神马文学网新一代家教理念：卢勤谈如何爱孩子之二
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 19:42:20
人家说中国孩子学习最努力，成绩最优秀，但中国孩子的父母对孩子的满意度最差。
有个小男孩曾经委屈地对我说:我从来没当过干部，做梦都想当，好不容易捞个队长当，乐得屁颠儿屁颠儿的。回家跟我妈说:妈!我当上小队长了!我妈不但没夸我，反而把嘴一撇，说:小队长有什么好吹的?这是中国最小的官儿了!我小时候当的是大队长!可我妈不知道，我哪赶得上她呀，我能当上小队长有多不容易呀!我跟老师说了很多好话，作了很多保证，老师才让我当这个小队长，还是个副的，老师说，随时准备撤下去!本来想给我妈一个惊喜，没想到，我妈还是瞧不上我!
一个刚上任的中队长对我说:我当上中队长，心里特高兴，回家跟妈妈一说，我妈当时就问:大队委的候选人有你吗?您说，我妈多不知足!我对一个三道杠说:你当上大队委了，你妈这回满意了吧?谁知三道杠委屈地说:我妈最关心的是大队主席谁当?
你们看，这些妈妈真是太难为孩子了。爸爸妈妈的标杆永远超越孩子的水平，这就是今天孩子的悲哀呀!他们的孩子永远不会有成就感。如果按照这种观点设想，学校里成功的学生只有两名:一个是大队主席，一个是学习尖子。
有个女孩说:我妈老说，你怎么不是哈佛女孩呀?有一天我火了，说我还希望我妈是吴仪呢。这种教育，你指责我，我指责你，家庭不可能和谐的，你欣赏我，我欣赏你才会好起来。所以作为家长别老说你瞧人家……你就瞧你们家孩子就够了。只要他今天比昨天有点进步，你就要说:太棒了，不愧是我儿子!你得这样说，儿子才有积极性。老和人家比，就把志气比没了。
对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧人家，大胆为自己的孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹!
有一个小男孩上小学了。家长会上，老师说:全班五十名同学，这次数学考试，你儿子排第四十九名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
回去的路上，孩子的母亲流下了泪。然而，回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她振作起精神，对坐在桌前的儿子说:老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第二十一名。
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。
高中毕业了。第一批大学通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的怀里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。他边哭边说:妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……
今天的爸爸妈妈老是看不到孩子哪儿好，老是看着别人孩子比自己的孩子好，孩子在一生中，第一个认识就是妈妈爸爸对他的认识，爸爸妈妈对孩子正确看待，孩子才有希望。
我的一位女友，事业很成功，但对她上初中的儿子很不满意，说儿子简直就是个魔王。母子关系很紧张。一天，我去她家，单独见她的儿子，这个大男孩上小学时参加过我们组织的夏令营，很乐意跟我聊。
我妈妈对别人客客气气，对我总是发脾气。每天我妈下班回来，我去开门，只是看她的脸拉得老长，我便立刻跑回自己的房间，把门关紧，省得挨骂。
我对他说:你妈也不容易，她在单位是领导，操心的事不少，回家又要做饭，照顾你，够累的了，爱发脾气可能是到了更年期。
更年期?没等我说完，男孩就迫不及待地接过话来，自从我上学，我妈对我脾气就这么坏，更年期怎么这么长?你给我来个倒计时，更年期哪天结束，我好有个盼头。
我笑得前仰后合。掉转了一个话题，说:今天我有事想向你请教。听到请教二字，他立刻把腰杆挺了起来，瞪大眼睛:说吧!样子很神气。
我对他说:我想用知心姐姐这个品牌办一个杂志，你觉得多大的开本比较好?怎样办让父母和孩子都爱看?
他立刻提出三条建议:一是开本不能太大，太大了就不知心了;二是给父母写的文章，孩子看了特想拿给父母看;给孩子写的文章，父母看了特想拿去给孩子看，这就是换位思考;三是杂志要有品味，关键是办杂志的人要有品味。
孩子的想法太棒了!我立刻由衷地说:太好了，我看你这个人就挺有品味!他不客气地说:算你说对了，我这个人最大的特点就是有品味!
我问他品味从哪里来，他顺手从书架上拿下一本书递给我，书名是《人的品位》，对我挥挥手说:你拿去看吧!
半年后，我们的《知心姐姐》杂志创刊了，我采纳了他的意见，采用16开本，在全国选拔了一位很有品味的女士担任主编;以换位思考的方式办成亲子阅读，孩子从封面看，父母从封底看。一次，在父母版上刊登了一篇妈妈写的文章《我从不偷听女儿的电话》。一个女孩拿回家给妈妈看:妈妈你重点看看这篇，你不是特爱偷听我的电话吗?妈妈看后，笑了。不久，她也给编辑部写来文章《我不再偷听女儿的电话》。
我从内心里感谢那个充满智慧的男孩!我对他的妈妈说:依我判断，你儿子不是魔王，而是天才!
果然，几年后，我又见到重病痊愈的女友，咱家那个魔王怎么样了?我开玩笑地问她。
嘿，让你说对了!人家现在可出息了，去英国读书了，还是学生领袖呢!现在儿子跟我特铁!
什么叫教育，可能我说得不对，教育就是挖掘潜能。不是把孩子都培养成筷子一样齐，是把每一个不同的孩子潜能挖掘出来。每天打开孩子的一个宝藏，让孩子感到自身的强大，相信我能行。用我能行三个字来激励自己，会找回人最宝贵的精神--自信;不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样:一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍海角天涯。
新世纪需要我能行的孩子，首先要有我能行的父母和老师。我曾经听到这样一件事:一位老师在黑板上写了三个字我不行，回过头来问孩子们:我们怎么办?所有的孩子都高声回答:把不字去掉!于是，老师将不字擦掉了，换上能字--黑板上赫然出现的是我能行。老师让孩子们天天高喊我能行，渐渐地，在孩子心中，就真的没有了不字--不行慢慢地被淡化，被挤压到了意识的最底层。这样，我能行的强大信息深深地扎根在孩子们的心中。
假如父母们也能像这位我能行的教师一样，勇敢地将不字从孩子心中擦掉，那奇迹便会在你的孩子身上发生。我能行三个字，可以算是世纪父母送给世纪孩子最宝贵的精神财富，它将伴随孩子一生。
面对新世纪，面对呐喊着我能行的孩子，我们反思我们的家庭教育……
我们终于明白，要让孩子成为21世纪的成功者，我们必须转变教育观念:我们可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成长;种子是父母播撒的，成长还要靠孩子自己。我们不能满足于准备好一切去迎接孩子，而应该让孩子准备好一切去迎接未来。真正我能行的父母，是从小让孩子体验我能行的父母。
第三章爱孩子就要调动孩子
孩子成长的营养源
有个著名演员，大家都认识，就是王刚。王刚曾写过一篇文章叫《我曾经是个坏小孩》。王刚上四年级的时候特别淘气，老师实在受不了了，就让他转学，他害怕了，他害怕他爸，他爸打人特别疼。他每天早上不敢上学也不敢在家，只能背着书包去旧货市场、去古玩店。看的时间多了，他害怕了，怕学校开除他，他就想到了毛主席。他连夜给毛主席写了一封信:毛主席我很爱你，我叫王刚，我送你两张画，一张是小白兔吃萝卜，一张是解放军保卫祖国……信封写着:北京毛主席收。
有一天，一个同学对王刚说老师让他去一趟，王刚想这下完了，得开除了。没想到，老师笑眯眯地说:王刚同学，请你和我到教导处来一趟。他想:不怕老师叫，就怕老师笑，一笑就没好事。结果教导主任也笑眯眯地对王刚说:请你和我到校长室来一趟。他想:这下真的完了，校长要亲自宣布开除了。没想到校长也笑眯眯地问他:你在北京有亲戚么?他说:有个姑姑。校长又问:她在中南海工作么?他说:没有呀。校长拿着一封信，上面写着:王刚小朋友收，落款写着:中共中央办公厅毛泽东办公室。校长说:能打开看么?王刚说:能。打开信，上面写着:王刚小朋友，你给毛主席的画毛主席收到了，谢谢你，希望你好好学习，将来建设祖国。校长激动地说:王刚同学啊，这不仅是你个人的光荣，也是我们全校的光荣啊!校长让王刚去了广播室宣读了这封信。后来有个作家写了个小剧本:王刚转变了。王刚自己演自己，他第一次以正面人物出现，大会小会表扬，王刚忽然觉得当好人的感觉真好。
从此他就改当好人了，以后还当了明星大腕。他在中央电视台主持过一个栏目叫《朋友》，有人攻击这个栏目说，不就是找几个名人互相吹捧吗?王刚说，那你来当嘉宾，我们专门说你坏话，一句好话不说，看你什么感觉。王刚说，人是需要别人吹捧的，人找到做好人的感觉，谁都不喜欢当坏人。
我们想想那些坏孩子是谁培养的，不就是我们大人培养的么?都说他是坏孩子，不可救药，他当然就成了不可救药的坏孩子了。所以对任何孩子都不要说你坏透了，否则孩子就会从内心里产生反抗。如果你认准他是最棒的，他一定会给你一个惊喜。其实坏的不是孩子，是家长的眼光。
在非洲有一所学校，老师给孩子上课，老师拿出一张白纸，上面点着一个黑点，老师问孩子:这是什么?黑点!孩子们说。老师说:太遗憾了，这么大的白纸你们没看到么?老师又拿出一张黑纸，上面点着一个白点，问:孩子们这是什么?孩子们很聪明，喊道:亮点!老师说:对了，再黑的纸也有亮点。在他的学生中坐着一个大家都认识的人，他就是联合国秘书长安南。
安南从小受到了这样的启发，因此他能从黑暗中看到光明，从复杂的国际形势中看到和平的曙光。所以珍爱孩子首先要改变你的目光。我和人家说过，五分钟之内我能发现孩子最大的优点，其实这不是说我眼光有多么敏锐，而是我内心里觉得所有的孩子都是最棒的。每个孩子都有不同的特质，用爱的阳光注视孩子，这是今天的家长最为需要的。
假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光?假如你的孩子变得孤独寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗?
爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时，父母爱的目光往往胜过语言。
九十三岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。爱哭闹的孩子只要一见到内藤博士就会停止哭泣。
有一天，一位妈妈带着两岁男孩前来找内藤先生看病。妈妈说，一升装的牛奶，这孩子一口气就能喝光。因为喝牛奶超量患了牛奶癣，皮肤刺痒睡不着觉，举止焦躁不安。
内藤先生不慌不忙地将白大褂脱下，然后跪在那个男孩面前，看着对方的眼睛。
你喜欢喝牛奶吗?内藤先生温和地问道。
男孩点点头。
内藤先生仍然目不转睛地看着他说:如果不让你喝你特别喜欢喝的牛奶，你能忍得住吗?
男孩显出一副烦躁和不满的神色，并且把脸扭向一边。
内藤先生并不气馁。他跟着转到孩子面前蹲下身子说:你可以不喝牛奶的，是吗?不管男孩怎样不耐烦，拒绝回答，内藤先生的目光一直充满着信赖，口气也十分诚恳。
终于，男孩轻轻地点了点头。
奇迹发生了。男孩回家后不喝牛奶了，湿疹症状很快消失。一年半以后，他的母亲认为可以少喝点儿牛奶了，可男孩说:大夫说能喝我才喝。母亲只好请内藤先生来帮忙。
这一次，内藤先生仍然是看着男孩的眼睛，微笑着说:你现在可以放心地喝牛奶了。从那天起，男孩真的又开始喝牛奶了。
内藤先生通过这件事总结出:哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号:爱的目光足够吗?这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。
因为，今天的孩子多么渴望爱的目光!
一个男孩在外面玩耍弄脏了新衣服，妈妈用愤怒的眼光看着儿子大吼:瞧瞧你把衣服弄成什么样儿!抡起扫帚就要打。男孩不满地说:等我把新衣服脱下来您再打吧。我知道，妈妈喜欢的是衣服不是我!孩子的话多么尖锐!
有一次，我乘火车去九江。我睡在中铺，邻床下铺有个大眼睛的女孩在专心地看书。我对她发生了兴趣，用欣赏的目光久久地看着她。女孩敏感地发觉了我的目光，看得更加认真了。我从中铺下来，坐在她身边跟她聊天。说话时，我一直用疼爱的目光注视着她，小女孩竟然把心里话全掏给了我这个不相识的阿姨。从女孩的话中得知，她是个一年级小学生，本来是个小班长，因为收作业太慢，被老师罢官了。因此，她感到一肚子的委屈。
第二天早晨，她非要跟我一起去餐车吃早饭不可。她姑姑说:别跟着捣乱了，从来没有一次能把碗里的饭吃光。
女孩用渴望的目光看着我。我爽快地对她说:好，我请你吃早饭。
餐桌前，我问她:你能吃多少?要吃得光光的，一点儿不剩才行!女孩想了想:半碗粥，半个鸡蛋。
好。我用信任的目光看了看她，给她半碗粥，半个煮鸡蛋。然后埋头吃起自己的饭来。
开始，女孩吃得很好，不一会儿就玩了起来。她的姑姑在旁边开始数落她:我早就说过，你不会好好吃的。
她会吃干净的!我微笑着对她姑姑说，又给女孩使了一个眼色。女孩什么都没有再说，把碗里的粥全喝了。看见我的眼睛里流露出惊奇，她竟然用小舌头把碗舔得一干二净。
真了不起，说到做到!我向她伸出大拇指，以后我们吃多少，盛多少，再也不会剩饭了，对吧?
对!女孩高兴地答应。
爱的目光，竟然使这个七岁女孩一下子把我看成她可信赖的朋友!难怪人们说眼睛是心灵的窗户。原来，这窗户里能发出许许多多的信息，其中很重要的信息是:我相信你!
心中有爱才能发现爱
心中有爱才能发现爱。
成人拥有爱的眼睛，才能发现棒的孩子，如同情人眼里出西施。
一次，我去一个城市给父母作报告，主题是:今天我们怎样爱孩子。
散会后，等待签名和咨询的人排起长队。许多父母、老人是带着孩子来的。不论是大人孩子全都叫我知心姐姐，让旁边一位年轻的记者十分好奇。
一个八岁的小女孩跟我聊得十分开心，临走时她妈妈提醒说:跟阿姨说再见!女孩却一字一句认真地说:知心姐姐再见!我一听乐了，拍拍她的肩:好!够朋友!
会后，那位记者问我:这么多年，不管你长大了多少岁，大家一直叫你知心姐姐，连小孩见你也能很快与你沟通，这是为什么呢?你有什么秘诀?
我笑了，坦率地告诉她说，我有一双爱的眼睛，五分钟之内就能发现孩子跟别人不同的地方，发现他身上的闪光点，发现他的长处。这是我的习惯。我始终认为所有的孩子都是好孩子，他们身上有很多棒的地方，只是有的没被别人发现，如果能被发现，他们的表现比谁都不差。
特级教师李镇西老师唤起后进生信心的故事，令很多教师感动。
他说--
苏霍姆林斯基有句名言:真正的教育是自我教育。我想，这对后进生同样适用。每当我自己感到学生不听我的话时，就问自己:我的这些话，是否点燃了他心灵深处向上的愿望和信心?无数事实证明，只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时，他的进步才会出现并得以持久。所以，从某种意义上讲，所谓转化后进生，更多的时候就是不断设法唤起他向上的信心。
还有一个很重要的方面，便是抓学生们的学习习惯并尽可能提高他们的学习成绩，帮助他们获得学习上的成功感，并以此树立起一种健康而稳定的精神追求。孔夫子早就提出因材施教，苏霍姆林斯基曾多次谆谆告诫教育者要让每一个孩子抬起头来，既然我们的社会主义教育--特别是九年义务教育是面对所有学生，那么，我们就没有任何理由不充满真诚地帮助每一位学生获得求知的乐趣进而享受成功的快感，千方百计地让每一位学生在各科学习的每一个阶段都学有所乐、学有所得，不断增强学习兴趣和信心，积极主动地获取新知，使所有学生--特别是后进生平等地分享学习成功的欢乐。
正是基于这样的思考，我和我同事们尝试着在教学中采用分层递进教学法……
要让每一个孩子抬起头来，这是多么有人情味儿的宣言!它体现的意义就是保护了所有孩子学习的积极性。
一次，我到无锡市沁园小学，在那里成立知心家庭学校。
那天，我走进多功能厅，面对几百名孩子和他们的父母，依次回答他们提出的各种各样的问题。
忽然，一个高个子男孩从后排挤到台前，满脸不高兴，气呼呼地问道:他们给我起了好多外号，都特难听。
什么外号?说说看!
我眼睛小，他们叫我小眯缝眼;我做俯卧撑起不来，他们就叫我软骨病!我很生气!男孩的脸涨得通红，大口喘气。
我笑着看着他生气的样子，却发现了他的嗓门很大，而且音色很好。我马上对他说:你的声音很洪亮，唱歌一定不错吧?
算你说对了，我是合唱队的领唱!男孩得意地说。
你叫什么名字?我提高声音问道。
顾欣坚。孩子的声音更大。
好，我也给你起个外号怎么样?
男孩瞪大眼睛，诧异地说不出话来。但我从他的目光可以读懂他的反应:你怎么也给我起外号?
就叫你顾大歌唱家，怎么样?
好，好，这个外号好!男孩乐得一个劲儿地点头。
我对台下的同学们说:现在请顾大歌唱家给我们唱两句吧!如果你们认为他像歌唱家，就使劲儿鼓掌;如果觉得他不像，就小声鼓掌。
顾欣坚亮开嗓门唱了两句，引来全场雷鸣般的掌声。
我又说:请大家再跟我配合一下，咱们一起鼓掌一起说棒，棒，棒，你真棒!顾大歌唱家你真棒!耶!
家长和孩子便齐声喊道:棒，棒，棒，你真棒，顾大歌唱家你真棒!耶!我们的顾大歌唱家在一片赞扬声里兴奋不已，脸上绽放着自豪、骄傲。
散会后，我对校长说，请您再配合一下，星期一的全校升旗仪式上，您让顾欣坚再当众唱首歌。唱完后，您再领着大家一起说:棒，棒，棒，你真棒，顾大歌唱家你真棒!耶……!这样的做法，叫形象再塑。
后来，我再次见到顾欣坚学校的辅导员，第一句话就问:这么长时间了，咱们那位顾大歌唱家怎么样了?
辅导员告诉我，顾欣坚现在可神气了，走到哪儿都挺胸昂头的。没人再叫他小眯缝眼了，都亲切地叫他顾大歌唱家呢!
讲完这个故事，我对那位记者说:知心姐姐的魅力在于，随时随地都用欣赏的眼光看孩子，用孩子的世界是多色彩的这一标准评判孩子，最终你会发现，每个孩子都很棒。
孩子是天使，他们对成人的评价十分敏感。你爱他、喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。
成人爱的眼神，来自爱的发现。无论是什么人，一旦发现了令自己惊喜的人或事，眼睛总会发亮。所以，爱的关键就在于发现，让自己心中的激情燃烧起来。
怎样去发现呢?就是要透过现象看本质。
武汉市有个学习不太好的学生，上课听讲的时候却特别爱举手。有时老师的问题还没提完，他的手就举起来了。可老师叫他起来回答问题时，他又回答不上来。课后，老师找他谈话，问他你不会，为什么还要举手呢?
这个男孩坦白地说:同学们都笑我，说我成绩不好，说我笨。我不服气，所以老师提问我就举手，想表现表现。可是，我真的不会。
学生的坦诚让老师很感动。于是，他和这位学生订了个君子协议:以后老师再提问的时候，遇到你真的会回答的问题，就举左手;如果不会，就举右手。记住了吗?别举错了。
学生点点头回答:记住了。
老师心里有了底，再上课提问的时候，任凭男孩的右手举得再高，老师也视而不见;但他一举左手，就马上叫他回答。果然学生回答得不错。老师便表扬这位学生很棒，同学们也对他刮目相看。从此，这位学生的学习大有起色。
这位老师真棒!他透过爱举手这一现象，看到孩子要求上进的积极性。如果老师没有爱的眼睛，想必会认为这个孩子是捣乱，如果再没好气地训斥几句捣什么乱?想好了再举手!坐下!那么这个孩子再也没有勇气站起来了。
同样的做法发生在北京。北京光明小学刘永胜校长提出一个口号:在课堂上要让所有回答问题的孩子都毫无遗憾地坐下!
这是多么有人情味儿的宣言!它体现的意义就是保护了所有孩子学习的积极性。
看待孩子也一样，许多优点、长处常常被埋没、被忽略。北京前门小学钱红石校长有一句名言:只要看重您的孩子，就会让蒙尘的金子闪光!重视孩子，就是最富有力量的爱。
我去西安兵马俑参观时，导游为我们讲述了一件很有趣的事:
美国前总统克林顿参观兵马俑时，曾问:这兵马俑是谁发现的?人们告诉克林顿，是一位姓杨的老农民。他在家里挖井时，挖出一个与众不同的瓦块，感觉很不一般，就交给了当地的文物部门。经过考察，结论是这个瓦块是秦始皇时代的殉葬品--兵马俑。克林顿十分佩服这位老农民，提出想与他见见面。老农民来后，克林顿掏出一个小本子，恭恭敬敬地请老人签名。老杨头不识字，便认认真真地在上边画了三个圈。
克林顿走后，当地一位书法家教老杨头写字，只写他的名字那三个字。现在，这位老人天天在兵马俑博物馆签名售书，吸引来大批游客。
导游还告诉我，由于发掘出了兵马俑，这里昔日贫瘠的土地成了旅游胜地，中外宾客纷至沓来、络绎不绝，过去生活贫穷的农民也一天天富裕起来。当地农民中流传着一副挺有趣的对联:
上联:翻身不忘共产党
下联:幸福不忘兵马俑
横批:感谢老杨
仔细想一想，我们应该感谢老杨。他挖出一个瓦块，看到了它的不同，发现了它的价值。
我们做父母的，如果也有老杨这样一双善于发现的眼睛，孩子也会感谢自己的父母。
奉献爱的人一生幸福
一天，全国特级教师孙蒲远老师给低年级学生上课，讲爱是什么。
我们爱自己的妈妈，爱我们周围的花草树木，爱我们伟大的祖国。今天，我们要表达出我们发自内心的爱。一开课。孙老师就充满感情地对孩子们说了这样一番话。
你们看到的爱是什么颜色的?从你手中的彩色纸里找出这个颜色，再说说为什么是这个颜色。孙老师进一步启发着孩子们。
爱是红色的，因为红色鲜艳，国旗就是红色的。一个学生这样说。
爱是黄色的，因为黄色明亮，菊花就是黄色的。一个学生又这样说。
爱是白色的，因为新娘穿的白色婚纱太美了，特别让人喜欢。
爱是黑色的，因为黑色是大地母亲的颜色。
爱是绿色的，大树和小草都非常可爱。
爱是金色的，因为太阳是金色的。
……
孩子们争先恐后，举起手中五颜六色表达爱的纸条。
大家说得都很好。再想想，还有没有同学认为爱是别的颜色的?孙老师笑眯眯地问。
有!一个男孩站起来，爱是无色的。因为空气是无色的，我们谁也离不开空气!
太好了!孙老师满意地说。
那么，请大家再想想，爱是什么声音的?你能表达出来吗?孙老师提出了第二个问题。
爱是大声的!我爱祖国，就对着红色的国旗大声喊:祖国妈妈，我爱你!一个女生激动地回答。
爱是小声的!我看到公园里叔叔小声对一个阿姨说:我爱你!这个男生的回答，引起全班哄堂大笑。
还有不同的答案吗?孙老师又问。
爱是无声的，妈妈的爱是无声的。
孩子们精彩的回答，再一次得到老师的赞扬。
我再问你们，你认为爱应该是什么味道，什么感觉的?孙老师提出第三个问题。
爱是甜甜的、甜甜蜜蜜的。爱是香香的，像花一样香。
爱是温柔的，让人很舒服。
爱是光滑的，爱是暖暖的。
最后，孙老师让每个孩子都总结一下你对爱的最深感受是什么?是颜色?是声音?是样子?是感情?伴随着孩子天真的回答，教室里回响着歌颂爱的音乐。
对学生来说，上这样的一堂课简直就是一种享受!老师引导、启发得多么精彩、巧妙，可谓润物细无声。看得见的爱，看不见的爱，有声的爱，无声的爱，都让孩子们感觉到了，这就是爱的启迪的教育。
人生最先应当接受的就是爱的教育。没有情感或感情淡漠的人，他的人生肯定是没有光彩、不幸福的。
现在，很多孩子患有感觉缺乏症，对什么事物都没感觉，对父母、亲友、老师、同学以及各方面给予他的爱全然没感觉。
这是为什么?病因又在哪里呢?
孩子的没感觉，很大程度在于我们的家庭教育和学校教育忽视了对孩子情感的培养。如果爸爸妈妈一心攀高枝，要求孩子一定要成为高一等的人，孩子就会成长得很辛苦，也会患感觉缺乏症。
人的感觉系统要经常使用，不用就会退化。酸、甜、苦、辣都是人感觉出来的，人没了感觉，生活会变得多么无味!爱的感觉也需要培养，从点点滴滴去培养，因为最感人的爱往往就像人们最需要的空气一样，无色无味，看不见，摸不着。而人一旦有能力从细微之处感受到有人爱我，那做人与作文都将是最有品味、最有情趣的。
晚上，在台灯下，我一封一封地翻看着孩子们写来的信，心中十分感动，从字里行间中我感受到了一股股爱的力量。我仿佛走进了爱的世界。在这里，我感受到少年朋友对《中国少年报》的爱，对知心姐姐的爱;在这里，我感受到儿女对父母的爱，子孙对老人的爱，学生对老师的爱。
浙江丽水市的小学生叶欣、江苏扬州宝应县望直港镇中心小学的朱蓓蓓、浙江慈溪市实验小学的何亚等同学懂得了滴水之恩，涌泉相报的道理，知道心疼父母、关心老人、尊重老师、热爱同学了。
江苏金湖县淮连中心学校五(2)班杨登宁告诉我:我们全班的同学都成了有爱心的孩子!
回报别人对你的关心与帮助，就是向爱你的人奉献了你的爱。
内蒙古包头市包钢一小黄禄明同学说得好:
我们不仅要发现爱，寻找爱，也应该奉献出自己的一份爱，只有这样，才能真正感觉到爱的纯真与美丽。
有一首歌，歌名叫做《好人一生平安》。什么是好人?就是奉献爱的人。奉献爱的人一生幸福。
2007年是中国话剧诞辰一百周年，为庆祝这一中国话剧界的百年盛事，中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐工作部的影视部编排了话剧《美丽世界的孤儿》。
那天，在首演现场，我又一次看到了杨阳。在这部剧中，他以真实姓名出现，演绎了自己亲身经历的故事。看到这个曾经流浪的孩子，如今走上了许多人梦寐以求的话剧舞台，我为他骄傲。
杨阳是一个有父母但是没有家的男孩。他两岁时，因父亲赌博，母亲离开了家。十六岁那年杨阳曾孤身一人千里寻母，而母亲却不认他。从此他开始了流浪的生活。他曾经迷失过，彷徨过，但他始终坚持一个信念，绝不做坏事。夜晚，他躺在冰冷的地上哭泣，可当太阳升起时，他会扬起笑脸迎接太阳。他患有严重的心脏病，有一天昏倒在北京街头，北京同仁医院急诊科主任付研医生抢救了他的生命。但医生说杨阳的心脏病很严重，随时都有生命危险。
2006年11月28日，杨阳走进了北京电视台《知心家庭·谁在说》的演播室。杨阳自爱的精神深深感动了我和在场的每一位观众。我当时表示，如果杨阳的心脏病可以医治，那么医药费由我来解决。
节目播出时，许多热心观众打来电话想帮助杨阳。中央电视台青少中心林布谷、北京四中的教师都把电话打到我家，都表示要捐钱为杨阳治病。11月10日，知心姐姐工作部在中国少年儿童新闻出版总社多功能厅举行了热心观众与杨阳面对面的活动。
那天的场面十分动人。八十多岁的老奶奶来了，二十多岁的大学生来了，几位义务妈妈也来了……我和大家一起共捐款近三万元钱，当即送到同仁医院作为杨阳的手术费。
三天后，杨阳被送进手术室，手术很成功。在杨阳住院期间，很多素不相识的人，带着营养品来看杨阳，整个病房里充满了爱心。几位爱心妈妈精心准备了饭菜，轮班照顾杨阳。
杨阳被大家的爱心深深感动，他知道，一个人只有自爱，才能得到别人的爱。手术后没几天，当杨阳听说，一个叛逆少年想自暴自弃，需要他的帮助时，他拖着虚弱的身体再次走进《知心家庭·谁在说》的演播室。他在现场用自身的感受，鼓励这个迷途的少年振奋起来，找回自己。杨阳说:我得到了救助，我又活过来了，生活又是崭新的一天，我要感谢大家，感谢那些善良的人，那些帮助我们的人，那些不放弃我们的人。
如今，杨阳已经是一名大学生了。他学的是新闻专业，他希望今后用自己的专业去帮助更多需要帮助的人。
而现在，杨阳正做着一件大事--出演话剧《美丽世界的孤儿》。中少总社的知心姐姐影视部将杨阳的故事搬上了话剧舞台。在这部以杨阳和五个真实流浪儿童故事为主要内容的话剧中，他担任主演。
在这部剧中，每个流浪儿童各有各的不幸，他们曾经走过弯路，曾经迷失过方向，但他们的可贵之处在于，他们没有放弃希望，一直在不断地寻找着每个人心中的天使。在美丽世界热心人的帮助下，孩子们有了最终的归宿。在扣人心弦的剧情中，在充满感动的音乐里，每个人的心灯被点亮了。
坐在现场，我感觉，话剧《美丽世界的孤儿》带给我的是一种心灵的震撼。对这些流浪儿童，拉一拉，他们会成为社会的好人;推一推，也可能会成为社会的坏人。我想，我们每个做父母的、我们每个成年人，都应该给未成年人更多的微笑、关怀和爱。这样，每个孩子都能成为可爱的天使。而如果这些未成年人得到的只是冷漠、歧视和恨，也许只能唤起他们心中可怕的恶魔。
剧中的杨阳有一段内心的独白:
冬天过后就是春天，大雨过后就会有彩虹，这就是希望。希望和我一样经历的孩子，尽快的找到属于你自己的那一方天空;希望享受幸福的孩子，永远都不要去流浪;希望所有帮助过流浪儿童的人，继续伸出你的双手，去温暖那一颗颗即将变冷和已经冻僵的脆弱的心。
我想，这就是这部话剧想要告诉大家的。
行为的作用胜过千言万语
行为的作用，其实胜过千言万语。父母的行为将会成为刻在孩子心中的丰碑。
如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做不道德的事;如果不想让孩子欺负人，自己就不要打骂孩子;如果希望孩子讲礼貌，你自己就必须讲文明礼貌;如果你希望孩子守秩序、守规则，你自己就不要跳越马路栏杆或者闯红灯。
去德国考察，我发现很多城市的十字路口都竖着这样的牌子，上面写着:为了孩子请不要闯红灯!据了解，自从有了这些牌子，乱闯红灯的行人和车辆明显减少。
在法国，如果有人随地乱扔垃圾、烟头或在没有停车标志的地方停车，马上会受到旁人的阻止，并且还会灌输一套遵守社会公德为下一代作榜样的理论。
规则在孩子心中的位置，决定一个国家公民的素质。一个明智的父母，会让孩子从小就树立规则意识。
赵先生全家是在孩子六岁的时候移民加拿大的。他发现外国人教育孩子并不像国内人们认为的那样松懈，反而十分严格。外国人平时对孩子多是鼓励、肯定，尽量给他们自由行为的空间，可是如果孩子一旦违反了规则，惩罚必定是极其严厉的。比如，同样是带孩子去游乐场玩，大人一声我们该回家了，他们的孩子不管玩得多高兴，一定会很快收拾好跟着大人回家。而自己的孩子，叫了三四遍，却一点反应都没有。赵先生说:你看吧，在商场里赖着不走要大人买东西的，多数是华人的孩子。
赵先生的见闻引人深思。那么，我们的孩子不遵守规则的行为是不是与父母行为的影响有关呢?
一个犯盗窃罪少年的经历恰恰说明了这一点。这位少年回忆说:我第一次做坏事，大约是在四五岁。一次，妈妈带我去乘公交车，当时我的个头超过了一米线一点点，本来是应该买票的。可我妈用手按了一下我的头，我便机警地屈着腿走了过去，售票员没有发现。下车后，妈妈得意地说:这次上车没花钱买票!看得出来，我妈很高兴。第二次上汽车，我学乖了，没等我妈按我的头，我自己就屈着腿上了车，售票员又没发现。下车后，我得意地对妈妈说:今天上车又没花钱买票!我妈也连连夸我:小子，你可真聪明!
我第一次有了占便宜的成功感，以后便想着占大便宜。小偷小摸不过瘾，最后就结伙入室抢劫了。
少年盗窃犯的自白，让我们看到父母的言行对孩子的影响是巨大的。父母文明守规的行为能把孩子培养成正人君子，父母的不良行为能让孩子成为阶下囚。
教育家洛克说:务必接受一个毋庸置疑的真理，无论给孩子什么样的教训，无论给孩子什么样的聪明而文雅的训练，对他们的行为能发生最大影响的很显然是他周围的同伙，是他看护人的行动的榜样。
肖平老师在云南师大附小的校园里，看见这样两种不同的爸爸:
一个四年级的小学生屡次不交作业，有时还旷课。班主任把这个学生的爸爸找来，跟学生一起面对面谈心。最后，孩子的爸爸表示近期每天会按时接送孩子，自己也不再打麻将了。一天中午放学后，班主任送这个学生回家，看见他爸爸正在打麻将。虽然以后这名学生不断向老师保证按时完成作业，却始终做不到，就像他的爸爸违背自己的承诺那样。
这个学校的另一个男孩，告诉过老师自己的发现:爸爸总是把写过字的废纸放在一个空盒里攒起来。起初，他认为爸爸这样做是小气、吝啬，可爸爸告诉他说，废纸是再生纸的原料，男孩也在教室里放了一只空纸箱，箱子上写着环保箱，号召同学们把废纸放到箱子里，装满后就卖钱当作班费。这位爸爸生活中表现出来的点滴的美德，留给孩子深刻的印象。这种榜样的力量，终将成为孩子一生的精神财富。
成人对孩子的影响通常表现在日常的生活细节中。要孩子坚守诚信，家长首先不该失信于人。
常常收到孩子们写给知心姐姐的信，诉说他们对说话不算数的家长的意见。
一个男孩说:我爸说，只要我考试得100分，星期天就带我去公园玩。我真的考了100分，爸爸却说他没有时间。
一个女孩说:我妈说，写完作业就让我出去玩。我写完了，妈妈却不让我出去玩了，还让我做练习题。
家长们就是这样一次次说话不算数，失去了孩子的信任，也失去了自己在孩子心中的威信。
家长失信于孩子，害处相当大。
一是，这会让孩子觉得，一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办，于是从小就养成了轻率的坏习惯，长大以后就会因为失信而失去朋友和大家对他的信任。
二是，家长会失去自己在孩子心目中的威信。家长的威信从哪里来?主要基础就是自己的言行。说话算数、说到做到的家长，会使孩子重视他们所说的每一句话，从小向他们学习有令必行。
那么，家长怎样才能做到说话算数呢?
