神马文学网学风建设关系学习型党组织建设的兴衰成败
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 07:20:42
学风建设关系学习型党组织建设的兴衰成败 张晓林 2010年11月09日09:52 来源：《前线》 学风建设关系学习型党组织建设的兴衰成败--中国共产党新闻 
建设马克思主义学习型政党、学习型党组织是党的十七届四中全会确定的重大战略任务，具有多重重要意义，既使我们有力地加强党的建设，增强党的先进性和执政能力，又使我们有力地应对新情况、新问题的挑战，成功驾驭错综复杂的局面，积极推进中国特色社会主义伟大事业。学习型党组织建设能否取得成效，关键要看我们的学风建设如何。可以肯定地讲，学风建设关系学习型党组织建设的兴衰成败，是学习型党组织建设的重要基石。
建设学习型党组织，既要解决学什么的问题，也要解决怎么学的问题。怎么学的问题就是学风问题。早在延安整风时期，毛泽东同志就明确说过：学风问题是一个非常重要的问题，是第一重要的问题。他指出，“不正派的学风，是反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现”。这样一个第一重要、头等重要的学风问题，在建设学习型党组织的过程中，应引起我们高度重视。
以往的历史实践也充分证明了这一点。众所周知，我们党是重视理论学习的马克思主义政党，建党伊始，就把理论学习摆在首位。但学习始终是和怎么学习联系在一起的，始终贯穿着怎么学习这个基本问题。怎么学的学风问题，不仅决定着我们党理论学习的方向和水平、党的建设的方向和水平，更重要的是决定着我们党所领导的革命、建设事业的兴衰成败。在我们党的历史上，曾经有人不了解、也不想了解中国的国情，只知道从本本出发，一味地用书本的某些概念来剪裁现实。这种恶劣的不良学风，给我们的革命、建设造成重大损失。以史为镜，鉴往知来，今天我们建设马克思主义学习型政党、学习型党组织必须重视学风建设这个第一重要的问题。
为什么学风问题、学风建设如此重要？原因就在于我们常说的一句话：“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”我们党是执政党，是马克思主义理论武装和指导的党。我们党是实践者，但不是盲目的实践者，而是自觉的实践者，既注重实践，也注重理论，是有理论信仰、非常重视理论建设和理论指导的党。我们党自从创立之日起，就把马克思主义作为认识世界、改造世界的理论武器。这是因为，马克思主义是科学的理论，真实地反映了客观世界发展的必然性和规律性。一个半世纪的历史，反复证明了马克思主义的科学性、真理性。“中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌为之一新”，这是千真万确的。然而，事物是会发生变化的，如果处理不好，好的事情也会发生逆转。如果不是以科学的态度对待马克思主义，那么事物就会走向反面。不仅马克思主义的科学性受到窒息，生命力受到扼杀，而且会给革命和建设带来巨大损失。由于马克思主义处于指导地位，由于我们党对理论的重视，一旦恶劣的学风占了上风，造成的恶果必然是全局性的，甚至是灾难性的，以往的沉痛教训足以说明这点。所以，中国共产党人在重视马克思主义理论学习和指导的同时，历来重视学风问题、学风建设，历来强调反对不良学风、恶劣学风。在建设学习型党组织过程中，学风问题被作为第一重要的问题来看待也就不难理解了。
怎样解决学风问题，怎样建设优良学风，推进学习型党组织建设？党的十七届四中全会阐述得很清楚、很明确，这就是“要认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，带头探索回答重大理论和实践问题。大力弘扬理论联系实际的学风，引导党员、干部把学习理论同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性”。一句话，要理论联系实际，学以致用，用以促学。
