为什么会产生这种差别|差异,性别差异,差异原因

为什么会产生这种差别

来源：http://www.yaolan.com      作者:[澳]史蒂夫·比达尔夫      日期：2010-05-26      关键字：差异 性别差异 差异原因

　　男孩的大脑右半球不断发育、完善，试图与左半球建立联系。但是大脑的左半球还没做好与右半球建立联系的准备，导致从右半球延伸到左半球的神经细胞无法进入左半球，只能返回右半球并连接到右半球上。因此，男孩大脑右半球的内部连接发达，而与左半球的连接较少。或许这就是男孩擅长数学的原因，因为数学是大脑右半球负责的活动。（男孩对拆卸机器具有浓厚的兴趣，总喜欢把零件扔得满地都是！）但是，我们也不能过于夸大这些结论，因为有时候，父母的期望、教导以及社会压力都会影响孩子技能的发展和能力的培养。非常明确的一点是，后天的练习能帮助大脑建立起更多的联系。由此我们可以认定，鼓励和教导确实能影响大脑后天的发育，对大脑后天发育的形状和具备的能力造成影响。

　　不管这是由激素还是由环境引起的，毋庸置疑的一点是，在大脑结构方面，男女之间确实存在着差异。因为女性大脑半球之间的连接异常发达，所以中风的女性能很快恢复过来。相比之下，男性患者就没那么幸运了，他们的恢复过程比女性慢，而且不如女性恢复得彻底。当女性大脑的部分结构遭到破坏时，大脑半球之间丰富的连接就派上用场了。这些连接能代替被破坏的部分继续工作。学习成绩不好的女生和男生在同样的教导下，女生进步较快。或许这也是由我们上面所提到的原因造成的。此外，男孩在出生时大脑容易受到损坏。或许这可以解释，为什么如此多的男孩学习成绩不尽如人意、容易患上孤独症和其他一些精神方面的疾病。
　　男女之间在大脑结构上还存在一些其他差别，但是我们对这些差别知之甚少。通过解剖和电脑成像，我们已经发现，在大脑结构上，男女之间存在7个截然不同的区域。

　　小贴士：学会交流

　　在日常生活中，交流至关重要。然而，可悲的是，在任何一个班级里，总有四五个儿童在听、说、读、写等方面存在困难。其中，男孩的数量远远多于女孩的数量，他们之间的比例是4∶1！对此，人们认为，这都是因为男孩不善于组织语言。

　　即便如此，我们也不能听之任之，不采取任何补救措施。根据神经科学家珍妮?哈拉斯蒂博士等人的观点，如果你不希望自己的孩子在学习或语言方面遇到困难，那么你可以通过多方面的努力来帮助孩子。珍妮?哈拉斯蒂等人对交流障碍进行了深入的研究，取得了重大成功。

　　哈拉斯蒂博士发现，在女性大脑结构中，有两个区专门负责语言。这两个区的面积比男性大脑中负责语言的区大20%~30%。为什么会存在这种差别呢？是在婴儿出生时，就存在这种差异，还是因为女孩使用这两个区的次数比较多？没人知道这到底是什么原因造成的。但是不管是什么原因引起的，我们都明白这一点，如果在适当的年龄给予孩子适当的训练，其大脑的接受力是很强的。就学习语言而言，最佳的学习时间是从出生到8岁。进入青春期和成年期后，我们还能继续学习，但是年龄越大，就越难改变大脑早期的连接。
 
　　家长能帮助孩子更好地进行交流,但是一定要从娃娃抓起，只有这样才能使他们入学后不会在听、说、读、写上遇到障碍。下面就详细介绍家长应该怎样做……

　　1．跟孩子说话——逐步进行

　　家长需要有意识地对孩子进行口语训练，但一定要注意，讲话内容取决于孩子的年龄。1岁以下的婴儿开始牙牙学语，开始手舞足蹈地比比画画。这预示着，他们已经可以开始学习语言交流了。这时应该教他们说单个的字。

　　当孩子已经能说由两个或两个以上的词组成的词组时，你应该对他们说一个完整的句子。通过模仿，他们就能扩展自己的语言能力了。例如，他说“宝宝火车”，你应该这样来回答他们：“宝宝想要一辆火车吗？”或“这是宝宝的火车。”

　　总之，你在和孩子说话时，应高于他们的语言能力，但是只能高出一个层次。这样继续下去，孩子就能得到最大的提高。孩子喜欢这种游戏。所有人都喜欢交流。

　　2．利用所有可利用的机会，给孩子解释他们看到的、听到的一切事物

　　当你和孩子在一起时，例如一起旅行、做家务或散步时，你可以充分利用这些时间和孩子聊天，对他们感到好奇的事物做出解释，或者回答他们的问题。但是令人吃惊的是，一些父母（他们对孩子关怀备至）似乎并没有意识到，孩子大脑的发育是从谈话开始的。不要害羞，只管对孩子的疑问做出解释，信心十足地给孩子讲故事，开心地和他们聊天。例如，“看到这个控制杆了吗？有了它，雨刷就能工作了。它们能把落在玻璃上的雨水扫走。”或者说，“真空吸尘器能产生强大的气流。它吸入空气，同时把灰尘吸入袋子里。你想操作一下吗？”

　　假如你做得恰如其分，不会使孩子感到无聊，那么这种谈话非常有利于孩子大脑的发育。这种谈话所发挥的作用甚至超过了以后的教育对孩子的影响。

　　3．尽早开始给孩子读书

　　孩子才刚满1岁，或许你认为和他一起分享读书的乐趣还为时过早。其实此时你完全可以和他一起读书了，特别是那种韵律强、适合背诵的书。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”从那时起，孩子就喜欢上书了，喜欢看书里的插图，喜欢听你读书的声音。你可以边读边表演，时不时地制造一些可笑的声音，或通过肢体语言进行生动的表演。还有一点必须给予足够的关注，那就是在睡觉前，把孩子抱到腿上或是搂着他陪他玩一会儿。

　　当孩子开始喜欢上某个故事时，你就可以开始使用一些小手段了，例如，让他猜猜“小猫跑到哪儿去了？”然后，稍微停顿一会儿，这时，孩子会学一声猫叫。预测是讲故事的过程中非常重要的一个环节，用心的读者会期待下一个词会是什么。

　　记住，和孩子玩智力游戏时，一定要耍点小把戏，但这个小把戏必须好玩，能够开发孩子的智力。

　　这三点适用于所有的孩子，也会使他们受益匪浅。但是对男孩来说，在这个过程中，如果我们不帮忙，他们会遇到一些困难。这是他们的生理结构造成的，他们生来就对语言不敏感。但是不管怎样，整个过程还是其乐无穷的！

　　珍妮?哈拉斯蒂博士的建议是，如果你感觉自己的孩子在说话或语言发展（如果他的语言能力没有达到你的期望）上遇到了障碍，那么相信自己的直觉，一定要与医生说明具体情形，以寻求他们的专业帮助。对孩子来说，上语言治疗课是非常有趣的，并且能很好地治疗他们遇到的语言障碍。