重要的是不轻易许诺、不随便许愿。不要为了达到自己眼前的目的，就随便地答应孩子的任何要求。当孩子提出要求时，您一定要认真想一想，这种要求是不是合理、能不能兑现。只要是合理的、能兑现的，您就认真地承诺，然后一定去兑现。假如这个要求不合理、不可能兑现，您一定不要答应，而要耐心地和孩子一起研究出可行的办法再答应。
爱孩子要有原则
爱孩子要有原则，迁就孩子不是真正的爱，而是害。
当孩子哭着要东西时，父母应该怎么办，是给还是不给?一位母亲来信问我。
我在复信时，送给她一段法国著名教育家卢梭的话:
当一个孩子哭着要东西的时候，不论他是想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝。
如果你一看见他流泪就给他东西，就等于鼓励他哭泣，是在教他怀疑你的好意，而且还以为对你的硬讨比温和地索取更有效果。
我在复信中还对她说:孩子的欲望是无止境的，总有一天，你会拒绝他。而此时的拒绝会比当时的拒绝给孩子的打击要大得多。当孩子放纵的欲望最终被拒绝时，轻者会造成孩子的焦虑恐惧、烦躁不安和悲忿绝望的心理，他会觉得世界上谁都跟他过不去，严重的情况下，还会引起孩子的轻生自杀行为。
如果您想培养一个无赖，那就尽情地去放纵他、迁就他;如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，您就要坚持用爱的原则、爱的理由拒绝他。
这方面，我的好朋友王晶女士有很成功的经验。
王晶女士是福建师范大学外国语学院的院长助理，曾被评为全国优秀家长。她的女儿黄思路在上小学的时候曾被评为全国十佳少先队员。上中学的时候，黄思路出过两本书。她就读于北京大学时，每年的寒暑假，她还去美国学习钢琴。在我眼中，黄思路是一个棒孩子，不仅仅是因为她学习优秀，更因为她是一个通情达理、心态良好、很善于与人交往的懂事孩子。
许多人问王晶，你女儿并不是神童，智商很一般，可为什么她不论学什么都那么快、那么好呢?你们用了什么特殊方法培养的她?
王晶说，我们一直非常重视女儿素质的培养。我们觉得，一个高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。在孩子成长的过程中，我们首先关心的是孩子是不是在健康地成长、能不能适应各种环境，会不会与人相处，有没有一个乐观的心态。黄思路是独生子女，我们就总有一种危机感，担心娇惯孩子，怕她变得脆弱、低能，担心孩子习惯了走平坦大道，将来不会在崎岖的道路上行走。因此，在黄思路很小的时候，我们就把每一个困难都看作一个锻炼孩子的机会。这还不算，还设法为孩子制造困难，让孩子学会变不利为有利，克服挫折度过难关。
王晶说:我们的家庭条件不错，这可以算是娇生。但娇生不能惯养。如果把黄思路培养成小公主，说一不二、随心所欲，长大以后怎么能经受委屈?再顺利的环境也难令她满意。所以，从黄思路一出生，她遇到困难我们从不替她扛，而是利用这样的困难达到我们锻炼她的目的。
有原则的爱，是理智的爱。而要坚持这种爱的原则，作父母的有时也得要狠下心来。王晶在这方面就经历了一个痛苦的过程。
黄思路上幼儿园的第一天，像大多数的孩子一样，哭着要找妈妈、要回家。因为黄思路比班里其他的孩子小，老师被她哭得心软，就把她送回了家。王晶送走了老师，对女儿说:小朋友们都在幼儿园，还没到放学的时间，谁也不能回家。现在，你只能自己去上幼儿园了。
女儿被挡在门外，呜呜地哭，可妈妈硬是没让她进门。
女儿知道妈妈的脾气:原则问题没得商量。最终，她妥协了，央求妈妈说:妈妈送路路去幼儿园吧。
王晶此刻真想一把抱起女儿，把女儿送回幼儿园。可是，她心里明白，如果今天自己送女儿回幼儿园，等于奖励了她撒娇耍赖的行为。这样一来，明天、后天……女儿还会再哭，老师还会送她回家来。于是，王晶狠下心对女儿说:好孩子，你自己回去，下午妈妈第一个去接你。
女儿万般无奈地走了，她是面对着家门，一步一步倒退着离开的。一边退着一边流泪说:妈妈再见!眼看着女儿走远，王晶关起门来大哭一场。一个母亲下狠心让孩子从小接受磨炼，的确需要坚强的意志!
令王晶欣慰的是，从那天起，女儿上幼儿园再也没哭过。虽然女儿只有三岁，但母亲的举动却传递给她一个信息，那就是，有的时候一个人的愿望是会受到拒绝的，很多事情并不是随心所欲的。
妈妈的不迁就，带给女儿的是持久的耐力和乐观的心态。从小经历挫折的黄思路学会了接受现实，能够调整自己的行为来适应社会的规范。她善解人意，凡事先为别人着想，发生利益冲突时，她总是自觉地调整自己去适应别人，从不强求别人来迁就自己。最重要的是，她从中获得了很大的快乐，为自己能够解决一个又一个的难题而感到自豪。
王晶对我说:我所以不迁就孩子，是因为我心里想的不是孩子现在可怜不可怜，我想到的是将来。她将来大部分时间是不在我身边过的，如果我现在为她准备一个温室，她会变得娇弱不堪，等她独立生活的时候会很可怜。
家境优越的黄思路成长为一个顽强、勇敢的女孩，也正是这种顽强的精神使她获得了成功。十五岁那年，黄思路赴日本演出。临行前一天，她的左手脱臼。经过医生处理，她吊着胳膊随团去了日本。在日本，黄思路不仅克服了生活上的种种不便，还坚持练琴。演出前，她往伤处喷上止痛药，就走上舞台。当她忍着痛，大汗淋漓地弹奏完最后一个音符时，台下观众报以热烈的掌声和喝彩声。而此时，思路的心中正在为妈妈鼓掌。她深深知道，没有妈妈坚持娇生不惯养的原则，她不会坚强勇敢地获得今天的成功。
作为母亲，王晶欣慰地看到，女儿身上表现出的很强的心理和生理承受能力以及勇敢顽强的个性品质，不仅大大增加了她成功的机率，而且还让她学会用积极的人生态度去看待人生、享受人生。
作为母亲，王晶给了女儿一双坚硬的翅膀，女儿终于远走高飞了。中学时期，黄思路独自去美国学习钢琴的时候，她把所有的业余时间都用来打工，工作是在音乐厅门口收票。有时一天要上好几个小时的班，常常无法按正常时间吃饭，总是胃痛。她的胸牌上写着她的中国国籍，为了不让别人说中国人工作不负责，她也从不肯中途请假。有一次，演出快开始时，她为了帮一位拄双拐的美国老太太换票，忍着胃痛跑到对面一座楼，在换完票回来的路上，她眼前一黑，晕倒在草地上。当时，思路没把这些告诉妈妈。回国后，她才把一切说给妈妈听。妈妈听后心疼地掉下了眼泪，可在内心深处，她为有这样一个坚强的女儿而骄傲!
光说不练不会成功
光说不练，不会成功;父母一切替孩子代劳，孩子不会长大。成功人士的出类拔萃，是因为他们深知实践出真知的魔力。
家长们可能还记得，邓亚萍夺取世界乒乓球赛女子单打冠军时那惊心动魄的一幕:21∶21，22∶22，23∶23。观众们都明白，在胜负未卜的关键时刻，在技术水平相当的情况下，拼的就是心理素质;邓亚萍更清楚，她的身后有十几亿中国人的支持，有教练的鼓励，更有她平时综合心理素质训练，心理承受能力的磨炼，她沉着应战，一球一球地打，一分一分地争，最后终于夺取桂冠。
黄思路三岁开始学钢琴，而第一堂课，妈妈就让她单独去老师家。思路个头小，直接坐在琴凳上够不着键盘，妈妈就为她准备了一个大枕头。妈妈把枕头绑在思路背上，像送大学生一样，站在大门口，目送女儿走出家门，到对面楼上的老师家上课。思路练琴的时候，父母也很少在一旁盯着，只是要求女儿在练琴时要认真，练好了，就可以去玩。
从小到大，王晶从来不代替思路做她力所能及的事情。思路两岁就学会了用筷子，三岁时会自己洗澡，四岁时会自己洗头发。
在妈妈的耐心培育下，黄思路从小就养成了有条理的良好习惯。上小学的第一天，她把每一本书包好，又一一放进书包。长大一些后，思路学会了自己补衣服、缝扣子，修自行车，上小学五年级的一天，她在学校生病了，放学后独自跑到医院看病。当外公得知消息赶到医院时，她已经把药都取好了。
黄思路说:我妈从不会因为年龄小而迁就我。妈妈好像一直都很平等地把我当成大人，这让我很小的时候就不大考虑年龄问题。她跟我讲了这样一件事:
思路读小学四年级那年，看上了一条裙子，只是大了些。思路请妈妈帮着改一改。可是，妈妈说:你拿得动针线吧?拿得动就自己缝。思路就自己动手，缝了一个下午，把裙子改好。那条裙子我非常喜欢，穿了好多年呢!思路自豪地说。
这就是孩子的感受。他们喜欢自己动手做事，哪怕做不好。因为在做事的过程中，能够充分发挥自己的创造力。
今天的孩子比我们棒!我跟王晶发出同样的感慨。
黄思路十二岁那年要去北京参加少代会，王晶把女儿带到机场售票处，让女儿自己查询航班的时间和价钱，自己只站在远处看着女儿。
在王晶的家里，永远听不到有人说:孩子还小。遇到难事，妈妈总是退一步，摆出一副不闻不问的样子，说:娘勤女儿懒。山不转水转，机会来了，就开发你的潜能吧!
这么一逼，女儿居然带给妈妈一个又一个惊喜:鞋匠不肯修的鞋扣，她想办法修好;淋浴龙头坏了，妈妈全身湿透没有修好，思路往里面夹块海绵就解决了问题;上大学后，宿舍电话不通，她也动手去修。
十六岁时，思路一个人出国学习。在一个完全陌生的环境里，她克服了很多困难，顺利完成了学习任务，还利用课余时间打工，自力更生挣路费。回国后，她把出国求学经历写成一本书，既是对自己的总结，也是对妈妈的感谢。
在生活环境越来越优裕的今天，如何让孩子具有身在苦中不知苦，面对困难不觉难的素质，对孩子的一生具有重要的意义。作父母的要为孩子长远着想，就要让孩子在幼年的时候学会承受挫折，接受惩罚，经历磨难。孩子长大之后，一定会感激父母赠予的这份人生财富。
1999年9月30日，我的母亲永远地离开了我们。妈妈生前，桌子有一个抽屉一直是锁着的，钥匙放在她的衣兜里，谁也不知道里面放着什么宝贝。妈妈去世后，二姐打开了这个抽屉。我们全都愣住了:里面没有一分钱，只有一个小本子。前三页工工整整地记录着她的六个儿女和十个孙儿的出生日期，既有阳历，也有阴历，甚至精确到出生时的几点几分。那字体分明是妈妈在不同时期一笔一划亲笔写的!
这就是妈妈的存折!这就是妈妈的全部遗产!
妈妈生前总是说，她一生最大的财富就是她的孩子，她用全部的心血来教育孩子。记得我小时候，爸爸在外地工作，因为孩子多，家里生活不宽裕。为了抚养六个孩子，妈妈一直没有出去工作，却千方百计地让我们吃饱穿暖好好上学，手把手地教会我们生存的本领，她总是说:长大要靠自己，妈妈不能跟你们一辈子。从小，每个孩子都学会了劳动，并且学习努力、工作勤奋。
妈妈走了，带着微笑走了。她的存折没有给子孙留下一分钱，但是，她却留下了比金钱更重要的东西--教会我们如何做人，如何生存。她的一生平平淡淡，没有享受过什么富贵，但她拥有着世界上最大的快乐--天伦之乐。我们在为她老人家送行的花篮上分别写着:妈妈，我们爱您!奶奶，我们爱您!姥姥，我们爱您!
妈妈是一本书，她不仅教会了我们怎样做人，还感染了我们的孩子。在我们孝敬老人的日子里，孩子们看会了、学会了关心长辈，他们心中有了老人，也有了父母。
母亲去世那天早晨，在京的小辈能够通知的都来了，唯独没有叫我的儿子，因为他上的大学离城里太远。仿佛有心理感应，早上八点多钟，妈妈刚被推进太平间，儿子就在bp机上呼我，我立刻给他回了电话。
姥姥怎么样了?儿子急切地问。姥姥今天早上五点十五分过世了……我哭着说。你们为什么不告诉我?停了半天，电话那边才传来儿子哭泣的声音。太远了，你来不了!电话挂断了。紧接着我的bp机上显示出这样一行字:你们应该叫我，我能赶回来!
我的泪水忍不住滚落下来。儿子从小由姥姥带大，暑假里一直在医院陪伴姥姥。听说抢救姥姥的药一瓶要一千元，儿子拼命在电脑上写书挣钱……我真后悔没叫儿子赶来见姥姥最后一面，留下这终生的遗憾!
母亲的遗体火化不久，儿子把一个小剧本交给我看，是他刚创作的。其中有一段儿子对他表妹的话是这样说的:为姥姥送行的那天，妈妈哭得好伤心，我从来没见她哭得这么厉害。我一直在她身边扶着她。以后，我要好好照顾我妈……看到这儿，我的泪水刷刷流了下来。
并不是天下所有的父母都能得到这番儿女深情。在医院陪伴母亲的日日夜夜，我亲眼看到一些儿女在父母病床前为家产争争吵吵，看到一些儿女照顾老人时那不耐烦的脸上布满冷漠……我的心难以平静。一位到了弥留之际的老爷爷生前吃苦受累，一直在为儿子积累财富。可他病重住院后，儿子一直没来看他，老人很伤心。一天，儿子来了，呆了一会儿就回去了。同屋陪床的人劝他:别伤心了，你儿子不是来看你了吗?老人老泪纵横地说:他哪里是来看我的，他来是把我的手表摘走了!
这一切让我心碎，令我深思。做父母的，究竟应该留给孩子什么呢?
只把财富留给孩子，不把孩子培养成人，那么孩子长大了，便会只认金钱，不认爹娘，到头来，只能是人财两空。同样，只把财富留给孩子，不鼓励孩子自己成才，孩子不会成富翁，倒有可能成为乞丐。
我的一位女友，是位成功的企业家，她自己拥有几百万的资产。在一次女性论坛上，我的发言让她泪流满面。会后她激动地对我说:事业上我是一个成功者，可是在教育子女方面我是失败者。我失去了丈夫，就把爱全部给了儿子。儿子十七岁，我就给他买了辆宝马车，儿子十八岁，我又给他买了栋房子，儿子十九岁时问我:妈，你知道我哪天最高兴吗?我问:哪一天?他说:你死的那一天!我伤心极了，气得差点吐血。今天听了你的报告，我才知道自己错在哪里，儿子要是不成人，我给他留下财富就是留下祸害呀!
你说的很对!我肯定地说，过去讲富不过三代，现在是富不过两代。古今中外，无数事实告诉我们:留给孩子太多的财富，会剥夺他的自我创业、享受成功的乐趣。
后来，我给她讲起了古今中外一些富人教子的实例:
东汉初年，在南阳的湖阳，有位叫樊重的人，很会经营农业和商业，能做到物尽其用、人尽其才。对佃农、长工和家丁等下人，让他们各有所得，所以上下能齐心努力，家产每年倍增。土地达三百顷，并建造了一座具有庭园楼阁的豪华住宅。为了打造家具器物，他首次在家乡试种梓树、漆树，这两种树在当地从来没有人种过，许多人都笑话他，但经过多次失败后，终于成功。当年那些嘲笑他的人，纷纷向他求教。他的家产日益增值，成为县里的大富豪。
樊重十分重视对子女的教育，制定了家规，子孙们不能分家，财产共有，家庭成员相处的礼节、规矩，如同官家一样。
樊重家虽然十分富有，但对财富却看得很轻，他经常拿钱帮助贫困的乡亲，所以县乡的百姓都很尊重他，推举他为三老。只有德高望重的人，才能获此殊荣。直到去世前，他借给别人的钱达几百万之多，而他却留下遗言:将别人借他财物的所有文契全部烧毁。
他死后不少人到他家还债，都被他的儿子们拒绝。
正是由于樊重的身传言教，他的后代继承了父亲的优良品德。他的儿子樊宏，为人谦虚谨慎。汉光武帝时，樊宏官至光禄大夫(大约相当于现在的部级干部)，并封为寿张候，深得皇帝的信任和器重。
樊宏经常告诫子女说:过于富贵的人，往往没有好结果。我并不是不喜欢富贵，但天理却反对满者、善待谦者，这是长辈对我们的明确告诫。要做到知足者常乐，这样才一能保全自己。
樊宏病重时，皇上亲临探视，并问他有何要求。樊宏叩头答道:我没有什么功劳，却享有寿张这样大的封地，我很担心子孙们不能保全皇上的厚恩，使我在黄泉下魂灵也感到愧疚。所以，我愿意退还寿张封地，换个小乡亭大的封地，我就很满足了。
老子说:金玉盈室，莫之能守;富贵而骄，自遗其咎;功遂身退，天地之道也。(意思是:凡是金玉满堂的，终究是守不住的;如果富贵而又骄横，一定会给自己留下祸殃;所以功成名就之后，就应该及早退下来，这才合乎自然的法则。)
樊重很懂得这个道理，他用自己重义轻利的行为(广济穷人，扶助地方公益事业)，教育后代，并告诫后人:过于富贵的人，往往没有好结果，满则溢、谦受益。所以他的后人能成为国家的栋梁之才。
全球首富，微软总裁比尔·盖茨也是明白这个道理的。据前些时媒体介绍:他在退居二线的同时，拟拿出大部分个人财产共计280亿美元，建立慈善救济基金，主要用于帮助非洲的穷人和艾滋病患者。高官不要让子女躺在自己功劳薄里生活;富人不要让子女躺在自己营造的钱财中生活。这是家庭教育的正道。
尤金·兰是美国一名拥有亿万美元家产的富豪。他自创立我有一个梦想基金以来，已经无偿捐献了1.5亿美元，占个人资产的一半以上，剩下的大部分财产也已经被指定用于慈善事业。
这样一个大富豪对别人很慷慨，对自己的儿子却很严格。他的一个儿子斯蒂劳回忆说，他七八岁时，想让爸爸给他买一把玩具冲锋枪，而尤金并没有给他买，而是建议他把买玩具的钱捐给慈善机构。后来这笔钱捐给了一个叫昆斯的男孩。这件事却给他留下了深刻印象。所以当八十七岁的老父亲把自己大多数财产捐给慈善机构时，斯蒂劳并不怎么在意。后来他自己也成为了美国著名的演员兼剧作家。
他的父亲尤金希望他的三个孩子大学毕业后能自力更生。他说:接受良好的教育，是为了学会如何自力更生，这样他们才能自己创业，自己挣钱。我从来不赞成奢侈的生活，即使在今天，我仍然会捡起马路上的一分钱。
有人说:美国的孩子想办法找项目赚钱，中国的孩子想办法找理由要钱。这个结论虽然有点绝对，但这种现象是存在的。中国的孩子所以去要钱，因为父母认为自己挣钱就是给孩子花的，不给孩子给谁?这种心理致使今天在中国许多家庭中，最有钱的是孩子。他们虽然没挣一分钱，却是花钱最多的人。这种观念应该改变了!
经历就是最大的财富
父母有激情，孩子才会有爱的情感。
爱是激情的源泉，激情是爱的表达。
天天跟孩子在一起的人不能没有激情，没有爱的激情，就没有激发孩子潜能的力量。
一个天生智障的男孩，竟然能走上国际大舞台，成为一个天才的乐队指挥。
一个连话都说不清楚、走路都不协调的傻孩子，竟然能指挥国家乐团，演奏震惊世界的名曲，赢得中外听众的阵阵掌声。
是谁开发了舟舟的潜能?
是谁创造了这个奇迹?
是舟舟的妈妈，是舟舟的爸爸，是一切爱舟舟的人!
舟舟生下来就是一个残疾的孩子。他讲话含混不清，走路跌跌撞撞，四五岁了连鞋带都不会系，别的小朋友都叫他小傻子。
看到儿子笨手笨脚，被别人耻笑，被别人欺负，妈妈看在眼里，痛在心里。但是，舟舟的妈妈却没有因此而怜悯儿子、心疼儿子、替儿子包打天下、做儿子的保姆、什么都为儿子干。因为，她想得长远:如果有一天自己不在人世，儿子独自怎么生存?他必须有本事才能活下去。于是，舟舟的妈妈狠下心，让儿子学会生活。
最初，她让舟舟学习系鞋带。舟舟总也系不上，妈妈不放弃，一遍一遍地教，舟舟一次一次地学。终于有一天，舟舟自己系上了鞋带。妈妈很高兴，走近一看，原来是死扣。妈妈有些生气，刚想说儿子几句，但当她看到儿子看着自己的杰作嘿嘿地笑得投入时，妈妈流下了眼泪，同时，妈妈也明白了没有任何东西能比自己付出劳动换来的成果更让人快乐!对孩子来说，只要是自己亲手做的，哪怕再不好，也是成功的标志!
在以后的日子里，妈妈就是用这种爱孩子的办法，一次次地激发儿子的潜能。
每个人都有自己的潜能。当一个人做成一件事，潜能就会释放出来。我会做得更好，我能行的能量，会让人快乐地接着做下去。
遗憾的是，我们有些父母却忘记了激发孩子潜能是比什么都重要的道理，恨不得什么都替孩子干，嘴里还喊着:只要你能考上大学，什么活儿都不用你干。结果事与愿违。
近日，有个朋友告诉我，他家三个亲戚的三个女儿今年都考上了大学，刚跨进学校没多长时间就要求退学，理由是六七个人一个宿舍太挤了，这日子怎么过?这三个女孩子家庭环境很好，习惯了一人一间房，突然和别人同住一屋怎么能适应呢?难怪一位大学校长与新生谈话时，问的第一个问题:你有过住集体宿舍的经历吗?
经历就是财富。一些肢体健全的孩子，由于实践太少，内心总是对困难有一种本能的恐惧，恐惧又让他们本能地去逃避，不敢去尝试。
一个寒冷的冬日，大雪纷飞，寒风袭人。一位往日温和的老师却让同学们去操场上站立五分钟。学生们十分诧异。但见到老师自己脱去羽绒服，只穿一件衬衫，面对学生站立在风雪中时，也只好跟着老师学。五分钟过去了，老师平静地说:解散!
回到教室，老师说:在温暖的教室里呆着，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，让你们站立五分钟，你们顶住了，让你们只穿一件衬衫，你们也顶住了。面对困难，许多人选择了放弃，但和困难拼一拼，也许会觉得，困难不过如此，你们的潜力要比困难强得多。
五分钟，让学生上了人生最宝贵的一课，看到了自己的潜能。例如，那三个女生，在上大学之前，如果参加过夏令营，或者离开过父母，住过集体宿舍，那么她们就会知道，住集体宿舍是件很开心的事，没想象的那么可怕。
爱孩子，就不要怕孩子吃苦。身在苦中不知苦，长大才能少吃苦;身在福中不知福，将来必定吃大苦、做人要有两不怕，一不怕吃苦，二不怕吃亏，这样的人才会获得幸福。
爱孩子，就要放手让孩子去经历人生的困难;爱孩子，就要让孩子亲身体验劳动的快乐。人的潜能的开发过程，其实就是自信心培养的过程。人只要相信自己行，勇敢去实践，潜能就会开发出来。
作为父亲，舟舟的爸爸和其他的爸爸一样望子成龙。但不同的是，舟舟的爸爸知道自己的儿子与别人的儿子不一样，老天没给他一个健康的肢体，一定会给他一个不一样的礼物。他从不拿自己的儿子与别人家的孩子相比较，只是希望儿子幸福快乐，他不怕傻儿子给自己丢面子而把儿子锁在家中，而是把他带到自己工作的乐团，让他尽情地玩耍，他默默地站在一旁，用父爱的目光，极力去发现那不一样的礼物。
有一天，舟舟的爸爸忽然发现，儿子拿着手中的筷子，学着乐队指挥，劲使挥舞，神情十分专注。
爸爸心中大喜:原来儿子对指挥有兴趣!
看到儿子指挥的样子那么认真，那么投入，父亲给儿子买了一根真正的指挥棒!舟舟欣喜若狂，从此痴迷上指挥。
终于有一天，在乐团练习厅，爱舟舟的叔叔阿姨，让舟舟走上了指挥台，舟舟从容不迫地获得了第一次成功;
终于有一天，舟舟登上了真正的舞台，身穿燕尾服，正式亮相，好心的观众给予他雷鸣般掌声，这掌声像惊雷，完全唤醒了他心中沉睡的巨人，他感受到了我能行;
终于有一天，舟舟作为中国残疾人代表团重要成员赴美国演出，在国际大舞台获得圆满成功。
没有压力，没有功利，没有恐俱，没有杂念，舟舟有的只是热情!原来，这就是老天给予舟舟的不一样的礼物。
热情是世界上最大的财富。它的潜在价值远远超过金钱与权势。热情就像发电机一样能驱动人、引导人奔向光明的前程，能激励人去唤醒沉睡的潜能、才干和活力，它是心灵深处迸发出来的一种力量。人一旦遇到让自己热血沸腾的事情，潜能就会爆发出来。舟舟遇到了，当他登上乐团的指挥台时，他达到了忘我的状态，他热血沸腾，所有的神经都处于兴奋状态，去完成自己内心渴望的事，不受任何干扰，于是，他的潜能就充分发挥出来了，这种热情正是舟舟成功的原因。就像美国著名作家爱默生所言:有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为热情而成功的。
舟舟的成长，值得我们每一位父母探究;
舟舟的成功，值得我们每一位父母思考;
爱，能激发潜能;爱，能创造奇迹。
这种爱，是相信孩子行，并且给孩子展示行的机会，唤醒孩子的潜能，而不是包办一切，让孩子认为我不行;
这种爱，是发现孩子行，观察孩子学什么最感兴趣，激发孩子学习的热情，找到适合自己的目标，而不是光拿自己孩子与别人家孩子比，对孩子不满意，摧毁孩子的热情。
这种爱，也是对自己价值的尊重，对自己目标的全情投入，不受任何有碍于实现既定目标的干扰!成功与其说取决于人的才能，不如说取决于人的激情，世界上最爱舟舟的妈妈走了。
妈妈临终前在家门口种下一棵树，她告诉舟舟，想妈妈时就看看那棵树。
如今，舟舟像小树一样长大了，他就是用自己的成长，回报着这份沉甸甸的爱。
成人的激情从哪里来?来自孩子的世界。孩子的真诚，是感动成人产生激情的源泉。
我深爱着知心姐姐事业，是因为这是一个充满了爱的事业，我奉献了自己的爱，更得到许许多多孩子们带给我的爱。
深冬的一天，暮色降临。我结束了在山城重庆知心电话的接听工作，坐上市委书记的专车，直奔南岸区龙门浩小学，去看望我的好朋友陈颖峰。
车窗外，美丽的夜景从眼前掠过，可我无暇去观赏，心中只剩下一个可爱的男孩子的形象，陈颖峰可是个了不起的小家伙哟，他曾凭着独生子的赤诚，挽救了父母的婚姻。
陈颖峰九岁那年，父母离婚了。他看着三口之家突然破裂，非常痛苦。他不相信这是事实，常常默默地等着爸爸回来。但是，爸爸并没有回来。从此，家中的事全落在母亲一人身上。他多想让妈妈减轻一点儿劳累啊，可是这只有使父母重归于好才能做到。
这天是妈妈的生日，他用自己的零花钱买了一个大蛋糕，兴冲冲地跑回家，对妈妈说:妈妈，今天是您的生日，这个蛋糕是爸爸送给您的!妈妈信以为真。
他又跑到工厂找到爸爸说:爸爸，今天是妈妈的生日，妈妈请您回去，她告诉您不要喝太多的酒，酒喝多了会伤胃的。爸爸也信以为真。
每天放学后，陈颖峰都去远处的上新街看望奶奶，用省下来的钱，为奶奶买热水袋，让奶奶冬天取暖。星期天，他早早起床，去帮奶奶提菜，买点心。奶奶逢人就讲，我有一个好孙子!她把颖峰的爸爸找来说:我的儿子还不如你的儿子，你的儿子这样孝敬我，可你呢?快回去向媳妇道歉!奶奶还主动来看儿媳妇，告诉她说:你们的孩子是个好孩子，为了孩子的幸福，和丈夫和好吧!
在父母离异的日子里，陈颖峰学习非常努力，期末考了双百，被评为三好学生、优秀队员。爸爸妈妈向他祝贺，问他要什么奖品，颖峰流着眼泪说:我什么都不要，只要爸爸和妈妈!
他的话深深打动了父母的心，他们都感到对不起孩子，决心弥补过错，重新生活。半年后，他们终于复婚了。颖峰又有了温暖的家。
在全国少工委和中国少年报社举办的第一届中国好少年、中国好儿童评选中，陈颖峰获得孝敬奖。暑假，我们把他和其他二十九名中国好少年、好儿童，请到内蒙古大草原，一起度过一周难忘的夏令营生活。
在夏令营里，陈颖峰总在我身边，一双大眼睛背后仿佛有无数的故事。我喜欢他。我们俩成了最好的朋友。我忘不了，分别时，他问我:知心姐姐，我什么时候还能见到你?我悄悄告诉他:会的，我会去看你的!从那以后，小颖峰那双大眼睛就时常浮现在我的眼前。那是一双渴望家庭和睦幸福的眼睛啊!
第二年11月，我要到外地开办短期的知心电话，我毫不犹豫选择了重庆。第一个电话，我就打给了龙门浩小学的校长，请她转告陈颖峰，给知心姐姐打个电话。可我苦苦等了三天，接通了三百多个孩子的电话，惟独没有小颖峰的。我开始不安起来:小颖峰病了?不是把知心姐姐忘记了吧?
在电话接听工作结束的那天下午五点多，一阵急促的电话铃声响起:是知心姐姐吗?
对呀，我是!
我是颖峰的妈妈。
听到我的声音，对方便咽了:听说你来山城，我打了三天电话，今天终于打通了!真不容易!我和他爸很想见你，孩子在家老念叨知心姐姐，我们马上去看你……
不不，晚上七点，我去你家看看你们和小颖峰，我很想他!
重庆团市委副书记和少年部长饶勤听说了这件事，很感动，决定和我一起乘车前往。
就要见到老朋友了!我的心中荡起一阵阵喜悦。突然，嚓的一声，司机把车停住了。
怎么回事?我问司机。
我的车不能再开了，请你们下去看看吧!老司机的声音有些异样。
我走下车，一下惊呆了!
马路上，山坡上，黑压压的全是孩子!一位精干的女同志走过来，激动地握住我的手说:我是龙门浩小学的校长。自从接到你的电话，我们学校的电话就对学生开放了。孩子排着长长的队伍给你打电话，每次都是陈颖峰排第一个，可是打了三天都没打通，陈颖峰哭了好几次。听说你今晚要去陈颖峰家，同学们早早赶到路口迎接你，家远的同学也由爸爸妈妈带着来了，有一千多人哪!我的眼睛湿润了。
顺着山坡往上走，树丛中，无数双小手伸过来。我不由自主地伸出双臂，孩子高兴地跳着、喊着:我和知心姐姐握手了!
不知是什么时候，我已是泪流满面。此时此刻，我多想变成孙悟空，拔一撮毫毛一吹，让无数个知心姐姐来到孩子们中间……
在孩子们的簇拥下，我来到一间教室，见到了陈颖峰和他的爸爸妈妈。陈颖峰比去年高了许多，明亮的目光告诉我:知心姐姐，我长大了!还没来得及讲几句话，一大群孩子涌进教室，立刻，屋子里、窗台上全被站满了……
望着这群热情的孩子，我多么希望他们每个人都有一个温馨的家，有理解他们的爸爸妈妈……
我控制着自己的感情，对大家说:今天我是来感谢陈颖峰的爸爸妈妈的。天底下为自己的感情而离婚的父母很多很多，可是为了孩子而复婚的父母却很少很少。我希望颖峰的爸爸妈妈永远和好，希望每一个同学家庭都能幸福和睦!
孩子们使劲鼓掌。他们的脸上挂着泪花。我知道，他们中间有的人，正在经历着父母离异的痛苦。
陈颖峰的爸爸流着眼泪说:请知心姐姐放心，我们不会再离婚了!
又是一阵掌声。
我看到陈颖峰两只大眼睛里放射出自信的目光。
当我离开学校的时候，外面的人群还没有散去。孩子们高喊着:知心姐姐，你什么时候还能再来看我们?
山乡孩子的朴实情意让我难以平静。
二十多年做知心姐姐，我的心中始终充满无尽的激情，而点燃我心中激情火种的就是孩子们真诚无瑕的爱。
知心姐姐，您什么时候再来看我们?
一声声动情地呼唤，是一道道难忘的印记。我不敢对我的工作有一丝一毫的怠慢。多年来，一有机会我就会走到孩子们中间，去看那些想见见知心姐姐、有话要对知心姐姐说的孩子，哪怕他们在大江南北、城市乡村，哪怕我要长途奔波、翻山越岭……孩子们需要知心姐姐、热爱知心姐姐，我就要努力走到他们的身边，跟他们在一起。
对于知心姐姐来说，孩子就是大地，孩子就是太阳。所以我对大家说:知心姐姐的事业，是天底下最有魅力的事业!
给孩子留点渴望的余地
现在的父母，发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把你的赞美表达出来，告诉孩子你是最棒的!
2003年10月，北方已是寒风阵阵的晚秋天气，而南国的厦门仍是赤日炎炎。我下了飞机直奔厦门一所中心小学，同那里的孩子们见面。
活动开始后，全校学生都站在操场上。欢迎仪式一结束，学生们刷地坐在草地上。我环视全场，希望看清所有的孩子，我想他们也希望知心姐姐能够看到自己。
孩子们坐在草地上，实在是千姿百态，让我不敢恭维。但是，第一排一位虎头虎脑的小男孩吸引了我的目光:他盘腿坐在那里，手搭在膝盖上，腰挺得溜直，一对大眼睛闪闪地盯着我。
我情不自禁地说:我们中心小学的同学都有好的形象、好的素质，坐有坐相、站有站相。真是站如松，坐如钟!