马克思主义来自于实践，把实践作为自己的本质特征。这决定了马克思主义必然随着实践的发展而发展，必然是发展的科学。在马克思主义看来，运动变化是客观世界的发展规律，是辩证法的精髓之一。外部世界是发展变化的，真实反映外部世界发展变化的马克思主义理论也自然是发展变化的。这充分反映了马克思主义理论的革命性和彻底性。恩格斯说得好：“马克思的整个世界观不是教条，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”马克思主义与中国实践相结合，在中国的发展，就是马克思主义的中国化，中国化的马克思主义就是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。因此，在对待马克思主义问题上，也就是学风问题上，必须强调从实际出发，强调理论联系实践，强调要用马克思主义的立场观点方法去观察和解决现实问题。当前，我们正处在转变经济发展方式、全面建设小康社会的关键时期，改革发展稳定的任务很重，面临着许多攻坚克难的艰巨任务。尽管经过新中国建立６０多年特别是改革开放３0多年的实践发展，我们积累了不少经验，找到了中国特色社会主义现代化建设的道路，但要清醒地看到，在前进的道路上，仍然有许多未被认识的领域和规律，仍然会不断地遇到新情况、新问题。我们一定要在马克思主义学习型政党、学习型党组织建设过程中，创造性地运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持实事求是的思想路线，坚持马克思主义的优良学风，紧密结合改革开放和现代化建设的实际，结合各部门、各单位的工作实际，结合干部群众的思想实际，在学以致用、用以促学上下功夫，努力研究新情况，解决新问题，开创新局面。
（作者：求是杂志社总编辑） （责任编辑：高巍）
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努力把各级党组织建设成为学习型党组织，这是新时期党的建设理论和实践的重大决策。把处于执政地位的政党打造成为一个永不懈怠的学习型政党，是长期、艰巨的任务。中国共产党是由先进理论武装的工人阶级政党，自成立之日起，就以马克思主义理论为指导，组织革命队伍，探索革命和建设的道路。从革命中学习革命、从战争中学习战争、从建设中学习建设，这是中国共产党领导人民取得革命战争胜利，在社会主义现代化建设中取得辉煌成就的根本途径。重视并善于学习是我们党的优良传统，在党的历史上各个不同的阶段都留下了宝贵的经验。马克思主义理论与中国实际相结合，成为党的传家宝。【详细】
创先争优与党的先进性建设
学风建设关系学习型党组织建设的兴衰成败
建设学习型党组织要处理好的关系与问题
张晓林：不正派的学风是共产党的大敌
建设马克思主义学习型政党、学习型党组织是党的十七届四中全会确定的重大战略任务，具有多重重要意义，既使我们有力地加强党的建设，增强党的先进性和执政能力，又使我们有力地应对新情况、新问题的挑战，成功驾驭错综复杂的局面，积极推进中国特色社会主义伟大事业。学习型党组织建设能否取得成效，关键要看我们的学风建设如何。可以肯定地讲，学风建设关系学习型党组织建设的兴衰成败，是学习型党组织建设的重要基石。
建设学习型党组织，既要解决学什么的问题，也要解决怎么学的问题。怎么学的问题就是学风问题。早在延安整风时期，毛泽东同志就明确说过：学风问题是一个非常重要的问题，是第一重要的问题。他指出，“不正派的学风，是反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现”。这样一个第一重要、头等重要的学风问题，在建设学习型党组织的过程中，应引起我们高度重视。
以往的历史实践也充分证明了这一点。众所周知，我们党是重视理论学习的马克思主义政党，建党伊始，就把理论学习摆在首位。但学习始终是和怎么学习联系在一起的，始终贯穿着怎么学习这个基本问题。怎么学的学风问题，不仅决定着我们党理论学习的方向和水平、党的建设的方向和水平，更重要的是决定着我们党所领导的革命、建设事业的兴衰成败。在我们党的历史上，曾经有人不了解、也不想了解中国的国情，只知道从本本出发，一味地用书本的某些概念来剪裁现实。这种恶劣的不良学风，给我们的革命、建设造成重大损失。以史为镜，鉴往知来，今天我们建设马克思主义学习型政党、学习型党组织必须重视学风建设这个第一重要的问题。
为什么学风问题、学风建设如此重要？原因就在于我们常说的一句话：“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”我们党是执政党，是马克思主义理论武装和指导的党。我们党是实践者，但不是盲目的实践者，而是自觉的实践者，既注重实践，也注重理论，是有理论信仰、非常重视理论建设和理论指导的党。我们党自从创立之日起，就把马克思主义作为认识世界、改造世界的理论武器。这是因为，马克思主义是科学的理论，真实地反映了客观世界发展的必然性和规律性。一个半世纪的历史，反复证明了马克思主义的科学性、真理性。“中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌为之一新”，这是千真万确的。然而，事物是会发生变化的，如果处理不好，好的事情也会发生逆转。如果不是以科学的态度对待马克思主义，那么事物就会走向反面。不仅马克思主义的科学性受到窒息，生命力受到扼杀，而且会给革命和建设带来巨大损失。由于马克思主义处于指导地位，由于我们党对理论的重视，一旦恶劣的学风占了上风，造成的恶果必然是全局性的，甚至是灾难性的，以往的沉痛教训足以说明这点。所以，中国共产党人在重视马克思主义理论学习和指导的同时，历来重视学风问题、学风建设，历来强调反对不良学风、恶劣学风。在建设学习型党组织过程中，学风问题被作为第一重要的问题来看待也就不难理解了。
