说说从头顶上的发旋儿如何看性格?

说说从头顶上的发旋儿如何看性格?

           编辑：BYB.cn   日期：2010-12-01 09:56

■“一旋儿横，二旋儿宁，三旋儿打架不要命”有没有道理？

 　　【byb.cn】 (摘自：环球健康网) 我们头上有一块或者几块特殊的皮肤，在这里头发的形状看上去让人想起水流中形成的漩涡，小时候我们叫它“旋儿”。记得小时候碰到那个小朋友有两个旋儿常常常有其他的小朋友好奇地来要看个究竟。发为什么不好好地都长得整整齐齐的，偏偏要有一块不老实，生出一个旋儿来呢？

　　“一旋儿横，二旋儿宁，三旋儿打架不要命”有没有道理？

　　关于我们头顶上的发旋儿，很多人都问过我一个同样的问题，那就是民间传说的“一旋儿横，二旋儿宁，三旋儿打架不要命”，到底有没有道理？要弄清楚这个问题，这里的玄机还真不少。

　　我先说说这发旋儿的形成。发旋儿就是毛发的生长方向和头皮呈一定的倾斜度后，形成的一个或多个中心向外，周围头发呈旋涡状的排列，我们称之为发流或毛流，老百姓管它叫“发旋儿”。

　　发旋儿的形成反映了人体自身存在的自然知觉，这种自然知觉，生物学上叫做“光子信息”，无论是生命的诞生，人类的生存，还是宇宙对人类的影响都是由光子信息来完成的。那么，这种光子信息与人类的发旋儿又有什么关系呢？这就得从地球的公转和自转说起了。

我们知道，地球的公转和自转都是由西向东逆时针旋转，这样的话，在北极的上空看地球就是在逆时针旋转，而在南极的上空看地球，它就是在顺时针旋转了。

■性格中的某些方面是由基因决定的

 　　大家都知道，孩子在母体中的时候，为了便于生产，头部大多是朝向母亲的阴道口，保持着头朝下、脚朝上的姿势，这时候，孩子的光子信息会随着地球这个大环境的光子信息一起旋转。也就是说，在北半球出生的孩子，他（她）的光子信息在离开母体以前，基本上是在自身倒立的情况下，按照逆时针的方向旋转；在南半球出生的孩子在离开母体以前，则是在自身倒立的情况下，按照顺时针方向旋转的。但是，当孩子出生后，尤其是能够站立行走的时候，他（她）在母体中形成的光子信息与环境的光子信息旋转就形成了相反的方向。

　　从这个角度分析，出生和生活在北半球的孩子，头旋儿如果是顺时针旋转的话，由于自己在母体中形成的光子信息与环境光子信息的旋转方向相反，这样的孩子长大以后比较善于逆向思维，考虑事情更理性一些。而头旋儿是逆时针旋转的孩子，由于自己在母体中形成的光子信息与环境的光子信息旋转方向相同，所以身体会比较强健，而且感性较强，直觉也更敏锐一些。

　　至于“一旋儿横，二旋儿宁，三旋儿打架不要命”的民间说法，可能多少跟这方面有些关联。比如说，一个人有两个头旋儿，又都是顺时针旋转，这不正好说明他（她）自身在母体中形成的光子信息表现强烈，那么他（她）和环境的光子信息的反作用也会表现得更明显一些。这样的人因为过于逆向思维，平时把事情考虑得太复杂，所以一旦认准了的事情，基本上都是经过了深思熟虑才做出的决定，别人很难改变，给人的感觉就是有点“宁”。

　　而那些两个头旋儿都是逆时针旋转的人，由于自己在母体中形成的光子信息与环境的光子信息旋转方向相同，感性的东西更多了，处理事情的时候免不了要偏激一些，所以也显得比较“宁”。 当然，很多事情都不是绝对的，我的这番分析也只能作为一种参考。生活中，孩子的良好性格更需要的是后天的刻意培养。何况，大多数人通常都只有一个发旋，极少数人才有两个或三个发旋。

■性格真的可以改变吗?

 　　很多的朋友，对于自己的性格，总会存在着一定的不满，内向的朋友，希望能让自己更活泼起来，能更善于让自己与别人进行沟通，向外向性格改变。而外向的朋友，也有可能想让自己内敛一点，或者说踏实稳重等等！所以很多的朋友，都会向我们咨询一个问题，那就是性格能否改变，很多非专业性的朋友，对此都会有不同的看法，不外于二种，一种是性格是后天形成的，可以改变的，一种是性格属于天生的，不可改变的。性格既有先天性，也有后天培养，但是可以肯定的是，性格是可以改变的！

　　我们先来说说影响性格形成的因素，第一个因素是遗传遗传因素的影响，比如说父母亲是外向型人格，那么孩子也会是外向型人格，第二是环境因素的因素，比如说父母是内向型人格，那么孩子出生后，父母的这种内向型人格，就会影响到孩子，投射到孩子的身上，让孩子对这种人格形成内化。最后就是个人认识对性格的影响，比如说我们对同一件事，可以有不同的认识。正确认识与错误认识造成两种性格与后果。

　　性格形成的关键时间一般在儿童期，青春期就会进入性格的稳定期，到了成年期以后就很难改变。一般来说，成年的朋友，性格的改变是非常困难的，这需要很大的意志力，而且在改变的过程中，也会因为人格的改变，出现很多的不良情绪与心理困扰，造成很大的痛苦。但是，虽然难度很大，但是一样可以改变，这就要因人而异了。

　　对于儿童期与青春期的孩子，养成一些良好的性格，主要的方式有以下几个：

　　1.确立目标。人在一个确定的目标下，会调动一切积极的因素，从心理到生理努力实现自己的目标。

　　2.自我认识。要对自己的性格缺陷有清晰的认知。因为如果一个人把性格缺陷看成是无关紧要的，那他就会对性格修养失去热情。一个人对自己的要求越是“严格”和“有所谓”，则其改造自我性格的决心也越大。

　　3.越早越好。养成良好性格有一定难度，需要一个过程，这个过程的长短，同我们主观努力的程度有关。如果明明知道某一点要改，但行动上却总是推迟，其实，又在强化原来的性格。所以，不良性格的克服，必须当机立断，越早越好。

　　4.坚持性。想要改掉一个不良的性格特点，不能有丝毫的松劲。但养成后，就觉得不再艰难，而成为一种习惯。在性格养成上表现出虎头蛇尾，实际上就是向性格缺点投降。

　　而成年的朋友，我们认为，性格并不需要改变，因为每一种性格，都有它的双面性，我们需要客观的去看待，性格并不需要改变，只是需要去完善它！当然，如果性格过于极端与偏激，那么可能就存在着一种的人格障碍，这是需要进行心理治疗来调整的！