我的话音未落，所有的同学都坐直了，比喊口令还灵。
我又说:坐得最标准的就是前排这个小男孩，坐得很精神，而且也很有功夫。大家看，他的手很自然地搭在膝盖上，脊背挺得很直。大家知道，脊椎挺得直有很多好处。脊椎是人体神经的交通要道，如果脊椎是弯的，就会让神经发生交通堵塞，就会对身体健康有影响。
听了这番话，同学们坐得更直了。
下午，为学生父母作报告时，我又特别讲到了早上那个男孩。我很遗憾地告诉大家，当时忘记问名字了。
报告结束后，我正要乘车离开时，跑过来一位先生，他隔着车窗玻璃兴奋地对我说:您说的那个男孩是我的儿子。我高兴地说:太好了，你儿子真棒!这位先生连声说:不行，不行，坐得直也算棒呀?我忙说:对呀!坐得直大人都未必能做到，孩子做得到，你说他棒不棒?
有的老师喜欢当众批评孩子，让孩子在大家面前出丑，以为这样做，就会给孩子深刻的印象。其实，这种方式会严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是当众表扬，背后批评。
面对众人，最好的方法是用爱的鼓励调动孩子。你把对孩子的要求变成鼓励，孩子一定会配合你。
一次，我陪团中央书记处书记张晓兰去山西灵丘县赠书，这里是团中央的扶贫点。
学校操场上坐满了穿蓝色校服的孩子。张晓兰书记讲话时，我仔细地观察着台下的农村孩子。我发现他们很爱听这位年轻漂亮的领导讲话，可是红扑扑的脸蛋上挂着紧张的表情，想鼓掌却又不大敢使劲。
当我代表中国少年儿童新闻出版总社和联合国儿童基金会向孩子们赠送一万册《手拉手讲卫生》卡通书时，我站在孩子们面前，像发现新大陆一样神秘地告诉大家:我在台上看你们好久了，发现灵丘的孩子有三大优点:第一，坐得直。
话音如同口令，全场的孩子刷地一下坐得直直的。
第二，笑得美!
听了这个，孩子们都笑起来，笑得真美。台上的大人们也笑了。
第三，掌声响。
台下的孩子开始鼓掌。我说:先等等再鼓掌，我先给你们说说鼓掌的好处吧。
我对孩子们说:鼓掌不仅是对讲话人的感谢，而且对自己的身体也大有好处。在我们的手掌上有许多毛细血管，这些细小的血管连着人体全身大一些的血管。你一鼓掌，等于在拍打血管，就会大大地促进血液流通。血液流动畅通了，大脑氧气就会充足，你就会觉得头脑清醒、浑身有劲。你们说，鼓掌好不好啊?
好--没等我发令，孩子们已经哗--地鼓起掌来。
先别着急!我问问你们，平时写作文，是怎样形容热烈的掌声的?
暴风雨般的掌声!孩子们齐声回答。
好!说得对!你们想知道暴风雨般的掌声是怎样产生的吗?
想!孩子们的喊声震耳欲聋。
把双手放在胸前，然后快速使劲儿地鼓掌十下，立刻停止。来，咱们一起试试!
试了两次，效果极好，真是暴风雨般的掌声。
此时，场上气氛已经活跃起来，孩子们的热情也如同春风一样，一阵阵拂面而来。我一边讲话又一边提问，得到了孩子们的积极配合。
会后，当地的老师兴奋地说:知心姐姐，你可真有一套，把我们的孩子们调动得那么好。平时看他们挺呆的，见到生人都不敢说话。没想到，今天我们的学生还真露脸!
我对老师说:其实，谁的孩子都不呆，只是他们需要调动。调动他们，不能说你瞧人家城里的孩子多棒，你们怎么这么笨!还不知道努力!而是要对他们说，你们真棒!你们跟城里的孩子一样棒!而且，当场要把孩子们棒的地方指出来，让他们能感受到。人一旦找到好的感觉，就会自动朝好的方向发展，越变越好。
北京前门小学钱红石校长，曾经想出一个调动全校师生、家长积极性的高招:全校开展让我夸夸你的活动。每人都把夸别人的话写在小纸条上，贴在对方能看得见的地方。没想到，这小小的建议在全校引起大大的震动。老师夸同学，同学夸老师，父母夸孩子，孩子夸父母，就连老师与家长也互相夸奖，夸出了许多感人的故事。在夸的作用下，好朋友关系更好了，一些冤家消除了误会，也成为好朋友。
钱校长对我说:我这个人最不在乎别人说好说坏，可没想到，活动开始后第二天，我办公室的门上就贴满了小纸条，上面全是夸我的话，而且还夸得十分具体。这些小纸条，有老师写的，有学生写的，还有学生家长写的。我当时真的很激动，忽然觉得被夸的感觉真好!我感觉到，有那么多的人在关心和支持我，我会做得更好。就说我们学校一名年轻骨干女教师吧，她家住在海淀区，每天上下班要花好几个小时。本来她已经写好了辞职报告，准备调职到离家较近的单位工作。活动中，她也收到许多夸她的小纸条。她万分激动地对我说:校长，我不走了。我生是前门小学的人，死是前门小学的鬼!你看，夸的魅力有多大!以前过新年，我们常常站在批评的角度向别人提希望。新世纪来了，我们要站在欣赏的角度看别人。
我建议钱校长，年底迎新年大会的主题就叫被夸的感觉真好!让大家都来说说自己被夸的感觉。
不知钱校长后来是否采纳了我的建议，可他讲给我的故事却深深印在我的记忆中。
作为孩子的父母，您可能早就看过或听说过《阿里巴巴和四十大盗》的故事吧!
阿里巴巴在巨石宝窟前，念着从大盗那里听来的咒语:芝麻、芝麻，开开门!于是，宝窟的大门打开了。
人的潜能仿佛是一座宝库。一位心理学家认为:人的潜能所能包容的智力能量，犹如原子核的物理能量一样巨大。、一个孩子就是一个无与伦比的创造性的试验室。
问题是，我们做父母的怎样才能打开孩子这座宝窟呢?
许多成功的父母都有一句十分灵验的话:太好了!孩子，你真行!人人都需要赞美，需要被认可。大人如此，何况孩子?因此我想告诉所有爱孩子、关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是:不要吝惜给予他们赞美。
聋哑女孩周婷婷的爸爸周弘，创造了赏识成功教育法。他发现:孩子为赏识而生存。当婷婷刚学会做应用题时，他大呼:太了不起了，这么难的题，你也会做!从此，婷婷学数学的兴趣和热情如熊熊烈火般燃烧起来。三年的时间里，婷婷学完了小学六年的课程，十七岁就进入了正常人的大学--辽宁师范大学学习，成为新中国第一位聋哑少年大学生!一天，周弘从南京给我打来长途电话:告诉你一个好消息!婷婷真是太棒了，她在大学演讲成功了!这是一个哑女的父亲为孩子成功的喝彩!
周弘有句名言:赏识导致成功，抱怨导致失败。不仅仅是因为好孩子需要赏识，而且赏识教育能使孩子变得越来越好。抱怨不能改变坏孩子，抱怨反而会使孩子变得越来越坏。赏识教育的奥妙在于让孩子的自我意识觉醒，因为对世事一无所知的孩子，最初是靠周围大人的肯定、鼓励向孩子发出的有力的正信息，这不仅使孩子的心情轻松、愉快，还可以使孩子从家长的肯定中相信自己我能行。
今天，我们许多家长，面对孩子这座宝藏，都说了些什么、做了些什么呢?你太笨了!长个脑袋是干什么用的!没有比你再差的孩子了!
你不行，还是让我来做吧!
听到这些负信息，孩子头脑智慧的大门就紧紧地关闭了，有的一辈子都打不开!
孩子们最渴望的是被父母夸奖，夸奖能激发他的潜能。打开孩子智慧宝窟的奥妙在于:赏识您的孩子!不断地鼓励您的孩子!
此外，聪明的父母还总会给孩子留点渴望的余地。
渴望，能给孩子带来快乐。
六一不仅是孩子们的节日，也是大人向孩子奉献爱的日子。好吃的、好穿的、好玩的、好看的……五花八门，琳琅满目。在大人看来，今天的孩子够幸福的了，比自己小时候不知道强多少倍。可是，当我走进孩子的世界，我却发现今天的孩子并不快乐。
这是为什么呢?原来，他们被过量的好东西淹没了，他们无法在渴望中体验快乐了。欢悦产生于强烈的需要得到满足之时。没有需要，就无所谓欢悦。对一个渴得要命的人来说，一杯清水胜于金子。如果一个孩子总没有渴望得到某个东西的机会，该是多么不幸啊!
记得共和国成立十周年时，十岁的我被选为北京市献花队的成员，去人民大会堂向中央领导献花，去机场迎接外国贵宾。当时，家里没有钱给我买新衣服，妈妈答应亲手为我缝制一条背带裙。我盼啊、盼啊，当我穿上那条崭新的红白格背带裙时，喜悦和感激的心情难以言表。事隔四十年，妈妈在灯下为我赶制新衣服的情景还历历在目。我至今认为，那是我五十年中穿过的最漂亮的裙子，虽然布料只是人造棉的，但那是我朝思暮想后得到的，于是我倍加珍惜。
今天的物质生活水平比过去有了很大的提高。但是，溺爱孩子的父母却没有发现，过分充足的东西竟然剥夺了孩子的快乐。什么都来得轻而易举，他们感觉无所谓，不珍惜也不兴奋。孩子还不想骑童车的时候，你就为他买来了，他便没有了学车的兴趣;他不想读的书，你非要买回家不可，他连看也不看，可是他自己借来的书，却读起来如饥似渴……这种事情在生活中真是屡见不鲜。
我大哥从小动手能力就很强。他回忆说:上中学的时候，我特爱摆弄木工活儿，可是家里的刨子很难使。一次，我想用一条硬木椅子腿刻一把小提琴把，希望买一个刨子。虽然只需要五块钱，但当时家里生活困难，不好意思向妈妈要。妈妈知道后说，你能做成就给你买。我用旧刨子满手磨出了水泡，最后终于做成了。妈妈给我买了新刨子，当时真是如获至宝啊，我用了好多年，一直保留到今天。现在，我对两个女儿也是这样。她俩在美国读书，从上中学开始，我就让她们利用节假日自己打工挣钱了。我常对她们说:想要漂亮衣服吗?想住宽敞房子吗?自己去挣!她们学习都很努力，知道美好的生活要靠自己奋斗。
人总是在得不到时最想得到，轻易得到的东西反而不珍惜。要做聪明的父母，就给孩子留一点儿渴望的余地吧!
让孩子懂得自作自受
俗话说:吃一堑，长一智，世界上吃堑的多了，有的长智了，有的却没长智。这是为什么呢?是因为没有让当事者为自己的错误承担责任。
孩子难免会犯些错误，有些父母常常在事前提醒，事后责骂，千方百计去补救，结果是大人操碎了心，磨破了嘴皮，孩子却一点感觉也没有，甚至还嫌大人烦。下次呢，该错的还错，该忘的还忘。
王晶的做法与其他父母大不相同，当女儿做错事的时候，让她自作自受，自己承担错误的后果。先去吃一堑，然后长一智。王晶给我讲了三个让女儿吃堑长智的故事。
第一次，学校排练节目，八岁的女儿走得匆忙，忘了带伴奏磁带。王晶发现了，却没做声。她想，女儿常忘东西，提醒她一次，她的依赖心理就增加一分，那么以后就还得提醒一百次、一千次，不如让她受点挫折，让事实来教育女儿。黄思路快到校门口才想起来，打电话给妈妈，请妈妈赶快把磁带给她送去。
当时，王晶正好放暑假在家，完全有时间给女儿送去。但她没这样做，只对女儿说:你自己犯的错误，不应该惩罚妈妈。你自己想办法解决吧!黄思路没有办法，只好向老师说明情况，把节目顺序调一下，然后骑车顶着烈日回家去取伴奏带。王晶说:我让她多跑了这一次，后来她却少跑了无数次，因为她记住了这个教训。
曾经有人问黄思路:回过头来看，你觉得妈妈的做法对吗?
黄思路笑着回答:我觉得对。自作自受使我知道无论我做什么事情，后果是要自己承担的。所以我做事就很负责。
培养一个负责任的人，是要经过不断地吃堑、长智的过程。
第二次受罚发生在黄思路小学临毕业前。她负责的一笔为特困生捐款的现金少了两百多元。老师说，算了，反正捐款的目的已经达到，这个同学也把小学读完了。
王晶坚决反对，她要求女儿把账目的漏项补齐，补不上的由她自己赔偿。思路把漏记的账补上后，还有一百二十多元因事隔数年实在记不起来，只好垫上自己的钱。
王晶告诉我:这种做法类似罚款。如果孩子长大以后在工作中出现这样的差错，也是必须要承担责任的。我这样做，只是提前让她通过惩罚接受教训，以免这种做法成为习惯。这样罚她一次，避免了将来更大的损失。在我看来，付出这笔罚款还是很划得来的。
从那以后，王晶要求思路每天对自己的花销记账。上中学后，思路各种收入和开支数目越来越大，只要迟一天记账，妈妈就罚女儿十元钱。思路不管每天多忙多累，都不敢懈怠地记账，否则妈妈给的一百元汇款，收到后十天不记账，就罚光了。
第三次，是因思路赖床受罚。有一段时期，黄思路每天晚上睡得晚，早晨又想提前半个小时起来早读。可是，她听见闹钟响后没有马上起来，结果又沉沉睡去，如果不叫她，上学就要迟到。每天如此，闹钟便形同虚设。王晶让女儿把闹钟设定推迟半小时，按正常时间起床，这样睡得充足一些。开始女儿不愿意，每天晚上总说保证第二天能早起，可是第二天还是迷迷糊糊醒不来。妈妈没收了闹钟，说:既然闹钟起不了作用，就别用了，我可不当你的闹钟!
没有了依赖心理，思路睡到清晨便很警觉，听到一点点动静就醒过来了，马上翻身起床，生怕一觉睡过头。几天之后，妈妈把闹钟还给女儿，思路便能准时起床了。
王晶的惩罚，对女儿不是打、骂，而是罚跑腿、罚款、罚起早，让孩子自己承担责任，体验由于自身的错误带来的后果。结果，这很好地培养了孩子的责任意识，让孩子懂得了要对自己的行为负责。现在，女儿不管走得多远，王晶都非常放心。
黄思路十六岁时，去美国学习钢琴，独自一人在美国住了三个月。
她一下飞机就遇到很多问题，但思路靠着自己的力量把一切问题都解决得很好。她说:我由不适应到适应的过程比较短，这也算妈妈自作自受教育的一个成果吧。
一分耕耘，一分收获。从此在孩子心中种下责任的种子，长大才能收获成功的果实。任何一件事情要想获得成功，都必须很负责地一步一个脚印地去完成。如果从小就马马虎虎地对待一切，长大将一事无成。
我曾参加过中央电视台少儿频道《成长在线》中《小马虎》节目的录制。
这个小马虎叫薛皓方，是个虎头虎脑、落落大方、说话幽默的小男孩。但他就是非常马虎，电视台记者去他家偷拍了一组镜头，起床时，裤子穿反了;系上红领巾、戴上帽子，又去找眼镜;摘下帽子戴上眼镜后，又差点忘了戴帽子;背上书包、拿了钥匙和手套就往外跑，可很快又回来，原来只拿了一只手套;不一会儿，又第二次回家，这一次是来拿字典……
皓方的妈妈说，这样的情景是家常便饭。
薛皓方也承认自己粗心大意、丢三落四。他说:我参加五天的冬令营，吃了十三顿饭，丢了十一次衣服。有一次，我带了十支铅笔去学校，最后一支都不剩，全丢了。
薛皓方总是丢东西，为什么就不长记性呢?原因就在于他周围的大人总是跟在他后面，捡拾他丢的东西，帮他解围:冬令营里，丢了十一次的衣服，是老师帮着找回来的;红领巾丢了，妈妈怕他挨批评，又买了条新的……他自己所犯的错误，全由大人承担了责任，他自己一点儿也不在乎。
在场的小朋友帮薛皓方出了很多治小马虎的好主意。
我建议薛皓方的妈妈，今后不要再帮儿子捡东西。薛皓方再丢了什么东西，就让他自己去找。在家里，设立一个专捉小马虎英雄榜，丢一次东西记一过，少丢一次东西记一功，一次没丢记大功。
我问现场的小学生:老虎跟人类是什么关系?
朋友!小学生们高声回答。
那马虎跟人类是什么关系呢?我又问。
敌人!
马虎是我们的敌人!这个观念要让孩子们知道，同时还要让他们承受马虎带来的后果，并引以为戒。
我还建议在节目录制现场的椿树馆小学的校长:在全校开展不当小马虎的活动。校长很赞同我的提议。她说，每天都有家长来学校给孩子送忘带的东西。我同时还建议她在活动中严格规定:任何家长不得进入学校送东西，否则算违规。到了期末，全校召开大会，专门表彰在改正马虎毛病活动中有进步的同学。
习惯决定性格，性格决定命运。生活中的小马虎很多，视规则为儿戏的行为，也比比皆是。如果我们严格地遵循规则，让孩子养成良好的习惯，就可以帮助他们塑造优良的性格。
爱孩子，就要帮助孩子养成负责任、守规则的好习惯。
努力寻找爱的细节
善于收集爱的细节的人充满激情。
细节，最容易感染人。
一部小说，催人泪下的往往不是那恢弘的大场面、大事件，反而是一些小小的细节。
我的体验是，善于发现爱，感受爱，把爱的细节当做珍珠一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人。因为这珍珠使他永远对生活充满热情，不断产生生命的激情。
细节，需要发现，更需要感悟。正如一位名人所说:生活中不是没有美，而是缺少发现。
对孩子来说，父母给予的刻骨铭心的爱，往往是润物细无声的。
一位成功又有爱心的西班牙人，永远忘不了小时候他父亲做的一件小事。
一次，爸爸带他去排队买票看马戏。排在他们父子前面的，是一对夫妇带着八个孩子。看上去，最大的孩子也不超过十二岁。可以看出，这家人的生活并不富裕，身上穿着廉价的衣服，却洗得很干净。孩子们都很有教养，他们两个人一排手拉着手依次站在父母后边，叽叽喳喳地谈论着晚上就要看到的小丑和大象的表演。看他们的兴奋劲儿就知道，这是他们生活中一个十分精彩的夜晚。
当售票员小姐问要买几张票时，那位父亲骄傲地回答:我们需要八张孩子票和两张大人票。售票员小姐告诉了他票的价钱。
孩子的母亲拉了拉丈夫的手，望着他。那位父亲的嘴唇开始颤抖，他朝前靠了靠，又问道:你刚才说是多少钱?售票员小姐又重复了一遍。那位父亲的脸上露出难色，慢慢俯下身去，打算告诉孩子们，因为带的钱不够，今晚看不成马戏了。
这个时候，男孩看见自己的父亲把手伸进衣袋，掏出一张20美元的钞票，又悄悄地把它扔到地上--男孩知道，其实自己的家境也不是很宽裕。
男孩又看到爸爸弯腰捡起那张钞票，拍着那位父亲的肩膀说:先生，您的钱掉了!
那位父亲马上领会了爸爸的好意。他接过钞票，忍着泪水，激动地说:谢谢!这些钱实际上意味很多、很多。
那天晚上，男孩跟爸爸回家了。虽然父子俩没能看成马戏，但男孩却非常高兴。
虽然爸爸没有直接说出做人要有爱心这样的话，但爸爸真诚助人的行为却给儿子留下了深刻的印象，以至这些行为成为日后滋养他成长为有作为、有爱心人的养分。
北京男孩张驰曾跟他当教师的父母张鸣山和杜娟英一起，走进中国教育电视台，参加《知心家庭》节目的录制。
北京四中毕业的张驰虽然只有二十二岁，却已经是英国剑桥大学最年轻的中国籍博士生了。在他十八岁的时候，他就进入英国爱塞斯大学攻读本科。著名的英国bbc广播电台采访他，称这个来自普通家庭的中国孩子为中国人的骄傲。
张驰的父母认为，儿子最大的成功是做人的成功。父亲张鸣山说，儿子让我们感到放心的，是他对父母、对朋友、对社会、对祖国有一种感恩报孝的爱心。没有爱心的人很自私，生活也不会幸福。可能他经济上很宽裕，但仍然不幸福。
张驰的父母从小重视对儿子道德的培养，他们看重的是儿子的心灵。父亲总对儿子说:只要你尽力了，无论你做什么，我们都认为你是我们的好孩子，一如既往地爱你，不在乎你是工人、农民，还是教授。
张驰从此开始注意观察周围的人。他心目中的英雄，是幼儿园的花匠李伯伯。李伯伯是个种花人，可在张驰的心目中，他是一个非常成功的人。李伯伯不仅把花养得很漂亮，更把对生活的热爱灌输到每个孩子的心灵。从李伯伯身上，张驰感受到了生活的丰富与快乐。所以，他特别崇拜李伯伯。父母对他的这种感情也倍加重视。他们认为，孩子从小崇拜什么人很重要。
母亲杜娟英是北京实验二小的教师，她特别注意对孩子情感的培养，提醒孩子注意感受周围人对他付出的爱。她讲了这样一件事:
邻居家住着一对生活清贫的老两口。为了省电费，他们晚上不怎么开灯，很早就睡觉了。
一天晚上，张驰的父母去夜大上课，把年幼的张驰一个人留在家里。回来时，他们发现老奶奶家的灯开着。听见院门响，问明是他俩回来，老奶奶就把灯关了。
妈妈问儿子:张驰，你想想，你一个人在家的时候，奶奶的灯为什么亮着?
张驰说:噢，那是奶奶为我壮胆呢!
妈妈又提醒他:奶奶没有说我可给你壮胆呢，我可是开着灯呢，我可为了你多花钱了，对别人的爱应该是默默地奉献的。
从那以后，张驰学会体味别人对他的关爱，尽可能地给予回报。他在初一的劳动课上学会了擦自行车，从此，每次自己过生日，他都会把父母的自行车擦一遍。
我作为嘉宾主持人，在节目的最后对观众朋友说:培养孩子最重要的是培养孩子成人。在成人的路上，父母有很大的责任，那就是在孩子心中播下爱的种子。这个爱的种子的撒播，是要通过点点滴滴的小事，甚至可能只是通过老奶奶家夜晚的一盏灯。它告诉孩子，奶奶在默默地爱你呢。孩子学会了爱，学会了默默地爱父母，过生日的时候为父母擦自行车。我认为让父母最欣慰的不是孩子上了什么大学，而是得到了孩子的爱。因为父母一生的结晶和最好的杰作就是孩子。如果孩子很出息当然算成功，可如果对父母六亲不认，你说父母是成功，还是失败?
这个节目播出后，引起很大反响。有的父母给我写信，检讨自己没有及时提醒孩子体会别人的关爱，现在变得无情无义，造成全家的痛苦。
爱的细节每时每刻就在我们身边，看你有没有发现，会不会拾起，能不能保留。
上小学时，同学给我起了一个绰号火炉子，我很喜欢。也许是这个绰号的定位，使我从小就对人保持着火一样的热情。走上工作岗位以后，有人说我是扑不灭的火焰，总是那么乐观，很少有悲伤的时候，什么困难、挫折、打击都不能把我压倒。
那么，人的热情从哪里来呢?从爱的感受中来。当你感受到周围的人都爱你时，你自然会产生回报爱的热情。
所以，光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，把爱化为对生活、对周围人的热情。
在我记忆的宝藏里，收藏着许许多多爱的珍珠，它们时时在发光，让我心动。
三十年前，我是一名北京知青，在吉林省白城地区镇赉县插队。
有一天，我乘长途汽车外出办事。车在不平坦的路上颠簸行进，我昏昏欲睡。忽然，砰的一响，我的头撞在了玻璃上，车上的人笑了。我不好意思地摸摸被撞疼的头，硬撑着睁开眼睛。车子继续往前走，砰的又一响，我的头又撞上了。这次全车的人都哄堂大笑。
我命令自己不要再打磕睡，可不知不觉的，又睡着了。
等我一觉醒来，发现自己的头正倚在车窗的玻璃上，可感觉却是软软的。定睛一看，原来是一只大手。我回过头，只见伸出手为我垫着头的是一位陌生的农民。他憨厚地笑了笑说:脑袋老撞在玻璃上，怪疼的!
一句平平常常的话让我热泪盈眶。这就是东北农民的爱!
这里的农民总是说:你们北京知青是从毛主席身边来的，我们没去过北京，见不到毛主席，可我们能见到毛主席身边的人，这也是福分啊!
凭着这种朴实无华的感情，他们对北京知青充满了爱。
有一次下大雨，我们集体户的屋子漏雨，外面大下，屋里小下。我们几个女生忙成一团，把所有的脸盆全找出来接雨水，忽然，屋里的雨停了，仔细听听，外面还是大雨滂沱。
怎么回事?
我们几个女生忙跑出屋，往屋顶上一看，只见生产队长赵春穿着雨衣，打着一把大伞，正坐在房上给我们挡雨呢!见我们跑出屋来，他一个劲儿地喊:快回屋，淋湿了，要生病的!可他自己呢，就不怕生病吗?
这也是东北农民的爱!
正是这点点滴滴爱的情怀，滋润了我们这些远离父母的城里孩子，也让我们跟这片神奇的土地结下了深厚的感情;正是这点点滴滴爱的情怀，让我们这些在农村吃了许多苦的知青长大了，虽然后来回到了城市，但却永远忘不掉那里的父老乡亲。
那时，我多么想回报老乡们的爱，但又没有钱。于是，我用红蓝两色笔画了好多好多张天安门，送给老乡们。当我看到他们得到天安门那如获至宝的高兴劲儿，心里十分激动。天安门在我心中也更加神圣无比。
多年来，我一直在想，如果有时间的话，我要写一本《爱的故事》，把我感受到的爱的细节记录下来，留给我的儿子，送给我的丈夫、哥哥、姐姐和妹妹，送给所有关心我、带给我爱的老师和朋友。
我在为这一天努力着。
第四章爱孩子就要帮助孩子
想象力比知识更重要
爱思考的孩子总爱问为什么，我们的孩子就是在解开一个个为什么的谜团中长大的。
可是，面对孩子数不清的为什么，父母、老师常常束手无策。
一天，一对年轻夫妇领着他们八岁的儿子来见我，说他们的儿子是问题儿童，让我帮忙看看问题出在哪里。
你最喜欢研究什么问题?我和这个男孩聊起来。
汽车、武器、电脑、宇宙。男孩回答。
那好，请你谈谈你的研究成果吧!我对他的回答很感兴趣。
他一口气讲出十八种汽车的名称、产地、速度和价格，俨然是个汽车方面的专家。他说，这些汽车的标牌自己都能画出来。接着，他又说出十几种武器和数十种电脑的名称和性能，还向我说了自己想出来消灭战争的办法……
我惊讶不已，问:你几岁?
八岁呀!他一定觉得我的提问很怪。
你这些知识是从哪儿得来的?我又问。
看书呀。有的是我发现的。
你们的孩子很了不起，不但没有问题，而且是个人才，请你们一定珍惜!我兴奋而又郑重地对孩子的父母谈了自己的看法和评价。
他经常提一些怪问题，跟学习、考试一点儿不沾边，我没法儿回答。妈妈还是很发愁。
能提出问题的孩子是智商高的孩子。至于他提出的为什么，你不必马上直接回答，应该引导他，让他自己从书本上、实践中找答案。这里，我引用了一位父亲培养爱思考的女儿成才的成功经验。
这位父亲是这样告诉我的:女儿小时候总缠着我问为什么，我都不是直接回答，而是让她自己去寻找答案。她逐渐尝到了读书的兴趣，也更爱思考了，后来取得了博士学位。
我们的孩子是21世纪的主人，他们所面临的将是一个知识高度更新、变化日新月异的时代，等待他们的将是许多闻所未闻的新知识、新事物，他们的任务是学习、学习，不断地学习。而对于学习，思考将是最好的、最有效的方法。所以，作为他们的父母，我们要留给孩子的不是一些生活的必需品和舒适安逸的生活环境，而是要教会他们学习，不仅教会他们知识，更重要的是教会他们思考，通过自己的思想去创造新的生活。
我们每个人都有一个神奇的大脑，大脑有左右两个半球:左脑主要处理语言、逻辑、数学、次序，即所谓的学术性活动;右脑主要处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想，即所谓的创造性活动。
今天，人类十分重视对右脑的开发，而开发右脑，发挥创造力，主要是运用想象力。
想象力比知识更重要。这是科学家爱因斯坦的著名论断。他还说，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界的进步，并且是知识进化的源泉。在20世纪自然科学发展史上，几乎无人能与爱因斯坦的成就相比，他在科学史上占据着划时代的地位。
然而，谁能知道，这个头发蓬乱、不修边幅的犹太人，在中小学时代竟然常常被斥为智力迟钝，甚至被断言将来一事无成。
爱因斯坦在回顾自己的童年时，多次谈起他所体验的惊奇感。他说:思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。他认为，学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识，而学校最重要的任务是努力引导学生形成这些能够启发创造性的心理能力。他的结论是:教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。
画画，是培养孩子创造力、想象力的重要途径。
我曾经看到这样一篇文章--《创造性能不能教》，作者是留美教育管理学博士黄全愈。其中写道:
美国孩子学画画，老师往往不设样板，不定模式，让孩子从现实生活到内心想象的过程中自由构图。孩子虽然画得一塌糊涂，但十分高兴。画完之后，只问老师好不好，而从来不问像不像。黄博士说:回答像不像，是指复印得如何;回答好不好，是指创造得如何。
黄博士讲了这样一个故事:美国的小学美术老师达琳曾来中国云南作学术交流。不少中国老师请教她:怎样教孩子的创造性?达琳很困惑:创造性怎么能教呢?
达琳给中国孩子出了一道题:《快乐的节日》。结果发现，很多孩子都在画圣诞树，而且画得一模一样!她仔细观察，原来孩子们的视线都朝着一个方向:教室墙上的一幅画里有棵圣诞树!达琳把墙上的画遮起来，要孩子们自己创作一幅画来表现这个主题。令达琳感到吃惊的是，那群孩子竟然抓耳挠腮，一副茫然的样子……达琳老师不得不又把墙上的那幅圣诞树揭开……
这个真实的故事的确令人深思。中国有千千万万个孩子在学画画，问题是怎么学?学什么?用什么方法去学?是用眼画画，还是用心画画?这可能就是模仿与创造的不同点。
我很同意黄博士的观点:模仿是一个简单的由眼睛到手的过程，由于没有心的参与，可以说是一个类似复印的过程。长此以往，虽然技艺越来越高，可想象力却越来越差。他的眼睛里有画，而心里没有。眼睛里的画只能是别人的画，只有心里的画才是自己的。
有创造性的孩子，往往是用心画画，正是在心画的过程中，培养了创造力。
北京市和平里四小就是一个注重培养孩子创造力的学校。有一天，日本教育代表团来校观摩四年级的美术课。美术老师胡明亮画了一只流着眼泪的小鸭子，让同学们以这只鸭子为主题，当场创作一幅画。三十分钟后，全班三十六名同学创作出三十七幅画，令日本教育家们大为惊讶，连连称赞:中国的孩子太富有想象力了!
孩子们都画了些什么呢?胡老师把同学们的作品带给我。
赵亦鑫画的是《失去自由》:小鸭子被关在铁笼子里，望着一群高飞的大雁在默默地流泪。
陈溪画的是《不准动!》:一个带着假面具的人，正用枪口对准一只流泪的小鸭子。
李佳画的是《水污染》:小鸭子从被污染了的河里叼起一条小鱼，而小鱼只有骨头架子，小鸭子伤心地哭了。
最精彩的是唐小晰的《触景生情》:一只小鸭子呆呆地站在烤鸭店门前，看到爸爸妈妈都被挂起来烤熟了，自己成了孤儿，不禁伤心地流下了眼泪。
我想，如果我们的美术课都能像胡明亮老师这样教，让孩子们充分展开想象的翅膀，那孩子可就解放了。一名优秀的教师，必须重视培养学生的想象力。
人类的发明，都来自大脑。一个奇妙的主意怎样才能产生出来呢?这就要张开想象的翅膀，打破原有的模式，学会重新组合，把不方便变为方便。比如:
改变的方式:把两辆汽车摞在一起，改成双层，让它的容量加倍，也可以把汽车减半、扩展、切开、拉长等。
代替的方式:用小球代替钢笔尖，制造出圆珠笔;用互联网代替传统的通讯方式。
重组的方式:把耳机和收音机组合在一起，成为随身听;把商场和地铁车站连在一起，地铁的出口也就是商场的入口。
我向全国著名少先队教育专家段镇老师学了一招:加一加，减一减。比如，在一个圆圈上加点儿什么，能变成什么?
我曾经去一所城市小学和一所农村小学，让孩子们做这个游戏。我在黑板上画了五个圆，让五个孩子上来画。结果，城里的孩子画的多数很复杂:向日葵、小花、小孩、钟表、太阳等。而农村的孩子画得却较为简单，比如圆上加一竖--梨;圆下加一竖--气球;圆下画一横--太阳从地平线上升起;圆中画一个正方形--铜钱;圆上点上很多小点点儿，一个男孩告诉我--芝麻烧饼!