怎样解决学风问题，怎样建设优良学风，推进学习型党组织建设？党的十七届四中全会阐述得很清楚、很明确，这就是“要认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，带头探索回答重大理论和实践问题。大力弘扬理论联系实际的学风，引导党员、干部把学习理论同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性”。一句话，要理论联系实际，学以致用，用以促学。
马克思主义来自于实践，把实践作为自己的本质特征。这决定了马克思主义必然随着实践的发展而发展，必然是发展的科学。在马克思主义看来，运动变化是客观世界的发展规律，是辩证法的精髓之一。外部世界是发展变化的，真实反映外部世界发展变化的马克思主义理论也自然是发展变化的。这充分反映了马克思主义理论的革命性和彻底性。恩格斯说得好：“马克思的整个世界观不是教条，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”马克思主义与中国实践相结合，在中国的发展，就是马克思主义的中国化，中国化的马克思主义就是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。因此，在对待马克思主义问题上，也就是学风问题上，必须强调从实际出发，强调理论联系实践，强调要用马克思主义的立场观点方法去观察和解决现实问题。当前，我们正处在转变经济发展方式、全面建设小康社会的关键时期，改革发展稳定的任务很重，面临着许多攻坚克难的艰巨任务。尽管经过新中国建立６０多年特别是改革开放３0多年的实践发展，我们积累了不少经验，找到了中国特色社会主义现代化建设的道路，但要清醒地看到，在前进的道路上，仍然有许多未被认识的领域和规律，仍然会不断地遇到新情况、新问题。我们一定要在马克思主义学习型政党、学习型党组织建设过程中，创造性地运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持实事求是的思想路线，坚持马克思主义的优良学风，紧密结合改革开放和现代化建设的实际，结合各部门、各单位的工作实际，结合干部群众的思想实际，在学以致用、用以促学上下功夫，努力研究新情况，解决新问题，开创新局面。
（作者：求是杂志社总编辑） （责任编辑：高巍）
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努力把各级党组织建设成为学习型党组织，这是新时期党的建设理论和实践的重大决策。把处于执政地位的政党打造成为一个永不懈怠的学习型政党，是长期、艰巨的任务。中国共产党是由先进理论武装的工人阶级政党，自成立之日起，就以马克思主义理论为指导，组织革命队伍，探索革命和建设的道路。从革命中学习革命、从战争中学习战争、从建设中学习建设，这是中国共产党领导人民取得革命战争胜利，在社会主义现代化建设中取得辉煌成就的根本途径。重视并善于学习是我们党的优良传统，在党的历史上各个不同的阶段都留下了宝贵的经验。马克思主义理论与中国实际相结合，成为党的传家宝。【详细】
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中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》
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中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》
中共中央办公厅 《关于推进学习型党组织建设的意见》
扎实有效地推进学习型党组织建设的着力点
《关于推进学习型党组织建设的意见》
关于推进学习型党组织建设的意见
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