神马文学网名师工程方案
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 00:51:53
(二) 实施名师工程方案
根据基础教育课程改革发展需要，为了更好的贯彻执行抚松县教育局2007年2号文件精神，切实将校本教研工作扎扎实实的开展起来，真正实现教师走向专业化发展的道路，树立广大教师敬业奉献的主体意识，营造发展名师的校园氛围，确立催人奋进的目标体系，使一大批优秀教师脱颖而出，实现学校、教师、学生的共同发展，促进我校教学质量的进一步提高。特制定本方案。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，贯彻落实教育局文件精神，以学校文化建设为载体，以深化教育、教学改革为中心，以大力加强校本教研为切入点，促进教师专业化发展的进程。实现我校“以学校发展为中心，以教师发展为基础，以学生发展为目的，以师德建设为灵魂”的办学理念。
二、参加人员及申报、评选程序：
全体任课教师及兼课的中层领导必须参加 。 每年的3月1日——3月15日为申报时间，全体参评人员对照抚松二中达标课教师、骨干教师、学科带头人、首席教师评比办法，根据自身所具备的条件填写申报表。班主任均确定为我校的达标课教师，可以直接参加骨干教师的评选。教研组长、年部主任、兼课的中层领导以我校骨干教师的身份，可以直接参加学科带头人的评选。今年的首席教师从我校2005——2007年暑假赛课的一等奖中按比例评出。
评选程序：
1、个人申报，填写申报表一式两份。
2、教研组内评选（根据组内教研活动等综合打分）。
3、年级组内评选（根据组内教育教学活动等综合打分）
4、学校评选。
分值分配：教研组占20%，年部占20%，学校占60%。
三、评选办法及措施：
学校将采取教研组评、年部评、学校评的形式对各层次的教师进行评价，评价结果在全校进行公示。
达标课教师、骨干教师、学科带头人每年评一次，首席教师两年评一次。三年内达不到校级达标课资格的教师，取消其聘任资格，并扣除全部结构工资，待达到校级达标课教师资格后方可聘任并领取全额结构工资。对违反师德的教师取消当年参评资格。对于各级别的教师在任职期间出现重大教育、教学事故的，学校通过校务委员会研究，并通过全校教师大会终止其所享受的待遇。
首席教师的比例占任课教师的3%；学科带头人占任课教师的10%；骨干教师占任课教师的15%；达标课教师按细则评比，力争三年全部达标。对评选过程中达不到标准的，本着宁缺勿乱的原则进行评选。
四、待遇、责任与义务
被评选的首席教师、学科带头人、骨干教师必须按照名师的要求，认真履行自己的责任与义务，工作中起模范带头作用。
达标课教师：三年内全体任课教师必须具备达标课标准，不具备达标课标准的教师不允许上课。
首席教师、学科带头人、骨干教师，每学期至少做一节示范课，至少参加一项课题研究。
取得首席教师资格的教师，在不影响学校正常工作的同时，不签到、不坐班，享受两年每月50元的补贴，学校提供一次外出考察学习的机会（不包括大面积的外出学习）；取得学科带头人资格的教师，在不影响学校正常工作的同时，不签到，享受一年每月30元的补贴；取得骨干教师资格的教师，在不影响学校正常工作的同时，每两周有半天休息时间，享受一年每月10元的补贴；取得达标课资格的教师作为申报下一级别教师的基本条件，不予以奖励。
学校将对取得首席教师、学科带头人、骨干教师资格的教师，利用校内橱窗和县、市、省级媒体进行展示和宣传。
今后的评优选先工作将以此为依据，按所获得资格由高到底推出人选。
五、评委会成员：
评委会主任：刘占革
副主任： 韩书芬 张少华 厉宝忠 历建俊 隋学花
成 员： 全体教师
根据基础教育课程改革发展需要，为了更好的贯彻执行抚松县教育局2007年2号文件精神，切实将校本教研工作扎扎实实的开展起来，真正实现教师走向专业化发展的道路，树立广大教师敬业奉献的主体意识，营造发展名师的校园氛围，确立催人奋进的目标体系，使一大批优秀教师脱颖而出，实现学校、教师、学生的共同发展，促进我校教学质量的进一步提高。特制定本方案。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，贯彻落实教育局文件精神，以学校文化建设为载体，以深化教育、教学改革为中心，以大力加强校本教研为切入点，促进教师专业化发展的进程。实现我校“以学校发展为中心，以教师发展为基础，以学生发展为目的，以师德建设为灵魂”的办学理念。
二、参加人员及申报、评选程序：
全体任课教师及兼课的中层领导必须参加 。 每年的3月1日——3月15日为申报时间，全体参评人员对照抚松二中达标课教师、骨干教师、学科带头人、首席教师评比办法，根据自身所具备的条件填写申报表。班主任均确定为我校的达标课教师，可以直接参加骨干教师的评选。教研组长、年部主任、兼课的中层领导以我校骨干教师的身份，可以直接参加学科带头人的评选。今年的首席教师从我校2005——2007年暑假赛课的一等奖中按比例评出。
评选程序：
1、个人申报，填写申报表一式两份。
2、教研组内评选（根据组内教研活动等综合打分）。
3、年级组内评选（根据组内教育教学活动等综合打分）
4、学校评选。
分值分配：教研组占20%，年部占20%，学校占60%。
三、评选办法及措施：
学校将采取教研组评、年部评、学校评的形式对各层次的教师进行评价，评价结果在全校进行公示。
达标课教师、骨干教师、学科带头人每年评一次，首席教师两年评一次。三年内达不到校级达标课资格的教师，取消其聘任资格，并扣除全部结构工资，待达到校级达标课教师资格后方可聘任并领取全额结构工资。对违反师德的教师取消当年参评资格。对于各级别的教师在任职期间出现重大教育、教学事故的，学校通过校务委员会研究，并通过全校教师大会终止其所享受的待遇。
首席教师的比例占任课教师的3%；学科带头人占任课教师的10%；骨干教师占任课教师的15%；达标课教师按细则评比，力争三年全部达标。对评选过程中达不到标准的，本着宁缺勿乱的原则进行评选。
四、待遇、责任与义务
被评选的首席教师、学科带头人、骨干教师必须按照名师的要求，认真履行自己的责任与义务，工作中起模范带头作用。
达标课教师：三年内全体任课教师必须具备达标课标准，不具备达标课标准的教师不允许上课。
首席教师、学科带头人、骨干教师，每学期至少做一节示范课，至少参加一项课题研究。
取得首席教师资格的教师，在不影响学校正常工作的同时，不签到、不坐班，享受两年每月50元的补贴，学校提供一次外出考察学习的机会（不包括大面积的外出学习）；取得学科带头人资格的教师，在不影响学校正常工作的同时，不签到，享受一年每月30元的补贴；取得骨干教师资格的教师，在不影响学校正常工作的同时，每两周有半天休息时间，享受一年每月10元的补贴；取得达标课资格的教师作为申报下一级别教师的基本条件，不予以奖励。
学校将对取得首席教师、学科带头人、骨干教师资格的教师，利用校内橱窗和县、市、省级媒体进行展示和宣传。
今后的评优选先工作将以此为依据，按所获得资格由高到底推出人选。
五、评委会成员：
评委会主任：刘占革
副主任： 韩书芬 张少华 厉宝忠 历建俊 隋学花
成 员： 全体教师
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