新闻采访与写作实训大纲 -1 新闻传播学习网

新闻采访与写作实训大纲
《新闻采访》实训大纲
编制：教研室：新闻教研室
适用于三年制普通高职层次新闻专业
一、实训目标
《新闻采访》是门实践性较强的课程，必须通过课堂教学与实践教学的穿插配合来完成。这就要求这门课的教学在有理论高度之余，更重要的还要有实践训练，要让学生真正在一线采访和写作的实践中锻炼必需的专业技能。
二、实训要求
1，将在课堂上学到的采访理论知识应用到一线采访中去，熟练运用各类采访技巧；并进而加深对新闻理论的深刻认识和理解。
2，注重对事物的观察与思考，培养了一种洞察力。学会探讨和质疑；学会合作及理解。
3，锻炼学生的社会交往能力。
4，激发学生的新闻敏感、提高学生对信息的采集能力。
三、实训时间分配表
序号
课题
课时
课时分配
实训
讲授（讲评）
一
何为采访
2
1
1
二
感知、认识与选择新闻事实
1
1
三
采访的十个步骤
2
1
1
四
采访提问
6
4
2
五
学会倾听
1
1
六
人物采访
10
8
2
七
广播电视采访
2
1
1
八
隐性采访
1
1
合计
25
18
7
四、实训内容
买训一何为采访
（一）实训目的：
了解采访的实质和主要要素。
（二）实训内容：
1.看片观摩，对采访有一个感性的认识。
2.课堂讨论，到底什么是采访，采访中包含着哪些核心要素。
实训二感知、认识与选择新闻事实
（一）实训目的：
掌握新闻采访过程，如何对新闻事实进行选择，选择有哪些依据。
（二）实训内容：
1.讨论：现实中的诸多事实是如何成为新闻报道的。
2.讨论：采访的起点对于报道有什么样的意义。
实训三采访的十个步骤
（一）实训目的：
1.了解采访的大致步骤
2.掌握制定采访策划、采访大纲的基本原则和内容
（二）实训内容：
合肥三孝口发生一起车祸事故。如果你是报社记者，并将对此话题进行采访，请设计一个采访方案。
实训四采访提问
（一）实训目的：
掌握提问的基本技巧。
（二）实训内容：
课堂模拟采访：就学校对专业的融合和重组一事在班里进行模拟采访。
要求：预设不同的采访对象，并根据采访对象的情况设置10个以上的采访问题。问题应该体现开放与闭合的适度结合。
实训五学会倾听
（一）实训目的：
1.认识到倾听的重要性。
2.掌握倾听的基本技巧。
（二）实训内容：
1.看片观摩：从片中提供的正反两个案例，指出哪个采访中体现了倾听，哪个采访却忽略了采访倾听。
2.讨论：每人结合别人或自己的采访，谈论采访倾听的重要性和如何实现有效的采访倾听。
实训六人物采访
（一）实训目的：
通过一周的采访实践，掌握进行人物采访的技巧和原则。
（二）实训内容：
1.指导老师和学生共同寻找采写选题。
2.分采访小组（5人一组），制定采访大纲及作相关准备。
3.在老师的指导下，学生外出采访。
4.根据采访，写出新闻稿件（或消息或通讯）。
5.针对采访的方式、内容及心得及写出的新闻作品进行学生讨论和老师点评。
（三）考核要求
1.每个小组都要交一份采访大纲，包括采访时间、地点、采访对象、采访内容等。
2.每人都要针对自己的采访实践加入相关讨论。
3.根据情况，每人写1篇采写札记。
4.每人交出一份新闻稿件（消息500-800字；通讯1500字-3000字）。
（四）设备配置：
录音笔、照相机
实训七广播电视采访
（一）实训目的：
1.掌握广播电视采访的一般特性
2.了解电视访谈类节目的采访特点和技巧
（二）实训内容：
1.从今年的6月1日起，我国正式实施“限塑令”，在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度，并禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。一时间，“限塑令”成为社会热议的焦点问题。如果你是电视台记者，并将对此话题进行5-10分钟的采访。
2.看片观摩，分析《面对面》、《人物》、《波士堂》、《一虎一席谈》、《实话实说》这几个栏目的人物访谈特色。
实训八隐性采访
（一）实训目的：
探讨隐性采访在当前的社会语境下，其存在的合法性问题。
（二）实训内容：
1.看片观摩：《每周质量报告》之《追踪假香油》
2.课堂讨论：作为采访方式之一，隐性采访是最好的选择吗？其存在的合法性依据何在？
《新闻写作》实训大纲
