如何赏识我们的孩子

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 12:04:16
 

如何赏识我们的孩子

  一直以来，在帮助家长们时，我们会经常说：“要多跟孩子沟通，多鼓励孩子，多进行赏识教育。”

　　接下来的问题就是：
　　什么是赏识教育？
　　如何进行赏识教育？
　　有专家说：赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。

　　这里提到了赏识教育的特点，就是注重孩子的优点和长处。为什么要注重孩子的优点和长处呢？如果家长对孩子并不了解，一味的夸奖孩子，动不动就用“很好、乖、棒极了”等词语来夸奖孩子，哪怕做得再糟糕也会得到一个“不错”的表扬，这就会把孩子引入到一个不能分辨好坏，自以为是，逞强好胜的恶性循环中。

　　赏识教育的特点把我们引入到如何进行赏识教育，怎样的赏识教育是成功的，正确的呢？

　　一、赏识教育+目标教育=全面的教育。

　　家长在赞扬孩子的时候，应该不断的提出新的目标，这个目标不能太高，应该切合实际，当目标过高，会让孩子在一次次失败中失去信心，从而导致孩子无优点可赏识。因此我们在定目标时一定要考量左右，切合实际，一步一个台阶，鼓励孩子去超越，当孩子不能超越时，家长再适当的加以指导，和他一起战胜困难，让孩子懂得，获得必需付出努力和代价。
　　因而我们的赏识教育是赏识那些需要经过努力才能达到的进步，是激励和赞赏的结合，激励要放在克服困难之前，赞赏应该放在克服困难之后
　
　　树立目标让孩子在努力中达到目标，了解获得付出的获得才是快乐的获得。
　　
　　二、赏识教育应该是3G的。

　　家长在对孩子进行赏识教育的时候，应该是全方位的，立体的，对孩子的各方面综合的进行发现，表扬，鼓励，引导，最后实现成功的赏识教育。

　　针对孩子所处环境，孩子所结交的朋友，以及孩子的同学等，家长应该做出正确全面的评价，家长要适当的赞扬别人，让孩子知道别人也有比自己强的地方，养成孩子能够看到别人长处的习惯，才能让自己不断地超越自己。同时要针对自家孩子的优点，有方法提出，分析，表扬和进一步的希望。让孩子在赏识中，认识不足，在对比中发现问题，在自信中勇于面对，进而实现超越。

　　三、赏识教育的方法应该是科学的纳米型。

　　对于幼儿我们可以采用亲吻、拥抱、翘大拇指等肢体语言和“真能干”“你真棒”等语言进行精神鼓励，从小培养孩子被爱才是最大的享受。

　　随着孩子的长大，可以逐渐变为摸摸头、拍拍肩等肢体语言。使这种表扬，激励，赏识更为纳米，更易传输到心灵深处。一个肯定的点头，一个信任的注视，一个幸福的微笑，都如同暖流注入孩子身体。一种此时无言胜有声，无形的力量，当我们不在孩子身边时，让孩子在脑海中不断回想。无时无刻伴随其左右。

　　科学的纳米型的方法，应该是在与孩子多方了解后，对孩子细小的优缺点，有选择，讲方法的进行的，对孩子的表扬要有分寸且要注意场合，对于内向和不够自信的孩子，表扬强度要大，在大庭广众之下给予鼓励支持，让孩子感受到来自四周更多的支持和褒奖。对外向和容易产生骄傲情绪的孩子，表扬强度要小，私下的进行分析表扬，同时适当把不足之处指正。

　　赏识教育是目前为止，被广泛用于学生教育，促进家庭和谐教育，企业文化教育，亲子关系教育中，把握好赏识教育的“度”，方法就尤为重要了。

　　成功的适当的赏识教育是会使孩子心胸宽阔、超越挫折、超越自己。

　　过度的鼓励和表扬，失败的赏识教育会使孩子一般都受不了批评，往往很多家长为了维护孩子的自尊心，在有意去替他开脱，就会滋长他们的骄娇之气和心灵的脆弱，会使他们对于自己的失败总有推托的理由，不能面对挫折，不能面对自己，更不能面对失败，这种氛围下教育出来的孩子一般会在成绩面前虚荣、骄傲；在失败面前脆弱、自卑；在困难面前退缩，没有责任心；在集体中经常表现为心胸狭窄、爱嫉妒，搞不好群体关系。

　　任何一种行为方式，都有着其两面性，当我们拿捏不准，极左极右时都会让我们原本好的愿望不能得到实现，甚至出现背道而驰的结果。赏识教育亦如此，作为家长要学会赏识，应该学会如何去爱。
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