神马文学网让 “天使的翅膀”飞的更高更远
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/01 12:34:28
让 “天使的翅膀”飞的更高更远 在接触小学孩子的这两年多的时间里，给我最大的感触是，孩子的心是最纯净的，他们笔下的形象是最单纯、最美好的。从他们那孩子特有的稚拙的线条和大胆的人物表现形式上，我不止一次的被他们的童趣和纯真所感动，与其说是我在教孩子们画画，还不如说是孩子们给我带进了一个久违了的童话般梦的世界，在他们的身上我学会了从他们的角度去尝试着看这个世界，是他们送给我这双珍贵的“梦的翅膀”带我一起在他们的世界里遨游。让我收获到了在我这个年龄之外的一次次的惊喜。
我一直认为在想象画的世界里，每一个孩子都是天才，他们的神奇构思、大胆落笔、他们将多维空间进行地大胆的二维处理、他们充满自信的豪迈作画气势等等都令我们这些成年人叹为观止。在面对这些充满想象、充满灵气的作品时，当对他们进行等级评价的时候，我时常的感觉到一种茫然，在我的眼中，只要孩子们他们是在用自己手中的画笔在表现自己的心声，那么他们的作品都是优秀的，尽管他们的构图有时不尽如我们成年人的标准那样的饱满和均衡，尽管他们的线条并非如我们要求的那样流畅，但我觉得正是如此，才是孩子们最真实的自我，如若都像我们成人绘画之均衡、流畅，那画面中是否也会少一些儿童的天真与淳朴呢？
我想起了我在师范读书时的一位老师——尹老师，他是最受同学们所欢迎的老师，同学们喜欢他的原因除了他充满智慧的绘画才能、幽默诙谐的语言之外，最重要的就是他在教学过程中对我们的尊重和肯定。给我印象最深的是，在最初的国画学习时，我反复练习而始终也没有画出所期望的效果，当看着自己的画与范画的巨大反差时，我信心全无，垂头丧气。我甚至在心里想：“是否我真的适合学习美术？也许我不是这块料！”当尹老师站到我的身边看我的画时，我羞愧难当，但出乎我的意料之外的是，他笑着说：“画的不错，这几笔的浓淡变化处理的挺好，挺有水墨情趣的，如果这边能……就更好了。”他边师范边跟我说了这样一番话，也许他并没有在意这几句话，但这些话却深深的烙印在我的心上，正是这几句话带给我学习的勇气，坚定了我学习的信心，令我终生难忘而对我影响深远。我不知道也不敢想，如果当时尹老师对我说的是另一番截然不同的话，现在的我会是什么样子……
当如今我踏上讲坛亦为人师时，当我从孩子们的手中接过他们的图画本，看到他们眼睛里闪烁的期盼，那是一种期待被认可的光芒，我总是喜欢听他们说他们画的是什么，因为他们的表现能力的有限，有时看似枯燥单调的画面加上他们的充满童趣的解说，也不失为一幅完整的画面。在对孩子们想象画的评价作品时，在评语的运用上我没有敢用“差”，慎用“良”，用的最多的是“优”、“优+”。对于精美的作品我愿从心底竖起大拇指，我送给他们“优+大拇指”，我也充分的感受到当他们得到“优+大拇指”时那无法言喻的兴奋与喜悦。我生怕由于我的武断而折断了这些“天使的翅膀”。对他们作品中的不足，我想孩子们最需要的的我们的肯定和合理的建议。哪怕是一点点的值得肯定的地方，或许就是这一点点的肯定就会在他们的心中漾成一颗闪光的星，从而逐渐的扩大散发出我们意想不到的光芒。也许我们的不经意的一句评价会影响孩子的一生。
孩子们的兴趣和爱好是珍贵的幼苗，需要的评价也许是更为人性化和更为温暖的评价，他需要我们更多的呵护，让我们慎用我们的评价，让孩子的心扬起梦的风帆，让天使的翅膀飞的更高更远，我愿做一个天使翅膀的忠实的守护者！
我一直认为在想象画的世界里，每一个孩子都是天才，他们的神奇构思、大胆落笔、他们将多维空间进行地大胆的二维处理、他们充满自信的豪迈作画气势等等都令我们这些成年人叹为观止。在面对这些充满想象、充满灵气的作品时，当对他们进行等级评价的时候，我时常的感觉到一种茫然，在我的眼中，只要孩子们他们是在用自己手中的画笔在表现自己的心声，那么他们的作品都是优秀的，尽管他们的构图有时不尽如我们成年人的标准那样的饱满和均衡，尽管他们的线条并非如我们要求的那样流畅，但我觉得正是如此，才是孩子们最真实的自我，如若都像我们成人绘画之均衡、流畅，那画面中是否也会少一些儿童的天真与淳朴呢？
我想起了我在师范读书时的一位老师——尹老师，他是最受同学们所欢迎的老师，同学们喜欢他的原因除了他充满智慧的绘画才能、幽默诙谐的语言之外，最重要的就是他在教学过程中对我们的尊重和肯定。给我印象最深的是，在最初的国画学习时，我反复练习而始终也没有画出所期望的效果，当看着自己的画与范画的巨大反差时，我信心全无，垂头丧气。我甚至在心里想：“是否我真的适合学习美术？也许我不是这块料！”当尹老师站到我的身边看我的画时，我羞愧难当，但出乎我的意料之外的是，他笑着说：“画的不错，这几笔的浓淡变化处理的挺好，挺有水墨情趣的，如果这边能……就更好了。”他边师范边跟我说了这样一番话，也许他并没有在意这几句话，但这些话却深深的烙印在我的心上，正是这几句话带给我学习的勇气，坚定了我学习的信心，令我终生难忘而对我影响深远。我不知道也不敢想，如果当时尹老师对我说的是另一番截然不同的话，现在的我会是什么样子……
当如今我踏上讲坛亦为人师时，当我从孩子们的手中接过他们的图画本，看到他们眼睛里闪烁的期盼，那是一种期待被认可的光芒，我总是喜欢听他们说他们画的是什么，因为他们的表现能力的有限，有时看似枯燥单调的画面加上他们的充满童趣的解说，也不失为一幅完整的画面。在对孩子们想象画的评价作品时，在评语的运用上我没有敢用“差”，慎用“良”，用的最多的是“优”、“优+”。对于精美的作品我愿从心底竖起大拇指，我送给他们“优+大拇指”，我也充分的感受到当他们得到“优+大拇指”时那无法言喻的兴奋与喜悦。我生怕由于我的武断而折断了这些“天使的翅膀”。对他们作品中的不足，我想孩子们最需要的的我们的肯定和合理的建议。哪怕是一点点的值得肯定的地方，或许就是这一点点的肯定就会在他们的心中漾成一颗闪光的星，从而逐渐的扩大散发出我们意想不到的光芒。也许我们的不经意的一句评价会影响孩子的一生。
孩子们的兴趣和爱好是珍贵的幼苗，需要的评价也许是更为人性化和更为温暖的评价，他需要我们更多的呵护，让我们慎用我们的评价，让孩子的心扬起梦的风帆，让天使的翅膀飞的更高更远，我愿做一个天使翅膀的忠实的守护者！