只能也只需围绕话题“合作”去写话题作文就行了，至于材料我们可用可不用了。当然如果是写议论文用原材料，也未尝不可。 

Ø 点拨：至于“合作”这一话题所要写的，无非是要写个人、集体、民族、国家之间的关系。也就是说应该写“团体精神”可以叙事，可以议论，但不太好抒情。

ü 在拟题上，我们可以拟成“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“团结就是力量”、“这也叫‘合作’”等都是很好的。

五、写好话题作文，可从以下几个方面努力。

u （一）要拟好题目。 

u （二）选材立意方面要注意。

u （三）形式方面也可注意出新。 

u （四）考前应具体注意的一些事项。