新知识、新技能怎样才能学得快呢?有一个成功的做法:进行形象训练，画脑图--把全部东西在脑子里绘画组合。
日本有位著名医生，小时候，祖父教他骑自行车，并不先买车，而是让他看别人怎么骑，让他反复想着自己应该怎样骑，在这个阶段，他一次也没有骑过车。过了一段时间，在他找到感觉以后，祖父才买了自行车。他开始骑的时候，有点儿摇晃，但很快就得心应手轻松自如了，连他自己都奇怪为什么掌握得这么快，其实这就是画脑图的作用。学医后，这个经验得到充分的运用。他第一次给患者做阑尾手术，就十分出色。执刀之前，他先反复进行形象练习，回想观看高年级同学手术时的全过程，脑子里浮现出自己执刀手术的全部形象，预想可能出现内脏粘连等复杂症状，描绘着自己有条不紊地及时判断处理的全过程。由于事先做好思想准备，一旦走上手术台，就没有了初次执刀的紧张慌乱。
再说说我自己。我利用业余时间学习了大学本科和研究生课程。考试前，我的复习方法是将知识画成树状的图，所有的知识点就是树突，反复看、反复想，最后形成一个脑图。这样，大部分要点都记得比较清楚。另外，上台讲话，我也很少拿稿子，有的时候一口气讲三四个小时。有人说我记忆力强，其实不是，是我已经事先把所要讲的内容画好了脑图，想着图讲，这样就能声情并茂，用心与听者交流。有时，我觉得有了稿子反而会限制我讲话，反而给自己造成麻烦。
这其中，冥想是十分重要的。你把自己想象成一个成功者，你就能成为一个成功者;想象成一个失败者，你就可能是一个失败者。孩子在上考场、上赛场、上台讲话或者表演之前，你对他说别紧张，他肯定会紧张;如果让孩子想我都准备好了，我会自如发挥的，那一定会有好结果。
第四次全国少代会在北京召开，我担任小代表的辅导员，每天要对孩子们进行知心姐姐十分钟讲话，送他们一份人生的礼物。
第一天讲的是快乐人生三句话。讲到我能行时，我说，任何时候都要把自己想象成一个成功者，如果你晕车，上车前要大声对自己说:我不晕车，我不晕车，我才不晕车呢!然后，你就想象自己上车后高兴、自由、快乐的感觉，你可能就不晕车了。真的，少代会结束时，好几个孩子对我说:知心姐姐，您教的这招真灵!有个带队老师告诉我:我们团一个孩子晕车，从机场到饭店，那么短的路程吐了好几次。听了你的课，他每次上车前都要说:我才不晕车呢!结果这几天，天天乘车开会、活动，他一次也没有晕过车!可见，给自己一个积极的心理暗示，就会使紧张的心情得到放松。
做父母的，都希望自己的孩子有一个聪明、敏捷、健康的大脑。那我们应该做些什么呢?
喂好脑。大脑需要能量，能量主要从食物中获取。有人说，你的孩子早餐吃什么，决定着你的孩子成为什么样的人。这当然有些夸张，但也不无道理。平时，要多给孩子吃富含维生素c和蛋白质的食物，比如新鲜蔬菜、水果、大豆制品、肉类、鱼类等，早餐能吃一根香蕉更好。脑在工作时需要大量的氧和糖，所以要常常保持室内的空气清新，注意通风换气。要让孩子经常做深呼吸运动，也就是调息。具体做法是:闭目，吸气--吸到丹田，呼气--把气吐尽。平时让孩子多运动，才能保证大脑有充足的养分。
使用脑。俗话说得好:你不用它，就会失去它。要使大脑得到开发，就要经常使用它，脑子越用越灵，不用就越来越笨。集中精力多思考是锻炼大脑的最佳方法。思维敏捷的人，都是好动脑筋、勤于思考的人。我们批评题海战术，是因为它把复杂的脑力劳动变成了重复的体力劳动，对孩子的智力发展极为有害。
放松脑。自然放松、轻松愉快，可以活跃大脑的生理功能，是保护大脑的好办法。我掌握了一套大脑的放松术，效果很不错，通过主观意志的活动，放松全身肌肉，从而调节紧张情绪和高级神经活动的机能。
现在，每逢组织孩子们活动，在紧张之余，我经常带着他们进行放松训练。当然，程序没有这样复杂，但常常使疲惫而又兴奋的孩子得到很好的头脑休息，也方便他们更好地参加后面的活动。
父母们还要注意，保证孩子充足的睡眠，是保护大脑的最好办法。因为人只有在睡眠时，肌体内的免疫细胞才能很好地生长。长期睡眠不足，免疫功能自然下降，人就爱生病，也会影响工作和学习。
大脑，就像一个沉睡的巨人。帮助孩子开发大脑吧--巨人醒来之时，正是即将成功之日。
观察是创作的源泉
一天，我去天津大港油田参加中国少年报社召开的儿童诗人世纪盛会。开幕式当天下午，我们来到大港油田实验中学，参加大小诗人见面会。
台下坐的是热爱诗歌的中学生，台上坐的是中国作家协会书记处书记高洪波和著名儿童文学作家、诗人金波、尹世霖、关登瀛等。热情的孩子们非要让知心姐姐讲话不可，原来只准备听会的我只好站了起来。
今天台上台下全是湿人(诗湿同音，我开了一个玩笑)，只有我一个是干人。我的开场白引来一片笑声。
今天我想说说对诗人的认识，讲讲干人怎么变成诗人!台下一下子安静下来，同学们被这个奇怪的话题吸引住了。
我想先问问大家:人有几双眼睛呀?
当然是一双眼睛喽!中学生们一定觉得我提出这个问题太可笑了。
可是昨天，我却发现了有两双眼睛的人!
话音没落，台下已是一片哗然。
两双眼睛的人?在哪儿?同学们你看看我，我瞅瞅他，满处寻找。
不用找了，他们就坐在台上，那就是诗人。
啊?台上的诗人?不也是跟我们一样，长着一双眼睛吗?同学们更不明白了。
于是，我讲了我的发现:昨天下午，我陪诗人们来大港油田。天已经黑了，大港油田完全笼罩在黑色里，一片黑暗中只闪烁着点点灯光。可是今天开幕式上，高洪波老师却朗诵了他昨晚刚写的诗。诗的前几句是:我们被童心簇拥着/被内心涌动的诗情推动着/擎着丹柯一样炽热的心/来到大港油田/脚下是燃烧的地火/是驱动祖国列车隆隆行进的伟大的能源……我十分惊讶，我看到的明明是黑黑的水泥地，而诗人看到的却是燃烧的地火，他不是有另外一双眼睛吗?
我对同学们说:诗人与干人的不同之处在于，诗人有另一双眼睛藏在心里，叫做心灵的眼睛，这双眼睛能看见别人看不见的事物，能发现别人发现不了的秘密。你也许要问:我能不能也有一双心灵的眼睛呢?我的回答是:完全可以!如果你能一边看一边想，细心感受，你便会有新的发现、新的感悟。
我还告诉同学们:想当诗人，就要用欣赏的眼光去观察世界，用爱的情怀去感受世界，用热情的语言去表现世界。这样，干人才有可能变成诗人!同学们对我这位干人的讲话报以热烈的掌声。
接着，尹世霖老师又做了重要补充。他说，好诗在意境，让人去联想。要用意境去写诗，用情感去写诗，而意境也要用心去感悟。
观察力是创造力的源泉，观察力是可以培养的。特级教师李吉林老师就十分注重培养学生的观察能力，充分发挥眼睛的作用。
一个晴朗的早晨，她带着学生来到开满野花的河畔。
野花有名字吗?孩子们兴奋地问。
有啊!这是荞菜花，那是知风草。你们看，那边还有更美的野花--李老师把孩子们带到了蒲公英的旁边，让同学们按照叶--茎--花从下向上顺序观察，并指导他们边看边描摹各个局部。
蒲公英的叶子是这么整齐，是二月的风伯伯裁剪的。
它像一棵小巧玲珑的向日葵。
学生们你一句我一句地议论着。
夜晚，李老师坐在灯下思索:孩子们认识了蒲公英，怎样调动他们的写作兴趣呢?让他们用拟人的方法把看到的写下来，不是更能激发想象力吗?上课了，李老师启发孩子们自己拟题目。
孩子们兴致勃勃，一下子出了七八个题目。最后，大家选中了《我是一棵蒲公英》。
李老师在黑板上画了一朵大蒲公英:圆圆的花盘里，有着一对眼睛和一张微笑的嘴巴。
孩子们看着这拟人化的蒲公英，也都笑了起来。
现在许多小朋友还不认识你们这些蒲公英，你们准备先介绍什么呀?介绍我的家。
介绍我的名字。
孩子们七嘴八舌地抢着回答。
李老师继续启发:你们的家住在哪儿?家里有哪些人?谁是你们的兄弟姐妹?一连串的问题，给孩子们提供了广阔的想象空间，又把他们带到一个新的意境之中。
小草是我的兄弟。
野蔷薇是我的姐妹。
蝴蝶姐姐是我家的常客。
孩子们想象的翅膀张开了。
老师又提出一个问题:还有一个重要人物没介绍呢!
孩子们顿时愣住了。
这是李老师精心设置的障碍，她想让孩子们想得更深更远。
在孩子们冥思苦想的时候，李老师拿出一棵蒲公英，把茎轻轻折断，让孩子们观察冒出的白色乳浆。
孩子们豁然开朗。
我知道了，还要介绍土壤妈妈。
我们是吸着土壤妈妈的奶汁长大的。
下课前，李老师拿起那毛茸茸的种子，使劲一吹，小伞一样的种子从窗口飞向蓝天。
孩子们的心跟着蒲公英的种子，飞啊、飞啊，飞向了远方……
许多父母整天把孩子关在家中，休息日也不让他们出去玩。结果这些孩子眼里就缺少画面，写起作文来不是干巴巴的，就是抄点儿形容词装点一下，一点儿意思也没有。
你的孩子有一双明亮的眼睛，请千万珍惜!让他们睁大眼睛去观察，去发现。注意:是让孩子用自己的眼睛，而不是我们的眼睛!
听话比说话好玩
每年过年，正月初二都要回娘家，这是老传统，几十年没有变过。我的父母现已不在世了，但老传统还在继续。今年也不例外，我们在京的四姐妹，相约陪着老公、带着儿女到饭店聚餐，实行aa制，十几口人，说说笑笑，饱餐一顿，好不热闹。要是按照以往的惯例我们大人边说边吃，孩子们边吃边听。姐妹之间聊的都是童年的趣事或孩子们小时候的故事，姑爷们说的是国内外大事，孩子们微笑着听着，一般插不上嘴，偶尔说几句经典。之后，我们各回各家。
可今年与往年不同的是，大人们意识到该听听孩子们说了，孩子们似乎也有话要说，彼此之间仿佛多了许多依恋。
索性，晚餐到二姐家接着吃。因为，每个人都好像意犹未尽。四姐妹达成共识，今晚当听众，听孩子们说话。
这么多年了，光听大人们说，现在也该轮到他们说了。仔细想想，我们姐妹四人年龄加在一起已经超过两百岁了，说了五十多年，也该歇歇了，而四个孩子呢，虽说叫孩子，可三个女孩一个男孩，年龄加在一起也超过一百岁了，人均二三十岁。在父母眼里，他们永远是孩子，可在外面，他们也都各自挑大梁了。
孩子们开说了。他们可不是闲扯，瞎聊，话题十分鲜明，一个又一个。
话题一:独生子女和独生子女结婚，大年三十回谁家?结论:各回各家，各找各妈。女孩妈听了，心里美滋滋的，觉得有个女儿真好!我这个男孩妈也不太在乎，有人回来就行，最好是三家一起过年(双方父母与孩子)。孩子们说，那得要多大的房子呀!
话题二:找老公的标准是什么?话题当然是三位未婚女子提出来的，做母亲的当然也想听听孩子们的想法。可她们很神秘，自己不发表意见，而是以攻为守，向四个姨发起进攻。
三姨，您当初是怎么选中我三姨夫的?他哪些地方吸引您?妹妹的女儿年龄最小，今年二十四岁，她最先向我提问。我当然不会拒绝，老老实实坦白了恋爱史。不过，我忘不了画龙点睛谈谈两点感受:一选老公，不是选最好的，而是选最合适的。就像买鞋，适合你的才是最好的，所以不要管别人怎么说三道四，而要看自己;二选老公，十全十美的人没有，要有包容心，结婚前一定要想好，对方的弱点你能不能接受。人多年形成的习惯、性格、特点，改起来难，有容乃大。别老想着改变别人，爱情没那么大力量!还是那句话:改变心情，才能改变世界!
接下来，另外三个姨也不得不接受采访。好在这些姨们，个个能说会道，孩子们难不倒她们。
令人欣慰的是，做母亲的终于听到女儿对婚姻大事的基本想法，而且各有高见。
话题越来越多，新买的扑克牌放在一边无人问津，精彩的电视节目无人欣赏，每个人喝着茶、吃瓜子、剥干果，越说越有精神。
不知谁看了一下表:哇!都深夜三点半了!
快睡觉!可大家都很亢奋，精神抖擞，一点困意没有。躺在床上，还聊个不停，直到天快亮才入睡。
第二天，早起，三个女孩提议接着聊，因为第三个话题还没说呢:怎么当头儿，管理一个公司?话题是冲着我儿子来的，但因主讲人没地方住，昨晚已经驱车回自家了，我们现打电话把他请来。儿子是我家下一辈中惟一的男孩，早有众星捧月的自豪感，再加上他从小爱说相声演小品，当然不怯场，大大方方地来了，沉着应战，侃侃而谈。
去年7月，他只身一人，从上海总公司调到北京分公司任副总。该公司亏损2000万，一百多员工两年没发奖金。他抓住一个能赢利的业务部门大做文章，使公司五个月扭亏为盈，年底让职工拿到丰厚的奖金，积极性大大提高。
他做事的原则是:永远要知道自己能做什么，知道自己该做什么!
他的看法是:孩子注重的是过程，享受过程中的快乐;而大人注重的是结果，享受结果带来的快乐。所以孩子的快乐比大人的长。
他的处事原则是:善解人意，多鼓励别人。他说公司的早餐很好吃，油饼、豆浆、酱豆腐还很全。还夸讲厨师说:你很了不起。我每天早上经常懒得起，一想要到公司去吃这么好的早餐，立刻就有了精神，马上起床去上班。厨师听了很高兴，第二天偷偷地给他加了一个煮鸡蛋。
不听不知道，一听吓一跳。不仅姐妹听了感兴趣，连我这个陪儿子长大的妈也感到意外。
孩子们的交谈引发了我的许多思考:过去教育孩子，说的多，听的少。如果说，对孩子说话是责任，听孩子说话才是幸福。
心灵的世界需要聆听。聆听的聆字这样写:左边是耳朵的耳，右边是命令的令，意思是:命令你倾听!
我们要学会倾听，倾听大自然的声音。我们生活在大自然中，只要用耳朵静心地倾听，就能感觉到，大自然打开了它的大门，让我们听到风声、雨声、雷声、水声、小鸟的唱歌声、蝈蝈的演奏声、小狗的玩耍声、母鸡的报喜声、公鸡的打鸣声……于是，我们融入了大自然。
器官不用就会退化，我们可不想让孩子生活在无声的世界里。那么，假日里，就带上孩子，离开喧闹的城市，到野外去，到山里去，到海边去，到大自然中间去倾听，忘掉如山的作业，忘掉考试的成绩，忘掉往日的不快，只是去听，听平日听不到的声音，感受听的美妙!
我们要学会倾听，倾听对方的声音。我们每天要跟人打交道，周围的人都是我们倾听的对象。大人要倾听孩子的声音，孩子也要倾听大人的声音;学生要倾听老师的声音，老师也要倾听学生的声音。只要我们专心倾听，就能够感觉到对方接纳了我们。
跟对方交谈时，无论是大人还是孩子，我们都要专注地看着对方，耐心地听他说话。虽然我们工作一天十分劳累，但当孩子向我们诉说时，我们要鼓励他说，尽量让孩子通过语言，把自己所有积极的、消极的情绪都表达出来。今天的孩子太缺少倾听者了!
人人都有喜怒哀乐，人人都希望与他人分享喜悦和悲哀，人人都渴望得到共鸣和理解，孩子自然也不例外。对孩子来说，与他们共享快乐或分担愤怒、恐惧、压抑、悲伤、哀愁等情感的最佳人选，无疑是他们的父母。
我们的耳朵要有承受力，不能只爱听好话，不爱听坏话。听到孩子带回好消息，便喜滋滋地摸摸孩子的头表示赞赏;可是听到坏消息，就嗤之以鼻，甚至劈头盖脸地训斥，即使很想对孩子的处境表示理解，也往往不知如何表达。
倾听需要修养。人长了一张嘴巴，耳朵却有两只，就是要少说多听。平日跟朋友交谈，虽然我们有一肚子的新鲜事，但还是要把更多的时间留给朋友，自己甘当听众，鼓励别人谈自己，让每个朋友都感受到有人倾听的快乐。假如朋友把秘密告诉我们，我们保证绝不乱说，因为这是倾听者应有的道德。
我们要学会倾听，倾听自己的回声。我们每天都生活在自己的回声中，只要竖起耳朵就能听到。
一个男孩跟妈妈闹别扭，独自跑到大山里喊:我恨你!大山里也传来一个男孩的声音:我恨你!男孩害怕了，回家告诉妈妈，山里有个坏孩子说恨我。妈妈陪他又来到山里，让他冲着大山喊:我爱你!我爱你!果然，大山回应着:我爱你!我爱你!
这声音就是回声。回声是我们自己发出声音的重复。我们要常常倾听自己的回声，检讨自己哪些话说得对，说得文明，哪些话说得不对，说得不文明。我们不要当着孩子说不应说的话，更不要在背后说别人的坏话。记住，孩子就是父母的回声。
学会了倾听，对方就会打开心扉，世界就会在我们面前打开新的窗口。
鼓励孩子讲心里话
说话是一门学问。
在现代社会里，一个人要成功必须学会说话。会说话是与别人沟通的一种重要能力。想让孩子成为会说话的现代人，要注意些什么呢?我来说说我的体会。
敢说话才能会说话。当一名知心姐姐，经常要面对众人讲话。尤其是当年孩子们强烈要求知心姐姐从报上走下来，我创办了知心姐姐咨询活动，参与创办了知心电话，经常要登上讲台，面对孩子、家长和教育工作者，谈我对人生、对教育的看法，向成人倾诉孩子的心声，向孩子转达成人的期望。
我最先要克服的是当众说话的恐惧心理。记得我第一次上台讲话，看到台下黑压压的人，紧张极了，浑身打颤，手脚冰凉，脑子里一片空白，把背好的词全忘了……最后，只好拿出稿子来念。
后来，我拜访了著名的故事大王孙敬修老师。孙老师向我传授了当众说话的几点秘诀:
一是讲话要吸引人。如果上场时会场乱哄哄的，你不必大喊大叫:大家安静……这样，即使暂时安静了，你的讲话不吸引人，场上还会乱起来。面对第一排关注你的孩子，你先小声讲一个故事。
一会儿，孩子们笑起来，后面孩子就会急了:孙爷爷说什么了，我没听见……带着遗憾，他们的注意力会全集中到台上，生怕再落下什么有趣的事。这样，场上自然会安静下来，你便可以言归正传了。
二是眼睛不必去看那些不听讲的、交头接耳的、睡大觉的，你如果注意看他们，就会影响自己的情绪。你只要选定一两个表情丰富、能与你互动的人，即你笑他也笑，你难过他也会掉泪，你激动他会鼓掌的人……面对这样的人，你会始终情绪饱满。
三是如果你实在是一见人就紧张，那不如把台下的人头看成是萝卜、青菜、土豆，视而不见，完全进入自己的状态，全神贯注地去讲，也能够引人入胜。
孙老师的一番话，让我茅塞顿开。跟孩子说话实在是一门大学问，难怪一代又一代的朋友都爱听他讲故事!
我开始一边实践，一边摸索。经过十几年的努力，我终于找到了克服恐惧的三个方法:
(一)深呼吸法。上台前先做三十秒的深呼吸，这样可以提神，也可以起到为自己打气的作用。
(二)自我暗示法。往台上走，心中反复告诉自己:我很棒，讲话算什么，我能行!
(三)主动交流法。主动与台下听众交流，语气恢复到正常说话的状态，不拿腔拿调，不时用提问法请听众参与。这样，心情就会放松，也会引起台下共鸣。
现在上台讲话，无论有多少人听我都从容不迫了。
练说话就能说好话。俗话说:台上三分钟，台下十年功。说话的能力，通过勤学苦练是可以提高的。有一个孩子，小时候说话结巴，老师、同学都笑他，可他却立志要成为最有魅力的演说家。他喜欢看书，也喜欢到法庭听别人辩论。平时，他看到树林就对树林说话，看到小狗便对小狗说话，随时随地在学习演讲，后来，他的理想真的实现了。
有些小孩说话结巴，很让父母焦急。其实，说话结巴的人往往聪明、思维能力强，由于心理语速比口齿语速快，才出现语言表达不连贯的现象。越是急于表达，就越害怕表达，于是便结巴起来。
我儿子小时候说话也有点儿结巴。我提醒他:慢慢说，别结巴……结果，他结巴得更厉害了。后来，我意识到:你提醒他别结巴，实际上是在提醒他你结巴，反而加重了他的心理负担。我索性不去理会他这个毛病了，他说什么我都耐心听，慢慢地，他结巴的毛病好多了。
六岁时，儿子从幼儿园毕业了。我参加了他的毕业典礼。
小朋友们一个接一个上台表演节目。
我担心地想:我儿子能演什么呢?他说话结巴……
出乎意料--儿子大大方方地跟一个小男孩表演了相声!他俩幽默的语言逗得大家哈哈大笑。我惊奇地发现，五分钟的相声，儿子说得十分流畅，没有一处结巴!
儿子，你真棒!我在心里大声喊着，两行热泪不知不觉流淌下来。我明白了，儿子的心理障碍解除了--现在在他看来，上台说话是一件很平常的事情，没有什么了不起的。
儿子上小学后，通过竞选当上了学校电视台的副台长，主持开心一刻节目。在中学和大学里，他仍然是学校的活跃分子，自编、自导、自演的小品，还在大学生自创大赛中荣获最佳表演奖。
真是有心栽花花不发，无心插柳柳成荫啊!我怎么也想不到，一个曾经在语言上有障碍的孩子，竟然在语言上也有这样的造诣。
准备好才能讲得好。要想讲得好，就要做到准备好了再上台。没有准备就站在听众面前，与不穿好衣服就出来一样使人难堪。我的体会是，要想讲得好，只用大纲，不用讲稿。照着讲稿讲话，对听众来说是一件很枯燥的事情，听众会因为缺少交流而失去听的兴趣。每次讲话前，我都要先准备好一个大纲，在每个问题下面写上要讲内容的题目。这样讲话有顺序，体系完整，不至于东拉西扯。我还要准备一个精彩的开头，以引人入胜，但绝不说没用的套话。最重要的是，我以充沛的精力和热忱的心去面对听众--我相信，只有自己感动，才会感动别人。
每次上台讲话前，我都针对不同的对象做不同的准备。准备不是写稿，而是构思。这是一个挺艰苦的过程，真有点儿受煎熬的感觉。有时，我坐在桌前，关上灯，掩卷沉思--黑暗中，面前出现的是无数孩子、家长和老师企盼的目光……这促使我打开心灵情感的闸门，一句句充满激情的语言从心里涌出。当文思如泉涌时，我立刻打开台灯，演讲提纲挥笔而就。我的许多获得好评的讲话和文章就是这样诞生的。也有实在憋得难受的时候，那我就走到室外去，仰望美丽、静谧的夜空，展开想象的翅膀，对月亮说，对星星说……心旷神怡时，奇妙的构思会突然冒出来。我马上回屋写下来，第二天清晨再用心想一遍。经过这样的思索过程，思想会出现一个飞跃，心路变得十分清晰，不用稿子，讲上几小时，也可以做到文思不乱，既有一定的逻辑性，又能够保持足够的激情。
讲话，虽然出自口齿，但实际上是在用心。
教孩子讲话，不是让他重复大人的语言，也不是让他讲套话，而是鼓励他讲出自己心里的话。
作为父母，要教会孩子说话。会说话，是他们迎接新世纪挑战的一项能力，也是帮助他们早日成功的一项素质。
勤动手就能创造奇迹
手，是伟大的。
世界上有许多奇思妙想，都是通过手变成现实的。劳动的手创造了世界，也造就了人类自己。
手，要从小锻炼它，它才会劳动。小时候，听妈妈讲过这样一个故事:一个懒汉，什么活都懒得做。一天，他的媳妇要出远门，怕他饿着，就给他烙了一张特别大的饼，套在他的脖子上。过了几天，媳妇回到家，懒汉已经饿死了。原来，他吃光了前边的饼，却懒得用手转动套在脖子上的饼。我当时就想，我可不能做这样的懒汉。于是，我从小就帮着妈妈做事:生火、做饭、包饺子、洗衣服、买菜……许多活像玩儿一样就学会了。后来，十几岁离开北京到农村插队，我们集体户的女同学都会做家务，小日子过得还挺红火，很让邻村的知青羡慕呢。
现在，人们的物质生活越来越好，许多孩子应该做也能做的事父母都给包办代替了，孩子很少参加劳动，结果，孩子手的功能退化了。
一次，我带孩子们去一个自然保护区参加夏令营活动。第一天早餐，一个女孩拿着一个煮鸡蛋发愣。
我问:你怎么不吃啊?不喜欢吗?
她告诉我说，这个鸡蛋跟家里吃的不一样。
怎么不一样呢?我奇怪。
我家的鸡蛋是白白的，软软的，这个鸡蛋太硬，是红的。女孩为难地说。
我忍不住笑了，一了解才知道，这个女孩从小就没有见过熟鸡蛋的剥皮过程，每次吃鸡蛋都是妈妈或者姥姥剥好了端上来。
一位长期为学生搞军训的军官告诉我，他问过一个小学生:你知道鸡蛋是哪里来的吗?小学生想也没想就回答:妈妈从冰箱里拿出来的呗!城市孩子们手的功能就这样在父母的溺爱中退化了。农村的孩子又怎么样呢?他们自由的天空也面临着越来越多的威胁。福建省平潭市小学生刘华钦给知心姐姐来信告了家长一状。信中这样写道:
我是独生子，爸爸妈妈很少放我出去玩，怕我出事。同学们都在背后叫我笼鸟、岸头鸭。我不知有多烦恼。如果我是一个超人，飞出这十一平方米的小屋去自由玩耍，那该多好啊!
有一次我偷偷溜出去，准备和小伙伴游泳。妈妈发现了，拿了一个崭新的救生圈满头大汗地赶来，小心翼翼地套在我身上。我想，这下总该放心了吧?正要下水，妈妈一把把我拉住，从口袋里掏出两根绳子，一根系在救生圈上，一根系在我腰上，她把两根绳头牢牢地抓在手里，才放我下水。水中的小伙伴哄堂大笑，叫着:阿姨，您干脆叫岸头鸭去浴池游吧!说完，他们钻进水里，自由自在地向远方游去。
我再也憋不住了，赌气说:我不游了。
不游好。妈妈反而高兴，回家给你买冷饮吃。
我不作声。
开西瓜怎么样?
天哪，我哪里吃得下啊!
妈妈，您哪里知道此时此刻我有多苦恼，我多么希望得到自由。撒手吧，妈妈，我能行!我不希望别人叫我笼鸟、岸头鸭。
要让孩子学会动手，父母就要放开手。
手，要经常使用它，它才能变得灵巧。人们常说心灵手巧，脑越用越灵，手越用越巧。边晓春是一个性格内向的女孩，平时不爱劳动，也很少有创新思维，她想改变自己，于是寒假里向妈妈学刻水仙花。她边刻边研究水仙花的组织结构，发现不懂的问题就独自去图书馆查资料。后来，她写出了一篇小论文，还在北京市获了奖。为此，她得到了去韩国汉城参加第一届亚太青少年科学节的机会。她的爸爸说:真没有想到，仅仅是刻水仙花这一件小事，就促使女儿开始了科学探索。
手，要珍惜它，它才能创造奇迹。重庆市有一个严重残疾的女清洁工高中兰，两岁时家里发生的火灾使她失去了健全的双手，左手只有四个变形的手指，右手臂高位截肢。然而，她用残手断臂创造了奇迹--每天劳动，最终搬走了一座五千吨的垃圾山。
孩子的手也很了不起。中国少年儿童手拉手地球村的小村民，在两年的时间里，用一双双小手回收废品中有用的东西，一点一滴地攒起八十九万元，为江西、甘肃、山西等贫困地区小伙伴建起了四所手拉手环保小学和上百个手拉手书屋。在二十世纪末，中国少年儿童手拉手地球村荣获了世界环保大奖--福特汽车环保奖最高奖项长城奖。
如果孩子们的手都能创造奇迹，这个世界该有多美好啊!
进入新的世纪，手，还要学会操作电脑。由于有了互联网，世界变成了一个巨大的村落，只要轻轻按动鼠标，坐在家里便可以遨游天下，了解各种信息，学习各种知识，享受高科技带给我们的便利服务。
这一代孩子被称为网上的一代，一点儿也不过分。
有一年六一节，首都的人民大会堂里举行了小伙伴手拉手共话祖国50年交流活动。当胡锦涛、李岚清等党和国家领导人步入会议大厅时，上海的小记者迅速用数码相机拍下一幅幅珍贵的照片，并当场制作了一张小报。领导同志离开时，小记者把小报送到胡锦涛同志手中，在场的领导同志都惊叹不已。
一年后的六一节，第四届全国少代会在北京召开。会议期间，我们又举办了中国少年世纪论坛。一名来自山东省的十三岁女孩引起许多人的注意--她叫林粼，是一位小电脑专家。她最初接触电脑是从玩游戏开始的，随着技艺不断提高，她入迷地学习起有关电脑的其他知识，进步非常快。她告诉我们说:动手玩电脑可以培养自制、自理能力，如今我正在学习基础的电脑编程，将来还要学更多的东西。
如今，小电脑迷不计其数。他们的小手操作起来速度之快，有时候真让人眼花缭乱:他们给你在屏幕上展示出一个漂亮的画面，你还没弄明白是怎么回事，他们的小手噼里啪啦一阵儿鼓捣，另一个漂亮的画面又出现了……你想要找资料吗?别着急，他们又是噼里啪啦一阵儿--你要的东西全出来了!嘿!你瞧--多棒!
我们的孩子将生活在信息化时代，如果他们这方面的素质跟不上时代发展，我们整个国家就很难在未来成为社会主义现代化强国。
计算机知识，你的孩子具备了吗?你帮助他们做好迎接信息时代挑战的准备了吗?
人生的路要靠自己走
脚，是神奇的。
每天早晨，我们一起床，就会把它塞进鞋子里，站起来，又将全身的重量加给它，这一双脚带着我们去学习、去打球……被鞋子捂出臭味来的是它，累得又酸又痛的还是它。
脚，有着光荣历史。当年震惊世界的二万五千里长征，正是红军战士凭着一双脚板，一步一步地走出来的。
现在，交通发达了，出门可以乘汽车、火车、飞机、轮船，也可以骑自行车，走路的机会越来越少了。我真担心，哪一天脚的功能退化到不会走路了，那人不是白白长了两只脚?
我们既然有两只脚，就要锻炼它，不停地给它刺激，让脚的功能得到最大的发挥。
根据中医学的观点，人的脚底有很多穴位和经脉，与我们的五脏六腑都是相通的。只要用力按压脚底不同的位置，发现哪里疼，八成是身体上与之相关的器官出了毛病。因此，人们摸索出用足底按摩来治疗全身疾病的方法。
日本科学家曾发现某地区的人长得特别高。经过深入的观察，这里的人吃的喝的都很普通，惟一不同的，是他们每天光着脚，在当地特有的凸凹不平的路面行走。于是，科学家们分析出，刺激脚底会有增高的效果。其实，人穿鞋的历史并不长，我们的老祖先不都是光着脚在地上走的吗?婴儿学走路的时候，也是双脚放松，用五个脚趾用力地抓地，才使身体得到锻炼并促进发育的。
一次环保夏令营，环保博士李皓带领小营员一起光着脚丫在草地、土地上走，孩子们以前很少经历脚与土地的直接接触，感觉神清气爽，舒服极了。
从美国回来的朋友告诉我，那里的男女老少掀起了走路运动的风潮，每天早晨或者傍晚，许多人穿上走鞋，快速行走半小时以上，直到走出汗。这时再坐下来看书或工作，精力特别容易集中，工作效率也特别高。
我们有的父母舍不得让孩子走路，孩子也懒得走，出门就乘车，结果走不了远路。很多学校组织学生远足，一些孩子走不了多远就头晕恶心，更谈不上坚持走完全程了。
一次我去无锡市出差，听说了这样一件事:一个学校举办远足活动，起先同学们都十分兴奋，个个生龙活虎，谈笑风生，但随着时间的推移，同学们再也忍受不了炽热的阳光，直埋怨路怎么那么长。于是同学们一个个干脆席地而坐，老师一个劲地加油也无济于事。一直跟在后边的父母们看了，立刻发动自己的摩托车，纷纷把心肝宝贝带走了。一次远足活动就消失在突突声和烟尘中。我真是感慨万分!孩子们连这点路都走不下去，那么人生的路又怎么走到底?
人生的路很长很长，要靠孩子自己去走。一路上，不仅有灿烂的阳光，也会有风风雨雨;有平坦笔直的大道，还会有崎岖不平的小路。作为父母，我们要教会孩子走路，最重要的是告诉他们，遇到困难的时候，要勇敢积极去面对，坚定不移地走下去，成功正在前面招手。
桑兰是一位出色的运动员，十七岁时，到美国参加大赛不幸摔伤，造成颈椎断裂、错位，脊椎神经全面损伤，胸部以下完全失去知觉，原来灵活的双脚再也不能走路，从此，将在轮椅上度过一生。
但是，桑兰十分坚强，在公众面前，没有掉过一滴泪，她说:哭不是我的性格。人生何尝不是一场比赛呢?每当面临困难，我就假设决赛开始了，只能前进，不能后退。战胜了自己，就等于获得了比赛的冠军。
2000年9月6日，桑兰随中国残疾人艺术团去美国演出。桑兰异常兴奋，说:我在美国跌倒，我将在美国站起来!她每天勤奋学英语，终于能够熟练地用英语会话。
在美国的舞台上，桑兰用英语背诵她写的诗《我是桑兰，我又回来了!》。诗中说:
三年前的纽约/我跳马比赛时摔了下来/亮如白昼的大厅/刹那间一片漆黑/我的梦，破碎了/无数的奖牌/雪花般地从天而降/却惟独没有落到我的脖颈上/--我觉得好冷好冷
我看见一只受伤的小鸟/摔了下来/它挣扎着，挣扎着/又飞向天空/越飞越远/--它好美呀
朦胧中，一张张陌生的/熟悉的面孔/一双双关切着我的黑眼睛，蓝眼睛/扶持着我/桑兰，你站起来
今天，我回来了/我要告诉所有的亲人们/我已经站起来了
桑兰两只脚不能站立、不能走路，但是她真正站起来了，因为在与命运的抗争中，她没有倒下，她非常坚强!即使没有了健全的双脚，也能走好人生之路。
亲爱的父母，你企盼孩子一生快乐幸福吗?就把坚强教给孩子吧!你希望孩子走好人生之路吗?那就告诉他，学会在困难中微笑。孩子，迈开双脚上路吧!爸爸妈妈相信你--新世纪，你能行!
有个小男孩曾经委屈地对我说:我从来没当过干部，做梦都想当，好不容易捞个队长当，乐得屁颠儿屁颠儿的。回家跟我妈说:妈!我当上小队长了!我妈不但没夸我，反而把嘴一撇，说:小队长有什么好吹的?这是中国最小的官儿了!我小时候当的是大队长!可我妈不知道，我哪赶得上她呀，我能当上小队长有多不容易呀!我跟老师说了很多好话，作了很多保证，老师才让我当这个小队长，还是个副的，老师说，随时准备撤下去!本来想给我妈一个惊喜，没想到，我妈还是瞧不上我!