编制：教研室：新闻教研室
适用于三年制普通高职层次新闻专业
一、实训目标
《新闻写作》实训是在《新闻写作》理论教学的基础上进行的，其任务是使学生掌握并能够熟练运用各项新闻写作技巧，培养新闻语言思维。
二、实训要求
（一）掌握防止新闻失实的方法
（二）掌握新闻报道用事实说话的方法
（三）掌握分析选择新闻题材和提炼主题的原则和方法
（四）掌握制作新闻标题的方法和技巧
（五）掌握制作新闻导语的方法和技巧
（六）掌握新闻主体结尾的写作要求
（七）掌握新闻背景的使用。
（八）掌握新闻语言的要求和白描手法的运用
（九）掌握新闻报道各种的结构形式的写法
（十）掌握常见的消息类型的写作要点
三、实训时间分配表
序号
课题
课时
课时分配
实训
讲授（讲评）
一
消息概论
1
1
二
消息写作基本要求
2
1
1
三
新闻选择
2
1
1
四
新闻标题
2
1
1
五
新闻导语
4
3
1
六
新闻主体与结尾
2
1
1
七
新闻背景
2
1
1
八
新闻语言
2
1
1
九
消息的结构形式
2
1
1
十
各类消息的写作
7
6
1
合计
26
17
9
四、实训内容
实训一消息概论
（一）实训目的
了解新闻报道中消息体裁的特点及发展演变，以及对新闻写作的要求。
（二）实训内容
1.请同学交流在各种媒体上所接触到的消息，谈谈其特点及地位
2.请学生查找相关资料，了解消息体裁在中国的发展演变。
（三）设备配置
幻灯片、投影仪
实训二消息写作的基本要求
（一）实训目的
了解包括消息体裁在内的新闻报道作品写作的基本要求，掌握用事实说话的方法，以及防止新闻报道失实的途径。
（二）实训内容
1.新闻失实案例介绍，请学生分析新闻报道失实的原因
2.新闻作品赏析，谈谈作品中是如何用事实说话的。
（三）设备配置
获奖新闻作品资料、新闻报刊、幻灯片、投影仪
实训三新闻选择
（一）实训目的
培养新闻报道策划的理念，了解选择新闻题材和确立新闻主题的标准和具体方法，能准确地把握分析新闻材料及确定新闻主题的方法。
（二）实训内容
1.观看新闻报道案例，分析成功或不足之处
2.结合提供的新闻素材，请学生分小组讨论，确定最佳新闻主题并进行简单的报道策划
3.比较点评各小组的策划
（三）设备配置
幻灯片、投影仪、获奖新闻作品资料
实训四新闻标题
（一）实训目的
掌握制作标题的具体方法和技巧。
（二）实训内容
1.精彩标题欣赏分析。或找出有问题的标题，提出修改意见。
2.学生动手练习新闻标题制作
3.比较分析学生制作的标题
（三）设备配置
幻灯片、投影仪、新闻标题案例
实训五新闻导语
（一）实训目的
掌握制作新闻导语的基本方法，熟练运用各种技巧使新闻导语更有吸引力。
（二）实训内容
1.判断提供的新闻导语存在哪些问题，提出修改意见
2.运用各种技巧使导语更加吸引人
3.精彩新闻导语赏析。
（三）设备配置
幻灯片、投影仪、新闻导语案例
实训六新闻主体和结尾
（一）实训目的
掌握新闻主体的任务与结尾的形式。
（二）实训内容
1.新闻佳作欣赏分析，讨论其主体及结尾的特色。
2.找出新闻主体结尾存在的问题，如何改进？
3.将通讯稿改写成消息稿
（三）设备配置
幻灯片、投影仪、获奖新闻作品
实训七新闻背景
（一）实训目的
掌握新闻背景的作用、形式，熟练运用新闻背景。
（二）实训内容
1.观察新闻佳作中背景的使用，分析其特点
2.判断提供的新闻稿件是否缺乏相关背景，该如何补救
（三）设备配置
幻灯片、投影仪
实训八新闻语言
（一）实训目的
了解新闻语言的特点和要求，熟练地运用白描手法
（二）实训内容
1.修改稿件，用新闻语言表达
2.欣赏获奖新闻作品，讨论这些作品是怎样使用新闻语言
3.用白描手法描绘人物形象
4.组织学生互评作品
（三）设备配置
幻灯片、投影仪、获奖新闻作品
实训九消息的结构形式
（一）实训目的
了解多种消息结构形式的特点，灵活使用各种结构。
（二）实训内容
1.根据新闻素材的特点选择合适的结构形式
2.尝试用不同的结构形式完成新闻报道
3.佳作赏析，分析其结构特点
（三）设备配置
幻灯片、投影仪、
实训十各种类型消息的写作
（一）实训目的
了解各类消息的写作要求，掌握不同的写作方法。
（二）实训内容
1.集中实训
2.采写会议新闻或人物新闻
3.实训小结，组织学生观看评析实训作品。
（三）设备配置
摄象机、录音笔、编辑系统、幻灯片、投影仪