四十年亲历教育不公平

四十年亲历教育不公平

相信政府吧 2010-02-10 18:43:29 阅读0 评论0   字号：大中小 订阅

四十年亲历教育不公平
现在，政府和教育部门都在说教育公平，说明教育不公平是普遍存在的，45岁的我，从5岁记事起，40年来尝遍了各种教育的不公平。
40年前城里的孩子在干什么？现在5岁的孩子在干什么？享受着各种幼儿教育。而我呢？父母亲必须去大队劳动，否则要受批判，但村里又没有幼儿园，怎么办？小点时就用绳子拴到炕上，大点就用锁子锁到家里，被拴被锁八年后，终于可以上学了，当时放学校长让你数指头，只要能数到10，就可以入学了，其实数不到10，只要你够了年龄，也是可以入学的。
入学后，总算有个收留的地方了，家长就满意了，学不学习都无所谓，因为老师基本上是村干部子女，不想到地里劳动，就去教书了。何况当时读书无用论是主题。
1977年恢复高考后，全国掀起了学习高潮，人们开始重视学习。但是，作为一所农村学校，条件简陋，城里的孩子点着日光灯或白炽灯，在亮堂堂的教室上早晚自习，而我们的照明设施可就“色香味”俱全了：因为有煤油灯、电石灯（一种点起来味道特难闻的灯）、还有一种叫什么麻的籽穿到铁丝上点的灯（油性作物，点起来烟特别大），这样上早晚自己时就实现了真正的灯火通明，色香味俱全了。
后来，有人就开始往城里的学校转学，使村里的学校人数大减，我也成了转学的一员，大概我就是第一批“择校族”了。三十多年过去了，择校现象越来越严重，这大概与教育投入总是只管城里，不管农村；只倾向城市，不管薄弱有着密切关系吧。最近大家一直说“代课老师”问题，这就是我们这些农村人多少年来接受教育的老师，所以我对代课老师充满了同情。
城里条件果然好，但生活条件又把我打入了更大的不公平中。城里学校条件好，城里人生活条件也好，而当时从农村出来的孩子，生活条件就差太多了，一直上初三，我穿的衣服还是补丁上加补丁；身体发育快，衣服、鞋子的购买总赶不上身体、脚长的速度，所以常常穿着太短的衣服，穿着漏脚趾头的鞋。在这样的环境中长大，心理的自信和心灵的健康，遇到了更大的不公平。我常常想，那些贪官，好多都是由于从小受尽了没钱的苦，所以见了钱就爱，这其实与心理成长上的不公平是有密切关系的。
我人生的第一次大考来临了，中考，无论是对过去的孩子，还是对现在的孩子都是一种非常关键的考试。当时考中专，是农村孩子的第一条选择，考不上中专，高中是第二个选择。城里人有三个选择，除了这两个，还可以选择考技校。但如果仅有这点不公平，农村人是无怨言的，谁让咱不是城里人呢！
真正的不公平是在中考成绩公布后我才知道的，当年的中考，城里人考285分就可以上县城中学，而农村人要想上县城中学却得320多分。如果达不到，就只能到乡镇中学去上了，当然结果是受到的教育水平就差太远了——无论是硬件还是软件，谁能想到，高中学理科的我物理化学的实验全是背下来的，一样也没见过真的。县城中学的同学说他们做实验让我好羡慕好羡慕。
这种不公平虽然残酷，但还决定不了我跳出农门的命运，高考的残酷，却让我心灵受到了严重打击，幸亏我脸皮厚，没被打死，而因此而神经错乱者不泛其人。1984年，我以385分的高考成绩落榜，而与我在同一间教室上课，成绩明显不如我的同学，只因为是太原郊区户口，只考了320分，就被光荣录取。那种打击，真是无法用言语来形容。
不甘心的我，在做了八天的泥水工后，总因力量不济，被工头、大师傅和其他泥水工看不起而被解职，挣了16元RMB，随后只好又卖西瓜、卖冰糕等，随后参加了补习。
补习期间又遇到了一个大大的打击：与我一起补习的好多同学参加了县银行、工商、税务部门，还有铁路部门的招工考试，而成绩还可以，也有一点儿假自信的我也去报名了，却连报名资格也没有，因为我是农村户口，不接受报名而又遇到白眼的感受是什么我都不敢再提，直到现在，当时那些同学还是混的比我这个优秀的高级教师好许多。唉，可能一辈子都没法比啊！
总算达到了分数线，却又一次被告命运捉弄：被一个不伦不类的学校录取——在一个中学校园里，由一群中学老师，用管理中学生的方法管理着这群大学生，而多数老师，就是这个学校的留校人员，这是一个企业以不知什么名义办的学，现在连学校也没啦。
三年的师专生活很快结束，毕业分配再一起尝到了不公平的“美味”，三年总成绩排名第十六名的我与我们班三年总成绩第二名的刘**，由于没有关系，被分配到了一个偏远的矿区。那里的黄土也养人，地方的偏远，条件的简陋，没有影响了干事业的决心，经过努力，终于在教育岗位上有所成就。
但又尝上了自己学生的不公平：我们的学校是企业学校，政府只允许考企业的高中，而由于企业太大，方圆百里，因而有了前山和后山之分，后山的学生不准考前山的高中，可两个高中办学质量差的太大，导致我的许多学生放弃了上高中，而选择了上中专。可问题又来了，由于户口也分前山和后山户口，前山户口属太原城区，而后山户口属太原县区。结果，中专录取分数线就差下了100多分。后山学校条件简陋，老师素质也相对较低（有关系，高素质的谁去呀），却要让教出比前山更优秀的学生。唉，领导真是不给梯子让上天，水平高啊！
社会在继续发展，老师的待遇也在不断改善，地方教师的工资迅速增长，而企业学校却仍然在响应企业号召，与企业共渡难关，后来，难关渡过了，学校又遇上了与企业剥离。企业职工待遇又是迅速改善，可却没人记得与他们共渡难关的教师了。经过领导们短短的五年不懈努力，终于归地方了，又遇上了归属不同的政府领导。结果是，归了后山的教师政府给补发了三年的工资，归了市政府的教师也造表了，能看到希望，但我们却没有一点信息。作为公民确实应该自觉履行保守国家秘密的义务啊，所以我们就只能心里羡慕了。
今天，我的孩子长大了，又快高考了，还在经受着几十年前我遇的不公平：山西人用不懈的努力，把自己挖空，抹黑，弄赃，造福了全国人民和全国经济，但自己却很穷，因而教育从条件到质量都与京津沪、江浙鲁一带差太远，他们不但挖走了山西省的煤，还用美景、高薪挖走了山西的人才，特别是教师。国家总算看到了希望，于是大笔一挥，大大投入，把好小学、好中学、好大学都建在了这些地方，把好学校的指标也都给了这些地方，而山西呢，为了照顾情绪，随便给几个，同样的成绩，那些地方的学生可以上一流的大学，而山西的学生可能连二流的分数线还不达，可悲、可怜、更可恨，可是，悲谁、怜谁、又恨谁呢？我的结论是，悲我、怜我、恨我，谁让我是农民的儿子？谁让我是山西户口？又谁让我当初不考一个北京的学校并找关系留在北京呢？以前一直不理解80年代的大学生中流传的一句话“天南海北都可去，就是不去新西兰”，现在理解了，但我认为还应该加上山西。
不过，不公平总是存在的，公平只是相对的，从国家到各级政府正在努力改变这种不公平，正在致力于教育的均衡发展，外来务工人员子女在务工地考学也有有识之士提出来了，户籍制度的改革也有人提出来了，也许，我只能用也许来说，一切都会好的！