一个刚上任的中队长对我说:我当上中队长，心里特高兴，回家跟妈妈一说，我妈当时就问:大队委的候选人有你吗?您说，我妈多不知足!我对一个三道杠说:你当上大队委了，你妈这回满意了吧?谁知三道杠委屈地说:我妈最关心的是大队主席谁当?
你们看，这些妈妈真是太难为孩子了。爸爸妈妈的标杆永远超越孩子的水平，这就是今天孩子的悲哀呀!他们的孩子永远不会有成就感。如果按照这种观点设想，学校里成功的学生只有两名:一个是大队主席，一个是学习尖子。
有个女孩说:我妈老说，你怎么不是哈佛女孩呀?有一天我火了，说我还希望我妈是吴仪呢。这种教育，你指责我，我指责你，家庭不可能和谐的，你欣赏我，我欣赏你才会好起来。所以作为家长别老说你瞧人家……你就瞧你们家孩子就够了。只要他今天比昨天有点进步，你就要说:太棒了，不愧是我儿子!你得这样说，儿子才有积极性。老和人家比，就把志气比没了。
对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧人家，大胆为自己的孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹!
有一个小男孩上小学了。家长会上，老师说:全班五十名同学，这次数学考试，你儿子排第四十九名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
回去的路上，孩子的母亲流下了泪。然而，回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她振作起精神，对坐在桌前的儿子说:老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第二十一名。
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。
高中毕业了。第一批大学通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的怀里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。他边哭边说:妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……
今天的爸爸妈妈老是看不到孩子哪儿好，老是看着别人孩子比自己的孩子好，孩子在一生中，第一个认识就是妈妈爸爸对他的认识，爸爸妈妈对孩子正确看待，孩子才有希望。
我的一位女友，事业很成功，但对她上初中的儿子很不满意，说儿子简直就是个魔王。母子关系很紧张。一天，我去她家，单独见她的儿子，这个大男孩上小学时参加过我们组织的夏令营，很乐意跟我聊。
我妈妈对别人客客气气，对我总是发脾气。每天我妈下班回来，我去开门，只是看她的脸拉得老长，我便立刻跑回自己的房间，把门关紧，省得挨骂。
我对他说:你妈也不容易，她在单位是领导，操心的事不少，回家又要做饭，照顾你，够累的了，爱发脾气可能是到了更年期。
更年期?没等我说完，男孩就迫不及待地接过话来，自从我上学，我妈对我脾气就这么坏，更年期怎么这么长?你给我来个倒计时，更年期哪天结束，我好有个盼头。
我笑得前仰后合。掉转了一个话题，说:今天我有事想向你请教。听到请教二字，他立刻把腰杆挺了起来，瞪大眼睛:说吧!样子很神气。
我对他说:我想用知心姐姐这个品牌办一个杂志，你觉得多大的开本比较好?怎样办让父母和孩子都爱看?
他立刻提出三条建议:一是开本不能太大，太大了就不知心了;二是给父母写的文章，孩子看了特想拿给父母看;给孩子写的文章，父母看了特想拿去给孩子看，这就是换位思考;三是杂志要有品味，关键是办杂志的人要有品味。
孩子的想法太棒了!我立刻由衷地说:太好了，我看你这个人就挺有品味!他不客气地说:算你说对了，我这个人最大的特点就是有品味!
我问他品味从哪里来，他顺手从书架上拿下一本书递给我，书名是《人的品位》，对我挥挥手说:你拿去看吧!
半年后，我们的《知心姐姐》杂志创刊了，我采纳了他的意见，采用16开本，在全国选拔了一位很有品味的女士担任主编;以换位思考的方式办成亲子阅读，孩子从封面看，父母从封底看。一次，在父母版上刊登了一篇妈妈写的文章《我从不偷听女儿的电话》。一个女孩拿回家给妈妈看:妈妈你重点看看这篇，你不是特爱偷听我的电话吗?妈妈看后，笑了。不久，她也给编辑部写来文章《我不再偷听女儿的电话》。
我从内心里感谢那个充满智慧的男孩!我对他的妈妈说:依我判断，你儿子不是魔王，而是天才!
果然，几年后，我又见到重病痊愈的女友，咱家那个魔王怎么样了?我开玩笑地问她。
嘿，让你说对了!人家现在可出息了，去英国读书了，还是学生领袖呢!现在儿子跟我特铁!
什么叫教育，可能我说得不对，教育就是挖掘潜能。不是把孩子都培养成筷子一样齐，是把每一个不同的孩子潜能挖掘出来。每天打开孩子的一个宝藏，让孩子感到自身的强大，相信我能行。用我能行三个字来激励自己，会找回人最宝贵的精神--自信;不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样:一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍海角天涯。
新世纪需要我能行的孩子，首先要有我能行的父母和老师。我曾经听到这样一件事:一位老师在黑板上写了三个字我不行，回过头来问孩子们:我们怎么办?所有的孩子都高声回答:把不字去掉!于是，老师将不字擦掉了，换上能字--黑板上赫然出现的是我能行。老师让孩子们天天高喊我能行，渐渐地，在孩子心中，就真的没有了不字--不行慢慢地被淡化，被挤压到了意识的最底层。这样，我能行的强大信息深深地扎根在孩子们的心中。
假如父母们也能像这位我能行的教师一样，勇敢地将不字从孩子心中擦掉，那奇迹便会在你的孩子身上发生。我能行三个字，可以算是世纪父母送给世纪孩子最宝贵的精神财富，它将伴随孩子一生。
面对新世纪，面对呐喊着我能行的孩子，我们反思我们的家庭教育……
我们终于明白，要让孩子成为21世纪的成功者，我们必须转变教育观念:我们可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成长;种子是父母播撒的，成长还要靠孩子自己。我们不能满足于准备好一切去迎接孩子，而应该让孩子准备好一切去迎接未来。真正我能行的父母，是从小让孩子体验我能行的父母。
第三章爱孩子就要调动孩子
孩子成长的营养源
有个著名演员，大家都认识，就是王刚。王刚曾写过一篇文章叫《我曾经是个坏小孩》。王刚上四年级的时候特别淘气，老师实在受不了了，就让他转学，他害怕了，他害怕他爸，他爸打人特别疼。他每天早上不敢上学也不敢在家，只能背着书包去旧货市场、去古玩店。看的时间多了，他害怕了，怕学校开除他，他就想到了毛主席。他连夜给毛主席写了一封信:毛主席我很爱你，我叫王刚，我送你两张画，一张是小白兔吃萝卜，一张是解放军保卫祖国……信封写着:北京毛主席收。
有一天，一个同学对王刚说老师让他去一趟，王刚想这下完了，得开除了。没想到，老师笑眯眯地说:王刚同学，请你和我到教导处来一趟。他想:不怕老师叫，就怕老师笑，一笑就没好事。结果教导主任也笑眯眯地对王刚说:请你和我到校长室来一趟。他想:这下真的完了，校长要亲自宣布开除了。没想到校长也笑眯眯地问他:你在北京有亲戚么?他说:有个姑姑。校长又问:她在中南海工作么?他说:没有呀。校长拿着一封信，上面写着:王刚小朋友收，落款写着:中共中央办公厅毛泽东办公室。校长说:能打开看么?王刚说:能。打开信，上面写着:王刚小朋友，你给毛主席的画毛主席收到了，谢谢你，希望你好好学习，将来建设祖国。校长激动地说:王刚同学啊，这不仅是你个人的光荣，也是我们全校的光荣啊!校长让王刚去了广播室宣读了这封信。后来有个作家写了个小剧本:王刚转变了。王刚自己演自己，他第一次以正面人物出现，大会小会表扬，王刚忽然觉得当好人的感觉真好。
从此他就改当好人了，以后还当了明星大腕。他在中央电视台主持过一个栏目叫《朋友》，有人攻击这个栏目说，不就是找几个名人互相吹捧吗?王刚说，那你来当嘉宾，我们专门说你坏话，一句好话不说，看你什么感觉。王刚说，人是需要别人吹捧的，人找到做好人的感觉，谁都不喜欢当坏人。
我们想想那些坏孩子是谁培养的，不就是我们大人培养的么?都说他是坏孩子，不可救药，他当然就成了不可救药的坏孩子了。所以对任何孩子都不要说你坏透了，否则孩子就会从内心里产生反抗。如果你认准他是最棒的，他一定会给你一个惊喜。其实坏的不是孩子，是家长的眼光。
在非洲有一所学校，老师给孩子上课，老师拿出一张白纸，上面点着一个黑点，老师问孩子:这是什么?黑点!孩子们说。老师说:太遗憾了，这么大的白纸你们没看到么?老师又拿出一张黑纸，上面点着一个白点，问:孩子们这是什么?孩子们很聪明，喊道:亮点!老师说:对了，再黑的纸也有亮点。在他的学生中坐着一个大家都认识的人，他就是联合国秘书长安南。
安南从小受到了这样的启发，因此他能从黑暗中看到光明，从复杂的国际形势中看到和平的曙光。所以珍爱孩子首先要改变你的目光。我和人家说过，五分钟之内我能发现孩子最大的优点，其实这不是说我眼光有多么敏锐，而是我内心里觉得所有的孩子都是最棒的。每个孩子都有不同的特质，用爱的阳光注视孩子，这是今天的家长最为需要的。
假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光?假如你的孩子变得孤独寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗?
爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时，父母爱的目光往往胜过语言。
九十三岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。爱哭闹的孩子只要一见到内藤博士就会停止哭泣。
有一天，一位妈妈带着两岁男孩前来找内藤先生看病。妈妈说，一升装的牛奶，这孩子一口气就能喝光。因为喝牛奶超量患了牛奶癣，皮肤刺痒睡不着觉，举止焦躁不安。
内藤先生不慌不忙地将白大褂脱下，然后跪在那个男孩面前，看着对方的眼睛。
你喜欢喝牛奶吗?内藤先生温和地问道。
男孩点点头。
内藤先生仍然目不转睛地看着他说:如果不让你喝你特别喜欢喝的牛奶，你能忍得住吗?
男孩显出一副烦躁和不满的神色，并且把脸扭向一边。
内藤先生并不气馁。他跟着转到孩子面前蹲下身子说:你可以不喝牛奶的，是吗?不管男孩怎样不耐烦，拒绝回答，内藤先生的目光一直充满着信赖，口气也十分诚恳。
终于，男孩轻轻地点了点头。
奇迹发生了。男孩回家后不喝牛奶了，湿疹症状很快消失。一年半以后，他的母亲认为可以少喝点儿牛奶了，可男孩说:大夫说能喝我才喝。母亲只好请内藤先生来帮忙。
这一次，内藤先生仍然是看着男孩的眼睛，微笑着说:你现在可以放心地喝牛奶了。从那天起，男孩真的又开始喝牛奶了。
内藤先生通过这件事总结出:哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号:爱的目光足够吗?这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。
因为，今天的孩子多么渴望爱的目光!
一个男孩在外面玩耍弄脏了新衣服，妈妈用愤怒的眼光看着儿子大吼:瞧瞧你把衣服弄成什么样儿!抡起扫帚就要打。男孩不满地说:等我把新衣服脱下来您再打吧。我知道，妈妈喜欢的是衣服不是我!孩子的话多么尖锐!
有一次，我乘火车去九江。我睡在中铺，邻床下铺有个大眼睛的女孩在专心地看书。我对她发生了兴趣，用欣赏的目光久久地看着她。女孩敏感地发觉了我的目光，看得更加认真了。我从中铺下来，坐在她身边跟她聊天。说话时，我一直用疼爱的目光注视着她，小女孩竟然把心里话全掏给了我这个不相识的阿姨。从女孩的话中得知，她是个一年级小学生，本来是个小班长，因为收作业太慢，被老师罢官了。因此，她感到一肚子的委屈。
第二天早晨，她非要跟我一起去餐车吃早饭不可。她姑姑说:别跟着捣乱了，从来没有一次能把碗里的饭吃光。
女孩用渴望的目光看着我。我爽快地对她说:好，我请你吃早饭。
餐桌前，我问她:你能吃多少?要吃得光光的，一点儿不剩才行!女孩想了想:半碗粥，半个鸡蛋。
好。我用信任的目光看了看她，给她半碗粥，半个煮鸡蛋。然后埋头吃起自己的饭来。
开始，女孩吃得很好，不一会儿就玩了起来。她的姑姑在旁边开始数落她:我早就说过，你不会好好吃的。
她会吃干净的!我微笑着对她姑姑说，又给女孩使了一个眼色。女孩什么都没有再说，把碗里的粥全喝了。看见我的眼睛里流露出惊奇，她竟然用小舌头把碗舔得一干二净。
真了不起，说到做到!我向她伸出大拇指，以后我们吃多少，盛多少，再也不会剩饭了，对吧?
对!女孩高兴地答应。
爱的目光，竟然使这个七岁女孩一下子把我看成她可信赖的朋友!难怪人们说眼睛是心灵的窗户。原来，这窗户里能发出许许多多的信息，其中很重要的信息是:我相信你!
心中有爱才能发现爱
心中有爱才能发现爱。
成人拥有爱的眼睛，才能发现棒的孩子，如同情人眼里出西施。
一次，我去一个城市给父母作报告，主题是:今天我们怎样爱孩子。
散会后，等待签名和咨询的人排起长队。许多父母、老人是带着孩子来的。不论是大人孩子全都叫我知心姐姐，让旁边一位年轻的记者十分好奇。
一个八岁的小女孩跟我聊得十分开心，临走时她妈妈提醒说:跟阿姨说再见!女孩却一字一句认真地说:知心姐姐再见!我一听乐了，拍拍她的肩:好!够朋友!
会后，那位记者问我:这么多年，不管你长大了多少岁，大家一直叫你知心姐姐，连小孩见你也能很快与你沟通，这是为什么呢?你有什么秘诀?
我笑了，坦率地告诉她说，我有一双爱的眼睛，五分钟之内就能发现孩子跟别人不同的地方，发现他身上的闪光点，发现他的长处。这是我的习惯。我始终认为所有的孩子都是好孩子，他们身上有很多棒的地方，只是有的没被别人发现，如果能被发现，他们的表现比谁都不差。
特级教师李镇西老师唤起后进生信心的故事，令很多教师感动。
他说--
苏霍姆林斯基有句名言:真正的教育是自我教育。我想，这对后进生同样适用。每当我自己感到学生不听我的话时，就问自己:我的这些话，是否点燃了他心灵深处向上的愿望和信心?无数事实证明，只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时，他的进步才会出现并得以持久。所以，从某种意义上讲，所谓转化后进生，更多的时候就是不断设法唤起他向上的信心。
还有一个很重要的方面，便是抓学生们的学习习惯并尽可能提高他们的学习成绩，帮助他们获得学习上的成功感，并以此树立起一种健康而稳定的精神追求。孔夫子早就提出因材施教，苏霍姆林斯基曾多次谆谆告诫教育者要让每一个孩子抬起头来，既然我们的社会主义教育--特别是九年义务教育是面对所有学生，那么，我们就没有任何理由不充满真诚地帮助每一位学生获得求知的乐趣进而享受成功的快感，千方百计地让每一位学生在各科学习的每一个阶段都学有所乐、学有所得，不断增强学习兴趣和信心，积极主动地获取新知，使所有学生--特别是后进生平等地分享学习成功的欢乐。
正是基于这样的思考，我和我同事们尝试着在教学中采用分层递进教学法……
要让每一个孩子抬起头来，这是多么有人情味儿的宣言!它体现的意义就是保护了所有孩子学习的积极性。
一次，我到无锡市沁园小学，在那里成立知心家庭学校。
那天，我走进多功能厅，面对几百名孩子和他们的父母，依次回答他们提出的各种各样的问题。
忽然，一个高个子男孩从后排挤到台前，满脸不高兴，气呼呼地问道:他们给我起了好多外号，都特难听。
什么外号?说说看!
我眼睛小，他们叫我小眯缝眼;我做俯卧撑起不来，他们就叫我软骨病!我很生气!男孩的脸涨得通红，大口喘气。
我笑着看着他生气的样子，却发现了他的嗓门很大，而且音色很好。我马上对他说:你的声音很洪亮，唱歌一定不错吧?
算你说对了，我是合唱队的领唱!男孩得意地说。
你叫什么名字?我提高声音问道。
顾欣坚。孩子的声音更大。
好，我也给你起个外号怎么样?
男孩瞪大眼睛，诧异地说不出话来。但我从他的目光可以读懂他的反应:你怎么也给我起外号?
就叫你顾大歌唱家，怎么样?
好，好，这个外号好!男孩乐得一个劲儿地点头。
我对台下的同学们说:现在请顾大歌唱家给我们唱两句吧!如果你们认为他像歌唱家，就使劲儿鼓掌;如果觉得他不像，就小声鼓掌。
顾欣坚亮开嗓门唱了两句，引来全场雷鸣般的掌声。
我又说:请大家再跟我配合一下，咱们一起鼓掌一起说棒，棒，棒，你真棒!顾大歌唱家你真棒!耶!
家长和孩子便齐声喊道:棒，棒，棒，你真棒，顾大歌唱家你真棒!耶!我们的顾大歌唱家在一片赞扬声里兴奋不已，脸上绽放着自豪、骄傲。
散会后，我对校长说，请您再配合一下，星期一的全校升旗仪式上，您让顾欣坚再当众唱首歌。唱完后，您再领着大家一起说:棒，棒，棒，你真棒，顾大歌唱家你真棒!耶……!这样的做法，叫形象再塑。
后来，我再次见到顾欣坚学校的辅导员，第一句话就问:这么长时间了，咱们那位顾大歌唱家怎么样了?
辅导员告诉我，顾欣坚现在可神气了，走到哪儿都挺胸昂头的。没人再叫他小眯缝眼了，都亲切地叫他顾大歌唱家呢!
讲完这个故事，我对那位记者说:知心姐姐的魅力在于，随时随地都用欣赏的眼光看孩子，用孩子的世界是多色彩的这一标准评判孩子，最终你会发现，每个孩子都很棒。
孩子是天使，他们对成人的评价十分敏感。你爱他、喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。
成人爱的眼神，来自爱的发现。无论是什么人，一旦发现了令自己惊喜的人或事，眼睛总会发亮。所以，爱的关键就在于发现，让自己心中的激情燃烧起来。
怎样去发现呢?就是要透过现象看本质。
武汉市有个学习不太好的学生，上课听讲的时候却特别爱举手。有时老师的问题还没提完，他的手就举起来了。可老师叫他起来回答问题时，他又回答不上来。课后，老师找他谈话，问他你不会，为什么还要举手呢?
这个男孩坦白地说:同学们都笑我，说我成绩不好，说我笨。我不服气，所以老师提问我就举手，想表现表现。可是，我真的不会。
学生的坦诚让老师很感动。于是，他和这位学生订了个君子协议:以后老师再提问的时候，遇到你真的会回答的问题，就举左手;如果不会，就举右手。记住了吗?别举错了。
学生点点头回答:记住了。
老师心里有了底，再上课提问的时候，任凭男孩的右手举得再高，老师也视而不见;但他一举左手，就马上叫他回答。果然学生回答得不错。老师便表扬这位学生很棒，同学们也对他刮目相看。从此，这位学生的学习大有起色。
这位老师真棒!他透过爱举手这一现象，看到孩子要求上进的积极性。如果老师没有爱的眼睛，想必会认为这个孩子是捣乱，如果再没好气地训斥几句捣什么乱?想好了再举手!坐下!那么这个孩子再也没有勇气站起来了。
同样的做法发生在北京。北京光明小学刘永胜校长提出一个口号:在课堂上要让所有回答问题的孩子都毫无遗憾地坐下!
这是多么有人情味儿的宣言!它体现的意义就是保护了所有孩子学习的积极性。
看待孩子也一样，许多优点、长处常常被埋没、被忽略。北京前门小学钱红石校长有一句名言:只要看重您的孩子，就会让蒙尘的金子闪光!重视孩子，就是最富有力量的爱。
我去西安兵马俑参观时，导游为我们讲述了一件很有趣的事:
美国前总统克林顿参观兵马俑时，曾问:这兵马俑是谁发现的?人们告诉克林顿，是一位姓杨的老农民。他在家里挖井时，挖出一个与众不同的瓦块，感觉很不一般，就交给了当地的文物部门。经过考察，结论是这个瓦块是秦始皇时代的殉葬品--兵马俑。克林顿十分佩服这位老农民，提出想与他见见面。老农民来后，克林顿掏出一个小本子，恭恭敬敬地请老人签名。老杨头不识字，便认认真真地在上边画了三个圈。
克林顿走后，当地一位书法家教老杨头写字，只写他的名字那三个字。现在，这位老人天天在兵马俑博物馆签名售书，吸引来大批游客。
导游还告诉我，由于发掘出了兵马俑，这里昔日贫瘠的土地成了旅游胜地，中外宾客纷至沓来、络绎不绝，过去生活贫穷的农民也一天天富裕起来。当地农民中流传着一副挺有趣的对联:
上联:翻身不忘共产党
下联:幸福不忘兵马俑
横批:感谢老杨
仔细想一想，我们应该感谢老杨。他挖出一个瓦块，看到了它的不同，发现了它的价值。
我们做父母的，如果也有老杨这样一双善于发现的眼睛，孩子也会感谢自己的父母。
奉献爱的人一生幸福
一天，全国特级教师孙蒲远老师给低年级学生上课，讲爱是什么。
我们爱自己的妈妈，爱我们周围的花草树木，爱我们伟大的祖国。今天，我们要表达出我们发自内心的爱。一开课。孙老师就充满感情地对孩子们说了这样一番话。
你们看到的爱是什么颜色的?从你手中的彩色纸里找出这个颜色，再说说为什么是这个颜色。孙老师进一步启发着孩子们。
爱是红色的，因为红色鲜艳，国旗就是红色的。一个学生这样说。
爱是黄色的，因为黄色明亮，菊花就是黄色的。一个学生又这样说。
爱是白色的，因为新娘穿的白色婚纱太美了，特别让人喜欢。
爱是黑色的，因为黑色是大地母亲的颜色。
爱是绿色的，大树和小草都非常可爱。
爱是金色的，因为太阳是金色的。
……
孩子们争先恐后，举起手中五颜六色表达爱的纸条。
大家说得都很好。再想想，还有没有同学认为爱是别的颜色的?孙老师笑眯眯地问。
有!一个男孩站起来，爱是无色的。因为空气是无色的，我们谁也离不开空气!
太好了!孙老师满意地说。
那么，请大家再想想，爱是什么声音的?你能表达出来吗?孙老师提出了第二个问题。
爱是大声的!我爱祖国，就对着红色的国旗大声喊:祖国妈妈，我爱你!一个女生激动地回答。
爱是小声的!我看到公园里叔叔小声对一个阿姨说:我爱你!这个男生的回答，引起全班哄堂大笑。
还有不同的答案吗?孙老师又问。
爱是无声的，妈妈的爱是无声的。
孩子们精彩的回答，再一次得到老师的赞扬。
我再问你们，你认为爱应该是什么味道，什么感觉的?孙老师提出第三个问题。
爱是甜甜的、甜甜蜜蜜的。爱是香香的，像花一样香。
爱是温柔的，让人很舒服。
爱是光滑的，爱是暖暖的。
最后，孙老师让每个孩子都总结一下你对爱的最深感受是什么?是颜色?是声音?是样子?是感情?伴随着孩子天真的回答，教室里回响着歌颂爱的音乐。
对学生来说，上这样的一堂课简直就是一种享受!老师引导、启发得多么精彩、巧妙，可谓润物细无声。看得见的爱，看不见的爱，有声的爱，无声的爱，都让孩子们感觉到了，这就是爱的启迪的教育。
人生最先应当接受的就是爱的教育。没有情感或感情淡漠的人，他的人生肯定是没有光彩、不幸福的。
现在，很多孩子患有感觉缺乏症，对什么事物都没感觉，对父母、亲友、老师、同学以及各方面给予他的爱全然没感觉。
这是为什么?病因又在哪里呢?
孩子的没感觉，很大程度在于我们的家庭教育和学校教育忽视了对孩子情感的培养。如果爸爸妈妈一心攀高枝，要求孩子一定要成为高一等的人，孩子就会成长得很辛苦，也会患感觉缺乏症。
人的感觉系统要经常使用，不用就会退化。酸、甜、苦、辣都是人感觉出来的，人没了感觉，生活会变得多么无味!爱的感觉也需要培养，从点点滴滴去培养，因为最感人的爱往往就像人们最需要的空气一样，无色无味，看不见，摸不着。而人一旦有能力从细微之处感受到有人爱我，那做人与作文都将是最有品味、最有情趣的。
晚上，在台灯下，我一封一封地翻看着孩子们写来的信，心中十分感动，从字里行间中我感受到了一股股爱的力量。我仿佛走进了爱的世界。在这里，我感受到少年朋友对《中国少年报》的爱，对知心姐姐的爱;在这里，我感受到儿女对父母的爱，子孙对老人的爱，学生对老师的爱。
浙江丽水市的小学生叶欣、江苏扬州宝应县望直港镇中心小学的朱蓓蓓、浙江慈溪市实验小学的何亚等同学懂得了滴水之恩，涌泉相报的道理，知道心疼父母、关心老人、尊重老师、热爱同学了。
江苏金湖县淮连中心学校五(2)班杨登宁告诉我:我们全班的同学都成了有爱心的孩子!
回报别人对你的关心与帮助，就是向爱你的人奉献了你的爱。
内蒙古包头市包钢一小黄禄明同学说得好:
我们不仅要发现爱，寻找爱，也应该奉献出自己的一份爱，只有这样，才能真正感觉到爱的纯真与美丽。
有一首歌，歌名叫做《好人一生平安》。什么是好人?就是奉献爱的人。奉献爱的人一生幸福。
2007年是中国话剧诞辰一百周年，为庆祝这一中国话剧界的百年盛事，中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐工作部的影视部编排了话剧《美丽世界的孤儿》。
那天，在首演现场，我又一次看到了杨阳。在这部剧中，他以真实姓名出现，演绎了自己亲身经历的故事。看到这个曾经流浪的孩子，如今走上了许多人梦寐以求的话剧舞台，我为他骄傲。
杨阳是一个有父母但是没有家的男孩。他两岁时，因父亲赌博，母亲离开了家。十六岁那年杨阳曾孤身一人千里寻母，而母亲却不认他。从此他开始了流浪的生活。他曾经迷失过，彷徨过，但他始终坚持一个信念，绝不做坏事。夜晚，他躺在冰冷的地上哭泣，可当太阳升起时，他会扬起笑脸迎接太阳。他患有严重的心脏病，有一天昏倒在北京街头，北京同仁医院急诊科主任付研医生抢救了他的生命。但医生说杨阳的心脏病很严重，随时都有生命危险。
2006年11月28日，杨阳走进了北京电视台《知心家庭·谁在说》的演播室。杨阳自爱的精神深深感动了我和在场的每一位观众。我当时表示，如果杨阳的心脏病可以医治，那么医药费由我来解决。
节目播出时，许多热心观众打来电话想帮助杨阳。中央电视台青少中心林布谷、北京四中的教师都把电话打到我家，都表示要捐钱为杨阳治病。11月10日，知心姐姐工作部在中国少年儿童新闻出版总社多功能厅举行了热心观众与杨阳面对面的活动。
那天的场面十分动人。八十多岁的老奶奶来了，二十多岁的大学生来了，几位义务妈妈也来了……我和大家一起共捐款近三万元钱，当即送到同仁医院作为杨阳的手术费。
三天后，杨阳被送进手术室，手术很成功。在杨阳住院期间，很多素不相识的人，带着营养品来看杨阳，整个病房里充满了爱心。几位爱心妈妈精心准备了饭菜，轮班照顾杨阳。
杨阳被大家的爱心深深感动，他知道，一个人只有自爱，才能得到别人的爱。手术后没几天，当杨阳听说，一个叛逆少年想自暴自弃，需要他的帮助时，他拖着虚弱的身体再次走进《知心家庭·谁在说》的演播室。他在现场用自身的感受，鼓励这个迷途的少年振奋起来，找回自己。杨阳说:我得到了救助，我又活过来了，生活又是崭新的一天，我要感谢大家，感谢那些善良的人，那些帮助我们的人，那些不放弃我们的人。
如今，杨阳已经是一名大学生了。他学的是新闻专业，他希望今后用自己的专业去帮助更多需要帮助的人。
而现在，杨阳正做着一件大事--出演话剧《美丽世界的孤儿》。中少总社的知心姐姐影视部将杨阳的故事搬上了话剧舞台。在这部以杨阳和五个真实流浪儿童故事为主要内容的话剧中，他担任主演。
在这部剧中，每个流浪儿童各有各的不幸，他们曾经走过弯路，曾经迷失过方向，但他们的可贵之处在于，他们没有放弃希望，一直在不断地寻找着每个人心中的天使。在美丽世界热心人的帮助下，孩子们有了最终的归宿。在扣人心弦的剧情中，在充满感动的音乐里，每个人的心灯被点亮了。
坐在现场，我感觉，话剧《美丽世界的孤儿》带给我的是一种心灵的震撼。对这些流浪儿童，拉一拉，他们会成为社会的好人;推一推，也可能会成为社会的坏人。我想，我们每个做父母的、我们每个成年人，都应该给未成年人更多的微笑、关怀和爱。这样，每个孩子都能成为可爱的天使。而如果这些未成年人得到的只是冷漠、歧视和恨，也许只能唤起他们心中可怕的恶魔。
剧中的杨阳有一段内心的独白:
冬天过后就是春天，大雨过后就会有彩虹，这就是希望。希望和我一样经历的孩子，尽快的找到属于你自己的那一方天空;希望享受幸福的孩子，永远都不要去流浪;希望所有帮助过流浪儿童的人，继续伸出你的双手，去温暖那一颗颗即将变冷和已经冻僵的脆弱的心。
我想，这就是这部话剧想要告诉大家的。
行为的作用胜过千言万语
行为的作用，其实胜过千言万语。父母的行为将会成为刻在孩子心中的丰碑。
如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做不道德的事;如果不想让孩子欺负人，自己就不要打骂孩子;如果希望孩子讲礼貌，你自己就必须讲文明礼貌;如果你希望孩子守秩序、守规则，你自己就不要跳越马路栏杆或者闯红灯。
去德国考察，我发现很多城市的十字路口都竖着这样的牌子，上面写着:为了孩子请不要闯红灯!据了解，自从有了这些牌子，乱闯红灯的行人和车辆明显减少。
在法国，如果有人随地乱扔垃圾、烟头或在没有停车标志的地方停车，马上会受到旁人的阻止，并且还会灌输一套遵守社会公德为下一代作榜样的理论。
规则在孩子心中的位置，决定一个国家公民的素质。一个明智的父母，会让孩子从小就树立规则意识。
赵先生全家是在孩子六岁的时候移民加拿大的。他发现外国人教育孩子并不像国内人们认为的那样松懈，反而十分严格。外国人平时对孩子多是鼓励、肯定，尽量给他们自由行为的空间，可是如果孩子一旦违反了规则，惩罚必定是极其严厉的。比如，同样是带孩子去游乐场玩，大人一声我们该回家了，他们的孩子不管玩得多高兴，一定会很快收拾好跟着大人回家。而自己的孩子，叫了三四遍，却一点反应都没有。赵先生说:你看吧，在商场里赖着不走要大人买东西的，多数是华人的孩子。
赵先生的见闻引人深思。那么，我们的孩子不遵守规则的行为是不是与父母行为的影响有关呢?
一个犯盗窃罪少年的经历恰恰说明了这一点。这位少年回忆说:我第一次做坏事，大约是在四五岁。一次，妈妈带我去乘公交车，当时我的个头超过了一米线一点点，本来是应该买票的。可我妈用手按了一下我的头，我便机警地屈着腿走了过去，售票员没有发现。下车后，妈妈得意地说:这次上车没花钱买票!看得出来，我妈很高兴。第二次上汽车，我学乖了，没等我妈按我的头，我自己就屈着腿上了车，售票员又没发现。下车后，我得意地对妈妈说:今天上车又没花钱买票!我妈也连连夸我:小子，你可真聪明!
我第一次有了占便宜的成功感，以后便想着占大便宜。小偷小摸不过瘾，最后就结伙入室抢劫了。
少年盗窃犯的自白，让我们看到父母的言行对孩子的影响是巨大的。父母文明守规的行为能把孩子培养成正人君子，父母的不良行为能让孩子成为阶下囚。
教育家洛克说:务必接受一个毋庸置疑的真理，无论给孩子什么样的教训，无论给孩子什么样的聪明而文雅的训练，对他们的行为能发生最大影响的很显然是他周围的同伙，是他看护人的行动的榜样。
肖平老师在云南师大附小的校园里，看见这样两种不同的爸爸:
一个四年级的小学生屡次不交作业，有时还旷课。班主任把这个学生的爸爸找来，跟学生一起面对面谈心。最后，孩子的爸爸表示近期每天会按时接送孩子，自己也不再打麻将了。一天中午放学后，班主任送这个学生回家，看见他爸爸正在打麻将。虽然以后这名学生不断向老师保证按时完成作业，却始终做不到，就像他的爸爸违背自己的承诺那样。
这个学校的另一个男孩，告诉过老师自己的发现:爸爸总是把写过字的废纸放在一个空盒里攒起来。起初，他认为爸爸这样做是小气、吝啬，可爸爸告诉他说，废纸是再生纸的原料，男孩也在教室里放了一只空纸箱，箱子上写着环保箱，号召同学们把废纸放到箱子里，装满后就卖钱当作班费。这位爸爸生活中表现出来的点滴的美德，留给孩子深刻的印象。这种榜样的力量，终将成为孩子一生的精神财富。
成人对孩子的影响通常表现在日常的生活细节中。要孩子坚守诚信，家长首先不该失信于人。
常常收到孩子们写给知心姐姐的信，诉说他们对说话不算数的家长的意见。
一个男孩说:我爸说，只要我考试得100分，星期天就带我去公园玩。我真的考了100分，爸爸却说他没有时间。
一个女孩说:我妈说，写完作业就让我出去玩。我写完了，妈妈却不让我出去玩了，还让我做练习题。
家长们就是这样一次次说话不算数，失去了孩子的信任，也失去了自己在孩子心中的威信。
家长失信于孩子，害处相当大。
一是，这会让孩子觉得，一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办，于是从小就养成了轻率的坏习惯，长大以后就会因为失信而失去朋友和大家对他的信任。
二是，家长会失去自己在孩子心目中的威信。家长的威信从哪里来?主要基础就是自己的言行。说话算数、说到做到的家长，会使孩子重视他们所说的每一句话，从小向他们学习有令必行。
那么，家长怎样才能做到说话算数呢?
