[原创]怎样写与课堂教学有关的文章（1）

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西山学者发表于 2008-6-19 20:20:00
怎样写与课堂教学有关的文章
今天，终于完成了5月27日的教学实践课的教学反思--“好课无定案大课求无痕”的初稿。这是我近两年来写的最辛苦的一篇文章。
从决定写这篇文章到形成初稿，历经20余天。
每天总是停停写写，写写停停。
其间，也曾有过放弃的念头……
今天终于形成了初稿，很开心。
写这篇文章为什么这么艰难，其主要原因在于当时没有及时地整理记录下来。
5月27日上完课后，因为忙于期末命题、忙于另外一篇约稿，就暂且把放下了这篇教学反思。
没有想到，这放下之后的重新拾起，居然如此艰难！
由此得到一个经验：今后，若偶有所感，一定要坚持及时记录下来。
这就是如何写于课堂教学有关的教学文章的技巧之一：
及时记录偶得的思绪。
其二、不要考虑文章是否能够发表，不要写写改改。要坚持一气呵成，把自己的所思所想，先写出来再说。
至于如何修剪，如何取舍，那是后话。
许多文章都被扼杀在如何选题、边写边改的摇篮中。
只有先把自己此刻的思想记录下来，文章才有可能获得发表的机会。
否则，许多思绪，都在犹豫、观望中，悄悄地远去。
其三、不要被他人的文章所干扰，坚持写自己的东西。
不要先考虑布局谋篇，不要先考虑文章结构。
我曾接触过一位老师，她拥有许多别人没有的经历，只要她能把自己的东西整理出来，一定能够得到期刊的认可。
可是，她却在如何布局、怎样搭建文章的骨架方面，犹豫不决。
最后，终于发现自己已经无法落笔了：因为对照自己设定的论文框架，感觉自己现有的内容无法为框架服务。
后来，我告诉她：你最想告诉大家的是什么？
她说，很多。
我说：我们来做一个试验，把想写的内容告诉我。假如只让你叙述20分钟，你想给我介绍哪些事？
她说了一些事。
我问：假如只给你10分钟的时间呢？假如只给你5分钟的时间呢？
写文章，也是如此。
用减法筛选只属于你自己的东西。
写你最有感悟的东西！
其实，每个人身上都有许多别人无法取代的东西。
只是，我们并没有发现自己的特质在哪里？
絮絮叨叨说了许多，简单总结为三点：
1、坚持及时写，2、先写出来再说；3、写自己最有感悟的东西http://blog.teacher.com.cn/blog/1772/archives/2008/200861920209.html#374619

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