重要的是不轻易许诺、不随便许愿。不要为了达到自己眼前的目的，就随便地答应孩子的任何要求。当孩子提出要求时，您一定要认真想一想，这种要求是不是合理、能不能兑现。只要是合理的、能兑现的，您就认真地承诺，然后一定去兑现。假如这个要求不合理、不可能兑现，您一定不要答应，而要耐心地和孩子一起研究出可行的办法再答应。
爱孩子要有原则
爱孩子要有原则，迁就孩子不是真正的爱，而是害。
当孩子哭着要东西时，父母应该怎么办，是给还是不给?一位母亲来信问我。
我在复信时，送给她一段法国著名教育家卢梭的话:
当一个孩子哭着要东西的时候，不论他是想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝。
如果你一看见他流泪就给他东西，就等于鼓励他哭泣，是在教他怀疑你的好意，而且还以为对你的硬讨比温和地索取更有效果。
我在复信中还对她说:孩子的欲望是无止境的，总有一天，你会拒绝他。而此时的拒绝会比当时的拒绝给孩子的打击要大得多。当孩子放纵的欲望最终被拒绝时，轻者会造成孩子的焦虑恐惧、烦躁不安和悲忿绝望的心理，他会觉得世界上谁都跟他过不去，严重的情况下，还会引起孩子的轻生自杀行为。
如果您想培养一个无赖，那就尽情地去放纵他、迁就他;如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，您就要坚持用爱的原则、爱的理由拒绝他。
这方面，我的好朋友王晶女士有很成功的经验。
王晶女士是福建师范大学外国语学院的院长助理，曾被评为全国优秀家长。她的女儿黄思路在上小学的时候曾被评为全国十佳少先队员。上中学的时候，黄思路出过两本书。她就读于北京大学时，每年的寒暑假，她还去美国学习钢琴。在我眼中，黄思路是一个棒孩子，不仅仅是因为她学习优秀，更因为她是一个通情达理、心态良好、很善于与人交往的懂事孩子。
许多人问王晶，你女儿并不是神童，智商很一般，可为什么她不论学什么都那么快、那么好呢?你们用了什么特殊方法培养的她?
王晶说，我们一直非常重视女儿素质的培养。我们觉得，一个高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。在孩子成长的过程中，我们首先关心的是孩子是不是在健康地成长、能不能适应各种环境，会不会与人相处，有没有一个乐观的心态。黄思路是独生子女，我们就总有一种危机感，担心娇惯孩子，怕她变得脆弱、低能，担心孩子习惯了走平坦大道，将来不会在崎岖的道路上行走。因此，在黄思路很小的时候，我们就把每一个困难都看作一个锻炼孩子的机会。这还不算，还设法为孩子制造困难，让孩子学会变不利为有利，克服挫折度过难关。
王晶说:我们的家庭条件不错，这可以算是娇生。但娇生不能惯养。如果把黄思路培养成小公主，说一不二、随心所欲，长大以后怎么能经受委屈?再顺利的环境也难令她满意。所以，从黄思路一出生，她遇到困难我们从不替她扛，而是利用这样的困难达到我们锻炼她的目的。
有原则的爱，是理智的爱。而要坚持这种爱的原则，作父母的有时也得要狠下心来。王晶在这方面就经历了一个痛苦的过程。
黄思路上幼儿园的第一天，像大多数的孩子一样，哭着要找妈妈、要回家。因为黄思路比班里其他的孩子小，老师被她哭得心软，就把她送回了家。王晶送走了老师，对女儿说:小朋友们都在幼儿园，还没到放学的时间，谁也不能回家。现在，你只能自己去上幼儿园了。
女儿被挡在门外，呜呜地哭，可妈妈硬是没让她进门。
女儿知道妈妈的脾气:原则问题没得商量。最终，她妥协了，央求妈妈说:妈妈送路路去幼儿园吧。
王晶此刻真想一把抱起女儿，把女儿送回幼儿园。可是，她心里明白，如果今天自己送女儿回幼儿园，等于奖励了她撒娇耍赖的行为。这样一来，明天、后天……女儿还会再哭，老师还会送她回家来。于是，王晶狠下心对女儿说:好孩子，你自己回去，下午妈妈第一个去接你。
女儿万般无奈地走了，她是面对着家门，一步一步倒退着离开的。一边退着一边流泪说:妈妈再见!眼看着女儿走远，王晶关起门来大哭一场。一个母亲下狠心让孩子从小接受磨炼，的确需要坚强的意志!
令王晶欣慰的是，从那天起，女儿上幼儿园再也没哭过。虽然女儿只有三岁，但母亲的举动却传递给她一个信息，那就是，有的时候一个人的愿望是会受到拒绝的，很多事情并不是随心所欲的。
妈妈的不迁就，带给女儿的是持久的耐力和乐观的心态。从小经历挫折的黄思路学会了接受现实，能够调整自己的行为来适应社会的规范。她善解人意，凡事先为别人着想，发生利益冲突时，她总是自觉地调整自己去适应别人，从不强求别人来迁就自己。最重要的是，她从中获得了很大的快乐，为自己能够解决一个又一个的难题而感到自豪。
王晶对我说:我所以不迁就孩子，是因为我心里想的不是孩子现在可怜不可怜，我想到的是将来。她将来大部分时间是不在我身边过的，如果我现在为她准备一个温室，她会变得娇弱不堪，等她独立生活的时候会很可怜。
家境优越的黄思路成长为一个顽强、勇敢的女孩，也正是这种顽强的精神使她获得了成功。十五岁那年，黄思路赴日本演出。临行前一天，她的左手脱臼。经过医生处理，她吊着胳膊随团去了日本。在日本，黄思路不仅克服了生活上的种种不便，还坚持练琴。演出前，她往伤处喷上止痛药，就走上舞台。当她忍着痛，大汗淋漓地弹奏完最后一个音符时，台下观众报以热烈的掌声和喝彩声。而此时，思路的心中正在为妈妈鼓掌。她深深知道，没有妈妈坚持娇生不惯养的原则，她不会坚强勇敢地获得今天的成功。
作为母亲，王晶欣慰地看到，女儿身上表现出的很强的心理和生理承受能力以及勇敢顽强的个性品质，不仅大大增加了她成功的机率，而且还让她学会用积极的人生态度去看待人生、享受人生。
作为母亲，王晶给了女儿一双坚硬的翅膀，女儿终于远走高飞了。中学时期，黄思路独自去美国学习钢琴的时候，她把所有的业余时间都用来打工，工作是在音乐厅门口收票。有时一天要上好几个小时的班，常常无法按正常时间吃饭，总是胃痛。她的胸牌上写着她的中国国籍，为了不让别人说中国人工作不负责，她也从不肯中途请假。有一次，演出快开始时，她为了帮一位拄双拐的美国老太太换票，忍着胃痛跑到对面一座楼，在换完票回来的路上，她眼前一黑，晕倒在草地上。当时，思路没把这些告诉妈妈。回国后，她才把一切说给妈妈听。妈妈听后心疼地掉下了眼泪，可在内心深处，她为有这样一个坚强的女儿而骄傲!
光说不练不会成功
光说不练，不会成功;父母一切替孩子代劳，孩子不会长大。成功人士的出类拔萃，是因为他们深知实践出真知的魔力。
家长们可能还记得，邓亚萍夺取世界乒乓球赛女子单打冠军时那惊心动魄的一幕:21∶21，22∶22，23∶23。观众们都明白，在胜负未卜的关键时刻，在技术水平相当的情况下，拼的就是心理素质;邓亚萍更清楚，她的身后有十几亿中国人的支持，有教练的鼓励，更有她平时综合心理素质训练，心理承受能力的磨炼，她沉着应战，一球一球地打，一分一分地争，最后终于夺取桂冠。
黄思路三岁开始学钢琴，而第一堂课，妈妈就让她单独去老师家。思路个头小，直接坐在琴凳上够不着键盘，妈妈就为她准备了一个大枕头。妈妈把枕头绑在思路背上，像送大学生一样，站在大门口，目送女儿走出家门，到对面楼上的老师家上课。思路练琴的时候，父母也很少在一旁盯着，只是要求女儿在练琴时要认真，练好了，就可以去玩。
从小到大，王晶从来不代替思路做她力所能及的事情。思路两岁就学会了用筷子，三岁时会自己洗澡，四岁时会自己洗头发。
在妈妈的耐心培育下，黄思路从小就养成了有条理的良好习惯。上小学的第一天，她把每一本书包好，又一一放进书包。长大一些后，思路学会了自己补衣服、缝扣子，修自行车，上小学五年级的一天，她在学校生病了，放学后独自跑到医院看病。当外公得知消息赶到医院时，她已经把药都取好了。
黄思路说:我妈从不会因为年龄小而迁就我。妈妈好像一直都很平等地把我当成大人，这让我很小的时候就不大考虑年龄问题。她跟我讲了这样一件事:
思路读小学四年级那年，看上了一条裙子，只是大了些。思路请妈妈帮着改一改。可是，妈妈说:你拿得动针线吧?拿得动就自己缝。思路就自己动手，缝了一个下午，把裙子改好。那条裙子我非常喜欢，穿了好多年呢!思路自豪地说。
这就是孩子的感受。他们喜欢自己动手做事，哪怕做不好。因为在做事的过程中，能够充分发挥自己的创造力。
今天的孩子比我们棒!我跟王晶发出同样的感慨。
黄思路十二岁那年要去北京参加少代会，王晶把女儿带到机场售票处，让女儿自己查询航班的时间和价钱，自己只站在远处看着女儿。
在王晶的家里，永远听不到有人说:孩子还小。遇到难事，妈妈总是退一步，摆出一副不闻不问的样子，说:娘勤女儿懒。山不转水转，机会来了，就开发你的潜能吧!
这么一逼，女儿居然带给妈妈一个又一个惊喜:鞋匠不肯修的鞋扣，她想办法修好;淋浴龙头坏了，妈妈全身湿透没有修好，思路往里面夹块海绵就解决了问题;上大学后，宿舍电话不通，她也动手去修。
十六岁时，思路一个人出国学习。在一个完全陌生的环境里，她克服了很多困难，顺利完成了学习任务，还利用课余时间打工，自力更生挣路费。回国后，她把出国求学经历写成一本书，既是对自己的总结，也是对妈妈的感谢。
在生活环境越来越优裕的今天，如何让孩子具有身在苦中不知苦，面对困难不觉难的素质，对孩子的一生具有重要的意义。作父母的要为孩子长远着想，就要让孩子在幼年的时候学会承受挫折，接受惩罚，经历磨难。孩子长大之后，一定会感激父母赠予的这份人生财富。
1999年9月30日，我的母亲永远地离开了我们。妈妈生前，桌子有一个抽屉一直是锁着的，钥匙放在她的衣兜里，谁也不知道里面放着什么宝贝。妈妈去世后，二姐打开了这个抽屉。我们全都愣住了:里面没有一分钱，只有一个小本子。前三页工工整整地记录着她的六个儿女和十个孙儿的出生日期，既有阳历，也有阴历，甚至精确到出生时的几点几分。那字体分明是妈妈在不同时期一笔一划亲笔写的!
这就是妈妈的存折!这就是妈妈的全部遗产!
妈妈生前总是说，她一生最大的财富就是她的孩子，她用全部的心血来教育孩子。记得我小时候，爸爸在外地工作，因为孩子多，家里生活不宽裕。为了抚养六个孩子，妈妈一直没有出去工作，却千方百计地让我们吃饱穿暖好好上学，手把手地教会我们生存的本领，她总是说:长大要靠自己，妈妈不能跟你们一辈子。从小，每个孩子都学会了劳动，并且学习努力、工作勤奋。
妈妈走了，带着微笑走了。她的存折没有给子孙留下一分钱，但是，她却留下了比金钱更重要的东西--教会我们如何做人，如何生存。她的一生平平淡淡，没有享受过什么富贵，但她拥有着世界上最大的快乐--天伦之乐。我们在为她老人家送行的花篮上分别写着:妈妈，我们爱您!奶奶，我们爱您!姥姥，我们爱您!
妈妈是一本书，她不仅教会了我们怎样做人，还感染了我们的孩子。在我们孝敬老人的日子里，孩子们看会了、学会了关心长辈，他们心中有了老人，也有了父母。
母亲去世那天早晨，在京的小辈能够通知的都来了，唯独没有叫我的儿子，因为他上的大学离城里太远。仿佛有心理感应，早上八点多钟，妈妈刚被推进太平间，儿子就在bp机上呼我，我立刻给他回了电话。
姥姥怎么样了?儿子急切地问。姥姥今天早上五点十五分过世了……我哭着说。你们为什么不告诉我?停了半天，电话那边才传来儿子哭泣的声音。太远了，你来不了!电话挂断了。紧接着我的bp机上显示出这样一行字:你们应该叫我，我能赶回来!
我的泪水忍不住滚落下来。儿子从小由姥姥带大，暑假里一直在医院陪伴姥姥。听说抢救姥姥的药一瓶要一千元，儿子拼命在电脑上写书挣钱……我真后悔没叫儿子赶来见姥姥最后一面，留下这终生的遗憾!
母亲的遗体火化不久，儿子把一个小剧本交给我看，是他刚创作的。其中有一段儿子对他表妹的话是这样说的:为姥姥送行的那天，妈妈哭得好伤心，我从来没见她哭得这么厉害。我一直在她身边扶着她。以后，我要好好照顾我妈……看到这儿，我的泪水刷刷流了下来。
并不是天下所有的父母都能得到这番儿女深情。在医院陪伴母亲的日日夜夜，我亲眼看到一些儿女在父母病床前为家产争争吵吵，看到一些儿女照顾老人时那不耐烦的脸上布满冷漠……我的心难以平静。一位到了弥留之际的老爷爷生前吃苦受累，一直在为儿子积累财富。可他病重住院后，儿子一直没来看他，老人很伤心。一天，儿子来了，呆了一会儿就回去了。同屋陪床的人劝他:别伤心了，你儿子不是来看你了吗?老人老泪纵横地说:他哪里是来看我的，他来是把我的手表摘走了!
这一切让我心碎，令我深思。做父母的，究竟应该留给孩子什么呢?
只把财富留给孩子，不把孩子培养成人，那么孩子长大了，便会只认金钱，不认爹娘，到头来，只能是人财两空。同样，只把财富留给孩子，不鼓励孩子自己成才，孩子不会成富翁，倒有可能成为乞丐。
我的一位女友，是位成功的企业家，她自己拥有几百万的资产。在一次女性论坛上，我的发言让她泪流满面。会后她激动地对我说:事业上我是一个成功者，可是在教育子女方面我是失败者。我失去了丈夫，就把爱全部给了儿子。儿子十七岁，我就给他买了辆宝马车，儿子十八岁，我又给他买了栋房子，儿子十九岁时问我:妈，你知道我哪天最高兴吗?我问:哪一天?他说:你死的那一天!我伤心极了，气得差点吐血。今天听了你的报告，我才知道自己错在哪里，儿子要是不成人，我给他留下财富就是留下祸害呀!
你说的很对!我肯定地说，过去讲富不过三代，现在是富不过两代。古今中外，无数事实告诉我们:留给孩子太多的财富，会剥夺他的自我创业、享受成功的乐趣。
后来，我给她讲起了古今中外一些富人教子的实例:
东汉初年，在南阳的湖阳，有位叫樊重的人，很会经营农业和商业，能做到物尽其用、人尽其才。对佃农、长工和家丁等下人，让他们各有所得，所以上下能齐心努力，家产每年倍增。土地达三百顷，并建造了一座具有庭园楼阁的豪华住宅。为了打造家具器物，他首次在家乡试种梓树、漆树，这两种树在当地从来没有人种过，许多人都笑话他，但经过多次失败后，终于成功。当年那些嘲笑他的人，纷纷向他求教。他的家产日益增值，成为县里的大富豪。
樊重十分重视对子女的教育，制定了家规，子孙们不能分家，财产共有，家庭成员相处的礼节、规矩，如同官家一样。
樊重家虽然十分富有，但对财富却看得很轻，他经常拿钱帮助贫困的乡亲，所以县乡的百姓都很尊重他，推举他为三老。只有德高望重的人，才能获此殊荣。直到去世前，他借给别人的钱达几百万之多，而他却留下遗言:将别人借他财物的所有文契全部烧毁。
他死后不少人到他家还债，都被他的儿子们拒绝。
正是由于樊重的身传言教，他的后代继承了父亲的优良品德。他的儿子樊宏，为人谦虚谨慎。汉光武帝时，樊宏官至光禄大夫(大约相当于现在的部级干部)，并封为寿张候，深得皇帝的信任和器重。
樊宏经常告诫子女说:过于富贵的人，往往没有好结果。我并不是不喜欢富贵，但天理却反对满者、善待谦者，这是长辈对我们的明确告诫。要做到知足者常乐，这样才一能保全自己。
樊宏病重时，皇上亲临探视，并问他有何要求。樊宏叩头答道:我没有什么功劳，却享有寿张这样大的封地，我很担心子孙们不能保全皇上的厚恩，使我在黄泉下魂灵也感到愧疚。所以，我愿意退还寿张封地，换个小乡亭大的封地，我就很满足了。
老子说:金玉盈室，莫之能守;富贵而骄，自遗其咎;功遂身退，天地之道也。(意思是:凡是金玉满堂的，终究是守不住的;如果富贵而又骄横，一定会给自己留下祸殃;所以功成名就之后，就应该及早退下来，这才合乎自然的法则。)
樊重很懂得这个道理，他用自己重义轻利的行为(广济穷人，扶助地方公益事业)，教育后代，并告诫后人:过于富贵的人，往往没有好结果，满则溢、谦受益。所以他的后人能成为国家的栋梁之才。
全球首富，微软总裁比尔·盖茨也是明白这个道理的。据前些时媒体介绍:他在退居二线的同时，拟拿出大部分个人财产共计280亿美元，建立慈善救济基金，主要用于帮助非洲的穷人和艾滋病患者。高官不要让子女躺在自己功劳薄里生活;富人不要让子女躺在自己营造的钱财中生活。这是家庭教育的正道。
尤金·兰是美国一名拥有亿万美元家产的富豪。他自创立我有一个梦想基金以来，已经无偿捐献了1.5亿美元，占个人资产的一半以上，剩下的大部分财产也已经被指定用于慈善事业。
这样一个大富豪对别人很慷慨，对自己的儿子却很严格。他的一个儿子斯蒂劳回忆说，他七八岁时，想让爸爸给他买一把玩具冲锋枪，而尤金并没有给他买，而是建议他把买玩具的钱捐给慈善机构。后来这笔钱捐给了一个叫昆斯的男孩。这件事却给他留下了深刻印象。所以当八十七岁的老父亲把自己大多数财产捐给慈善机构时，斯蒂劳并不怎么在意。后来他自己也成为了美国著名的演员兼剧作家。
他的父亲尤金希望他的三个孩子大学毕业后能自力更生。他说:接受良好的教育，是为了学会如何自力更生，这样他们才能自己创业，自己挣钱。我从来不赞成奢侈的生活，即使在今天，我仍然会捡起马路上的一分钱。
有人说:美国的孩子想办法找项目赚钱，中国的孩子想办法找理由要钱。这个结论虽然有点绝对，但这种现象是存在的。中国的孩子所以去要钱，因为父母认为自己挣钱就是给孩子花的，不给孩子给谁?这种心理致使今天在中国许多家庭中，最有钱的是孩子。他们虽然没挣一分钱，却是花钱最多的人。这种观念应该改变了!
经历就是最大的财富
父母有激情，孩子才会有爱的情感。
爱是激情的源泉，激情是爱的表达。
天天跟孩子在一起的人不能没有激情，没有爱的激情，就没有激发孩子潜能的力量。
一个天生智障的男孩，竟然能走上国际大舞台，成为一个天才的乐队指挥。
一个连话都说不清楚、走路都不协调的傻孩子，竟然能指挥国家乐团，演奏震惊世界的名曲，赢得中外听众的阵阵掌声。
是谁开发了舟舟的潜能?
是谁创造了这个奇迹?
是舟舟的妈妈，是舟舟的爸爸，是一切爱舟舟的人!
舟舟生下来就是一个残疾的孩子。他讲话含混不清，走路跌跌撞撞，四五岁了连鞋带都不会系，别的小朋友都叫他小傻子。
看到儿子笨手笨脚，被别人耻笑，被别人欺负，妈妈看在眼里，痛在心里。但是，舟舟的妈妈却没有因此而怜悯儿子、心疼儿子、替儿子包打天下、做儿子的保姆、什么都为儿子干。因为，她想得长远:如果有一天自己不在人世，儿子独自怎么生存?他必须有本事才能活下去。于是，舟舟的妈妈狠下心，让儿子学会生活。
最初，她让舟舟学习系鞋带。舟舟总也系不上，妈妈不放弃，一遍一遍地教，舟舟一次一次地学。终于有一天，舟舟自己系上了鞋带。妈妈很高兴，走近一看，原来是死扣。妈妈有些生气，刚想说儿子几句，但当她看到儿子看着自己的杰作嘿嘿地笑得投入时，妈妈流下了眼泪，同时，妈妈也明白了没有任何东西能比自己付出劳动换来的成果更让人快乐!对孩子来说，只要是自己亲手做的，哪怕再不好，也是成功的标志!
在以后的日子里，妈妈就是用这种爱孩子的办法，一次次地激发儿子的潜能。
每个人都有自己的潜能。当一个人做成一件事，潜能就会释放出来。我会做得更好，我能行的能量，会让人快乐地接着做下去。
遗憾的是，我们有些父母却忘记了激发孩子潜能是比什么都重要的道理，恨不得什么都替孩子干，嘴里还喊着:只要你能考上大学，什么活儿都不用你干。结果事与愿违。
近日，有个朋友告诉我，他家三个亲戚的三个女儿今年都考上了大学，刚跨进学校没多长时间就要求退学，理由是六七个人一个宿舍太挤了，这日子怎么过?这三个女孩子家庭环境很好，习惯了一人一间房，突然和别人同住一屋怎么能适应呢?难怪一位大学校长与新生谈话时，问的第一个问题:你有过住集体宿舍的经历吗?
经历就是财富。一些肢体健全的孩子，由于实践太少，内心总是对困难有一种本能的恐惧，恐惧又让他们本能地去逃避，不敢去尝试。
一个寒冷的冬日，大雪纷飞，寒风袭人。一位往日温和的老师却让同学们去操场上站立五分钟。学生们十分诧异。但见到老师自己脱去羽绒服，只穿一件衬衫，面对学生站立在风雪中时，也只好跟着老师学。五分钟过去了，老师平静地说:解散!
回到教室，老师说:在温暖的教室里呆着，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，让你们站立五分钟，你们顶住了，让你们只穿一件衬衫，你们也顶住了。面对困难，许多人选择了放弃，但和困难拼一拼，也许会觉得，困难不过如此，你们的潜力要比困难强得多。
五分钟，让学生上了人生最宝贵的一课，看到了自己的潜能。例如，那三个女生，在上大学之前，如果参加过夏令营，或者离开过父母，住过集体宿舍，那么她们就会知道，住集体宿舍是件很开心的事，没想象的那么可怕。
爱孩子，就不要怕孩子吃苦。身在苦中不知苦，长大才能少吃苦;身在福中不知福，将来必定吃大苦、做人要有两不怕，一不怕吃苦，二不怕吃亏，这样的人才会获得幸福。
爱孩子，就要放手让孩子去经历人生的困难;爱孩子，就要让孩子亲身体验劳动的快乐。人的潜能的开发过程，其实就是自信心培养的过程。人只要相信自己行，勇敢去实践，潜能就会开发出来。
作为父亲，舟舟的爸爸和其他的爸爸一样望子成龙。但不同的是，舟舟的爸爸知道自己的儿子与别人的儿子不一样，老天没给他一个健康的肢体，一定会给他一个不一样的礼物。他从不拿自己的儿子与别人家的孩子相比较，只是希望儿子幸福快乐，他不怕傻儿子给自己丢面子而把儿子锁在家中，而是把他带到自己工作的乐团，让他尽情地玩耍，他默默地站在一旁，用父爱的目光，极力去发现那不一样的礼物。
有一天，舟舟的爸爸忽然发现，儿子拿着手中的筷子，学着乐队指挥，劲使挥舞，神情十分专注。
爸爸心中大喜:原来儿子对指挥有兴趣!
看到儿子指挥的样子那么认真，那么投入，父亲给儿子买了一根真正的指挥棒!舟舟欣喜若狂，从此痴迷上指挥。
终于有一天，在乐团练习厅，爱舟舟的叔叔阿姨，让舟舟走上了指挥台，舟舟从容不迫地获得了第一次成功;
终于有一天，舟舟登上了真正的舞台，身穿燕尾服，正式亮相，好心的观众给予他雷鸣般掌声，这掌声像惊雷，完全唤醒了他心中沉睡的巨人，他感受到了我能行;
终于有一天，舟舟作为中国残疾人代表团重要成员赴美国演出，在国际大舞台获得圆满成功。
没有压力，没有功利，没有恐俱，没有杂念，舟舟有的只是热情!原来，这就是老天给予舟舟的不一样的礼物。
热情是世界上最大的财富。它的潜在价值远远超过金钱与权势。热情就像发电机一样能驱动人、引导人奔向光明的前程，能激励人去唤醒沉睡的潜能、才干和活力，它是心灵深处迸发出来的一种力量。人一旦遇到让自己热血沸腾的事情，潜能就会爆发出来。舟舟遇到了，当他登上乐团的指挥台时，他达到了忘我的状态，他热血沸腾，所有的神经都处于兴奋状态，去完成自己内心渴望的事，不受任何干扰，于是，他的潜能就充分发挥出来了，这种热情正是舟舟成功的原因。就像美国著名作家爱默生所言:有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为热情而成功的。
舟舟的成长，值得我们每一位父母探究;
舟舟的成功，值得我们每一位父母思考;
爱，能激发潜能;爱，能创造奇迹。
这种爱，是相信孩子行，并且给孩子展示行的机会，唤醒孩子的潜能，而不是包办一切，让孩子认为我不行;
这种爱，是发现孩子行，观察孩子学什么最感兴趣，激发孩子学习的热情，找到适合自己的目标，而不是光拿自己孩子与别人家孩子比，对孩子不满意，摧毁孩子的热情。
这种爱，也是对自己价值的尊重，对自己目标的全情投入，不受任何有碍于实现既定目标的干扰!成功与其说取决于人的才能，不如说取决于人的激情，世界上最爱舟舟的妈妈走了。
妈妈临终前在家门口种下一棵树，她告诉舟舟，想妈妈时就看看那棵树。
如今，舟舟像小树一样长大了，他就是用自己的成长，回报着这份沉甸甸的爱。
成人的激情从哪里来?来自孩子的世界。孩子的真诚，是感动成人产生激情的源泉。
我深爱着知心姐姐事业，是因为这是一个充满了爱的事业，我奉献了自己的爱，更得到许许多多孩子们带给我的爱。
深冬的一天，暮色降临。我结束了在山城重庆知心电话的接听工作，坐上市委书记的专车，直奔南岸区龙门浩小学，去看望我的好朋友陈颖峰。
车窗外，美丽的夜景从眼前掠过，可我无暇去观赏，心中只剩下一个可爱的男孩子的形象，陈颖峰可是个了不起的小家伙哟，他曾凭着独生子的赤诚，挽救了父母的婚姻。
陈颖峰九岁那年，父母离婚了。他看着三口之家突然破裂，非常痛苦。他不相信这是事实，常常默默地等着爸爸回来。但是，爸爸并没有回来。从此，家中的事全落在母亲一人身上。他多想让妈妈减轻一点儿劳累啊，可是这只有使父母重归于好才能做到。
这天是妈妈的生日，他用自己的零花钱买了一个大蛋糕，兴冲冲地跑回家，对妈妈说:妈妈，今天是您的生日，这个蛋糕是爸爸送给您的!妈妈信以为真。
他又跑到工厂找到爸爸说:爸爸，今天是妈妈的生日，妈妈请您回去，她告诉您不要喝太多的酒，酒喝多了会伤胃的。爸爸也信以为真。
每天放学后，陈颖峰都去远处的上新街看望奶奶，用省下来的钱，为奶奶买热水袋，让奶奶冬天取暖。星期天，他早早起床，去帮奶奶提菜，买点心。奶奶逢人就讲，我有一个好孙子!她把颖峰的爸爸找来说:我的儿子还不如你的儿子，你的儿子这样孝敬我，可你呢?快回去向媳妇道歉!奶奶还主动来看儿媳妇，告诉她说:你们的孩子是个好孩子，为了孩子的幸福，和丈夫和好吧!
在父母离异的日子里，陈颖峰学习非常努力，期末考了双百，被评为三好学生、优秀队员。爸爸妈妈向他祝贺，问他要什么奖品，颖峰流着眼泪说:我什么都不要，只要爸爸和妈妈!
他的话深深打动了父母的心，他们都感到对不起孩子，决心弥补过错，重新生活。半年后，他们终于复婚了。颖峰又有了温暖的家。
在全国少工委和中国少年报社举办的第一届中国好少年、中国好儿童评选中，陈颖峰获得孝敬奖。暑假，我们把他和其他二十九名中国好少年、好儿童，请到内蒙古大草原，一起度过一周难忘的夏令营生活。
在夏令营里，陈颖峰总在我身边，一双大眼睛背后仿佛有无数的故事。我喜欢他。我们俩成了最好的朋友。我忘不了，分别时，他问我:知心姐姐，我什么时候还能见到你?我悄悄告诉他:会的，我会去看你的!从那以后，小颖峰那双大眼睛就时常浮现在我的眼前。那是一双渴望家庭和睦幸福的眼睛啊!
第二年11月，我要到外地开办短期的知心电话，我毫不犹豫选择了重庆。第一个电话，我就打给了龙门浩小学的校长，请她转告陈颖峰，给知心姐姐打个电话。可我苦苦等了三天，接通了三百多个孩子的电话，惟独没有小颖峰的。我开始不安起来:小颖峰病了?不是把知心姐姐忘记了吧?
在电话接听工作结束的那天下午五点多，一阵急促的电话铃声响起:是知心姐姐吗?
对呀，我是!
我是颖峰的妈妈。
听到我的声音，对方便咽了:听说你来山城，我打了三天电话，今天终于打通了!真不容易!我和他爸很想见你，孩子在家老念叨知心姐姐，我们马上去看你……
不不，晚上七点，我去你家看看你们和小颖峰，我很想他!
重庆团市委副书记和少年部长饶勤听说了这件事，很感动，决定和我一起乘车前往。
就要见到老朋友了!我的心中荡起一阵阵喜悦。突然，嚓的一声，司机把车停住了。
怎么回事?我问司机。
我的车不能再开了，请你们下去看看吧!老司机的声音有些异样。
我走下车，一下惊呆了!
马路上，山坡上，黑压压的全是孩子!一位精干的女同志走过来，激动地握住我的手说:我是龙门浩小学的校长。自从接到你的电话，我们学校的电话就对学生开放了。孩子排着长长的队伍给你打电话，每次都是陈颖峰排第一个，可是打了三天都没打通，陈颖峰哭了好几次。听说你今晚要去陈颖峰家，同学们早早赶到路口迎接你，家远的同学也由爸爸妈妈带着来了，有一千多人哪!我的眼睛湿润了。
顺着山坡往上走，树丛中，无数双小手伸过来。我不由自主地伸出双臂，孩子高兴地跳着、喊着:我和知心姐姐握手了!
不知是什么时候，我已是泪流满面。此时此刻，我多想变成孙悟空，拔一撮毫毛一吹，让无数个知心姐姐来到孩子们中间……
在孩子们的簇拥下，我来到一间教室，见到了陈颖峰和他的爸爸妈妈。陈颖峰比去年高了许多，明亮的目光告诉我:知心姐姐，我长大了!还没来得及讲几句话，一大群孩子涌进教室，立刻，屋子里、窗台上全被站满了……
望着这群热情的孩子，我多么希望他们每个人都有一个温馨的家，有理解他们的爸爸妈妈……
我控制着自己的感情，对大家说:今天我是来感谢陈颖峰的爸爸妈妈的。天底下为自己的感情而离婚的父母很多很多，可是为了孩子而复婚的父母却很少很少。我希望颖峰的爸爸妈妈永远和好，希望每一个同学家庭都能幸福和睦!
孩子们使劲鼓掌。他们的脸上挂着泪花。我知道，他们中间有的人，正在经历着父母离异的痛苦。
陈颖峰的爸爸流着眼泪说:请知心姐姐放心，我们不会再离婚了!
又是一阵掌声。
我看到陈颖峰两只大眼睛里放射出自信的目光。
当我离开学校的时候，外面的人群还没有散去。孩子们高喊着:知心姐姐，你什么时候还能再来看我们?
山乡孩子的朴实情意让我难以平静。
二十多年做知心姐姐，我的心中始终充满无尽的激情，而点燃我心中激情火种的就是孩子们真诚无瑕的爱。
知心姐姐，您什么时候再来看我们?
一声声动情地呼唤，是一道道难忘的印记。我不敢对我的工作有一丝一毫的怠慢。多年来，一有机会我就会走到孩子们中间，去看那些想见见知心姐姐、有话要对知心姐姐说的孩子，哪怕他们在大江南北、城市乡村，哪怕我要长途奔波、翻山越岭……孩子们需要知心姐姐、热爱知心姐姐，我就要努力走到他们的身边，跟他们在一起。
对于知心姐姐来说，孩子就是大地，孩子就是太阳。所以我对大家说:知心姐姐的事业，是天底下最有魅力的事业!
给孩子留点渴望的余地
现在的父母，发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把你的赞美表达出来，告诉孩子你是最棒的!
2003年10月，北方已是寒风阵阵的晚秋天气，而南国的厦门仍是赤日炎炎。我下了飞机直奔厦门一所中心小学，同那里的孩子们见面。
活动开始后，全校学生都站在操场上。欢迎仪式一结束，学生们刷地坐在草地上。我环视全场，希望看清所有的孩子，我想他们也希望知心姐姐能够看到自己。
孩子们坐在草地上，实在是千姿百态，让我不敢恭维。但是，第一排一位虎头虎脑的小男孩吸引了我的目光:他盘腿坐在那里，手搭在膝盖上，腰挺得溜直，一对大眼睛闪闪地盯着我。
我情不自禁地说:我们中心小学的同学都有好的形象、好的素质，坐有坐相、站有站相。真是站如松，坐如钟!
我的话音未落，所有的同学都坐直了，比喊口令还灵。
我又说:坐得最标准的就是前排这个小男孩，坐得很精神，而且也很有功夫。大家看，他的手很自然地搭在膝盖上，脊背挺得很直。大家知道，脊椎挺得直有很多好处。脊椎是人体神经的交通要道，如果脊椎是弯的，就会让神经发生交通堵塞，就会对身体健康有影响。
听了这番话，同学们坐得更直了。
下午，为学生父母作报告时，我又特别讲到了早上那个男孩。我很遗憾地告诉大家，当时忘记问名字了。
报告结束后，我正要乘车离开时，跑过来一位先生，他隔着车窗玻璃兴奋地对我说:您说的那个男孩是我的儿子。我高兴地说:太好了，你儿子真棒!这位先生连声说:不行，不行，坐得直也算棒呀?我忙说:对呀!坐得直大人都未必能做到，孩子做得到，你说他棒不棒?
有的老师喜欢当众批评孩子，让孩子在大家面前出丑，以为这样做，就会给孩子深刻的印象。其实，这种方式会严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是当众表扬，背后批评。
面对众人，最好的方法是用爱的鼓励调动孩子。你把对孩子的要求变成鼓励，孩子一定会配合你。
一次，我陪团中央书记处书记张晓兰去山西灵丘县赠书，这里是团中央的扶贫点。
学校操场上坐满了穿蓝色校服的孩子。张晓兰书记讲话时，我仔细地观察着台下的农村孩子。我发现他们很爱听这位年轻漂亮的领导讲话，可是红扑扑的脸蛋上挂着紧张的表情，想鼓掌却又不大敢使劲。
当我代表中国少年儿童新闻出版总社和联合国儿童基金会向孩子们赠送一万册《手拉手讲卫生》卡通书时，我站在孩子们面前，像发现新大陆一样神秘地告诉大家:我在台上看你们好久了，发现灵丘的孩子有三大优点:第一，坐得直。
话音如同口令，全场的孩子刷地一下坐得直直的。
第二，笑得美!
听了这个，孩子们都笑起来，笑得真美。台上的大人们也笑了。
第三，掌声响。
台下的孩子开始鼓掌。我说:先等等再鼓掌，我先给你们说说鼓掌的好处吧。
我对孩子们说:鼓掌不仅是对讲话人的感谢，而且对自己的身体也大有好处。在我们的手掌上有许多毛细血管，这些细小的血管连着人体全身大一些的血管。你一鼓掌，等于在拍打血管，就会大大地促进血液流通。血液流动畅通了，大脑氧气就会充足，你就会觉得头脑清醒、浑身有劲。你们说，鼓掌好不好啊?
好--没等我发令，孩子们已经哗--地鼓起掌来。
先别着急!我问问你们，平时写作文，是怎样形容热烈的掌声的?
暴风雨般的掌声!孩子们齐声回答。
好!说得对!你们想知道暴风雨般的掌声是怎样产生的吗?
想!孩子们的喊声震耳欲聋。
把双手放在胸前，然后快速使劲儿地鼓掌十下，立刻停止。来，咱们一起试试!
试了两次，效果极好，真是暴风雨般的掌声。
此时，场上气氛已经活跃起来，孩子们的热情也如同春风一样，一阵阵拂面而来。我一边讲话又一边提问，得到了孩子们的积极配合。
会后，当地的老师兴奋地说:知心姐姐，你可真有一套，把我们的孩子们调动得那么好。平时看他们挺呆的，见到生人都不敢说话。没想到，今天我们的学生还真露脸!
我对老师说:其实，谁的孩子都不呆，只是他们需要调动。调动他们，不能说你瞧人家城里的孩子多棒，你们怎么这么笨!还不知道努力!而是要对他们说，你们真棒!你们跟城里的孩子一样棒!而且，当场要把孩子们棒的地方指出来，让他们能感受到。人一旦找到好的感觉，就会自动朝好的方向发展，越变越好。
北京前门小学钱红石校长，曾经想出一个调动全校师生、家长积极性的高招:全校开展让我夸夸你的活动。每人都把夸别人的话写在小纸条上，贴在对方能看得见的地方。没想到，这小小的建议在全校引起大大的震动。老师夸同学，同学夸老师，父母夸孩子，孩子夸父母，就连老师与家长也互相夸奖，夸出了许多感人的故事。在夸的作用下，好朋友关系更好了，一些冤家消除了误会，也成为好朋友。
钱校长对我说:我这个人最不在乎别人说好说坏，可没想到，活动开始后第二天，我办公室的门上就贴满了小纸条，上面全是夸我的话，而且还夸得十分具体。这些小纸条，有老师写的，有学生写的，还有学生家长写的。我当时真的很激动，忽然觉得被夸的感觉真好!我感觉到，有那么多的人在关心和支持我，我会做得更好。就说我们学校一名年轻骨干女教师吧，她家住在海淀区，每天上下班要花好几个小时。本来她已经写好了辞职报告，准备调职到离家较近的单位工作。活动中，她也收到许多夸她的小纸条。她万分激动地对我说:校长，我不走了。我生是前门小学的人，死是前门小学的鬼!你看，夸的魅力有多大!以前过新年，我们常常站在批评的角度向别人提希望。新世纪来了，我们要站在欣赏的角度看别人。
我建议钱校长，年底迎新年大会的主题就叫被夸的感觉真好!让大家都来说说自己被夸的感觉。
不知钱校长后来是否采纳了我的建议，可他讲给我的故事却深深印在我的记忆中。
作为孩子的父母，您可能早就看过或听说过《阿里巴巴和四十大盗》的故事吧!
阿里巴巴在巨石宝窟前，念着从大盗那里听来的咒语:芝麻、芝麻，开开门!于是，宝窟的大门打开了。
人的潜能仿佛是一座宝库。一位心理学家认为:人的潜能所能包容的智力能量，犹如原子核的物理能量一样巨大。、一个孩子就是一个无与伦比的创造性的试验室。
问题是，我们做父母的怎样才能打开孩子这座宝窟呢?
许多成功的父母都有一句十分灵验的话:太好了!孩子，你真行!人人都需要赞美，需要被认可。大人如此，何况孩子?因此我想告诉所有爱孩子、关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是:不要吝惜给予他们赞美。
聋哑女孩周婷婷的爸爸周弘，创造了赏识成功教育法。他发现:孩子为赏识而生存。当婷婷刚学会做应用题时，他大呼:太了不起了，这么难的题，你也会做!从此，婷婷学数学的兴趣和热情如熊熊烈火般燃烧起来。三年的时间里，婷婷学完了小学六年的课程，十七岁就进入了正常人的大学--辽宁师范大学学习，成为新中国第一位聋哑少年大学生!一天，周弘从南京给我打来长途电话:告诉你一个好消息!婷婷真是太棒了，她在大学演讲成功了!这是一个哑女的父亲为孩子成功的喝彩!
周弘有句名言:赏识导致成功，抱怨导致失败。不仅仅是因为好孩子需要赏识，而且赏识教育能使孩子变得越来越好。抱怨不能改变坏孩子，抱怨反而会使孩子变得越来越坏。赏识教育的奥妙在于让孩子的自我意识觉醒，因为对世事一无所知的孩子，最初是靠周围大人的肯定、鼓励向孩子发出的有力的正信息，这不仅使孩子的心情轻松、愉快，还可以使孩子从家长的肯定中相信自己我能行。
今天，我们许多家长，面对孩子这座宝藏，都说了些什么、做了些什么呢?你太笨了!长个脑袋是干什么用的!没有比你再差的孩子了!
你不行，还是让我来做吧!
听到这些负信息，孩子头脑智慧的大门就紧紧地关闭了，有的一辈子都打不开!
孩子们最渴望的是被父母夸奖，夸奖能激发他的潜能。打开孩子智慧宝窟的奥妙在于:赏识您的孩子!不断地鼓励您的孩子!
此外，聪明的父母还总会给孩子留点渴望的余地。
渴望，能给孩子带来快乐。
六一不仅是孩子们的节日，也是大人向孩子奉献爱的日子。好吃的、好穿的、好玩的、好看的……五花八门，琳琅满目。在大人看来，今天的孩子够幸福的了，比自己小时候不知道强多少倍。可是，当我走进孩子的世界，我却发现今天的孩子并不快乐。
这是为什么呢?原来，他们被过量的好东西淹没了，他们无法在渴望中体验快乐了。欢悦产生于强烈的需要得到满足之时。没有需要，就无所谓欢悦。对一个渴得要命的人来说，一杯清水胜于金子。如果一个孩子总没有渴望得到某个东西的机会，该是多么不幸啊!
记得共和国成立十周年时，十岁的我被选为北京市献花队的成员，去人民大会堂向中央领导献花，去机场迎接外国贵宾。当时，家里没有钱给我买新衣服，妈妈答应亲手为我缝制一条背带裙。我盼啊、盼啊，当我穿上那条崭新的红白格背带裙时，喜悦和感激的心情难以言表。事隔四十年，妈妈在灯下为我赶制新衣服的情景还历历在目。我至今认为，那是我五十年中穿过的最漂亮的裙子，虽然布料只是人造棉的，但那是我朝思暮想后得到的，于是我倍加珍惜。
今天的物质生活水平比过去有了很大的提高。但是，溺爱孩子的父母却没有发现，过分充足的东西竟然剥夺了孩子的快乐。什么都来得轻而易举，他们感觉无所谓，不珍惜也不兴奋。孩子还不想骑童车的时候，你就为他买来了，他便没有了学车的兴趣;他不想读的书，你非要买回家不可，他连看也不看，可是他自己借来的书，却读起来如饥似渴……这种事情在生活中真是屡见不鲜。
我大哥从小动手能力就很强。他回忆说:上中学的时候，我特爱摆弄木工活儿，可是家里的刨子很难使。一次，我想用一条硬木椅子腿刻一把小提琴把，希望买一个刨子。虽然只需要五块钱，但当时家里生活困难，不好意思向妈妈要。妈妈知道后说，你能做成就给你买。我用旧刨子满手磨出了水泡，最后终于做成了。妈妈给我买了新刨子，当时真是如获至宝啊，我用了好多年，一直保留到今天。现在，我对两个女儿也是这样。她俩在美国读书，从上中学开始，我就让她们利用节假日自己打工挣钱了。我常对她们说:想要漂亮衣服吗?想住宽敞房子吗?自己去挣!她们学习都很努力，知道美好的生活要靠自己奋斗。
人总是在得不到时最想得到，轻易得到的东西反而不珍惜。要做聪明的父母，就给孩子留一点儿渴望的余地吧!
让孩子懂得自作自受
俗话说:吃一堑，长一智，世界上吃堑的多了，有的长智了，有的却没长智。这是为什么呢?是因为没有让当事者为自己的错误承担责任。
孩子难免会犯些错误，有些父母常常在事前提醒，事后责骂，千方百计去补救，结果是大人操碎了心，磨破了嘴皮，孩子却一点感觉也没有，甚至还嫌大人烦。下次呢，该错的还错，该忘的还忘。
王晶的做法与其他父母大不相同，当女儿做错事的时候，让她自作自受，自己承担错误的后果。先去吃一堑，然后长一智。王晶给我讲了三个让女儿吃堑长智的故事。
第一次，学校排练节目，八岁的女儿走得匆忙，忘了带伴奏磁带。王晶发现了，却没做声。她想，女儿常忘东西，提醒她一次，她的依赖心理就增加一分，那么以后就还得提醒一百次、一千次，不如让她受点挫折，让事实来教育女儿。黄思路快到校门口才想起来，打电话给妈妈，请妈妈赶快把磁带给她送去。
当时，王晶正好放暑假在家，完全有时间给女儿送去。但她没这样做，只对女儿说:你自己犯的错误，不应该惩罚妈妈。你自己想办法解决吧!黄思路没有办法，只好向老师说明情况，把节目顺序调一下，然后骑车顶着烈日回家去取伴奏带。王晶说:我让她多跑了这一次，后来她却少跑了无数次，因为她记住了这个教训。
曾经有人问黄思路:回过头来看，你觉得妈妈的做法对吗?
黄思路笑着回答:我觉得对。自作自受使我知道无论我做什么事情，后果是要自己承担的。所以我做事就很负责。
培养一个负责任的人，是要经过不断地吃堑、长智的过程。
第二次受罚发生在黄思路小学临毕业前。她负责的一笔为特困生捐款的现金少了两百多元。老师说，算了，反正捐款的目的已经达到，这个同学也把小学读完了。
王晶坚决反对，她要求女儿把账目的漏项补齐，补不上的由她自己赔偿。思路把漏记的账补上后，还有一百二十多元因事隔数年实在记不起来，只好垫上自己的钱。
王晶告诉我:这种做法类似罚款。如果孩子长大以后在工作中出现这样的差错，也是必须要承担责任的。我这样做，只是提前让她通过惩罚接受教训，以免这种做法成为习惯。这样罚她一次，避免了将来更大的损失。在我看来，付出这笔罚款还是很划得来的。
从那以后，王晶要求思路每天对自己的花销记账。上中学后，思路各种收入和开支数目越来越大，只要迟一天记账，妈妈就罚女儿十元钱。思路不管每天多忙多累，都不敢懈怠地记账，否则妈妈给的一百元汇款，收到后十天不记账，就罚光了。
第三次，是因思路赖床受罚。有一段时期，黄思路每天晚上睡得晚，早晨又想提前半个小时起来早读。可是，她听见闹钟响后没有马上起来，结果又沉沉睡去，如果不叫她，上学就要迟到。每天如此，闹钟便形同虚设。王晶让女儿把闹钟设定推迟半小时，按正常时间起床，这样睡得充足一些。开始女儿不愿意，每天晚上总说保证第二天能早起，可是第二天还是迷迷糊糊醒不来。妈妈没收了闹钟，说:既然闹钟起不了作用，就别用了，我可不当你的闹钟!
没有了依赖心理，思路睡到清晨便很警觉，听到一点点动静就醒过来了，马上翻身起床，生怕一觉睡过头。几天之后，妈妈把闹钟还给女儿，思路便能准时起床了。
王晶的惩罚，对女儿不是打、骂，而是罚跑腿、罚款、罚起早，让孩子自己承担责任，体验由于自身的错误带来的后果。结果，这很好地培养了孩子的责任意识，让孩子懂得了要对自己的行为负责。现在，女儿不管走得多远，王晶都非常放心。
黄思路十六岁时，去美国学习钢琴，独自一人在美国住了三个月。
她一下飞机就遇到很多问题，但思路靠着自己的力量把一切问题都解决得很好。她说:我由不适应到适应的过程比较短，这也算妈妈自作自受教育的一个成果吧。
一分耕耘，一分收获。从此在孩子心中种下责任的种子，长大才能收获成功的果实。任何一件事情要想获得成功，都必须很负责地一步一个脚印地去完成。如果从小就马马虎虎地对待一切，长大将一事无成。
我曾参加过中央电视台少儿频道《成长在线》中《小马虎》节目的录制。
这个小马虎叫薛皓方，是个虎头虎脑、落落大方、说话幽默的小男孩。但他就是非常马虎，电视台记者去他家偷拍了一组镜头，起床时，裤子穿反了;系上红领巾、戴上帽子，又去找眼镜;摘下帽子戴上眼镜后，又差点忘了戴帽子;背上书包、拿了钥匙和手套就往外跑，可很快又回来，原来只拿了一只手套;不一会儿，又第二次回家，这一次是来拿字典……
皓方的妈妈说，这样的情景是家常便饭。
薛皓方也承认自己粗心大意、丢三落四。他说:我参加五天的冬令营，吃了十三顿饭，丢了十一次衣服。有一次，我带了十支铅笔去学校，最后一支都不剩，全丢了。
薛皓方总是丢东西，为什么就不长记性呢?原因就在于他周围的大人总是跟在他后面，捡拾他丢的东西，帮他解围:冬令营里，丢了十一次的衣服，是老师帮着找回来的;红领巾丢了，妈妈怕他挨批评，又买了条新的……他自己所犯的错误，全由大人承担了责任，他自己一点儿也不在乎。
在场的小朋友帮薛皓方出了很多治小马虎的好主意。
我建议薛皓方的妈妈，今后不要再帮儿子捡东西。薛皓方再丢了什么东西，就让他自己去找。在家里，设立一个专捉小马虎英雄榜，丢一次东西记一过，少丢一次东西记一功，一次没丢记大功。
我问现场的小学生:老虎跟人类是什么关系?
朋友!小学生们高声回答。
那马虎跟人类是什么关系呢?我又问。
敌人!
马虎是我们的敌人!这个观念要让孩子们知道，同时还要让他们承受马虎带来的后果，并引以为戒。
我还建议在节目录制现场的椿树馆小学的校长:在全校开展不当小马虎的活动。校长很赞同我的提议。她说，每天都有家长来学校给孩子送忘带的东西。我同时还建议她在活动中严格规定:任何家长不得进入学校送东西，否则算违规。到了期末，全校召开大会，专门表彰在改正马虎毛病活动中有进步的同学。
习惯决定性格，性格决定命运。生活中的小马虎很多，视规则为儿戏的行为，也比比皆是。如果我们严格地遵循规则，让孩子养成良好的习惯，就可以帮助他们塑造优良的性格。
爱孩子，就要帮助孩子养成负责任、守规则的好习惯。
努力寻找爱的细节
善于收集爱的细节的人充满激情。
细节，最容易感染人。
一部小说，催人泪下的往往不是那恢弘的大场面、大事件，反而是一些小小的细节。
我的体验是，善于发现爱，感受爱，把爱的细节当做珍珠一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人。因为这珍珠使他永远对生活充满热情，不断产生生命的激情。
细节，需要发现，更需要感悟。正如一位名人所说:生活中不是没有美，而是缺少发现。
对孩子来说，父母给予的刻骨铭心的爱，往往是润物细无声的。
一位成功又有爱心的西班牙人，永远忘不了小时候他父亲做的一件小事。
一次，爸爸带他去排队买票看马戏。排在他们父子前面的，是一对夫妇带着八个孩子。看上去，最大的孩子也不超过十二岁。可以看出，这家人的生活并不富裕，身上穿着廉价的衣服，却洗得很干净。孩子们都很有教养，他们两个人一排手拉着手依次站在父母后边，叽叽喳喳地谈论着晚上就要看到的小丑和大象的表演。看他们的兴奋劲儿就知道，这是他们生活中一个十分精彩的夜晚。
当售票员小姐问要买几张票时，那位父亲骄傲地回答:我们需要八张孩子票和两张大人票。售票员小姐告诉了他票的价钱。
孩子的母亲拉了拉丈夫的手，望着他。那位父亲的嘴唇开始颤抖，他朝前靠了靠，又问道:你刚才说是多少钱?售票员小姐又重复了一遍。那位父亲的脸上露出难色，慢慢俯下身去，打算告诉孩子们，因为带的钱不够，今晚看不成马戏了。
这个时候，男孩看见自己的父亲把手伸进衣袋，掏出一张20美元的钞票，又悄悄地把它扔到地上--男孩知道，其实自己的家境也不是很宽裕。
男孩又看到爸爸弯腰捡起那张钞票，拍着那位父亲的肩膀说:先生，您的钱掉了!
那位父亲马上领会了爸爸的好意。他接过钞票，忍着泪水，激动地说:谢谢!这些钱实际上意味很多、很多。
那天晚上，男孩跟爸爸回家了。虽然父子俩没能看成马戏，但男孩却非常高兴。
虽然爸爸没有直接说出做人要有爱心这样的话，但爸爸真诚助人的行为却给儿子留下了深刻的印象，以至这些行为成为日后滋养他成长为有作为、有爱心人的养分。
北京男孩张驰曾跟他当教师的父母张鸣山和杜娟英一起，走进中国教育电视台，参加《知心家庭》节目的录制。
北京四中毕业的张驰虽然只有二十二岁，却已经是英国剑桥大学最年轻的中国籍博士生了。在他十八岁的时候，他就进入英国爱塞斯大学攻读本科。著名的英国bbc广播电台采访他，称这个来自普通家庭的中国孩子为中国人的骄傲。
张驰的父母认为，儿子最大的成功是做人的成功。父亲张鸣山说，儿子让我们感到放心的，是他对父母、对朋友、对社会、对祖国有一种感恩报孝的爱心。没有爱心的人很自私，生活也不会幸福。可能他经济上很宽裕，但仍然不幸福。
张驰的父母从小重视对儿子道德的培养，他们看重的是儿子的心灵。父亲总对儿子说:只要你尽力了，无论你做什么，我们都认为你是我们的好孩子，一如既往地爱你，不在乎你是工人、农民，还是教授。
张驰从此开始注意观察周围的人。他心目中的英雄，是幼儿园的花匠李伯伯。李伯伯是个种花人，可在张驰的心目中，他是一个非常成功的人。李伯伯不仅把花养得很漂亮，更把对生活的热爱灌输到每个孩子的心灵。从李伯伯身上，张驰感受到了生活的丰富与快乐。所以，他特别崇拜李伯伯。父母对他的这种感情也倍加重视。他们认为，孩子从小崇拜什么人很重要。
母亲杜娟英是北京实验二小的教师，她特别注意对孩子情感的培养，提醒孩子注意感受周围人对他付出的爱。她讲了这样一件事:
邻居家住着一对生活清贫的老两口。为了省电费，他们晚上不怎么开灯，很早就睡觉了。
一天晚上，张驰的父母去夜大上课，把年幼的张驰一个人留在家里。回来时，他们发现老奶奶家的灯开着。听见院门响，问明是他俩回来，老奶奶就把灯关了。
妈妈问儿子:张驰，你想想，你一个人在家的时候，奶奶的灯为什么亮着?
张驰说:噢，那是奶奶为我壮胆呢!
妈妈又提醒他:奶奶没有说我可给你壮胆呢，我可是开着灯呢，我可为了你多花钱了，对别人的爱应该是默默地奉献的。
从那以后，张驰学会体味别人对他的关爱，尽可能地给予回报。他在初一的劳动课上学会了擦自行车，从此，每次自己过生日，他都会把父母的自行车擦一遍。
我作为嘉宾主持人，在节目的最后对观众朋友说:培养孩子最重要的是培养孩子成人。在成人的路上，父母有很大的责任，那就是在孩子心中播下爱的种子。这个爱的种子的撒播，是要通过点点滴滴的小事，甚至可能只是通过老奶奶家夜晚的一盏灯。它告诉孩子，奶奶在默默地爱你呢。孩子学会了爱，学会了默默地爱父母，过生日的时候为父母擦自行车。我认为让父母最欣慰的不是孩子上了什么大学，而是得到了孩子的爱。因为父母一生的结晶和最好的杰作就是孩子。如果孩子很出息当然算成功，可如果对父母六亲不认，你说父母是成功，还是失败?
这个节目播出后，引起很大反响。有的父母给我写信，检讨自己没有及时提醒孩子体会别人的关爱，现在变得无情无义，造成全家的痛苦。
爱的细节每时每刻就在我们身边，看你有没有发现，会不会拾起，能不能保留。
上小学时，同学给我起了一个绰号火炉子，我很喜欢。也许是这个绰号的定位，使我从小就对人保持着火一样的热情。走上工作岗位以后，有人说我是扑不灭的火焰，总是那么乐观，很少有悲伤的时候，什么困难、挫折、打击都不能把我压倒。
那么，人的热情从哪里来呢?从爱的感受中来。当你感受到周围的人都爱你时，你自然会产生回报爱的热情。
所以，光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，把爱化为对生活、对周围人的热情。
在我记忆的宝藏里，收藏着许许多多爱的珍珠，它们时时在发光，让我心动。
三十年前，我是一名北京知青，在吉林省白城地区镇赉县插队。
有一天，我乘长途汽车外出办事。车在不平坦的路上颠簸行进，我昏昏欲睡。忽然，砰的一响，我的头撞在了玻璃上，车上的人笑了。我不好意思地摸摸被撞疼的头，硬撑着睁开眼睛。车子继续往前走，砰的又一响，我的头又撞上了。这次全车的人都哄堂大笑。
我命令自己不要再打磕睡，可不知不觉的，又睡着了。
等我一觉醒来，发现自己的头正倚在车窗的玻璃上，可感觉却是软软的。定睛一看，原来是一只大手。我回过头，只见伸出手为我垫着头的是一位陌生的农民。他憨厚地笑了笑说:脑袋老撞在玻璃上，怪疼的!
一句平平常常的话让我热泪盈眶。这就是东北农民的爱!
这里的农民总是说:你们北京知青是从毛主席身边来的，我们没去过北京，见不到毛主席，可我们能见到毛主席身边的人，这也是福分啊!
凭着这种朴实无华的感情，他们对北京知青充满了爱。
有一次下大雨，我们集体户的屋子漏雨，外面大下，屋里小下。我们几个女生忙成一团，把所有的脸盆全找出来接雨水，忽然，屋里的雨停了，仔细听听，外面还是大雨滂沱。
怎么回事?
我们几个女生忙跑出屋，往屋顶上一看，只见生产队长赵春穿着雨衣，打着一把大伞，正坐在房上给我们挡雨呢!见我们跑出屋来，他一个劲儿地喊:快回屋，淋湿了，要生病的!可他自己呢，就不怕生病吗?
这也是东北农民的爱!
正是这点点滴滴爱的情怀，滋润了我们这些远离父母的城里孩子，也让我们跟这片神奇的土地结下了深厚的感情;正是这点点滴滴爱的情怀，让我们这些在农村吃了许多苦的知青长大了，虽然后来回到了城市，但却永远忘不掉那里的父老乡亲。
那时，我多么想回报老乡们的爱，但又没有钱。于是，我用红蓝两色笔画了好多好多张天安门，送给老乡们。当我看到他们得到天安门那如获至宝的高兴劲儿，心里十分激动。天安门在我心中也更加神圣无比。
多年来，我一直在想，如果有时间的话，我要写一本《爱的故事》，把我感受到的爱的细节记录下来，留给我的儿子，送给我的丈夫、哥哥、姐姐和妹妹，送给所有关心我、带给我爱的老师和朋友。
我在为这一天努力着。
第四章爱孩子就要帮助孩子
想象力比知识更重要
爱思考的孩子总爱问为什么，我们的孩子就是在解开一个个为什么的谜团中长大的。
可是，面对孩子数不清的为什么，父母、老师常常束手无策。
一天，一对年轻夫妇领着他们八岁的儿子来见我，说他们的儿子是问题儿童，让我帮忙看看问题出在哪里。
你最喜欢研究什么问题?我和这个男孩聊起来。
汽车、武器、电脑、宇宙。男孩回答。
那好，请你谈谈你的研究成果吧!我对他的回答很感兴趣。
他一口气讲出十八种汽车的名称、产地、速度和价格，俨然是个汽车方面的专家。他说，这些汽车的标牌自己都能画出来。接着，他又说出十几种武器和数十种电脑的名称和性能，还向我说了自己想出来消灭战争的办法……
我惊讶不已，问:你几岁?
八岁呀!他一定觉得我的提问很怪。
你这些知识是从哪儿得来的?我又问。
看书呀。有的是我发现的。
你们的孩子很了不起，不但没有问题，而且是个人才，请你们一定珍惜!我兴奋而又郑重地对孩子的父母谈了自己的看法和评价。
他经常提一些怪问题，跟学习、考试一点儿不沾边，我没法儿回答。妈妈还是很发愁。
能提出问题的孩子是智商高的孩子。至于他提出的为什么，你不必马上直接回答，应该引导他，让他自己从书本上、实践中找答案。这里，我引用了一位父亲培养爱思考的女儿成才的成功经验。
这位父亲是这样告诉我的:女儿小时候总缠着我问为什么，我都不是直接回答，而是让她自己去寻找答案。她逐渐尝到了读书的兴趣，也更爱思考了，后来取得了博士学位。
我们的孩子是21世纪的主人，他们所面临的将是一个知识高度更新、变化日新月异的时代，等待他们的将是许多闻所未闻的新知识、新事物，他们的任务是学习、学习，不断地学习。而对于学习，思考将是最好的、最有效的方法。所以，作为他们的父母，我们要留给孩子的不是一些生活的必需品和舒适安逸的生活环境，而是要教会他们学习，不仅教会他们知识，更重要的是教会他们思考，通过自己的思想去创造新的生活。
我们每个人都有一个神奇的大脑，大脑有左右两个半球:左脑主要处理语言、逻辑、数学、次序，即所谓的学术性活动;右脑主要处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想，即所谓的创造性活动。
今天，人类十分重视对右脑的开发，而开发右脑，发挥创造力，主要是运用想象力。
想象力比知识更重要。这是科学家爱因斯坦的著名论断。他还说，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界的进步，并且是知识进化的源泉。在20世纪自然科学发展史上，几乎无人能与爱因斯坦的成就相比，他在科学史上占据着划时代的地位。
然而，谁能知道，这个头发蓬乱、不修边幅的犹太人，在中小学时代竟然常常被斥为智力迟钝，甚至被断言将来一事无成。
爱因斯坦在回顾自己的童年时，多次谈起他所体验的惊奇感。他说:思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。他认为，学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识，而学校最重要的任务是努力引导学生形成这些能够启发创造性的心理能力。他的结论是:教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。
画画，是培养孩子创造力、想象力的重要途径。
我曾经看到这样一篇文章--《创造性能不能教》，作者是留美教育管理学博士黄全愈。其中写道:
美国孩子学画画，老师往往不设样板，不定模式，让孩子从现实生活到内心想象的过程中自由构图。孩子虽然画得一塌糊涂，但十分高兴。画完之后，只问老师好不好，而从来不问像不像。黄博士说:回答像不像，是指复印得如何;回答好不好，是指创造得如何。
黄博士讲了这样一个故事:美国的小学美术老师达琳曾来中国云南作学术交流。不少中国老师请教她:怎样教孩子的创造性?达琳很困惑:创造性怎么能教呢?
达琳给中国孩子出了一道题:《快乐的节日》。结果发现，很多孩子都在画圣诞树，而且画得一模一样!她仔细观察，原来孩子们的视线都朝着一个方向:教室墙上的一幅画里有棵圣诞树!达琳把墙上的画遮起来，要孩子们自己创作一幅画来表现这个主题。令达琳感到吃惊的是，那群孩子竟然抓耳挠腮，一副茫然的样子……达琳老师不得不又把墙上的那幅圣诞树揭开……
这个真实的故事的确令人深思。中国有千千万万个孩子在学画画，问题是怎么学?学什么?用什么方法去学?是用眼画画，还是用心画画?这可能就是模仿与创造的不同点。
我很同意黄博士的观点:模仿是一个简单的由眼睛到手的过程，由于没有心的参与，可以说是一个类似复印的过程。长此以往，虽然技艺越来越高，可想象力却越来越差。他的眼睛里有画，而心里没有。眼睛里的画只能是别人的画，只有心里的画才是自己的。
有创造性的孩子，往往是用心画画，正是在心画的过程中，培养了创造力。
北京市和平里四小就是一个注重培养孩子创造力的学校。有一天，日本教育代表团来校观摩四年级的美术课。美术老师胡明亮画了一只流着眼泪的小鸭子，让同学们以这只鸭子为主题，当场创作一幅画。三十分钟后，全班三十六名同学创作出三十七幅画，令日本教育家们大为惊讶，连连称赞:中国的孩子太富有想象力了!
孩子们都画了些什么呢?胡老师把同学们的作品带给我。
赵亦鑫画的是《失去自由》:小鸭子被关在铁笼子里，望着一群高飞的大雁在默默地流泪。
陈溪画的是《不准动!》:一个带着假面具的人，正用枪口对准一只流泪的小鸭子。
李佳画的是《水污染》:小鸭子从被污染了的河里叼起一条小鱼，而小鱼只有骨头架子，小鸭子伤心地哭了。
最精彩的是唐小晰的《触景生情》:一只小鸭子呆呆地站在烤鸭店门前，看到爸爸妈妈都被挂起来烤熟了，自己成了孤儿，不禁伤心地流下了眼泪。
我想，如果我们的美术课都能像胡明亮老师这样教，让孩子们充分展开想象的翅膀，那孩子可就解放了。一名优秀的教师，必须重视培养学生的想象力。
人类的发明，都来自大脑。一个奇妙的主意怎样才能产生出来呢?这就要张开想象的翅膀，打破原有的模式，学会重新组合，把不方便变为方便。比如:
改变的方式:把两辆汽车摞在一起，改成双层，让它的容量加倍，也可以把汽车减半、扩展、切开、拉长等。
代替的方式:用小球代替钢笔尖，制造出圆珠笔;用互联网代替传统的通讯方式。
重组的方式:把耳机和收音机组合在一起，成为随身听;把商场和地铁车站连在一起，地铁的出口也就是商场的入口。
我向全国著名少先队教育专家段镇老师学了一招:加一加，减一减。比如，在一个圆圈上加点儿什么，能变成什么?
我曾经去一所城市小学和一所农村小学，让孩子们做这个游戏。我在黑板上画了五个圆，让五个孩子上来画。结果，城里的孩子画的多数很复杂:向日葵、小花、小孩、钟表、太阳等。而农村的孩子画得却较为简单，比如圆上加一竖--梨;圆下加一竖--气球;圆下画一横--太阳从地平线上升起;圆中画一个正方形--铜钱;圆上点上很多小点点儿，一个男孩告诉我--芝麻烧饼!
新知识、新技能怎样才能学得快呢?有一个成功的做法:进行形象训练，画脑图--把全部东西在脑子里绘画组合。
日本有位著名医生，小时候，祖父教他骑自行车，并不先买车，而是让他看别人怎么骑，让他反复想着自己应该怎样骑，在这个阶段，他一次也没有骑过车。过了一段时间，在他找到感觉以后，祖父才买了自行车。他开始骑的时候，有点儿摇晃，但很快就得心应手轻松自如了，连他自己都奇怪为什么掌握得这么快，其实这就是画脑图的作用。学医后，这个经验得到充分的运用。他第一次给患者做阑尾手术，就十分出色。执刀之前，他先反复进行形象练习，回想观看高年级同学手术时的全过程，脑子里浮现出自己执刀手术的全部形象，预想可能出现内脏粘连等复杂症状，描绘着自己有条不紊地及时判断处理的全过程。由于事先做好思想准备，一旦走上手术台，就没有了初次执刀的紧张慌乱。
再说说我自己。我利用业余时间学习了大学本科和研究生课程。考试前，我的复习方法是将知识画成树状的图，所有的知识点就是树突，反复看、反复想，最后形成一个脑图。这样，大部分要点都记得比较清楚。另外，上台讲话，我也很少拿稿子，有的时候一口气讲三四个小时。有人说我记忆力强，其实不是，是我已经事先把所要讲的内容画好了脑图，想着图讲，这样就能声情并茂，用心与听者交流。有时，我觉得有了稿子反而会限制我讲话，反而给自己造成麻烦。
这其中，冥想是十分重要的。你把自己想象成一个成功者，你就能成为一个成功者;想象成一个失败者，你就可能是一个失败者。孩子在上考场、上赛场、上台讲话或者表演之前，你对他说别紧张，他肯定会紧张;如果让孩子想我都准备好了，我会自如发挥的，那一定会有好结果。
第四次全国少代会在北京召开，我担任小代表的辅导员，每天要对孩子们进行知心姐姐十分钟讲话，送他们一份人生的礼物。
第一天讲的是快乐人生三句话。讲到我能行时，我说，任何时候都要把自己想象成一个成功者，如果你晕车，上车前要大声对自己说:我不晕车，我不晕车，我才不晕车呢!然后，你就想象自己上车后高兴、自由、快乐的感觉，你可能就不晕车了。真的，少代会结束时，好几个孩子对我说:知心姐姐，您教的这招真灵!有个带队老师告诉我:我们团一个孩子晕车，从机场到饭店，那么短的路程吐了好几次。听了你的课，他每次上车前都要说:我才不晕车呢!结果这几天，天天乘车开会、活动，他一次也没有晕过车!可见，给自己一个积极的心理暗示，就会使紧张的心情得到放松。
做父母的，都希望自己的孩子有一个聪明、敏捷、健康的大脑。那我们应该做些什么呢?
喂好脑。大脑需要能量，能量主要从食物中获取。有人说，你的孩子早餐吃什么，决定着你的孩子成为什么样的人。这当然有些夸张，但也不无道理。平时，要多给孩子吃富含维生素c和蛋白质的食物，比如新鲜蔬菜、水果、大豆制品、肉类、鱼类等，早餐能吃一根香蕉更好。脑在工作时需要大量的氧和糖，所以要常常保持室内的空气清新，注意通风换气。要让孩子经常做深呼吸运动，也就是调息。具体做法是:闭目，吸气--吸到丹田，呼气--把气吐尽。平时让孩子多运动，才能保证大脑有充足的养分。
使用脑。俗话说得好:你不用它，就会失去它。要使大脑得到开发，就要经常使用它，脑子越用越灵，不用就越来越笨。集中精力多思考是锻炼大脑的最佳方法。思维敏捷的人，都是好动脑筋、勤于思考的人。我们批评题海战术，是因为它把复杂的脑力劳动变成了重复的体力劳动，对孩子的智力发展极为有害。
放松脑。自然放松、轻松愉快，可以活跃大脑的生理功能，是保护大脑的好办法。我掌握了一套大脑的放松术，效果很不错，通过主观意志的活动，放松全身肌肉，从而调节紧张情绪和高级神经活动的机能。
现在，每逢组织孩子们活动，在紧张之余，我经常带着他们进行放松训练。当然，程序没有这样复杂，但常常使疲惫而又兴奋的孩子得到很好的头脑休息，也方便他们更好地参加后面的活动。
父母们还要注意，保证孩子充足的睡眠，是保护大脑的最好办法。因为人只有在睡眠时，肌体内的免疫细胞才能很好地生长。长期睡眠不足，免疫功能自然下降，人就爱生病，也会影响工作和学习。
大脑，就像一个沉睡的巨人。帮助孩子开发大脑吧--巨人醒来之时，正是即将成功之日。
观察是创作的源泉
一天，我去天津大港油田参加中国少年报社召开的儿童诗人世纪盛会。开幕式当天下午，我们来到大港油田实验中学，参加大小诗人见面会。
台下坐的是热爱诗歌的中学生，台上坐的是中国作家协会书记处书记高洪波和著名儿童文学作家、诗人金波、尹世霖、关登瀛等。热情的孩子们非要让知心姐姐讲话不可，原来只准备听会的我只好站了起来。
今天台上台下全是湿人(诗湿同音，我开了一个玩笑)，只有我一个是干人。我的开场白引来一片笑声。
今天我想说说对诗人的认识，讲讲干人怎么变成诗人!台下一下子安静下来，同学们被这个奇怪的话题吸引住了。
我想先问问大家:人有几双眼睛呀?
当然是一双眼睛喽!中学生们一定觉得我提出这个问题太可笑了。
可是昨天，我却发现了有两双眼睛的人!
话音没落，台下已是一片哗然。
两双眼睛的人?在哪儿?同学们你看看我，我瞅瞅他，满处寻找。
不用找了，他们就坐在台上，那就是诗人。
啊?台上的诗人?不也是跟我们一样，长着一双眼睛吗?同学们更不明白了。
于是，我讲了我的发现:昨天下午，我陪诗人们来大港油田。天已经黑了，大港油田完全笼罩在黑色里，一片黑暗中只闪烁着点点灯光。可是今天开幕式上，高洪波老师却朗诵了他昨晚刚写的诗。诗的前几句是:我们被童心簇拥着/被内心涌动的诗情推动着/擎着丹柯一样炽热的心/来到大港油田/脚下是燃烧的地火/是驱动祖国列车隆隆行进的伟大的能源……我十分惊讶，我看到的明明是黑黑的水泥地，而诗人看到的却是燃烧的地火，他不是有另外一双眼睛吗?
我对同学们说:诗人与干人的不同之处在于，诗人有另一双眼睛藏在心里，叫做心灵的眼睛，这双眼睛能看见别人看不见的事物，能发现别人发现不了的秘密。你也许要问:我能不能也有一双心灵的眼睛呢?我的回答是:完全可以!如果你能一边看一边想，细心感受，你便会有新的发现、新的感悟。
我还告诉同学们:想当诗人，就要用欣赏的眼光去观察世界，用爱的情怀去感受世界，用热情的语言去表现世界。这样，干人才有可能变成诗人!同学们对我这位干人的讲话报以热烈的掌声。
接着，尹世霖老师又做了重要补充。他说，好诗在意境，让人去联想。要用意境去写诗，用情感去写诗，而意境也要用心去感悟。
观察力是创造力的源泉，观察力是可以培养的。特级教师李吉林老师就十分注重培养学生的观察能力，充分发挥眼睛的作用。
一个晴朗的早晨，她带着学生来到开满野花的河畔。
野花有名字吗?孩子们兴奋地问。
有啊!这是荞菜花，那是知风草。你们看，那边还有更美的野花--李老师把孩子们带到了蒲公英的旁边，让同学们按照叶--茎--花从下向上顺序观察，并指导他们边看边描摹各个局部。
蒲公英的叶子是这么整齐，是二月的风伯伯裁剪的。
它像一棵小巧玲珑的向日葵。
学生们你一句我一句地议论着。
夜晚，李老师坐在灯下思索:孩子们认识了蒲公英，怎样调动他们的写作兴趣呢?让他们用拟人的方法把看到的写下来，不是更能激发想象力吗?上课了，李老师启发孩子们自己拟题目。
孩子们兴致勃勃，一下子出了七八个题目。最后，大家选中了《我是一棵蒲公英》。
李老师在黑板上画了一朵大蒲公英:圆圆的花盘里，有着一对眼睛和一张微笑的嘴巴。
孩子们看着这拟人化的蒲公英，也都笑了起来。
现在许多小朋友还不认识你们这些蒲公英，你们准备先介绍什么呀?介绍我的家。
介绍我的名字。
孩子们七嘴八舌地抢着回答。
李老师继续启发:你们的家住在哪儿?家里有哪些人?谁是你们的兄弟姐妹?一连串的问题，给孩子们提供了广阔的想象空间，又把他们带到一个新的意境之中。
小草是我的兄弟。
野蔷薇是我的姐妹。
蝴蝶姐姐是我家的常客。
孩子们想象的翅膀张开了。
老师又提出一个问题:还有一个重要人物没介绍呢!
孩子们顿时愣住了。
这是李老师精心设置的障碍，她想让孩子们想得更深更远。
在孩子们冥思苦想的时候，李老师拿出一棵蒲公英，把茎轻轻折断，让孩子们观察冒出的白色乳浆。
孩子们豁然开朗。
我知道了，还要介绍土壤妈妈。
我们是吸着土壤妈妈的奶汁长大的。
下课前，李老师拿起那毛茸茸的种子，使劲一吹，小伞一样的种子从窗口飞向蓝天。
孩子们的心跟着蒲公英的种子，飞啊、飞啊，飞向了远方……
许多父母整天把孩子关在家中，休息日也不让他们出去玩。结果这些孩子眼里就缺少画面，写起作文来不是干巴巴的，就是抄点儿形容词装点一下，一点儿意思也没有。
你的孩子有一双明亮的眼睛，请千万珍惜!让他们睁大眼睛去观察，去发现。注意:是让孩子用自己的眼睛，而不是我们的眼睛!
听话比说话好玩
每年过年，正月初二都要回娘家，这是老传统，几十年没有变过。我的父母现已不在世了，但老传统还在继续。今年也不例外，我们在京的四姐妹，相约陪着老公、带着儿女到饭店聚餐，实行aa制，十几口人，说说笑笑，饱餐一顿，好不热闹。要是按照以往的惯例我们大人边说边吃，孩子们边吃边听。姐妹之间聊的都是童年的趣事或孩子们小时候的故事，姑爷们说的是国内外大事，孩子们微笑着听着，一般插不上嘴，偶尔说几句经典。之后，我们各回各家。
可今年与往年不同的是，大人们意识到该听听孩子们说了，孩子们似乎也有话要说，彼此之间仿佛多了许多依恋。
索性，晚餐到二姐家接着吃。因为，每个人都好像意犹未尽。四姐妹达成共识，今晚当听众，听孩子们说话。
这么多年了，光听大人们说，现在也该轮到他们说了。仔细想想，我们姐妹四人年龄加在一起已经超过两百岁了，说了五十多年，也该歇歇了，而四个孩子呢，虽说叫孩子，可三个女孩一个男孩，年龄加在一起也超过一百岁了，人均二三十岁。在父母眼里，他们永远是孩子，可在外面，他们也都各自挑大梁了。
孩子们开说了。他们可不是闲扯，瞎聊，话题十分鲜明，一个又一个。
话题一:独生子女和独生子女结婚，大年三十回谁家?结论:各回各家，各找各妈。女孩妈听了，心里美滋滋的，觉得有个女儿真好!我这个男孩妈也不太在乎，有人回来就行，最好是三家一起过年(双方父母与孩子)。孩子们说，那得要多大的房子呀!
话题二:找老公的标准是什么?话题当然是三位未婚女子提出来的，做母亲的当然也想听听孩子们的想法。可她们很神秘，自己不发表意见，而是以攻为守，向四个姨发起进攻。
三姨，您当初是怎么选中我三姨夫的?他哪些地方吸引您?妹妹的女儿年龄最小，今年二十四岁，她最先向我提问。我当然不会拒绝，老老实实坦白了恋爱史。不过，我忘不了画龙点睛谈谈两点感受:一选老公，不是选最好的，而是选最合适的。就像买鞋，适合你的才是最好的，所以不要管别人怎么说三道四，而要看自己;二选老公，十全十美的人没有，要有包容心，结婚前一定要想好，对方的弱点你能不能接受。人多年形成的习惯、性格、特点，改起来难，有容乃大。别老想着改变别人，爱情没那么大力量!还是那句话:改变心情，才能改变世界!
接下来，另外三个姨也不得不接受采访。好在这些姨们，个个能说会道，孩子们难不倒她们。
令人欣慰的是，做母亲的终于听到女儿对婚姻大事的基本想法，而且各有高见。
话题越来越多，新买的扑克牌放在一边无人问津，精彩的电视节目无人欣赏，每个人喝着茶、吃瓜子、剥干果，越说越有精神。
不知谁看了一下表:哇!都深夜三点半了!
快睡觉!可大家都很亢奋，精神抖擞，一点困意没有。躺在床上，还聊个不停，直到天快亮才入睡。
第二天，早起，三个女孩提议接着聊，因为第三个话题还没说呢:怎么当头儿，管理一个公司?话题是冲着我儿子来的，但因主讲人没地方住，昨晚已经驱车回自家了，我们现打电话把他请来。儿子是我家下一辈中惟一的男孩，早有众星捧月的自豪感，再加上他从小爱说相声演小品，当然不怯场，大大方方地来了，沉着应战，侃侃而谈。
去年7月，他只身一人，从上海总公司调到北京分公司任副总。该公司亏损2000万，一百多员工两年没发奖金。他抓住一个能赢利的业务部门大做文章，使公司五个月扭亏为盈，年底让职工拿到丰厚的奖金，积极性大大提高。
他做事的原则是:永远要知道自己能做什么，知道自己该做什么!
他的看法是:孩子注重的是过程，享受过程中的快乐;而大人注重的是结果，享受结果带来的快乐。所以孩子的快乐比大人的长。
他的处事原则是:善解人意，多鼓励别人。他说公司的早餐很好吃，油饼、豆浆、酱豆腐还很全。还夸讲厨师说:你很了不起。我每天早上经常懒得起，一想要到公司去吃这么好的早餐，立刻就有了精神，马上起床去上班。厨师听了很高兴，第二天偷偷地给他加了一个煮鸡蛋。
不听不知道，一听吓一跳。不仅姐妹听了感兴趣，连我这个陪儿子长大的妈也感到意外。
孩子们的交谈引发了我的许多思考:过去教育孩子，说的多，听的少。如果说，对孩子说话是责任，听孩子说话才是幸福。
心灵的世界需要聆听。聆听的聆字这样写:左边是耳朵的耳，右边是命令的令，意思是:命令你倾听!
我们要学会倾听，倾听大自然的声音。我们生活在大自然中，只要用耳朵静心地倾听，就能感觉到，大自然打开了它的大门，让我们听到风声、雨声、雷声、水声、小鸟的唱歌声、蝈蝈的演奏声、小狗的玩耍声、母鸡的报喜声、公鸡的打鸣声……于是，我们融入了大自然。
器官不用就会退化，我们可不想让孩子生活在无声的世界里。那么，假日里，就带上孩子，离开喧闹的城市，到野外去，到山里去，到海边去，到大自然中间去倾听，忘掉如山的作业，忘掉考试的成绩，忘掉往日的不快，只是去听，听平日听不到的声音，感受听的美妙!
我们要学会倾听，倾听对方的声音。我们每天要跟人打交道，周围的人都是我们倾听的对象。大人要倾听孩子的声音，孩子也要倾听大人的声音;学生要倾听老师的声音，老师也要倾听学生的声音。只要我们专心倾听，就能够感觉到对方接纳了我们。
跟对方交谈时，无论是大人还是孩子，我们都要专注地看着对方，耐心地听他说话。虽然我们工作一天十分劳累，但当孩子向我们诉说时，我们要鼓励他说，尽量让孩子通过语言，把自己所有积极的、消极的情绪都表达出来。今天的孩子太缺少倾听者了!
人人都有喜怒哀乐，人人都希望与他人分享喜悦和悲哀，人人都渴望得到共鸣和理解，孩子自然也不例外。对孩子来说，与他们共享快乐或分担愤怒、恐惧、压抑、悲伤、哀愁等情感的最佳人选，无疑是他们的父母。
我们的耳朵要有承受力，不能只爱听好话，不爱听坏话。听到孩子带回好消息，便喜滋滋地摸摸孩子的头表示赞赏;可是听到坏消息，就嗤之以鼻，甚至劈头盖脸地训斥，即使很想对孩子的处境表示理解，也往往不知如何表达。
倾听需要修养。人长了一张嘴巴，耳朵却有两只，就是要少说多听。平日跟朋友交谈，虽然我们有一肚子的新鲜事，但还是要把更多的时间留给朋友，自己甘当听众，鼓励别人谈自己，让每个朋友都感受到有人倾听的快乐。假如朋友把秘密告诉我们，我们保证绝不乱说，因为这是倾听者应有的道德。
我们要学会倾听，倾听自己的回声。我们每天都生活在自己的回声中，只要竖起耳朵就能听到。
一个男孩跟妈妈闹别扭，独自跑到大山里喊:我恨你!大山里也传来一个男孩的声音:我恨你!男孩害怕了，回家告诉妈妈，山里有个坏孩子说恨我。妈妈陪他又来到山里，让他冲着大山喊:我爱你!我爱你!果然，大山回应着:我爱你!我爱你!
这声音就是回声。回声是我们自己发出声音的重复。我们要常常倾听自己的回声，检讨自己哪些话说得对，说得文明，哪些话说得不对，说得不文明。我们不要当着孩子说不应说的话，更不要在背后说别人的坏话。记住，孩子就是父母的回声。
学会了倾听，对方就会打开心扉，世界就会在我们面前打开新的窗口。
鼓励孩子讲心里话
说话是一门学问。
在现代社会里，一个人要成功必须学会说话。会说话是与别人沟通的一种重要能力。想让孩子成为会说话的现代人，要注意些什么呢?我来说说我的体会。
敢说话才能会说话。当一名知心姐姐，经常要面对众人讲话。尤其是当年孩子们强烈要求知心姐姐从报上走下来，我创办了知心姐姐咨询活动，参与创办了知心电话，经常要登上讲台，面对孩子、家长和教育工作者，谈我对人生、对教育的看法，向成人倾诉孩子的心声，向孩子转达成人的期望。
我最先要克服的是当众说话的恐惧心理。记得我第一次上台讲话，看到台下黑压压的人，紧张极了，浑身打颤，手脚冰凉，脑子里一片空白，把背好的词全忘了……最后，只好拿出稿子来念。
后来，我拜访了著名的故事大王孙敬修老师。孙老师向我传授了当众说话的几点秘诀:
一是讲话要吸引人。如果上场时会场乱哄哄的，你不必大喊大叫:大家安静……这样，即使暂时安静了，你的讲话不吸引人，场上还会乱起来。面对第一排关注你的孩子，你先小声讲一个故事。
一会儿，孩子们笑起来，后面孩子就会急了:孙爷爷说什么了，我没听见……带着遗憾，他们的注意力会全集中到台上，生怕再落下什么有趣的事。这样，场上自然会安静下来，你便可以言归正传了。
二是眼睛不必去看那些不听讲的、交头接耳的、睡大觉的，你如果注意看他们，就会影响自己的情绪。你只要选定一两个表情丰富、能与你互动的人，即你笑他也笑，你难过他也会掉泪，你激动他会鼓掌的人……面对这样的人，你会始终情绪饱满。
三是如果你实在是一见人就紧张，那不如把台下的人头看成是萝卜、青菜、土豆，视而不见，完全进入自己的状态，全神贯注地去讲，也能够引人入胜。
孙老师的一番话，让我茅塞顿开。跟孩子说话实在是一门大学问，难怪一代又一代的朋友都爱听他讲故事!
我开始一边实践，一边摸索。经过十几年的努力，我终于找到了克服恐惧的三个方法:
(一)深呼吸法。上台前先做三十秒的深呼吸，这样可以提神，也可以起到为自己打气的作用。
(二)自我暗示法。往台上走，心中反复告诉自己:我很棒，讲话算什么，我能行!
(三)主动交流法。主动与台下听众交流，语气恢复到正常说话的状态，不拿腔拿调，不时用提问法请听众参与。这样，心情就会放松，也会引起台下共鸣。
现在上台讲话，无论有多少人听我都从容不迫了。
练说话就能说好话。俗话说:台上三分钟，台下十年功。说话的能力，通过勤学苦练是可以提高的。有一个孩子，小时候说话结巴，老师、同学都笑他，可他却立志要成为最有魅力的演说家。他喜欢看书，也喜欢到法庭听别人辩论。平时，他看到树林就对树林说话，看到小狗便对小狗说话，随时随地在学习演讲，后来，他的理想真的实现了。
有些小孩说话结巴，很让父母焦急。其实，说话结巴的人往往聪明、思维能力强，由于心理语速比口齿语速快，才出现语言表达不连贯的现象。越是急于表达，就越害怕表达，于是便结巴起来。
我儿子小时候说话也有点儿结巴。我提醒他:慢慢说，别结巴……结果，他结巴得更厉害了。后来，我意识到:你提醒他别结巴，实际上是在提醒他你结巴，反而加重了他的心理负担。我索性不去理会他这个毛病了，他说什么我都耐心听，慢慢地，他结巴的毛病好多了。
六岁时，儿子从幼儿园毕业了。我参加了他的毕业典礼。
小朋友们一个接一个上台表演节目。
我担心地想:我儿子能演什么呢?他说话结巴……
出乎意料--儿子大大方方地跟一个小男孩表演了相声!他俩幽默的语言逗得大家哈哈大笑。我惊奇地发现，五分钟的相声，儿子说得十分流畅，没有一处结巴!
儿子，你真棒!我在心里大声喊着，两行热泪不知不觉流淌下来。我明白了，儿子的心理障碍解除了--现在在他看来，上台说话是一件很平常的事情，没有什么了不起的。
儿子上小学后，通过竞选当上了学校电视台的副台长，主持开心一刻节目。在中学和大学里，他仍然是学校的活跃分子，自编、自导、自演的小品，还在大学生自创大赛中荣获最佳表演奖。
真是有心栽花花不发，无心插柳柳成荫啊!我怎么也想不到，一个曾经在语言上有障碍的孩子，竟然在语言上也有这样的造诣。
准备好才能讲得好。要想讲得好，就要做到准备好了再上台。没有准备就站在听众面前，与不穿好衣服就出来一样使人难堪。我的体会是，要想讲得好，只用大纲，不用讲稿。照着讲稿讲话，对听众来说是一件很枯燥的事情，听众会因为缺少交流而失去听的兴趣。每次讲话前，我都要先准备好一个大纲，在每个问题下面写上要讲内容的题目。这样讲话有顺序，体系完整，不至于东拉西扯。我还要准备一个精彩的开头，以引人入胜，但绝不说没用的套话。最重要的是，我以充沛的精力和热忱的心去面对听众--我相信，只有自己感动，才会感动别人。
每次上台讲话前，我都针对不同的对象做不同的准备。准备不是写稿，而是构思。这是一个挺艰苦的过程，真有点儿受煎熬的感觉。有时，我坐在桌前，关上灯，掩卷沉思--黑暗中，面前出现的是无数孩子、家长和老师企盼的目光……这促使我打开心灵情感的闸门，一句句充满激情的语言从心里涌出。当文思如泉涌时，我立刻打开台灯，演讲提纲挥笔而就。我的许多获得好评的讲话和文章就是这样诞生的。也有实在憋得难受的时候，那我就走到室外去，仰望美丽、静谧的夜空，展开想象的翅膀，对月亮说，对星星说……心旷神怡时，奇妙的构思会突然冒出来。我马上回屋写下来，第二天清晨再用心想一遍。经过这样的思索过程，思想会出现一个飞跃，心路变得十分清晰，不用稿子，讲上几小时，也可以做到文思不乱，既有一定的逻辑性，又能够保持足够的激情。
讲话，虽然出自口齿，但实际上是在用心。
教孩子讲话，不是让他重复大人的语言，也不是让他讲套话，而是鼓励他讲出自己心里的话。
作为父母，要教会孩子说话。会说话，是他们迎接新世纪挑战的一项能力，也是帮助他们早日成功的一项素质。
勤动手就能创造奇迹
手，是伟大的。
世界上有许多奇思妙想，都是通过手变成现实的。劳动的手创造了世界，也造就了人类自己。
手，要从小锻炼它，它才会劳动。小时候，听妈妈讲过这样一个故事:一个懒汉，什么活都懒得做。一天，他的媳妇要出远门，怕他饿着，就给他烙了一张特别大的饼，套在他的脖子上。过了几天，媳妇回到家，懒汉已经饿死了。原来，他吃光了前边的饼，却懒得用手转动套在脖子上的饼。我当时就想，我可不能做这样的懒汉。于是，我从小就帮着妈妈做事:生火、做饭、包饺子、洗衣服、买菜……许多活像玩儿一样就学会了。后来，十几岁离开北京到农村插队，我们集体户的女同学都会做家务，小日子过得还挺红火，很让邻村的知青羡慕呢。
现在，人们的物质生活越来越好，许多孩子应该做也能做的事父母都给包办代替了，孩子很少参加劳动，结果，孩子手的功能退化了。
一次，我带孩子们去一个自然保护区参加夏令营活动。第一天早餐，一个女孩拿着一个煮鸡蛋发愣。
我问:你怎么不吃啊?不喜欢吗?
她告诉我说，这个鸡蛋跟家里吃的不一样。
怎么不一样呢?我奇怪。
我家的鸡蛋是白白的，软软的，这个鸡蛋太硬，是红的。女孩为难地说。
我忍不住笑了，一了解才知道，这个女孩从小就没有见过熟鸡蛋的剥皮过程，每次吃鸡蛋都是妈妈或者姥姥剥好了端上来。
一位长期为学生搞军训的军官告诉我，他问过一个小学生:你知道鸡蛋是哪里来的吗?小学生想也没想就回答:妈妈从冰箱里拿出来的呗!城市孩子们手的功能就这样在父母的溺爱中退化了。农村的孩子又怎么样呢?他们自由的天空也面临着越来越多的威胁。福建省平潭市小学生刘华钦给知心姐姐来信告了家长一状。信中这样写道:
我是独生子，爸爸妈妈很少放我出去玩，怕我出事。同学们都在背后叫我笼鸟、岸头鸭。我不知有多烦恼。如果我是一个超人，飞出这十一平方米的小屋去自由玩耍，那该多好啊!
有一次我偷偷溜出去，准备和小伙伴游泳。妈妈发现了，拿了一个崭新的救生圈满头大汗地赶来，小心翼翼地套在我身上。我想，这下总该放心了吧?正要下水，妈妈一把把我拉住，从口袋里掏出两根绳子，一根系在救生圈上，一根系在我腰上，她把两根绳头牢牢地抓在手里，才放我下水。水中的小伙伴哄堂大笑，叫着:阿姨，您干脆叫岸头鸭去浴池游吧!说完，他们钻进水里，自由自在地向远方游去。
我再也憋不住了，赌气说:我不游了。
不游好。妈妈反而高兴，回家给你买冷饮吃。
我不作声。
开西瓜怎么样?
天哪，我哪里吃得下啊!
妈妈，您哪里知道此时此刻我有多苦恼，我多么希望得到自由。撒手吧，妈妈，我能行!我不希望别人叫我笼鸟、岸头鸭。
要让孩子学会动手，父母就要放开手。
手，要经常使用它，它才能变得灵巧。人们常说心灵手巧，脑越用越灵，手越用越巧。边晓春是一个性格内向的女孩，平时不爱劳动，也很少有创新思维，她想改变自己，于是寒假里向妈妈学刻水仙花。她边刻边研究水仙花的组织结构，发现不懂的问题就独自去图书馆查资料。后来，她写出了一篇小论文，还在北京市获了奖。为此，她得到了去韩国汉城参加第一届亚太青少年科学节的机会。她的爸爸说:真没有想到，仅仅是刻水仙花这一件小事，就促使女儿开始了科学探索。
手，要珍惜它，它才能创造奇迹。重庆市有一个严重残疾的女清洁工高中兰，两岁时家里发生的火灾使她失去了健全的双手，左手只有四个变形的手指，右手臂高位截肢。然而，她用残手断臂创造了奇迹--每天劳动，最终搬走了一座五千吨的垃圾山。
孩子的手也很了不起。中国少年儿童手拉手地球村的小村民，在两年的时间里，用一双双小手回收废品中有用的东西，一点一滴地攒起八十九万元，为江西、甘肃、山西等贫困地区小伙伴建起了四所手拉手环保小学和上百个手拉手书屋。在二十世纪末，中国少年儿童手拉手地球村荣获了世界环保大奖--福特汽车环保奖最高奖项长城奖。
如果孩子们的手都能创造奇迹，这个世界该有多美好啊!
进入新的世纪，手，还要学会操作电脑。由于有了互联网，世界变成了一个巨大的村落，只要轻轻按动鼠标，坐在家里便可以遨游天下，了解各种信息，学习各种知识，享受高科技带给我们的便利服务。
这一代孩子被称为网上的一代，一点儿也不过分。
有一年六一节，首都的人民大会堂里举行了小伙伴手拉手共话祖国50年交流活动。当胡锦涛、李岚清等党和国家领导人步入会议大厅时，上海的小记者迅速用数码相机拍下一幅幅珍贵的照片，并当场制作了一张小报。领导同志离开时，小记者把小报送到胡锦涛同志手中，在场的领导同志都惊叹不已。
一年后的六一节，第四届全国少代会在北京召开。会议期间，我们又举办了中国少年世纪论坛。一名来自山东省的十三岁女孩引起许多人的注意--她叫林粼，是一位小电脑专家。她最初接触电脑是从玩游戏开始的，随着技艺不断提高，她入迷地学习起有关电脑的其他知识，进步非常快。她告诉我们说:动手玩电脑可以培养自制、自理能力，如今我正在学习基础的电脑编程，将来还要学更多的东西。
如今，小电脑迷不计其数。他们的小手操作起来速度之快，有时候真让人眼花缭乱:他们给你在屏幕上展示出一个漂亮的画面，你还没弄明白是怎么回事，他们的小手噼里啪啦一阵儿鼓捣，另一个漂亮的画面又出现了……你想要找资料吗?别着急，他们又是噼里啪啦一阵儿--你要的东西全出来了!嘿!你瞧--多棒!
我们的孩子将生活在信息化时代，如果他们这方面的素质跟不上时代发展，我们整个国家就很难在未来成为社会主义现代化强国。
计算机知识，你的孩子具备了吗?你帮助他们做好迎接信息时代挑战的准备了吗?
人生的路要靠自己走
脚，是神奇的。
每天早晨，我们一起床，就会把它塞进鞋子里，站起来，又将全身的重量加给它，这一双脚带着我们去学习、去打球……被鞋子捂出臭味来的是它，累得又酸又痛的还是它。
脚，有着光荣历史。当年震惊世界的二万五千里长征，正是红军战士凭着一双脚板，一步一步地走出来的。
现在，交通发达了，出门可以乘汽车、火车、飞机、轮船，也可以骑自行车，走路的机会越来越少了。我真担心，哪一天脚的功能退化到不会走路了，那人不是白白长了两只脚?
我们既然有两只脚，就要锻炼它，不停地给它刺激，让脚的功能得到最大的发挥。
根据中医学的观点，人的脚底有很多穴位和经脉，与我们的五脏六腑都是相通的。只要用力按压脚底不同的位置，发现哪里疼，八成是身体上与之相关的器官出了毛病。因此，人们摸索出用足底按摩来治疗全身疾病的方法。
日本科学家曾发现某地区的人长得特别高。经过深入的观察，这里的人吃的喝的都很普通，惟一不同的，是他们每天光着脚，在当地特有的凸凹不平的路面行走。于是，科学家们分析出，刺激脚底会有增高的效果。其实，人穿鞋的历史并不长，我们的老祖先不都是光着脚在地上走的吗?婴儿学走路的时候，也是双脚放松，用五个脚趾用力地抓地，才使身体得到锻炼并促进发育的。
一次环保夏令营，环保博士李皓带领小营员一起光着脚丫在草地、土地上走，孩子们以前很少经历脚与土地的直接接触，感觉神清气爽，舒服极了。
从美国回来的朋友告诉我，那里的男女老少掀起了走路运动的风潮，每天早晨或者傍晚，许多人穿上走鞋，快速行走半小时以上，直到走出汗。这时再坐下来看书或工作，精力特别容易集中，工作效率也特别高。
我们有的父母舍不得让孩子走路，孩子也懒得走，出门就乘车，结果走不了远路。很多学校组织学生远足，一些孩子走不了多远就头晕恶心，更谈不上坚持走完全程了。
一次我去无锡市出差，听说了这样一件事:一个学校举办远足活动，起先同学们都十分兴奋，个个生龙活虎，谈笑风生，但随着时间的推移，同学们再也忍受不了炽热的阳光，直埋怨路怎么那么长。于是同学们一个个干脆席地而坐，老师一个劲地加油也无济于事。一直跟在后边的父母们看了，立刻发动自己的摩托车，纷纷把心肝宝贝带走了。一次远足活动就消失在突突声和烟尘中。我真是感慨万分!孩子们连这点路都走不下去，那么人生的路又怎么走到底?
人生的路很长很长，要靠孩子自己去走。一路上，不仅有灿烂的阳光，也会有风风雨雨;有平坦笔直的大道，还会有崎岖不平的小路。作为父母，我们要教会孩子走路，最重要的是告诉他们，遇到困难的时候，要勇敢积极去面对，坚定不移地走下去，成功正在前面招手。
桑兰是一位出色的运动员，十七岁时，到美国参加大赛不幸摔伤，造成颈椎断裂、错位，脊椎神经全面损伤，胸部以下完全失去知觉，原来灵活的双脚再也不能走路，从此，将在轮椅上度过一生。
但是，桑兰十分坚强，在公众面前，没有掉过一滴泪，她说:哭不是我的性格。人生何尝不是一场比赛呢?每当面临困难，我就假设决赛开始了，只能前进，不能后退。战胜了自己，就等于获得了比赛的冠军。
2000年9月6日，桑兰随中国残疾人艺术团去美国演出。桑兰异常兴奋，说:我在美国跌倒，我将在美国站起来!她每天勤奋学英语，终于能够熟练地用英语会话。
在美国的舞台上，桑兰用英语背诵她写的诗《我是桑兰，我又回来了!》。诗中说:
三年前的纽约/我跳马比赛时摔了下来/亮如白昼的大厅/刹那间一片漆黑/我的梦，破碎了/无数的奖牌/雪花般地从天而降/却惟独没有落到我的脖颈上/--我觉得好冷好冷
我看见一只受伤的小鸟/摔了下来/它挣扎着，挣扎着/又飞向天空/越飞越远/--它好美呀
朦胧中，一张张陌生的/熟悉的面孔/一双双关切着我的黑眼睛，蓝眼睛/扶持着我/桑兰，你站起来
今天，我回来了/我要告诉所有的亲人们/我已经站起来了
桑兰两只脚不能站立、不能走路，但是她真正站起来了，因为在与命运的抗争中，她没有倒下，她非常坚强!即使没有了健全的双脚，也能走好人生之路。
亲爱的父母，你企盼孩子一生快乐幸福吗?就把坚强教给孩子吧!你希望孩子走好人生之路吗?那就告诉他，学会在困难中微笑。孩子，迈开双脚上路吧!爸爸妈妈相信你--新世纪，你能行!
新一代家教理念：卢勤谈如何爱孩子之二
家教论坛：孩子的爸爸如何当
家教：父母三个无心之失最伤孩子
母应了解的6个家教理念：改变孩子须先改变自己
家教锦囊：如何培养孩子对自己的责任感？
家教锦囊：如何培养孩子对自己的责任感？
孩子的家教
现代家教之父母对待孩子的态度决定了孩子的行为方向
如何爱自已之
理念随笔之二：忘记你的建仓成本
家教新观念：90后的父母如何和孩子打交道(图)
家教故事：看不见的爱
研究建议：如何做菜孩子更爱！
如何培养孩子爱读书的习惯
家长要学会如何爱孩子
如何培养一个爱读书的孩子？
大智慧新一代如何减肥
如何处理夫妻关系之二
如何处理夫妻关系之二
[心灵鸡汤]爱的力量(之二）
以爱之名（二）
家教名言：如何做家长
犹太人成功之谜 [家教]
新加坡成“家教之国”